Предпросмотр материала:
Сценарий тренингового занятия
1. Тема. « Плюсы и минусы ГИА: объективный взгляд на экзамен».
2. Цель, которая должна быть достигнута.
Оказание психологической помощи обучающимся при подготовке и сдаче ГИА.
3. Задачи
- познакомить выпускников с особенностями и процедурой ГИА для снижения тревоги и повышения интереса к результатам экзамена;
- научить справляться с психологическими трудностями при подготовке и сдаче экзаменов.
4. Время, отведимое на данное занятие.90 минут.
5. Участники. Ученики 9-х, 11-х классов (группа до 15-ти человек).
6. Сценарий занятия.
|
Этап занятия |
Время (на каждый этап) |
Задачи, решаемые на каждом этапе |
Методы (упражнения, психотехники) |
Комментарии |
Вопросы для обсуждения |
|
Организационный момент |
10 мин |
Снять психофизическое напряжение, создать атмосферу безопасности на занятии. Настроить на тему, возможность поделиться своими чувствами по поводу экзамена. |
1.Упражнение «Ассоциации» Метод символического самовыражения.
|
|
|
|
Основная часть |
60 мин |
Проработать тревогу и страх перед экзаменами. Выработать объективное отношение к ГИА, снижение тревоги. |
2. Рисунок «Символ экзамена». Метод символического самовыражения. 3.Дискуссия «ГИА - лучше или хуже традиционного экзамена?» Метод группового решения проблем. 4. Таблица «Плюсы и минусы ГИА». Метод группового решения проблем. |
|
|
|
Подведение итогов |
15 мин |
Получить обратную связь от участников группы о прошедшем занятии.
|
5. Мини-сочинение «Если не…» Метод символического самовыражения. 7.Рефлексия. Метод групповой рефлексии.
|
|
Что вы чувствуете сейчас? Изменилось ли ваше отношение к экзаменам?
|
|
Ритуал прощания |
5 мин |
Снять напряжение после занятия, создать позитивное настроение. |
6.Завершение. Упражнение. «Хвастунишка» (по кругу с мячом). Метод обмена опытом. |
|
Какие эмоции и чувства вы испытывали при его выполнении? Что дало вам упражнение «Хвастунишка»? |
В каталоге 7 494 курса по разным направлениям