Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / ПМ.02 Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

ПМ.02 Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале

библиотека
материалов
















ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале





























2015 г.


Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 54.02.01 Дизайн (по отраслям)


Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Тверской промышленно-экономический колледж»


Разработчик: Н.Ю.Сивкова, преподаватель ГБПОУ «ТПЭК»






Рассмотрена на заседании ЦК

дисциплин технического профиля

Протокол № __ от «__»_____2015г.


Председатель ЦК _______ Н.Ю. Сивкова

Утверждаю

зам. директора по УМР

«__»_________2015г.


_____________И.И. Жарова








© ГБПОУ ТПЭК

© Н.Ю.Сивкова



hello_html_m1ffe5fd8.png

hello_html_m3939bc1c.png

СОДЕРЖАНИЕ


стр.

1

 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4-5

2

результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

6

3

СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

7- 19

4

условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

20-25

5

Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

26-30


1 паспорт ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале


1.1 Область применения программы

Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО, входящей в состав укрупненной группы специальностей по направлениям подготовки 54.00.00 Изобразительные и прикладные виды искусств, 54.02.01 Дизайн (по отраслям) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале (ПК):

  1. Применять материалы с учетом их формообразующих свойств.

  2. Выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале.

  3. Разрабатывать конструкцию изделия с учетом технологии изготовления, выполнять технические чертежи.

  4. Разрабатывать техническую карту изготовления изделия.

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по рабочим профессиям и служащих: 12565 Исполнитель художественно-оформительских работ, 27459 Художник-оформитель, 12156 Закройщик, 16909 Портной

Опыт работы не требуется.


1.2 Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- воплощения авторских проектов в материале; - выполнения

уметь:

- выбирать материалы с учетом их формообразующих свойств;

- выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале;

- выполнять технические чертежи проекта для разработки конструкции изделия с учетом особенностей технологии;

- разрабатывать технологическую карту изготовления авторского проекта;

- обрабатывать различные виды швейных изделий;

- осуществлять поиск и выбор рациональных способов технологии и технологических режимов производства швейных изделий

знать:

- ассортимент, свойства, методы испытаний и оценки качества материалов;

- технические, эксплуатационные и гигиенические требования, предъявляемые к материалам.

- способы обработки различных видов швейных изделий


1.3 Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:


всего – 846 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 414 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 276 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 138 часов;

учебной и производственной практики – 432 часа

2 результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале, в том числе профессиональными (ПК) и общими компетенциями (ОК):


Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1

Применять материалы с учетом их формообразующих свойств

ПК 2.2

Выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале

ПК 2.3

Разрабатывать конструкцию изделия с учетом технологии изготовления, выполнять технические чертежи

ПК 2.4

Разрабатывать техническую карту изготовления изделия

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6

Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) за результат выполнения задания

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать, повышение квалификации

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности


3 СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1 Тематический план профессионального модуля

Код

профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего, часов


Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная

(по профилю специальности),

часов


Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК.2.1

Раздел 1

Подбор технологических способов выполнения изделий из материалов с учетом их формообразующих свойств

390

116

50

-

58

-

216



МДК 02.03

Технология швейных изделий

174

116

50

-

58




ПК.2.1-2.4

Раздел 2

Подготовка конструкторско-технологической документации и выполнение эталонных образцов объектов дизайна или его отдельных элементов в макете с применением рекомендуемых материалов

312

160

78


80


72


ПК.2.1- 2.4

МДК 02.01

Выполнение художественно-конструкторских проектов в материале

132

88

44

-

44




ПК.2.1, 2.3, 2.4

МДК 02.02

Основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна

108

72

34


36





Производственная практика, (по профилю специальности), часов

144

144

Всего:

846

276

128


138


288

144



3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Раздел 1

Подбор технологических способов выполнения изделий из материалов с учетом их формообразующих свойств


390


МДК 02.03

Технология швейных изделий


174

Тема 1.1

Назначение и классификация швейных изделий

Содержание

8

2

1

Ассортимент швейных изделий

Общие сведения о конструкции одежды и требования к ней.

Виды верхней одежды, классификация

2

Нормативно-техническая документация на изготовление одежды.

Назначение, краткое содержание. Понятие о технологичной конструкции, унифицированной технологии. Детали кроя, их конструкция, наименование срезов

2

3

Основные этапы производства одежды

Моделирование и конструирование, подготовка материалов к раскрою, раскрой, изготовление изделий

2

Тема 1.2

Виды работ, применяемых при изготовлении швейных изделий



Содержание

12

2

1

Ручные работы

Понятие о стежках, строчках, швах

Классификация стежков, строчек, и швов в соответствии с ГОСТ 12807-88. Графическое и условное изображение швов. Терминология ручных работ

2

Машинные работы

Рабочие места для машинных работ. Сравнительная характеристика машинных челночных и цепных стежков. Классификация машинных швов. Терминология машинных швов. Технические условия на выполнение машинных швов. Графическое и условное изображение швов

2

3

Влажно-тепловая обработка швейных изделий

Клеевые, сварные, комбинированные, заклепочные способы соединения деталей одежды. Назначение, сущность внутрипроцессной и окончательной и окончательной ВТО изделий, терминология

2

Практические занятия

6


1

Простые и сложные стежки. Выполнение образцов в соответствии с техническими условиями (ТУ)

2

Конструкция машинных швов. Выполнение образцов в соответствии с техническими условиями (ТУ)

3

Область применения, графическое и условное изображение машинных швов

Тема 1.3

Обработка деталей швейных изделий


Содержание

4

2

1

Обработка мелких деталей

Виды, технологическая последовательность, правила и приёмы обработки мелких деталей одежды (пояса, шлёвки, хлястики, манжеты); обработка клапанов

2

Обработка конструктивно-декоративных элементов одежды

Обработка вытачек и подрезов, рельефов. Обработка различных видов складок. Технологические требования к крою, дублирование деталей кроя

2

Тема 1.4

Обработка и сборка юбок, брюк


Содержание

10

2

1

Поузловая обработка юбок

Разновидности юбок по конструкции и внешнему оформлению. Детали кроя, подготовка юбок к пошиву. Обработка срезов, вытачек различными способами.

Обработка застежки на тесьму-молнию различными способами, на пуговицы и петли, способы обработки.

Обработка среза талии притачным поясом, корсажем, без пояса с обтачкой различными способами.

Обработка низа изделия швом в подгибку с открытым срезом, с закрытым срезом, на спецмашинах, с применением средств малой механизации.

Окончательная обработка изделия

2

Поузловая обработка брюк

Детали кроя брюк, название срезов, конструктивные линии. Начальная обработка передних и задних половинок брюк. Соединение с подкладкой. Способы обработки застежки брюк

Обработка кармана с подрезным бочком. Обработка прорезного кармана в рамку. Обработка боковых, шаговых и среднего среза брюк

2

3

Способы обработки верхнего края брюк

Обработка среза талии притачным поясом с корсажной лентой. Обработка низа брюк различными способами

2

Практические занятия

4


4

Разработка технологии изготовления модели юбки

5

Разработка технологии изготовления модели брюк

Тема 1.5

Поузловая обработка платьев,

блуз, мужских сорочек


Содержание

14

2

1

Начальная обработка изделия лёгкого ассортимента

Обработка и оформление швейных изделий отделочными деталями. Начальная обработка частей переда и спинки

2

Обработка карманов в изделиях легкого ассортимента

Обработка карманов

2

3

Обработка подбортов и краев бортов

Обработка застежек

2

4

Обработка воротников и соединение их с горловиной изделия

Обработка воротников, плечевых швов и горловины. Способы соединения воротников с горловиной изделия

2

5

Обработка рукавов и соединение их с проймой

Обработка и соединение рукавов с изделием. Обработка проймы изделия

2

6

Окончательная отделка

Обработка изделий по линии талии и низа. Окончательная отделка

2

Тема 1.6

Технологические параметры обработки деталей одежды из различных видов материалов



Содержание

40

2

1

Начальная обработка полочек и спинки

Влажно-тепловая обработка полочек и спинки Обработка отлетных и не отлетных кокеток и соединение их с изделием в верхней одежде. Обработка шлиц в пиджаках, жакетах, пальто различными способами

2

Обработка карманов в пиджаках, жакетах, пальто

Классификация карманов в одежде. Обработка прорезных карманов в рамку, «листочка». Обработка накладных карманов, карманов в швах изделия. Технология обработки карманов, правила их кроя, способы обработки карманов. Последовательно-параллельный и последовательный способы обработки карманов.

2

3

Обработка бортов

Обработка подборта - различные способы в зависимости от конструкции. Обработка боковых швов изделия. Способы обработки низа изделия

2

4

Обработка воротников и соединение их в пальто, пиджаках, жакетах Разновидности воротников по конструкции, способы их обработки. Способы обработки меховых воротников всех видов, капюшоны. Обработка плечевых швов. Способы соединения воротников с горловиной изделия

2

5

Обработка рукавов и соединение их с пиджаками, пальто

Разновидности рукавов по конструкции. Обработка швов рукавов. Обработка рукавов со шлицами. Соединение рукавов с подкладкой. Соединение рукавов с проймами. Особенности обработки цельновыкроенных рукавов, рукавов покроя реглан, с квадратной проймой

2

6

Обработка подкладки, утепляющей прокладки

Обработка и соединение с изделием плечевых накладок и подокатников. Обработка и соединение с изделием утепляющей прокладки. Способы обработки и соединения с изделием подкладки отлетной и притачной по низу изделия

2

7

Окончательная отделка изделий на подкладке

Изготовление петель. Чистка изделия от производственного мусора. Окончательная влажно-тепловая обработка изделия. Совершенствование процессов окончательной отделки. Маркировка, упаковка изделия

2

Практические занятия

18


6

Обработка кармана с клапаном и обтачкой

7

Обработка кармана «листочка» с втачными концами

8

Способы обработки внутренних карманов (на подкладке)

9

Обработка бортов обтачных, цельновыкроенных

10

Обработка бортов подбортами с отворотами лацкана

11

Способы обработки воротников в женских пальто и в мужских пальто

12

Способы обработки воротников в мужских пиджаках

13

Обработка капюшона

14

Обработка рукавов с открытой и вытачной шлицей

15

Обработка рукавов с манжетами отложными, притачными

16

Разработка технологии изготовления модели пальто

17

Разработка технологии изготовления модели жакета

Тема 1.7

Технологическая последовательность жилета

Практические занятия

4

1

Обработка полочки и спинки жилета. Монтаж изделия

Дублирование деталей. Обработка мелких деталей. Обработка основных деталей и узлов. Сборка жилета

Тема 1.8

Особенности обработки швейных изделий из различных материалов

Содержание

6

2

1

Особенности обработки изделий из натуральной и искусственной кожи, замши и плащевых материалов

Выбор режимов ВТО. Подбор оборудования. Особенности технологической обработки соединительных швов, петель, бортов, карманов, воротников и др. деталей. Рекомендации по уходу и эксплуатации.

Практические занятия

4


20

Разработка технологии изготовления модели плаща.

21

Разработка технологии изготовления модели куртки

Тема 1.9

Экспериментальное, подготовительное и раскройное производство


Содержание

4

2

1

Экспериментальное производство

Основные задачи экспериментального производства. Нормативно-техническая документация на изготовление лекал

2

Подготовительное производство

Нормирование расхода материалов. Перенесение контуров лекал на материал. Подготовка материалов к раскрою

2

Тема 1.10

Проектирование технологических потоков швейных цехов


Содержание

14

2

1

Последовательность обработки швейных изделий

Понятие о технологической последовательности обработки швейных изделий, технологически неделимой операции. Составление технологической последовательности обработки в виде таблицы и граф-процесса. Последовательность обработки швейных изделий по неделимым операциям в зависимости от вида изделия, сложности моделей, применяемых материалов, оборудования

2

Основные принципы организации поточного производства

Типы применяемых потоков, их характеристика. Стадии проектирования технологических потоков. Технологический этап проектирования.

Предварительный расчёт одномодельных потоков. Выбор организационной формы потока. Расчёт потоков. Понятие о такте потока, условиях согласования. Виды операций в потоке, параметры потока

2

Практические занятия

10


22

Составление технологической последовательности обработки швейных изделий и схемы сборки узлов деталей

23

Предварительный расчёт параметров одномодельных потоков при различных исходных данных

Самостоятельная работа при изучении раздела МДК.02.03

Изучение специальной литературы по теме «Обработка прорезных карманов с двойным входом в карман». Подготовка рефератов и презентаций по обработке узлов в изделиях различного ассортимента. Посещение швейных предприятий для ознакомления с этапами производства. Подготовка сообщений для публичного доклада на темы: Особенности обработки изделий из натуральной и искусственной коже, замши и плащевых материалов.

58

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы.

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя.

Оформление лабораторно-практических работ, оформление чертежей согласно требованиям технического черчения.

Подготовка к занятиям по контролю и оценке знаний.

Разработка инструкционно-технологических карт обработки узлов и деталей изделий одежды.

Спецификация деталей кроя.

Выбор рациональных методов технологической обработки ассортиментных групп швейных изделий.

Ознакомление с новыми типами раскройного оборудования – доклад по теме.

Составление технологической последовательности обработки изделий различной сложности

Расчёт параметров одномодельных потоков – решение задач


Учебная практика

Виды работ

- обработка различных видов одежды

- поиск и выбор рациональных способов технологии и технологических режимов производства швейных изделий

216

Раздел 2

Подготовка конструкторско-технологической документации и выполнение эталонов образцов объектов дизайна или его отдельных элементов в макете с применением рекомендуемых материалов


312

МДК 02.01

Выполнение художественно-конструкторских проектов в материале


88

Тема 1.1

Выполнение эталонных образцов объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале

Содержание

12

2

1

Исследование области производства и применения разрабатываемого объекта дизайна

Анализ тенденций развития материалов на текущий период в области разрабатываемых объектов дизайна. Анализ моделей-аналогов объектов дизайна. Требования, предъявляемые к объекту дизайна в зависимости от применяемых материалов

2

Выбор материалов с учетом их формообразующих свойств

Применение свойств материалов в формообразовании объектов дизайна. Особенности конструкторской разработки объекта дизайна в зависимости от формообразующих свойств материалов. Особенности технологической обработки объекта дизайна в зависимости от формообразующих свойств материалов

2

Практические занятия

18


1

Провести анализ тенденций развития и рекомендаций ведущих специалистов в области разрабатываемого объекта дизайна

2

Отобрать модели-аналоги разрабатываемого объекта дизайна, выполнить их анализ

3

Определить требования, предъявляемые к разрабатываемому объекту дизайна, в зависимости от применяемых материалов

4

Разработать конструкцию объекта дизайна в зависимости от формообразующих свойств материала

5

Разработать технологическую обработку отдельных узлов и деталей объекта дизайна в зависимости от формообразующих свойств материала

Тема 1.2

Выполнение технических чертежей проекта для разработки конструкции изделия с учетом особенностей технологии

Содержание

26

2

1

Информационное обеспечение проекта

Выбор и характеристика метрических показателей. Характеристика условий применения объекта дизайна. Особенности выбора стилевого решения

2

Технический (рабочий) рисунок, его роль в разработке объекта дизайна

Масштабное изображение объекта дизайна в зависимости от его назначения. Определение масштаба. Формы и размеры основных деталей объекта дизайна и дополнительных (отделочных), способы определения их на техническом рисунке

2

3

Конструкторско-композиционное решение объекта дизайна, его анализ

Характеристика элементов и средств композиции объекта дизайна. Характеристика размеров формы и составных частей объекта дизайна. Характеристика конструкции объекта дизайна с учетом свойств материалов. Характеристика соединений конструкции объекта дизайна. Описание объекта дизайна

2

4

Разработка чертежей

Выбор базовой конструкции в соответствии с разрабатываемым объектом дизайна. Формирование поверхности деталей (модельные особенности объекта дизайна)

2

5

Конструкторская документация

Разработка шаблонов. Разработка допусков отклонений от эталонного образца объекта дизайна

2

Практические занятия

20


6

Выполнить сбор информации для разработки объекта дизайна (одежды, текстиля в интерьере, мебели, аксессуаров)

7

Выполнить технический рисунок объектов дизайна с фото или других источников СМИ, определить масштаб и размеры объектов

8

Выполнить прорисовку отдельных деталей объекта дизайна, выделить их особенности

9

Выполнить анализ конструкторско-композиционного решения объекта дизайна

10

Выполнить описание объекта дизайна

11

Разработать базовую конструкцию объекта дизайна

12

Внести в базовую конструкцию объекта дизайна модельные особенности

Тема 1.3

Разработка технологической карты изготовления авторского проекта

Содержание

6

2

1

Технологическая карта процесса

Определение и назначение технологической карты. Принцип составления технологической карты изготовления авторского проекта. Особенности обработки отдельных узлов (участков, деталей и т.д.) и их технические условия. Схемы отдельных узлов. Подбор оборудования, инструментов и приспособлений для производства объектов дизайна

Практические занятия

6


13

Составить технологическую карту последовательности изготовления авторского проекта (обработки эталонного образца объекта дизайна)

14

Выполнить схемы обработки отдельных узлов и определить технические условия на их выполнение

Самостоятельная работа при изучении раздела МДК.02.01

Самостоятельное конспектирование темы «Исследование области производства и применения разрабатываемого объекта дизайна». Подготовка сообщений для публичного доклада. Подготовка рефератов и презентаций по созданию авторских объектов дизайна. Посещение выставок по направлениям: народные промыслы; краеведение; достижения и развитие различных отраслей производства; достижения и развитие различных форм рекламы; материалы и их применение; технологии и их применение. Посещение мастер-классов по созданию авторских объектов дизайна.

44

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Новые виды материалов и их применение в разработке новых объектов дизайна

Краткий обзор статей журналов по дизайну

Исторические справки

Применение новых технологий при создании объектов дизайна

Известные бренды в дизайне

Эволюция вещей, старые и новые дизайнерские разработки

Дизайн в быту

Создание объектов дизайна для детей

Изготовление макетов образцов отдельных узлов или элементов разрабатываемого объекта дизайна.

Традиционные методы и новые технологии в создании образцов объектов дизайна.

Использование программ САПР при разработке различных эталонных образцов объектов дизайна.

Создание папки с накопительным материалом фото или эскизов моделей-аналогов, статей и других источников об историческом развитии и современном использовании объектов дизайна.

Создание портфолио авторских объектов дизайна


МДК 02.02

Основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна


72

Тема 1.1

Ассортимент материалов, применяемых при изготовлении объектов дизайна

Содержание

14

2

1

Виды текстильных материалов, применяемых при разработке эталонного образца объекта дизайна

Текстильные волокна, их классификация и область применения. Ткани, их классификация и область применения. Тенденции развития текстильных материалов

2

Виды нетекстильных материалов, применяемых при разработке эталонного образца объекта дизайна

Виды нетканых материалов; натуральные мех, кожа; искусственные мех, кожа; трикотажные полотна. Фурнитура. Новые виды материалов и их тенденции развития

2

Практические занятия

6


1

Подобрать пакет материалов для создания эталонного образца объекта дизайна и предложить материалы-аналоги, обосновать свой выбор

Тема 1.2

Свойства материалов

Содержание

8

2

1

Свойства текстильных и нетекстильных материалов, применяемых при разработке объектов дизайна

Геометрические свойства текстильных материалов. Механические свойства текстильных материалов. Физические свойства текстильных материалов. Изменение линейных размеров текстильных материалов. Износостойкость текстильных материалов. Основные свойства нетекстильных материалов. Влияние свойств материалов на технологический процесс изготовления объекта дизайна

2

Методы испытаний и оценки качества материалов

Методы испытаний по определению свойств материалов: механических, физических и износостойкость. Оценка качества материалов: сортность тканей; сортность трикотажных полотен; сортность нетканых материалов

2

Практические занятия

18


2

Определить основные свойства материалов, применяемых при изготовлении эталонного образца объекта дизайна

3

Определить сортность материала, применяемого в разработке объекта дизайна

4

Определить особенности конструкторского решения объекта дизайна в зависимости от свойств материала

5

Определить особенности технологической обработки объекта дизайна в зависимости от свойств материала

6

Определить особенности эксплуатации объекта дизайна в зависимости от свойств материала

Контрольная работа по темам 1.1 и 1.2

2


Тема 1.3

Требования, предъявляемые к материалам разрабатываемых объектов дизайна

Содержание

14

2

1

Основные принципы конфекционирования материалов

Безопасность, безвредность, эффективность, совместимость, взаимозаменяемость

2

Технические, эксплуатационные и гигиенические требования, предъявляемые к материалам

Общие понятия, классификация, характеристика

2

3

Требования к материалам в зависимости от назначения объекта дизайна

Требования к материалам для одежды, оформления интерьера, мебели, аксессуарам в соответствии со стандартами и тенденциями развития

2

Практические занятия

10


7

Составить конфекционные карты материалов, с учетом замены основных материалов на материалы-аналоги, применяемых при разработке эталонного образца объекта

8

Определить требования к пакету материалов, применяемых в изготовлении эталонного образца объекта дизайна в соответствии со стандартами

Самостоятельная работа при изучении раздела МДК.02.02

Составление конспектов. Подготовка сообщений для публичного доклада. Подготовка рефератов и презентаций. Посещение и обзор выставок

36

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Фурнитура, ее виды, свойства и требования в зависимости от области применения

Новые виды материалов и их тенденции развития в различных областях дизайна

Новые виды волокон, их применение в объектах дизайна

Новые прокладочные материалы, применяемые в одежде

Новые прокладочные материалы, применяемые в производстве текстильных изделий интерьера

Новые виды наполнителей

Одежда для животных, ее виды, и требования, предъявляемые к ней

Виды настенных панно в интерьере и требования, предъявляемые к ним

Виды бескаркасной мягкой мебели, материалы и требования, предъявляемые к ним

Виды одежды специального назначения, материалы и требования, предъявляемые к ним

Обзор научно-технической и другой специальной литературы по использованию новых материалов в разработках объектов дизайна

Подбор материалов-аналогов для изготовления эталонного образца объекта дизайна

Знакомство с научными разработками материалов будущего и их применением в объектах дизайна

Новая жизнь старым материалам: способы восстановления и ремонта используемых материалов в разработке объектов дизайна

Традиционные и новые технологиями производства различных материалов

Материал как самостоятельный объект дизайна

Особенности обработки новых материалов

Учебная практика

Виды работ:

- Выполнение технических чертежей проекта для разработки конструкции изделия с учетом особенностей технологии и формообразующих свойств материала

- Разработка технологических карт изготовления авторских проектов

- Практическое изготовление образцов объектов дизайна из различных материалов в макете

- Выполнение эталонных образцов объекта дизайна или его отдельных элементов в материале

72

Производственная практика

Виды работ:

- Воплощение авторских проектов по созданию элементов декора интерьера в материале

- Воплощение авторских проектов по созданию бижутерии в материале

- Воплощение авторских проектов по созданию элементов декора одежды в материале

- Воплощение авторских проектов по созданию образцов одежды в материале

- Воплощение авторских проектов по созданию образцов одежды для животных в материале

144


846


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).


4 условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов: дизайна, технологии швейных изделий; мастерской технологии изготовления швейных изделий; лаборатории компьютерного дизайна.

1 Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся (30 мест)

- рабочее место преподавателя (1 место)

- комплекты учебно-наглядных пособий «Швейное оборудование»

«Технология изготовления одежды»

- комплект учебно-методической документации

- образцы тканей в виде мелкого лоскута разного волокнистого состава

- инструменты и приспособления

- образцы поузловой обработки деталей изделий

2 Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением (15 компьютеров)

- мультимедиапроектор

- интерактивная доска

3 Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

- рабочие места по количеству обучающихся (15 мест);

- швейная машина 1070 «VELLES» (универсальная стачивающая);

- петельная машина полуавтомат FY – 781 «YAMATA» (специальная для обметывания прямых петель);

- машина (зигзаг) 72523-101 «Минерва» (специальная для выполнения зигзагообразных строчек);

- машина766 «JACK» (специальная для обметывания срезов);

- швейная машина 76-А ПМЗ (специальная машина цепного стежка для подшивания низа);

- швейная машина Т-641-6В «JACK» (специальная машина цепного стежка для подшивания низа);

- машина «Merrуlock» (специальная для стачивания и обметывания срезов);

- оборудование для ручных работ (рабочие столы, винтовые стулья);

- оборудование для утюжильных работ BF080E «Bieffe»(утюжильные столы, утюги);

- парогенератор УП-13;

- манекен женский (42-44 размер; 46-48 размер; 50-52 размер)

- манекен мужской (46-48 размер; 50-52 размер)

- инструменты и приспособления;

- ткани (верх, подкладочные, прокладочные).

- комплекты базовых лекал.


Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить концентрированно.


4.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Крючкова Г.А. Технология и материалы швейного производства. – М.: Издательский центр «Академия», 2011

  2. Бузов Б.А., Алыменкова Н.Д. Материаловедение в производстве изделий легкой промышленности. – М.: Издательский центр «Академия», 2010

  3. Амирова Э.К., Труханова А.Т., Сакулина О.В., Сакулин Б.С. Технология швейных изделий. – М.: Издательский центр «Академия», 2012


Дополнительные источники:

  1. Орленко Л.В., Гаврилова Н.И. Конфекционирование материалов для одежды. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2010

  2. Першина Л.Ф.. Петрова С.В. Технология швейного производства- М:, 2009

  3. Крючкова Г.А. Технология швейно-трикотажных изделий. – М.: Издательский центр «Академия», 2009

  4. Рогов П.И., Конопольцева Н.М. Конструирование мужской одежды для индивидуального потребителя. – М.: Издательский центр «Академия», 2009

  5. Амирова Э.К., Сакулина О.В., Сакулин Б.С., Труханова А.Т. Конструирование одежды. – М.: Издательский центр «Академия», 2010

  6. Мартынова А.И., Андреева Е.Г. Конструктивное моделирование одежды. – М.: Московский государственный университет дизайна и технологии. 2010

  7. Конопальцева Н.М., Рогов П.И., Крюкова Н.А. Конструирование и технология изготовления одежды из различных материалов. Часть 1, 2. – М.: Издательский центр «Академия», 2011

  8. Бунаков П. Ю., Стариков А. В. Автоматизация проектирования корпусной мебели: основы, инструменты, практика. – М.: ДМК Пресс, 2009

  9. Жихарев А.П., Краснов Б.Я. , Петропавловский Д.Г. Практикум по материаловедению в производстве изделий легкой промышленности. – М.: Издательский центр «Академия», 2009

  10. Савостицкий Н.А., Амирова Э.К. Материаловедение швейного производства. – М.: Издательский центр «Академия», 2012

  11. Гейл К., Каур Я. Мода и текстиль: рождение новых тенденций. — Минск: Гревцов Паблишер, 2009

  12. Справочник "Промышленные швейные машины" ООО "В зеркале" М.; 2010г.

  13. Иформационный каталог "Швейное оборудование" 5-я международная выставка ИНЛЕГМАШ,

  14. Конспект лекций на тему "Проектирование одномодельных швейных потоков" для спец. 2809 В.Г. Рощина, Г.М. Дмитреева преподаватель. Санкт-Петербугской ИШО (колледж) 2008 г.

  15. Расчет потоков. Учебное пособие для специальности 2809 "Швейное производство". Чёрненькая Н.М., преподаватель Челябинского техникума текстильной и легкой промышленности.

Периодические издания:

  1. Журнал «ELLE Decoration»

  2. Журнал «Domus Design»

  3. Журнал «Современный Ремонт»

  4. Журнал «Interior Design»

  5. Журнал «Салон»

  6. Журнал «Мой уютный дом»

  7. Журнал «Загородный Дом на все 100%»

  8. Журнал «Ателье»

  9. Журнал «Interweave Stitch Gifts»

  10. Журнал «Бурда»

  11. Журнал «INTERNATIONAL TEXTILES»

  12. Журнал «ШТОРЫ и художественный текстиль»

Интернет-ресурсы:

  1. «Желтый дом» - сайт дизайнеров интерьера [Электронный ресурс] http://yellowhome.ru

  2. Интернет-портал «Все для строительства и ремонта» [Электронный ресурс] http://www.vashdom.ru

  3. «Интерьеры и дизайн дома» [Электронный ресурс] http://www.inmyroom.ru

  4. Онлайн журнал по дизайну [Электронный ресурс] http://www.4living.ru

  5. Сайт дизайнерских идей [Электронный ресурс] http://gardenweb.ru

  6. «Знай товар.ру. товароведение» [Электронный ресурс] http://www.znaytovar.ru

  7. Электронный фонд правовой и нормативно-технической документации [Электронный ресурс] http://docs.cntd.ru

  8. «Оформление текстильных изделий» [Электронный ресурс] http://tkarcos.ru

  9. «Черчение» [Электронный ресурс] http://cherch.ru

  10. Библиотека гостов и нормативов [Электронный ресурс] http://ohranatruda.ru

  11. «Дизайн как стиль жизни/ история, теория, практика» [Электронный ресурс] http://rosdesign.com


4.3 Общие требования к организации образовательного процесса

Освоению профессионального модуля ПМ 02.Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале должно предшествовать изучение дисциплин общепрофессионального цикла ОП.01 Материаловедение, ОП.09 Оборудование отрасли, ЕН.03 Информационные технологии в профессиональной деятельности (для понимания вопросов по «САПР в одежде», входящей в данный профессиональный модуль).

Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля ПМ 02. Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале является освоение учебной практики данного модуля. Практики проводятся при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессионального модуля и реализуются концентрированно в несколько периодов. Цели, задачи, виды деятельности, формы отчетности определяются по каждому виду практики в соответствии с программой учебной практики и программой производственной (по профилю специальности) практики.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учётом результатов, подтвержденных документами организаций, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 5 лет.

До 10% общего числа преподавателей, имеющих высшее образование, может быть заменено преподавателями, имеющими среднее профессиональное образование и государственные почетные звания в соответствующей профессиональной сфере, или специалистами, имеющими среднее профессиональное образование и стаж практической работы в соответствующей профессиональной сфере более 10 последних лет.

5 Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе профессионального модуля, обеспечивает организацию и проведение текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и практических навыков.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения в виде устного опроса, письменного опроса, практических работ, тестовых заданий, решения и выполнения индивидуальных и групповых заданий, творческих проектов.

Промежуточная аттестация в виде:

  • Экзамена по МДК 02.02 Основы констуркторско – технологического обеспечения дизайна, МДК 02.03 Технология швейных изделий.

Обучение по профессиональному модулю завершается промежуточной аттестацией в форме экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю с оценкой «освоен/не освоен», которую проводит экзаменационная комиссия. В состав экзаменационной комиссии могут входить представители общественных организаций обучающихся и объединений работодателей. На квалификационный экзамен обучающийся может представить отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения практики.

Формы и методы текущего контроля и промежуточной аттестации по профессиональному модулю доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения по основной профессиональной образовательной программе.

Для текущего контроля и промежуточной аттестации образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки (таблицы).



Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 2.1 Применять материалы с учетом их формообразующих свойств

Знать:

- ассортимент, свойства, методы испытаний и оценки качества материалов

- технические, эксплуатационные и гигиенические требования, предъявляемые к материалам

Оценка устного и письменного опроса

Оценка результатов контрольной работы

Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (оценка сообщений, докладов, рефератов, презентаций)

Оценка результатов выполнения практических работ

Оценка промежуточной аттестации в форме экзамена

Уметь:

- выбирать материалы с учетом их формообразующих свойств в соответствии с требованиями дизайн-проекта, требованиями ГОСТ 25296-2003 Изделия швейные бельевые. Общие технические условия; ГОСТ Р 53142-2008 Изделия трикотажные верхние для женщин и девочек. Общие технические условия; ГОСТ Р 55303-2012 Одежда верхняя из плащевых и дублированных материалов, искусственной кожи и замши. Общие технические условия; ГОСТ Р 50504-2009 Сорочки верхние. Общие технические условия; ГОСТ 26115-84 Изделия трикотажные верхние. Требования к пошиву; ГОСТ Р 53147-2008 Изделия трикотажные верхние для мужчин и мальчиков. Общие технические условия; ГОСТ 23432-89 Полотна декоративные. Общие технические условия; ГОСТ 25779-90 Игрушки. Общие требования безопасности и методы контроля

ПК 2.2 Выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале

Знать:

- технические, эксплуатационные и гигиенические требования, предъявляемые к материалам

- способы обработки различных видов одежды


Оценка устного и письменного опроса

Оценка результатов контрольной работы

Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (оценка сообщений, докладов, рефератов, презентаций)

Оценка результатов выполнения практических работ

Оценка промежуточной аттестации в форме экзамена

Уметь:

- выбирать материалы с учетом их формообразующих свойств;

- выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале согласно требованиям к дизайн-проекту

ПК 2.3 Разрабатывать конструкцию изделия с учетом технологии изготовления, выполнять технические чертежи

Знать:

- технические, эксплуатационные и гигиенические требования, предъявляемые к материалам

- способы обработки различных видов одежды

Оценка устного и письменного опроса

Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (оценка сообщений, докладов, рефератов, презентаций)

Оценка результатов выполнения практических работ

Оценка промежуточной аттестации в форме экзамена

Уметь:

- выполнять технические чертежи проекта для разработки конструкции изделия с учетом особенностей технологии в соответствии с требованиями технических условий (ТУ) и техническим описанием (ТО)

ПК 2.4 Разрабатывать техническую карту изготовления изделия

Знать:

- способы обработки различных видов одежды

Оценка устного и письменного опроса

Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (оценка сообщений, докладов, рефератов, презентаций)

Оценка результатов выполнения практических работ

Оценка промежуточной аттестации в форме экзамена

Уметь:

- разрабатывать технологическую карту изготовления авторского проекта в соответствии с требованиями технических условий (ТУ) и техническим описанием (ТО)


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.















Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- формирование творческих способностей, как элемент профессионального успеха

- демонстрация интереса к будущей профессии

Оценка выполнения эскизов объектов дизайна;

участие в создании и изготовлении коллекций одежды и дизайнерских разработок, выставок, участие в профориентационных мероприятиях с мастер-классами

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области обработки деталей изделий, технологических процессах изготовления изделий;

- оценка эффективности и качества выполнения дизайн-проекта

Оценка изготовления объектов дизайна в соответствии с эскизом и заданными техническими условиями


ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

- решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области выполнения эталонных образцов объектов дизайна или его отдельных элементов в макете

Оценка контроля за осуществлением процесса изготовления объекта дизайна


ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

- эффективный поиск необходимой информации;

- использование различных источников, включая электронные;

- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;

- анализ инноваций в области разработки дизайн-проектов, технологических процессах изготовления объектов дизайна

Оценка внедрения в процесс создания объектов дизайна унифицированных способов обработки, с учётом научно-технических разработок и тенденций развития в области дизайн индустрии


ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

- создавать электронные таблицы для решения практических задач;

- работать с базой данных технологии хранения и сортировки информации;

- создавать и редактировать изображения с помощью графического редактора

Оценка выполнения технологических операций на оборудовании нового поколения (с учётом требований предприятий социальных партнёров)


ОК 6 Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами производственного обучения;

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы

Оценка осуществления самостоятельной работы внутри коллектива, с учётом требований руководства (учебного заведения, предприятия)

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) за результат выполнения задания

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы;

- проявление ответственности за работу подчиненных и результат выполнения заданий;

- соблюдение требований авторского права

- оценка на лабораторно-практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать, повышение квалификации

- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;

- планирование обучающимися повышения личностного и квалификационного уровня

- оценка на лабораторно-практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

- проявление интереса к изменениям в технолого-конструкторских процессах, модных технологиях производства швейных изделий;

- анализ инноваций в области конструирования, моделирования и технологии швейных изделий

- оценка результатов, деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы


Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров445
Номер материала ДБ-183906
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх