ПМ 01 Ввод и обработка цифровой информации

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО  АВТОНОМНОГО 

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

 «АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ»

с. ПЛЕШАНОВО ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

СОГЛАСОВАНО: МФЦ В Красногвардейском районе                                     Горчев «          »                                  20        г.

УТВЕРЖДАЮ: Заведующий ГАПОУ «Аграрный техникум»                                     В.В. Олейник «          »                                  20        г.

Рабочая ПРОГРАММа междисциплинарного курса

МДК 01.01 Технология создания и обработки цифровой мультимедийной информации

ПМ 01Ввод и обработка цифровой информации

для профессии09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации

срок обучения  2 года 5 месяцев

2017 г.

Рабочая программа междисциплинарного курса (МДК) 01.01« Технология создания и обработки цифровой мультимедийной информации» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям среднего профессионального образования (далее – СПО)

09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации

        ^{коднаименование профессии}

Организация-разработчик: Филиал государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Аграрный техникум» села Плешаново Оренбургской области

Разработчики:

Преподаватель АмироваФирузаРафиковна

Рассмотрена на методической комиссии преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения

Протокол №  от «29» августа   2017г. Председатель ___________ О.Г. Балакин

 

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ рабочей  ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр. 4-6
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	7
3. СТРУКТУРА и  содержание профессионального модуля	8-18
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	19-20
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)	21-23

1. паспорт ПРОГРАММЫ

РабочЕЙ ПРОГРАММЫ междисциплинарного курса

                 «Технология создания и обработки цифровой мультимедийной информации»

1.1.  Область применения программы

Программа профессионального модуля – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по  профессии  СПО 230103.02  Мастер по обработке цифровой информации в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Ввод и обработка цифровой информации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК1.1 Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.

ПК1.2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.

ПК1.3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.

ПК1.4. Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.

ПК 1.5. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

Программа профессионального модуля может быть использована по очно-заочной (вечерней) форме получения образования на базе среднего (полного) общего образования и основного общего образования, а также в дополнительном профессиональном  образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки)  и профессиональной подготовке по профессии  рабочих: для работы и обслуживания электронно-вычислительных и вычислительных машин.

Опыт работы не требуется.

1.2.  Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

ПО1.подключения кабельной системы персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

ПО.2настройки параметров функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

ПО3.ввода цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

ПО4.сканирования, обработки и распознавания документов;

ПО5.конвертирования медиафайлов в различные форматы, экспорта и импорта файлов в различные программы-редакторы;

ПО6.обработки аудио, визуального и мультимедийного контента с помощью специализированных программ-редакторов;

ПО7.создания и воспроизведения видеороликов, презентаций, слайд-шоу, медиафайлов и другой итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;

ПО8.осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети  Интернет;

уметь:

У1.подключать и настраивать параметры функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

У2.настраивать основные компоненты графического интерфейса операционной системы и специализированных программ-редакторов;

У3.управлять файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в сети Интернет;

У4.производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода;

У5.распознавать сканированные текстовые документы с помощью программ распознавания текста;

У6.вводить цифровую и аналоговую информацию в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

У7.создавать и редактировать графические объекты с помощью программ для обработки растровой и векторной графики;

У8.конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы;

У9.производить сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов;

У10.производить съемку и передачу цифровых изображений с фото- и видеокамеры на персональный компьютер;

У11.обрабатывать аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами звуковых, графических и видео-редакторов;

У12.создавать видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;

У13.воспроизводить аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования;

У14.производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода;

У15.использовать мультимедиа-проектор для демонстрации содержимого экранных форм с персонального компьютера;

У16.вести отчетную и техническую документацию

знать:

З1.устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические характеристики;

З2.архитектуру, состав, функции и классификацию операционных систем персонального компьютера;

З3.виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации;

З4.принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования;

З5.принципы цифрового представления звуковой, графической, видео и мультимедийной информации в персональном компьютере;

З6.виды и параметры форматов аудио-, графических, видео- и мультимедийных файлов и методы их конвертирования;

З7.назначение, возможности, правила эксплуатации мультимедийного оборудования;

З8.основные типы интерфейсов для подключения мультимедийного оборудования;

З9.основные приемы обработки цифровой информации;

З10.назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки звука;

З11.назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки графических изображений;

З12.назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки видео- и мультимедиа контента;

З13.структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;

З14.назначение, разновидности и функциональные возможности программ для создания веб-страниц;

З15.нормативные документы по охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным, мультимедийным оборудованием и компьютерной оргтехникой

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы МДК:

всего – 766 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 436 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 294 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 142 часов;

учебной и производственной практики – 330 часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД)  Ввод и обработка цифровой информации, том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК)  компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1.	Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.
ПК1. 2.	Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.
ПК 1.3.	Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.
ПК 1.4.	Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.
ПК 1.5.	Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3.	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4.	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Всего часов(максимальная учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)			Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося		Самостоятельная работа обучающегося	Учебная, часов	Производственная, часов
			Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	Всего, часов
1	2	3	4	5	6	7	8
ПК 1.- ПК 3.	Раздел 1 Подготовка к работе и настройка аппаратного обеспечения	234	55	71	71	108
ПК 4. - ПК 5.	Раздел 2 Ввод и обработка цифровой информации	484	239	71	71	174
	Производственная практика	684					684
	Всего:		294	142	142	282	684

 

3.2. Тематический план и содержание профессионального модуля ПМ.01 Ввод и обработка цифровой информации

Наименование разделов и тем			Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов, проект			Самостоятельная работа студентов (домашние задания)	Тип занятия (Т, ЛЗ, ПЗ, КР)		Объем часов	Уровень освоения
1			2			3	4		5	6
1 семестр
МДК 01.01 Технологии создания и обработки цифровой мультимедийной информации
Раздел 1 Подготовка к работе и настройка аппаратного обеспечения									*
Тема 1.1 Основные понятия мультимедиа.									*
1-2	Введение в МДК			Структура МДК, цели и задачи, осваиваемые компетенции				Т	2	1
3-4		Основные понятия мультимедиа.			Понятия мультимедиа, аналоговая и цифровая информация, звук, характеристика звука, видео, характеристики видеосигнала, разрешение, цветовое разрешение видеосигнала, видеопоток, качество видео, видеоформат.	А.В. Острух Учебник Ввод и обработка цифровой информации стр. 9-10.		Т	2	1
5-8		Принципы построения мультимедиа в ПК.			Аналоговая и цифровая информация, дискретная информация, звук, частота, амплитуда, динамический диапазон, кодек, частота дискретизации, разрядность квантовая, битрейт, видео, авторинг, видеоформат.	Учебник стр. 11-25		Т	4
					Самостоятельная работа студента: Области применения мультимедиа.	Индивидуальное задание		ПЗ	4	2
9-10		Тематический контроль "Основные понятия мультимедиа"			Основные понятия мультимедиа и принципы построения мультимедиа в ПК.	повторение		КР	2	3
Тема 1.2. Аппаратные и программные компоненты мультимедиа
11-12		Нормативные документы по охране труда при работе с персональным компьютером, ПУ, мультимедийным оборудованием и компьютерной оргтехникой			Требования по электрической безопасности. Система гигиенических требований. Требования к рабочему месту и к организации занятий	Учебник стр. 26-33		Т	2	1
13-14		Техника безопасности и охраны труда при работе на ПК			Практическое занятие: Условия труда пользователя работающего на ПК, оптимальные и допустимые параметры, организация рабочего места пользователя			ПЗ	2	2
15-16		Техника безопасности и охраны труда при работе на ПК			Лабораторная работа: Техника безопасности и охраны труда при работе на ПК	Практикум А.В. Курилов Ввод и обработка цифровой информации стр. 6-10		ЛЗ	2
17-18		Устройство персональных компьютеров			Системный блок. Монитор. Клавиатура. Мышь. Интерфейс.	Учебник стр. 33-35		Т	2	1
19-20		Возможности аппаратных средств мультимедиа			Назначение и возможности аппаратных средств. Правила эксплуатации.	Учебник стр. 36-41		Т	2	1
21-22		Порядок включения и выключения компьютера			Практическое занятие: Проверка напряжения сети, защита от недостатка электропитания, включении ПК, управление режимами электропотребления	Практикум стр.11-24		ПЗ	2	2
23-24		Правила эксплуатации ПК			Лабораторная работа: Режимы работы, панель управления, уход за компьютером	Практикум стр. 11-24		ЛЗ	2	2
25-26		Конфигурация персонального компьютера			Лабораторная работа: Определение конфигураций ПК	Практикум 25-29		ЛЗ	2	2
27-28		Контрольная работа "Конфигурация компьютера"			Устройство и конфигурация компьютера, правила эксплуатации ПК.	повторение		КР	2	3
29-32		Аппаратные средства обеспечения звуковых технологий			Звуковая карта Акустические системы Наушники Микрофоны.	Учебник стр. 41-52		Т	4
33-34		Аппаратное обеспечение звуковой подсистемы			Практическое занятие: Сравнительные характеристики аппаратных средств обеспечения звуковых технологий	Учебник стр. 41-52		ПЗ	2	2
35-36		Мультимедийные возможности ПК			Лабораторная работа: Мультимедийные возможности ПК, сведения о системе	Практикум стр. 29-35		ЛЗ	2	2
					Самостоятельная работа студента: Сравнительные характеристики оборудования по обеспечению звуковых технологий	Индивидуальное задание		ПЗ	4	2
					Самостоятельная работа студента: Определение неисправностей ПК, компьютерное тестирование	Практикум стр. 41-54		ПЗ	4
37-41		Компьютерные средства обеспечения видеотехнологий			Видеокарта Анизотропная фильтрация Карты видеозахвата ТВ-тюнеры. Классификация Аппаратная поддержка сжатия видео	Учебник стр. 52-62		Т	5	1
42		Контрольная работа "Средства обеспечения видеотехнологий"			Средства для обеспечения звуко/видеотехнологий	повторение		КР	1	3
43		Виды и назначение периферийных устройств			Виды переферийных устройств и их назначение	Учебник стр. 62-70		Т	1	1
44-45		Мониторы			Жидкокристаллические мониторы Характеристика монитора. Размер экрана. Максимальное разрешение Частота развертки. Угол обзора у экрана	Учебник стр. 62-70		Т	2	1
46-47		Мониторы			Практическое занятие: Сравнительная характеристика ЖК-мониторов	Таблицы		ПЗ	2	2
48		Контрольная работа "Периферийные устройства"			Периферийные устройства, их свойства и назначения.			КР	1	3
49-50		Клавиатура и мышь			Многофункциональная клавиатура. Манипулятор «Мышь» Беспроводная клавиатура и мышь.	Учебник стр. 70-75		Т	2	1
51		Графический планшет			Графический планшет	Учебник стр. 75-77		Т	1	1
52-53		Принтеры			Принтеры лазерные Светодиодные принтеры Струйные принтеры	Учебник стр. 77-87		Т	2	1
54-55		Сравнительные характеристики принтеров			Практическое занятие: Сравнительные характеристики принтеров	Таблицы		ПЗ	2	2
56		Сканеры			Сканеры. Планшетные. Ручные Слайд-сканеры. Барабанные сканеры			Т	1	1
57-58		Сравнительные характеристики сканеров			Практическое занятие: Сравнительные характеристики сканеров	Таблицы		ПЗ	2	2
59		Многофункциональные устройства			Многофункциональные устройства	Учебник стр. 90-91		Т	1	1
60-61		Контрольная работа "Устройства ввода информации"			Устройства ввода информации их свойства и назначения			КР	2	3
62-63		Фотоаппараты			Цифровой фотоаппарат Характеристики цифровых фотокамер Технологический процесс в цифровой фотографии	Учебник стр. 91-96		Т	2	1
64-67		Web-камеры, видеокамеры			Веб-камеры Цифровые видеокамеры Видеокамеры-гибрид. Основные характеристики видеокамер Электронный стабилизатор. Принцип действия Типы развертки. Чувствительность Размер матрицы. Карта памяти. Встроенные эффекты	Учебник стр. 96-108		Т	4	1
68-71		Сравнительные характеристики фото и видеооборудования			Практическое занятие: Сравнительные характеристики фото и видеооборудования	Таблица		ПЗ	4	2
					Самостоятельная работа студента: Сравнительные характеристики периферийного оборудования	Таблица		ПЗ	12	2
72-73		Принцип установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования			Установка системных драйверов. Настройка видеоадаптера и монитора Настройка звукового адаптера Установка принтера Сетевое оборудование: Компоненты сети. Сетевые карты Модемы. Роутеры Мосты. Коммутаторы Точки доступа к сети	Учебник стр. 108-113		Т	2	1
74-77		Настройка аппаратного обеспечения мультимедийного оборудования			Практическая работа: Настройка аппаратного обеспечения мультимедийного оборудования	Практикум стр. 57-69		ПЗ	4	2
78-79		Программные средства мультимедиа			Практическая работа: Программные средства мультимедиа	Практикум стр. 72-74		ПЗ	2	2
80-81		Установка и удаление дополнительного оборудования			Лабораторная работа: Настройка аппаратного обеспечения мультимедийного оборудования	Практикум стр. 56-57		ЛЗ	2	2
82-83		Подключение и настройка звукового оборудования			Лабораторная работа: Подключение и настройка звукового оборудования	Практикум стр. 69-71		ЛЗ	2	2
84-85		Подключение фото и видеокамер			Лабораторная работа: Подключение фото и видеокамер	Практикум стр. 71-72		ЛЗ	2	2
86-87		Программные средства мультимедиа			Лабораторная работа: Программные средства мультимедиа	Практикум стр. 74-75		ЛЗ	2	2
					Самостоятельная работа студента: Принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования	конспект		ПЗ	10	2
88-89		Контрольная работа "Программные средства мультимедиа"			Программные средства мультимедиа и их настройка	повторение		КР	2	3
Тема 1.3. Носители мультимедиа
90-91		Носители мультимедиа			Оптические запоминающие устройства, устройства и характеристики, CD, DVD, Blue-Ray, флеш-носители, характеристики сравнений стандартов	Учебник стр. 114-121		Т	2	1
92-95		Носители мультимедиа			Практическое занятие: Сравнение стандартов	Практикум стр. 75-81		ПЗ	4	2
96-97		Технология хранения мультимедийной информации			Практическое занятие: Виды носителей, технология записи воспроизведения мультимедийной информации	Практикум стр. 81-82		ПЗ	2	2
					Самостоятельная работа студента: Технические характеристики устройств хранения мультимедийной информации	Таблица		ПЗ	8	2
98-99		Контрольная работа "Носители мультимедиа"			Виды носителей информации и их характеристики.	повторение		КР	2	3
Итого  по разделу:                         лекций лабораторных занятий практических занятий контрольных работ внеаудиторной самостоятельной работы						19 16 22 10 34
Учебная  практика Виды работ Добавление, удаление и замена комплектующих персонального компьютера. Диагностика компьютера  с помощью CPU-Z. Замена термопасты на центральном процессоре персонального компьютера. Анализ технических характеристик комплектующих компьютера, тестирование производительности и мониторинг состояния ключевых узлов системыс помощью программы AIDA64 (EVEREST). Установка пароля на локальную папку в операционной системе семейства Windows. Поиск и установка драйверов принтеров. Устранение неполадок компьютера с помощью безопасного режима. Тестирование компьютера.Очистка жесткого диска. Установка и удаление дополнительного оборудования в ОС Windows. Подключение и настройка звукового оборудования. Подключение фотоаппарата к компьютеру.Подключение веб-камеры к компьютеру. Запись мультимедийной информации на носитель. Воспроизведение мультимедиа.									108
Раздел 2. Ввод и обработка цифровой информации
Тема 2.1. Воспроизведение звуковой информации
100-101		Форматы и компрессия звуковых файлов			Формат MIDI, WAV Формат MP3, VQF, формат аудиосжатия	Учебник стр. 123-128		Т	2	1
102-103		Запись звука			Диспетчер звуковых эффектов, управление звуковыми устройствами, громкость, звукозапись, WindowsMediaPlayer	Учебник стр. 139-142		Т	2	1
104-107		Ввод и редактирование звука			WindowsMediaPlayer, WinAmp, генераторы, анализаторы, виртуальные синтезаторы.	Учебник стр.142-149		Т	4	1
108-111		Воспроизведение звуковой информации			Практическое занятие: Интерфейсы и медиаплееры, воспроизведение мультимедиа	Практикум стр. 83-85		ПЗ	4	2
112-117		Обработка звука на компьютере			Лабораторная работа: Обработка звука на компьютере	Практикум стр. 85-93		ЛЗ	6	2
					Самостоятельная работа: Анализ форматов звуковых файлов, технология обработки и редактирования звуковой информации			ПЗ	12	2
118-119		Контрольная работа "Звуковая информация"			Основные характеристики звуковой информации, форматы и компрессия звуковых файлов	повторение		КР	2	3
Тема 2.2. Ввод и обработка видео на компьютере
120-121		Форматы и компрессия видеофайлов.			Стандарты сжатия, форматы видеофайлов	Учебник стр. 128-131		Т	2	1
122-125		Требования к компьютеру для оцифровки видео			Характеристики процессора, оперативной памяти, жесткий диск, файловая система, ОС, драйверы устройств, кабели подключения, видеокарта.	Учебник стр. 218-228		Т	4	1
126-131		Видеомонтаж			Оцифровка и захвата аналогового видео, разрешение видео при оцифровке, соотношение сторон видео, диапазоны характеристик.	Учебник стр.228-246		Т	6	1
132-135		Обработка и сжатие видеоматериала			Режимы и методы финальной обработки видеоинформации	Учебник стр. 246-262		Т	4	1
136-137		Программные продукты для обработки видео.			Практическое занятие: Презентация программных продуктов по обработке видеоинформации	Презентация		ПЗ	2	2
138-141		Обработка видео на компьютере			Лабораторная работа: Этапы создания видео, раскадровка, шкала времени, видеодорожка, аудиодорожка, конвертация видео.	Практикум стр. 83-100		ЛЗ	4	2
142-145		Создание и обработка видеофильма			Лабораторная работа: Создание и обработка видеофильма	Практикум стр. 100-102		ЛЗ	4	2
146-151		Создание видеоролика			Лабораторная работа: Создание видеоролика	Практикум стр. 102-103		ЛЗ	6	2
152-155		Конвертация видео			Лабораторная работа: Конвертация видео	Практикум стр. 103-107		ЛЗ	4	2
					Самостоятельная работа студента: Технология создания и обработки видеоинформации	Индивидуальное задание		ПЗ	21	2
156-157		Контрольная работа "Форматы и компрессия видеофайлов"			Стандарты сжатия и форматы видеофайлов и их основные характеристики.	повторение		КР	2	2
2 семестр
Тема 2.3. Введение в компьютерную графику.
158-159		История и основные понятия компьютерной графики			История возникновения компьютерной графики, источники получения рисунков,разрешение, цвета в компьютерной графике	Учебник стр. 150-154		Т	2	1
160-161		Виды компьютерной графики			Растровая и векторная графика	Учебник стр.154-156		Т	2	1
162-163		Описание информации о палитре. Таблица цветов			Палитры, таблица цветов	Учебник стр. 157-159		Т	2	1
164-167		Обзор графических форматов			Обзор основных форматов при работе с графикой.	Учебник стр. 159-173		Т	4	1
168-171		Программная реализация базовых алгоритмов компьютерной графики			Практическая работа: Программная реализация базовых алгоритмов компьютерной графики	Практикум стр. 157-171		ПЗ	4	2
					Самостоятельная работа студента: Сравнительные характеристики компьютерной графики			ПЗ	6	2
172-173		Контрольная работа "Компьютерная графика"			История компьютерной графики и ее виды. Основные форматы компьютерной графики.	повторение		КР	2	3
Тема 2.4. Векторная графика
174-175		Основные понятия и принципы построения векторных изображений			Кодирование, ASCII, цвет векторной графики, достоинства и недостатки векторной графики	Учебник стр. 174-177		Т	2	1
176-177		Программы обработки векторной графики. Инструментальные средства			Adobe Illistrator, Corel Draw, Компас 3D.	Учебник стр. 177-179		Т	2	1
178-179		Знакомство с интерфейсом			Практическое занятие: Знакомство с интерфейсом	Практикум стр. 108-109		ПЗ	2	2
180-195		Технология создания и обработки векторной графики			Лабораторная работа: Технология создания и обработки векторной графики	Индивидуальное задание		ЛЗ	16	2
					Самостоятельная работа студента: Создание 3D модели из плоского чертежа в Blender 3D.			ПЗ	10	2
196-197		Контрольная работа "Векторная графика"			Основные понятия и принципы построения векторных изображений	повторение		КР	2	3
Тема 2.5. Растровая графика
198-199		Основные понятия и принципы построения растровых изображений			Пиксель, разрешающая способность растра, форматы файлов, достоинства и недостатки растровой графики	Учебник стр. 180-184		Т	2	1
200-201		Программы обработки растровой графики. Инструментальные средства			AdobePhotoshop, назначение и интерфейс программы	Учебник стр. 184-188		Т	2	1
202-203		Приемы и технологии обработки растровой графики			Практическая работа: Приемы и технологии обработки растровой графики	Практикум стр. 109-113		ПЗ	2	2
204-221		Технология создания и обработки растровой графики			Лабораторная работа: Технология создания и обработки растровой графики	Индивидуальное задание		ЛЗ	18	2
					Самостоятельная работа студента: Растровое кодирование цветного изображения			ПЗ	12	2
222-223		Контрольная работа "Растровая графика"			Основные понятия и принципы построения растровых  изображений	повторение		КР	2	3
Тема 2.6. Ввод и обработка цифрового фото
224-225		Перевод аналогового изображения в цифровое			Аналогово-цифровой преобразователь, оптическое разрешение, технические характеристики.	Учебник стр. 189-199		Т	2	1
226-227		Получение цифрового фото с помощью цифрового аппарата			Композиция. Портретная фотография. Ночная съемка Перенос отснятых снимков на компьютер	Учебник стр. 199-205		Т	2	1
228-229		Использование программ обработки цифровой фотографии			Практическая работа: Этапы обработки цифрового изображения Чувствительность. Фокусировка Цветовой баланс. Гистограмма Гистограмма изображения с зеркальными бликами, обработанная цифровыми методами	Учебник стр. 205-214		ПЗ	2	2
230-237		Создание цифровых фотоальбомов			Лабораторная работа: Создание цифровых фотоальбомов	Учебник стр. 214-217		ЛЗ	8	2
					Самостоятельная работа студента: Индивидуально-проектное задание	Индивидуальное задание		ПЗ	10	2
238-239		Контрольная работа "Цифровое фото"			Основные характеристики цифрового фото, правила создания фотографии.	повторение		КР	2	3
Тема 2.7 Технология представления информации в виде презентации
240		Особенности создания мультимедийных презентаций			Общие сведения о программе MS OfficePowerPoint РабочаяобластьMSOfficePowerPoint. Особенности интерфейса программы	Учебник стр. 124-129		Т	1	1
241		Технология и алгоритм создания мультимедиа презентаций			Практическая работа: Технология и алгоритм создания мультимедиа презентаций	Практикум стр. 129-135		ПЗ	1	2
242-249		Технология создания интерактивных мультимедиа презентаций			Лабораторная работа: Технология создания интерактивных мультимедиа презентаций	Практикум стр. 135-143		ЛЗ	8	2
					Самостоятельная работа студента: Создание интерактивной мультимедиа презентации	Индивидуальное задание		ПЗ	12	2
Итого  по разделу:                         лекций лабораторных занятий практических занятий контрольных работ внеаудиторной самостоятельной работы									47 74 17 12 83
Форма промежуточной аттестации по МДК 01.01.в форме экзамена
Производственная практика Виды работ Работа со стандартными форматами файлов цифрового звука. Снятие видео с экрана компьютера. Обработка и монтажа видео. Монтаж видео в программе MovieMaker.Работа с программами для обрезания видео. Работа с видеоредакторомMovaviVideoEditor. Обработка видео в видеоредакторедля  LinuxOpenShot. Обработка видео в видеоредакторедля  LinuxKdenlive. Обработка видео в видеоредакторедля  LinuxPitivi. Обработка видео в видеоредакторедля  LinuxBlender. Обработка видео в видеоредакторедля  LinuxLightworks. Обработка видео в видеоредактореKdenlive. Конвертация видео в различные форматы. Создание рисунка в растровой и векторной графике.									108

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля требует наличия учебных кабинетов информатики и информационных технологий.

Технические средства обучения:

- персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением;

- мультимедиапроектор;

- рабочие станции с выходом в интернет и сервер;

- локальная сеть;

- сервер

Оборудование учебного кабинета и лаборатории:

- рабочие места по количеству студентов;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-методических материалов, методические рекомендации и разработки;

- плакаты по устройству различного оборудования;

- образцы инструментов, приспособлений;

- измерительные приборы и тестовые разъемы для проверки портов ПК;

- макеты аппаратных частей вычислительной техники и оргтехники;

- микрофоны;

- колонки;

- WEB-камеры;

- принтеры;

- сканеры;

- щетки;

- мини-пылесос;

- салфетки для чистки оборудования;

- инструменты для работы с системным блоком;

- проектор

- наушники

- цифровые фотоаппараты;

- цифровые видеокамеры.

Программное обеспечение:

- операционная система;

- MSOffice;

- РедакторAudacity;

- МедиаплеерWinamp;

- Band-In-a-Box;

- SoundForge;

- CorelDraw;

- Компас 3D;

- Blender 3D;

- AdobePhotoShop.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Основная литература:

1.         А.В. Остроух Ввод и обработка цифровой информации, Академия, М., 2015

2. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб.пособие для студ. сред. проф. образования. 9-е изд. – М.: Академия, 2011

3. В.П.Молочков,Информационные технологии в профессиональной деятельности, Академия, М.,2011

Дополнительная литература:

1.         Могилёв А.В., Листрова Л.В., Технология обработки текстовой информации. Технологии обработки графической и мультимедийной информации, СПБ, «БХВ-Петербург», 2011

2.         Шлыкова О.В. Культура мультимедиа: учебное пособие, Москва: «Фаир-пресс», 2014.

3.         Энджел Й. Практическое введение в машинную графику, Москва : «Радио и связь», 2012.

4.         Угринович Н. Практикум по информатике и вычислительной техники, Москва: Бином Лаборатория знаний, 2013.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Профессиональный модуль изучается параллельно с изучением учебных дисциплин общепрофессионального цикла.

Выполнение практических занятий предполагает деление группы по числу рабочих мест, оборудованных персональным компьютером и мультимедийным оборудованием.

Учебная практика по модулю проходит линейно одновременно с изучением теоретической части МДК.

Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках ПМ является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков.

В процессе обучения используются различные виды информационно-коммуникационных технологий.

Консультации обучающихся проводятся согласно графику консультаций, составленному учебным заведением.

Текущий контроль освоения содержания МДК осуществляется в форме тестовых заданий и практических занятий.

Формой аттестации МДК.01.01 является экзамен.

4.4. Применяемые педагогические технологии

При освоении профессионального модуля применяются технологии:

- интегральная (объединяющая) технология обучения

- технология коллективной учебно-познавательной деятельности.

- дифференцированного обучения,

- коллективного способа обучения,

- модульная технология.

4.5. Методы и формы работы

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:

-        словесные (лекция, рассказ, беседа, диалог);

-        наглядные (демонстрация, иллюстрация, презентация);

-        практические (лабораторные работы, упражнения, выполнение заданий);

-        логические (индуктивные, дедуктивные, аналогии);

-        гностические (исследовательские, проблемно-поисковые, репродуктивные);

-        самоуправление учебными действиями (самостоятельная работа с книгой, оборудованием).

Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности:

-        методы формирования интереса к профессии (учебные дискуссии, создание проблемных ситуаций, семинар, «мозговой штурм», деловая игра, «круглый стол», анализ конкретных ситуаций);

-        методы формирования долга и ответственности в получении профессии (поощрение, одобрение, порицание).

Методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности:

-        устная, письменная проверка и проверка с использованием ЭВМ (лабораторная работа, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа),

-        методы самоконтроля (портфолио работ).

4.6. Спецификация учебно-методического комплекса

№	Наименование	Количество	Тип носителя
1.	Технологические карты	15	бумага
2.	Тесты	25	диск
3.	Комплект для промежуточной аттестации	15	бумага
4.	Комплект для итоговой аттестации	15	бумага
5.	Учебная программа	1	бумага, электронный вариант
6.	Список литературы (основной, дополнительной, факультативной)	1	бумага
7.	Тесты (входные, промежуточные, идентификационные, итоговые)	25	бумага
8.	Рабочая тетрадь  с примерами выполнения практических и самостоятельных заданий	2	бумага
9.	Рекомендации по организации самостоятельной работы	1	бумага, электронный вариант

4.7. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, в соответствии с Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования":

1.         обучение по междисциплинарному курсу (курсам) обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.

2.         руководство практикой:

•          Инженерно-педагогический состав - обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.

•          Мастера - высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в областях, соответствующих профилям обучения и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Раздел/тема междисциплинарного курса	Результаты обучения (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки	Тип и вид контроля	№ контрольной точки	Способ оценки		Инструментарий контроля
						подход	шкала
Раздел 1 Подготовка к работе и настройка аппаратного обеспечения	ПК 1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, переферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование. ПК 2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей. ПК 3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.	Анализ готовности аппаратного обеспечения и переферийных устройств, а так же операционной системы. Выполнение ввода цифровой и аналоговой информации в ПК с различных носителей. Осуществление конвертации файлов с цифровой информации в различные форматы	Тесты Практические занятия Лабораторные работы Контрольная работа	Промежуточный обобщающий педагогический контроль	1-7	Критериальный	бальная	Компьютер, процессор 1 ГГц или выше; ОЗУ 1Гбайт,16 Гбайт дискового пространства,установочный диск с лицензионной или пробной  операционной системой, периферийное устройство.
Раздел 2. Ввод и обработка цифровой информации	ПК 3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы. ПК 4. Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов. ПК 5. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.		Тесты Практические занятия Лабораторные работы Контрольная работа Экзамен	Промежуточный обобщающий педагогический контроль		Критериальный	бальная	Компьютер, процессор 1 ГГц или выше; ОЗУ 1Гбайт,16 Гбайт дискового пространства,установочный диск с лицензионной или пробной  операционной системой, периферийное устройство. -мультимедийное оборудование

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у студентов не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- Демонстрация интереса к будущей профессии - Участие в профессиональных конкурсах	- Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	- Обоснованность выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в процессе создания мультимедийного контента - Организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля	- Экспертное наблюдение и оценка при выполнениипрактических и самостоятельных.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	- Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач - Самоанализ и коррекция результатов собственной работы	- Экспертное наблюдение и оценка при выполнениипрактических и самостоятельных.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	- Нахождение информации с помощью современных информационных технологий - Использование найденной информации для эффективного выполнения профессиональных задач	- Экспертное наблюдение и оценка при выполнениипрактических и самостоятельных.

Краткое описание документа:

Рабочая ПРОГРАММа междисциплинарного курса

МДК 01.01 Технология создания и обработки цифровой мультимедийной информации

ПМ 01Ввод и обработка цифровой информации

для профессии 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации

срок обучения 2 года 10 месяцев

Рабочая программа междисциплинарного курса (МДК) 01.01« Технология создания и обработки цифровой мультимедийной информации» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям среднего профессионального образования (далее – СПО)