ПМ.01 Ввод и обработка цифровой информации

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и науки КАМЧАТСКОГО КРАЯ

Краевое государственное профессиональное

образовательное бюджетное учреждение

«Паланский колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01 Ввод и обработка цифровой информации

                09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации

                 Профиль обучения: технический

ПАЛАНА - 2016

Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) и базисного  учебного плана по профессии (профессиям)  среднего профессионального образования (далее - СПО)  09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации.

Организация – разработчик:

Краевое государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение «Паланский колледж»

Составитель программы профессионального модуля

Преподаватель первой категории___________  И.В.Сальков

       ^{(должность)                                                                   (подпись)}

СОДЕРЖАНИЕ

1.      ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр. 4
2.      результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	8
3.      СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля	9
4.      условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	23
5.      Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)	25

1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Ввод и обработка цифровой информации

1.1. Область применения примерной программы

Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее НПО) входящей в состав укрупненной группы профессий 090000 Информатика и вычислительная техника, по направлению подготовки 090100 Информатика и вычислительная техника

по профессии 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Ввод и обработка цифровой информации
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1.     Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование;

2.     Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей;

3.     Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы;

4.     Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов;

5.     Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

Программа профессионального модуля может быть использована:

·                            в начальном профессиональном образовании по профессии ОКПР 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин при наличии основного общего образования.

·                            в дополнительном профессиональном образовании в области обработки цифровой информации при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

·                            в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки на базе родственной профессии).

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

-       подключения кабельной системы персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

-       настройки параметров функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

-       ввода цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

-       сканирования, обработки и распознавания документов;

-       конвертирования медиафайлов в различные форматы, экспорта и импорта файлов в различные программы-редакторы;

-       обработки аудио-, визуального и мультимедийного контента с помощью специализированных программ-редакторов;

-       создания и воспроизведения видеороликов, презентаций, слайд-шоу, медиафайлов и другой итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;

-       осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет;

уметь:

-       подключать и настраивать параметры функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

-       настраивать основные компоненты графического интерфейса операционной системы и специализированных программ-редакторов;

-       управлять файлами данных на локальных, съёмных запоминающих устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в сети Интернет;

-       производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода;

-       распознавать сканированные текстовые документы с помощью программ распознавания текста;

-       вводить цифровую и аналоговую информацию в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

-       создавать и редактировать графические объекты с помощью программ для обработки растровой и векторной графики;

-       конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы;

-       производить сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов;

-       производить съёмку и передачу цифровых изображений с фото- и видеокамеры на персональный компьютер;

-       обрабатывать аудио-, визуальный контент и мультимедийные файлы средствами звуковых, графических и видео-редакторов;

-       создавать видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;

-       воспроизводить аудио-, визуальный контент и мультимедийные файлы средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования;

-       использовать медиа-проектор для демонстрации содержимого экранных форм с персонального компьютера;

-       вести отчётную и техническую документацию;

знать:

-       устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические характеристики;

-       архитектуру, состав, функции и классификацию операционных систем персонального компьютера;

-       виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации;

-       принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования;

-       принципы цифрового представления звуковой, графической, видео и мультимедийной информации в персональном компьютере;

-       виды и параметры форматов аудио-, графических, видео- и мультимедийных файлов и методы их конвертирования;

-       назначение, возможности, правила эксплуатации мультимедийного оборудования;

-       основные типы интерфейсов для подключения мультимедийного оборудования;

-       основные приёмы обработки цифровой информации;

-       назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки звука;

-       назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки графических изображений;

-       назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки видео- и мультимедиа контента;

-       структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;

-       назначение, разновидности и функциональные возможности программ для создания веб-страниц;

-       нормативные документы по охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным. Мультимедийным оборудованием и компьютерной оргтехникой.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего –780 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 401 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 264 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 135 часов;

учебной и производственной практики – 516часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Ввод и обработка цифровой информации, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.	Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.
ПК 2.	Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.
ПК 3.	Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.
ПК 4.	Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.
ПК 5.	Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем.
ОК 3.	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4.	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)					Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося		Самостоятельная работа обучающегося, часов			Учебная, часов	Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)
			Всего, часов	в т.ч. практические занятия, часов
1	2	3	4	5	6			7	8
ПК 1	Раздел 1. Использование аппаратного  и программного обеспечения ПК	64	46	6	18			48
ПК 2-5	Раздел 2. Выполнение ввода и обработки цифровой информации	281	180	62	101			288
ПК 3-5	Раздел 3 Использование ресурсов сети для ввода и обработки цифровой информации	56	38	12	16			108
	Всего:	401
	Учебная практика						444
	Производственная практика, часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)								72
Всего:		780	264	80	135	444

 

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся						Объем часов	Уровень освоения
1	2						3	4
Раздел 1 ПМ.01 Использование аппаратного и программного обеспечения персонального компьютера							46
МДК.01.01. Технологии создания и обработки цифровой мультимедийной информации
Тема 1.1. Введение. Классификация типов информации.	Содержание учебного материала						8
	Цели и задачи изучаемого профессионального модуля. Основные требования техники безопасности при работе с компьютерами, периферийными устройствами и сетевыми подключениями						2	1
	Информация и формы ее представления. Связь понятия «информация» с понятиями «сигнал», «сообщение», «данные».						2	1
	Соответствие между расширением файла и типом данных, содержащихся в нем.						2	2
	Форматы представления данных для обмена между различными пакетами прикладных программ						2	1
Тема 1.2. Архитектура ПК	Содержание учебного материала						16
		Основные узлы ПК Системная плата, процессор, виды памяти Функции и технические характеристики.					4	1
		Устройства ввода и вывода информации Клавиатура. Манипуляторы. Принтеры. Сканеры. МФУ. Мониторы. Устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации.					2	2
		Устройства хранения информации. Функции и технические характеристики. Дисковые накопители. Flash- память.					2	2
		Мультимедийное оборудование Аудио и видео карты. DVD-приводы. Проекторы. Назначение, возможности и правила эксплуатации.					2	2
		Сетевое оборудование. Компоненты сети. Сетевые карты.  Модемы.  Роутеры. Мосты. Коммутаторы. Точки доступа к сети.					2	1
	Практические занятия						4
	№ 1			Подключение устройств к ПК по заданным условиям			2
	№ 2			Подключение мультимедийного и сетевого оборудования по заданным условиям			2
Тема 1.3. Представление информации в ПК	Содержание учебного материала						8
		Двоичное кодирование информации в компьютере. Системы счисления. Кодирование и представление чисел в ПК. Двоичное кодирование текстовой информации. Восьмеричное и шестнадцатеричное кодирование информации, перевод из одной системы в другую.					4	1
		Аналоговый и дискретный способы представления изображений и звука. Двоичное кодирование графической информации. Двоичное кодирование звуковой информации					2	1
	Практические занятия						2
	№ 3		Кодирование информации в ПК по заданным условиям				2
Тема 1.4. Операционные системы	Содержание учебного материала						14
		Основные понятия Операционных систем (ОС). Основные функции. Загрузка. Настройки ОС. Тенденции развития.					2	1
		Операционная система ПК (установленная на ПК). Основные характеристики. Графический интерфейс. Объекты. Настройка системы.					2	2
		Принципы работы с объектами ОС. Просмотр содержимого ПК. Среда Рабочего стола. Действия с объектами (файлами, папками, ссылками быстрого доступа к объектам).					4	2
		Современные операционные системы: основные возможности и отличия.					2
		Влияние свойств ПК и предметной области применения автоматизированного рабочего места специалиста на выбор операционной системы.					2
	Практические занятия						2
	№ 4					Настройка среды ОС по заданным условиям	1
	№ 5					Работа с объектами ОС (файлами, папками, ярлыками) по заданным условиям	1
Самостоятельная работа при изучении раздела 1 ПМ.01							18
Виды работ Подготовка к практическим занятиям. Оформление результатов практических занятий по заданным критериям. Работа над рефератом по предложенным темам. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: ·              Устройства персональных компьютеров ·              Виды и назначение периферийных устройств ·              Мультимедийное и сетевое оборудование ·              Операционные системы. Назначение. Функции. Принципы работы в среде ОС.
Раздел 2 ПМ.01  Выполнение ввода и обработки цифровой информации							180
МДК.01.01. Технологии создания и обработки цифровой мультимедийной информации
Тема 2.1. Мультимедийные технологии.	Содержание учебного материала						4
		Понятия мультимедийной технологии, назначение и области применения, программно-аппаратные средства для реализации.					2
		Мультимедийные технологии в обучении и сфере профессиональной деятельности.					2
Тема 2.2 Технологии обработки текстовой информации.	Содержание учебного материала						34
		Технология обработка текстовой информации. Форматы текстовых файлов. Текстовые редакторы. Создание и редактирование документов. Проверка правописания. Тезаурус.					2	2
		Форматирование текста. Форматирование символов. Форматирование абзацев. Списки. Стили и шаблоны.					2	2
		Таблицы в текстовых редакторах. Создание таблиц. Форматирование таблиц. Расчётные операции в таблицах. Построение диаграмм.					2	2
		Графические объекты в текстовых редакторах. Вставка и действия с графическими объектами (картинками и рисунками). Создание, редактирование и настройка графических объектов средствами текстового редактора – схем, организационных диаграмм.					2	2
		Форматирование больших документов. Структура многостраничного документа. Гипертекстовый документ. Гиперссылки, перекрёстные ссылки, сноски, указатели, закладки. Колонтитулы, оглавление, список иллюстраций.					4	2
		Программы распознавания текста. Сканирование текстовых документов. Распознавание и обработка текста.					2	2
		Перевод текстов Компьютерный перевод текстов. Программы для перевода текстов. Назначение программ – переводчиков текстов с различных языков.					4	2
	Практические занятия						16
	№ 6			Создание документа. Форматирование символов и абзацев по заданным условиям.			2
	№ 7			Создание и форматирование таблиц по заданным условиям			2
	№ 8			Создание, добавление, редактирование и настройка графических объектов средствами текстового редактора по заданным условиям			2
	№ 9			Использование расчётных операций в таблицах. Построение диаграмм по заданным условиям.			2
	№10			Вставка гиперссылок,  сносок, указателей, закладок по заданным условиям			2
	№11			Форматирование многостраничного документа по заданным условиям			2
	№12			Распознавание и обработка отсканированного текста по заданным условиям			2
	№ 13			Перевод текстов. Освоение соответствующего программного обеспечения.			2
Тема 2.3Технологии обработки числовой информации	Содержание учебного материала						28
		Технология обработки числовой информации. Электронные таблицы. Структуризация данных (ячейки, строки, столбцы, листы). Адресация данных.					2	2
		Форматы данных. Способы ввода и оформления данных. Быстрый ввод. Сложный ввод. Автозаполнение.					4	2
		Графические объекты в электронных таблицах. Диаграммы. Графические объекты.					2	2
		Организация расчётов электронных таблицах. Формулы. Функции. Мастер функций. Основные функции.					4	2
		Обработка таблиц как баз данных. Сортировка. Фильтрация. Промежуточные и общие итоги. Сводные таблицы					4	2
	Практические занятия						12
	№14				Использование различных способов ввода и оформления данных по заданным условиям		2
	№15				Построение диаграмм по заданным условиям.		2
	№16				Использование формул в расчётных операциях с данными таблиц по заданным условиям.		2
	№17				Использование функций в расчётных операциях по заданным условиям		2
	№18				Проведение сортировки и фильтрации данных в таблицах по заданным условиям		2
	№19				Расчёт промежуточных и общих итогов по заданным условиям.		2
	№20				Создание сводных таблиц по заданным условиям		2
Тема 2.4. Технологии хранения, поиска и сортировки информации	Содержание учебного материала						22
		Системы управления базами данных. Типы баз данных. Иерархические. Сетевые. Реляционные.					2	1
		Реляционные базы данных. Структура. Типы данных.					2	2
		Создание базы данных. Создание структуры БД. Табличная форма. Ввод данных. Форма. Стандартная форма. Создание новой формы.					4	2
		Обработка данных в БД. Поиск. Замена. Сортировка. Фильтрация. Запрос SQL. Запрос по образцу QBE. Создание запроса-выборки. Запрос с параметром. Запрос с условием. Создание отчетов. Печать данных с помощью запросов.					6	2
	Практические занятия						8
	№21			Создание структуры БД. Ввод данных в табличную форму по заданным условиям.			2
	№22			Создание формы. Ввод данных и работа с формой по заданным условиям.			2
	№23			Создание запросов: запроса-выборки, запроса с параметром, запроса с условием по заданным условиям			2
	№24			Поиск и печать данных: сортировка, фильтрация, запросы, отчёты по заданным условиям			2
Тема 2.5. Технологии обработки аудио информации	Содержание учебного материала						16
		Основные сведения о цифровом представлении звуковой информации Определение звука. Запись звука. Оцифровка звука. Характеристики оцифрованного звука. Схема кодирования звука. Определение объема звуковой информации. Звуковые форматы. Методы конвертирования файлов.					4	2
		Назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки звука. Назначение и возможности программ обработки звука. Обзор инструментов. Настройка параметров.					2	2
		Технология работы в программе обработки звука. Запуск приложения. Оцифровка и редактирования звука. Запись с микрофона. Редактирование звуковой дорожки. Удаление шума. Усиление сигнала. Разбиение аудиозаписи на фрагменты. Применение различных аудио эффектов.					6	2
	Практические занятия						4
	№25			Запись звуковой дорожки. Работа в программе с микрофоном. Монтаж фонограммы по заданным условиям.			2
	№26			Наложение дорожек. Разбивка файла с записью на несколько фрагментов по заданным условиям Применение различных аудио эффектов по заданным критериям.			2
Тема 2.6. Технологии обработки графической информации	Содержание учебного материала						32
		Основные сведения о цифровом представлении графической информации в ПК. Понятие растра, пикселя, пространственная дискретизация, палитра цветов, глубина цвета. Принцип кодирования графической информации. Растровое представление графической информации.					4	2
		Назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки растровых графических изображений. Окно программы. Настройка редактора. Типы изображений. Форматы файлов. Инструменты редактора. Виды и параметры форматов графических файлов, обрабатываемых программой. Методы конвертирования файлов.					2	2
		Технология работы в программе обработки растровых графических изображений. Работа с фотографиями и готовыми рисунками, отсканированными изображениями. Основные приемы рисование в редакторе. Работа с кистями, масками и контурами. Работа с текстом. Работа со слоями, фильтрами. Создание анимационных объектов.					4
	Практические занятия						8
	№27			Работа с готовым растровым изображением. Создание надписи по заданным условиям			2
	№28			Создание растрового изображения по заданным условиям. Работа с кистями по заданным условиям			2
	№29			Работа со слоями. Создание коллажа в растровой графике по заданным условиям			2
	№30			Создание анимационной графики в растровом формате по заданным условиям.			2
		Назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки векторных графических изображений. Программа Inskcape.  Окно программы. Настройка редактора. Типы изображений. Форматы файлов. Инструменты редактора.					2	2
		Технология работы в программе обработки векторных графических изображений. Рисование графических примитивов в редакторе. Редактирование и трансформация. Понятие слоя. Работа с текстом.					6
	Практические занятия						6
	№31				Создание изображения по заданным условиям.		2
	№32				Создание многослойного изображения по заданным условиям.		2
	№33				Создание итогового продукта по заданным условиям		2
Тема 2.7. Технологии создания мультимедийных презентаций	Содержание учебного материала						12
		Назначение, разновидности и функциональные возможности программ создания мультимедийных презентаций. Окно программы. Слайд. Разметка и дизайн слайдов. Эффекты оформления.					2	2
		Создание мультимедийной презентации. Шаблон презентации. Принципы компоновки презентации. Оформление презентации анимацией, звуковыми и видео эффектами. Настройка презентации и режимов показа. Печать.					4	2
	Практические занятия						6
	№34			Создание слайдов презентации по заданным условиям			2
	№35			Оформление презентации анимацией, звуковыми и видео эффектами по заданным условиям.			2
	№36			Настройка, показ итоговой презентации по заданным условиям. Запись презентации на различные носители.			2
Тема 2.8. Технологии обработка видео и мультимедиа контента	Содержание учебного материала						18
		Основные сведения о цифровом представлении видео информации Цифровые устройства для записи видео. Видео форматы. Методы конвертирования файлов. Кодеки.					4	2
		Назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки видео и мультимедийных файлов Назначение программ видео обработки Возможности программ.					4	2
		Технология работы в программе обработки видеофайлов. Интерфейс программы обработки видео и мультимедийных файлов Создание и публикация фильма на компьютере					4	2
	Практические занятия						6
	№37			Редактирование импортированных файлов в программе по заданным условиям. Конвертация файлов по заданным условиям.			4
	№38			Создание итогового мультимедийного продукта по заданным условиям. Публикация по заданным условиям			2
Самостоятельная работа при изучении раздела 2 ПМ.01							101
Виды работ Подготовка к практическим занятиям. Оформление результатов практических занятий по заданным критериям. Работа над рефератом по предложенным темам. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Программы обработки текстовой информации Программы обработки табличной информации Программы поиска, хранения и сортировки данных Программы создания мультимедийных презентаций Программы обработки звука Программы работы с видеофайлами Аппаратные средства записи и воспроизведения звука Аппаратные средства записи и воспроизведения видео Аппаратные средства воспроизведения мультимедийного контента
Раздел 3 ПМ.01   Использование ресурсов сети для ввода и обработки цифровой информации							38
МДК.01.01.Технологии создания и обработки цифровой мультимедийной информации
Тема 3.1. Ресурсы Интернета	Содержание учебного материала						6
		Структура и виды информационных ресурсов сети Интернет Web-страница. Сайт. Портал. Web-сервер. Файл. Каталог.					2	2
		Основные виды услуг Интернета Средства поиска информации. Средства общения.					2	2
	Практические занятия						2
	№39			Поиск заданной информации в Интернете. Сохранение найденной информации по заданным условиям			2
Тема 3.2. Технологии создания веб-страниц и сайтов.	Содержание учебного материала						20
		Назначение, разновидности и функциональные возможности программ для создания веб-страниц Технологии создания сайта. Структура контента сайта.					2	2
		Язык разметки HTML Структура документа. Основные блоки. Основные тэги HTML.					8	2
		Инструментальные средства создания Web-страниц Программа создания веб-страниц. Окно программы. Технологии создания сайта средствами программы.					6	2
	Практические занятия						4
	№40			Создание Web-страницы средствами языка разметки HTML по заданным условиям			2
	№41			Создание Web-страницы средствами программы по заданным условиям			2
Тема 3.3. Технологии поиска информации.	Содержание учебного материала						12
		Программы поиска файлов. Браузеры их разнообразие, какой выбрать.					2	2
		Технология и программные средства поиска необходимой информации:  в накопителях информации, в локальной, корпоративной и глобальной компьютерных сетях					4	2
	Практические занятия						6
	№42			Поиск информации в глобальной сети Internet, по заданным параметрам.			4
	№43			Регистрация и создание электронного адреса, отправление сообщения.			2
Самостоятельная работа при изучении раздела 3 ПМ.01							16
Виды работ: Подготовка к практическим занятиям. Оформление результатов практических занятий по образцу. Работа над рефератом по предложенным темам. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Средства поиска информации в Интернете. Средства и программы создания Web-страниц и сайтов.
Учебная практика Виды работ: Введение отчетной документации. 1.     Подключение кабельной системы персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования 2.     Настраивание основных компонентов графического интерфейса ОС и специализированных программ-редакторов. 3.     Управление файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также дисках локальной сети и в Интернете. 4.     Ввод текстовой информации с различных носителей 5.     Ввод графической информации с различных носителей 6.     Распечатка, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода; 7.     Распознавание сканированных текстовых документов с помощью программ распознавания текста; 8.     Ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования; 9.     Создание  и редактирование графических объектов с помощью программ для обработки растровой и векторной графики; 10. Конвертирование файлов с цифровой информацией в различные форматы; 11. Сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов; 12. Съемка и передача цифровых изображений с фото- и видеокамеры на персональный компьютер; 13. Обработка аудио, визуального контента и медиафайлов с средствами звуковых, графических и видео-редакторов; 14. Создание  видеороликов, презентаций, слайд-шоу, медиафайлов, и другой итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов; 15. Воспроизведение аудио, визуального контента и медиафайлов  средствами персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования; 16. Использование мультимедиа-проектора для демонстрации содержимого экранных форм с персонального компьютера; 17. Создание  отчетной и технической документации; 18.
Производственная практика Виды работ: 1.     Ввод текстовой и числовой информации в компьютер. 2.     Ввод звуковой информации в компьютер. 3.     Ввод графической информации в компьютер. 4.     Распознавание текстовой информации. 5.     Работа в табличном редакторе. 6.     Конвертация медиа-файлов в различные форматы, экспорт и импорт файлов в различные редакторы. 7.     Обработка аудио записей с помощью редактора. 8.     Обработка видео записей с помощью редактора. 9.     Создание и воспроизведение видео-роликов. 10. Создание и воспроизведение презентаций. 11. Выпуск озвученных видеофильмов. 12. Создание итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов.

4. Условия реализации профессионального модуля

4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие:

·        Кабинета «Информатики и информационных технологий»

·        Кабинета «Мультимедиа-технологий»

Технические средства обучения:

·        Компьютер преподавателя  с лицензионным программным обеспечением.

·        Мультимедийная система.

·        Сканер;

·        Принтер.

Оборудование рабочих мест:

·        Рабочие места по количеству обучающихся;

·        Компьютеры на рабочем месте учащихся с лицензионным программным обеспечением;

·        Наушники и микрофон на рабочем месте учащихся;

4.2.Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов.

Основные источники:

1.   Киселёв С.В. Оператор ЭВМ: учебник для нач. проф. образования - М.: Академия, 2006

2.   Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования. 5-е изд. – М.: Академия, 2006

Дополнительные источники:

1. Немцова Т. И., Назарова Ю.В, Практикум по информатике, часть 1и 2, М., ИД «Форум», - ИНФРА-М, 2008

2. Могилёв А.В., Листрова Л.В., Технология обработки текстовой информации. Технологии обработки графической и мультимедийной информации, СПБ, «БХВ-Петербург», 2010

3. Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е., Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учебное пособие – М.:Академия, 2008

4. Свиридова М.Ю. Информационные технологии в офисе. Практические упражнения: учебное пособие для нач. проф. образования. - М.: Академия, 2007.

5. Свиридова М.Ю. Текстовый редактор Word. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.

6. Свиридова М.Ю. Электронные таблицы Excel. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.

7. Струмпэ Н.В. Оператор ЭВМ. Практические работы. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.

8. Макарова Н.В. Информатика и ИКТ, учебник 10(базовый уровень). -  СПб: ПИТЕР, 2008.

9. Макарова Н.В. Информатика и ИКТ, учебник 11(базовый уровень). -  СПб: ПИТЕР, 2008.

10. Михеева Е.В. Практикум по информатике. 4-е изд. – М.: Академия, 2007.

11. Угринович Н.Д. практикум по информатике и информационным технологиям. – М: БИНОМ, 2001.

12. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. 10-11. 2-е изд. – М: БИНОМ, 2005.

13.     Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования. 5-е изд. – М.: Академия, 2006.

Ресурсы сети Internet

·        Мультипортал http://www.km.ru

·        Интернет-Университет Информационных технологий http://www.intuit.ru/

·        Образовательный портал  http://claw.ru/

·        Свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org

·        http://msdn.microsoft.com/ru-ru/gg638594 - Каталог библиотеки учебных курсов

·        http://www.dreamspark.ru/- Бесплатный для студентов, аспирантов, школьников и преподавателей доступ к полным лицензионным версиям инструментов Microsoft для разработки и дизайна

4.3.Общие требования к организации образовательного процесса.

Профессиональный модуль изучается параллельно с изучением учебных дисциплин общепрофессионального цикла.

Выполнение практических занятий предполагает деление группы по числу рабочих мест, оборудованных персональным компьютером.

Учебная практика по модулю проходит линейно одновременно с изучением теоретической части МДК.

Учебная практика рассредоточена из расчета 12 часов в неделю и проводится в мастерских ОУ.

Производственная практика проходит в организациях поселка.

Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках ПМ является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков.

В процессе обучения используются различные виды информационно-коммуникационных технологий.

Консультации обучающихся проводятся согласно графику консультаций, составленному учебным заведением.

Текущий контроль освоения содержания МДК осуществляется в форме тестовых заданий и практических занятий.

Формой аттестации МДК.01.01 является дифференцированный зачет.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю преподаваемого модуля.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: мастера производственного обучения должны иметь на 1 – 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.

5.Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.	-       Точность определения неисправностей аппаратного обеспечения. -       Соответствие загруженной операционных систем правилам работы программы	-       Экспертная оценка установленного оборудования и операционной системы. -       Наблюдение при выполнении практических занятий. -       Тестирование. -       Практические занятия № 1-5
Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей	-       Соответствие последовательности ввода информации ее типу и применяемому программному обеспечению -       Оформление информационных блоков в соответствии с требованиями и правилами размещения информации в документах.	-       Наблюдение при выполнении практических занятий. -       Тестирование. -       Практические занятия №6-23
Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.	-       Распознавание файлов, сохранённых в разных форматах -       Конвертирование файлов с минимальной потерей качества информации	-       Экспертная оценка качества конвертируемых файлов -       Наблюдение при выполнении практических занятий. -       Тестирование. -       Практические занятия №25, 36, 37, 38
Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.	-       Правильность отредактированного  звукового контента применяемому программному обеспечению -       Правильность отредактированного  графического контента применяемому программному обеспечению -       Правильность отредактированных  анимационных объектов применяемому программному обеспечению -       Правильность отредактированного  мультимедийного контента применяемому программному обеспечению	-       Экспертная оценка созданного контента -       Наблюдение при выполнении практических занятий. -       Тестирование. -       Практические занятия №24-28, 30, 31, 33, 34, 36, 39, 40
Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации,слад-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.	-       Демонстрация созданных видеороликов. -       Демонстрация созданных презентаций. -       Демонстрация созданных слад-шоу. -       Демонстрация созданных медиафайлов.	-       Экспертная оценка созданных роликов, презентаций, слайд-шоу, мультимедийных проектов. -       Наблюдение при выполнении практических занятий. -       Тестирование. -       Практические занятия №25, 29, 32, 35, 37, 39, 40

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	· Демонстрация интереса к будущей профессии · Участие в профессиональных конкурсах	· Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	· Обоснованность выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в процессе создания мультимедийного контента · Организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля	· Анализ результатов выполнения выпускной квалификационной работы · Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	· Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач · Самоанализ и коррекция результатов собственной работы	· Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике ·
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	· Нахождение информации с помощью современных информационных технологий · Использование найденной информации для эффективного выполнения профессиональных задач	· Анализ результатов выполнения выпускной квалификационной работы · Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике
Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	· Демонстрация навыков использования информационно – коммуникационных технологий в профессиональной деятельности	· Анализ результатов выполнения выпускной квалификационной работы · Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	· Доброжелательное и адекватное ситуации взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения · Успешная работа в учебной бригаде при выполнении производственных заданий	· Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	· Демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности · Активное участие в военно-патриотических мероприятиях	· Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Разработчики:

КГБОУ СПО____ «Паланский колледж»	преподаватель, мастер	И.В. Сальков
(место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)

Эксперты:

______________________	____________________	__________________
(место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)
______________________	_____________________	__________________
(место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)