Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Пән:Педагогика. ТАҚЫРЫБЫ: «Модульдік оқыту технологиясы
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Пән:Педагогика. ТАҚЫРЫБЫ: «Модульдік оқыту технологиясы

библиотека
материалов
ТАҚЫРЫБЫ: «Модульдік оқыту технологиясының оқушыларды және олардың білім деңг...
Модульдік оқыту технологиясы – тұлғалы бағытталған бір уақытта оқу процесін т...
Модульдік оқытудың бірнеше түрі бар: Танымдық – бұндай модульмен жұмыс істеу...
Модульдік оқытудың негізгі принциптері: 1.Модульділік – оқыту нақты дидактик...
Оқу циклі ретінде оқу модулі үш құрылымдық бөлімнен тұрады: кіріспеден, сөйле...
Модуль – оқу мазмұны мен технологияны біріктіріп тұрған мақсатты функционалд...
Оқушылардың оқу материалын қайта жаңғырту деңгейін, қарапайым білік пен дағды...
Модульдік оқыту технологиясының тиімділігі: 1) қысқаша сызбалар арқылы түсінд...
Модульдік оқыту технологиясын енгізе отырып, білім беру мен тәрбиелеу ерекшел...
Модельде 3 деңгейлік тапсырмалар: тест сұрағы, сынақ тапсырмасы, шығармашылық...
  Ол оқушылардың оқу материалын меңгеру деңгейін 4 түрге бөледі. 1. Репродукт...
Модульдік оқыту технологиясын қолдану арқылы мынадай жетістіктерге қол жеткі...
Назарларыңызға рахмет!!! Ашық сабақтар
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТАҚЫРЫБЫ: «Модульдік оқыту технологиясының оқушыларды және олардың білім деңг
Описание слайда:

ТАҚЫРЫБЫ: «Модульдік оқыту технологиясының оқушыларды және олардың білім деңгейін дамытуға ықпалы» Ашық сабақтар

№ слайда 2 Модульдік оқыту технологиясы – тұлғалы бағытталған бір уақытта оқу процесін т
Описание слайда:

Модульдік оқыту технологиясы – тұлғалы бағытталған бір уақытта оқу процесін тиімділейтін оқушылардың мақсатты оқуын жүзеге асырудағы танымдық және тұлғалық сферасын дамытудағы оның тұтастығын қамтамасыз ететін оқушының өзін-өзі басқаруға кеңінен мүмкіндік берумен қатар танымдық іс-әрекеттің қатаң басқаруы на сәйкес жүретін көптеген технологиялардың бірі. Осы технологияның артықшылығы интеграциялық сипаты , яғни модульге интегралданған технологиялар комплексі арқылы таратылатын тұтас мазмұн бірлігімен оны игеру технологиясы. Ашық сабақтар

№ слайда 3 Модульдік оқытудың бірнеше түрі бар: Танымдық – бұндай модульмен жұмыс істеу
Описание слайда:

Модульдік оқытудың бірнеше түрі бар: Танымдық – бұндай модульмен жұмыс істеуде басты мақсат: оқылып отырған тақырып көлемі. Операциялық – бұнда бастысы қызмет етудің тәсілдерән құру және дамыту. Аралас – бұндай модуль типінде бірінші. екінші типтің элементтері қолданылады. Сонымен қатар, бастапқы және базалық модульдері бар. Бастапқы модуль – курсті ашады Базалық - жалғастырады Ашық сабақтар

№ слайда 4 Модульдік оқытудың негізгі принциптері: 1.Модульділік – оқыту нақты дидактик
Описание слайда:

Модульдік оқытудың негізгі принциптері: 1.Модульділік – оқыту нақты дидактикалық мақсатқа жетуге арналған жеке функциалды түйін. 2.Оқыту мазмұнынан белгілі элементтерді ерекшелеу – бұл принцип оқу материалын бір модуль рөлінде беруді талап етеді. 3.Динамикалық – бұл принцип әлеуметтік тапсырысқа байланысты модуль мазмұнына қарай өзгерістермен толықтырулар енгізуге мүмкіндік береді. 4.Білімдердің және олардың жүйесінің оперативтілігі және әрекеті. Бұл принципті жүзеге асыру үшін модульді оқытуда терминдерде іс-әрекет етудің әдістері және әрекет тәсілдері құрылу қажеттілігінде проблемалық жағдай негізінде қолдану керек. 5.Иілгіштік – модульді технологияның жүргізуші өзекті сипаты болып табылады. 6.Ұғынылған перспективалар – оқушылардың оқудың барлық кезеңдеріндегі білімді тереңнен түсінуді қарастырады. 7.Педагог пен оқушы арасындығы қарым-қатынас – мұғалімнің оқушыға жекелей әрекет жасауы Ашық сабақтар

№ слайда 5 Оқу циклі ретінде оқу модулі үш құрылымдық бөлімнен тұрады: кіріспеден, сөйле
Описание слайда:

Оқу циклі ретінде оқу модулі үш құрылымдық бөлімнен тұрады: кіріспеден, сөйлесу бөлімінен және қорытынды: ·        Кіріспе бөлім(модульге, тақырыпқа енгізу) ·        Сөйлесу бөлімі(оқушылардың танымдық қызметін өзара сөйлесу негізінде ұйымдастыру) ·        Қорытынды бөлім(бақылау) Ашық сабақтар

№ слайда 6 Модуль – оқу мазмұны мен технологияны біріктіріп тұрған мақсатты функционалд
Описание слайда:

Модуль – оқу мазмұны мен технологияны біріктіріп тұрған мақсатты функционалды байланыстырушы. Әр оқу модулінде сағат саны әртүрлі болады. Бұл оқу бағдарламасы бойынша сол тақырыпқа, тақырыптар тобына немесе тарауға бөлінген сағат санына байланысты. Оқу модулінің өзгешілігі – жалпы сағат санына қарамастан, кіріспе және қорытынды бөлімдерге 1-2 сағат беріледі. Барлық қалған уақыт сөйлесу бөлімінің меншігінде болады. Кіріспе бөлімінде мұғалім оқушыларды оқу модулінің жалпы Ашық сабақтар

№ слайда 7 Оқушылардың оқу материалын қайта жаңғырту деңгейін, қарапайым білік пен дағды
Описание слайда:

Оқушылардың оқу материалын қайта жаңғырту деңгейін, қарапайым білік пен дағдыларды және білімін іс жүзінде бірнеше рет қайта қолдануы сөйлесу бөлімі сабақтарында жүзеге асырылады. Сөйлесу бөлімінде танымдық процесс сыныпты 2-6 адамнан шағын топтарға бөлу арқылы, негізінен, оқушылардың өзара әрекет етуіне құрылған. Оқушылар қандай да бір деңгейдегі тапсырмаларды өздері таңдайды. Тапсырмаларды қарапайымнан кұрделіге қарай кезең-кезеңімен орындау міндетті емес. Оқушы тапсырманы өзінің орындау мүмкіндігіне қарай таңдауға ерікті. Оқу модулінің сөйлесу бөлімінің тағы бір ерекшелігі бар. Зерттеу көрсеткеніндей, оқытудың белсенді және ойын формаларын кеңінен қолдану оқушылардың оқу материалына бірнеше мәрте 13-тен 24 ретке дейін қайта оралып,жұмыс істеуіне мүмкіндік береді. Оқу бөлімінің қорытынды бөлімі – бақылау. Егер сөйлесу бөлімінің барлық сабақтарында оқушылардың бір-біріне көмегі, бірін-бірі оқытуы, түрлі ғылыми көздерді пайдалануы құпталынып келсе, енді қорытынды бөлімде оқушы өзінің сөйлесу бөлімінде алған білімін, білгі мен дағдыларын ешкімнің көмегінсіз көрсетуі тиіс. Ашық сабақтар

№ слайда 8 Модульдік оқыту технологиясының тиімділігі: 1) қысқаша сызбалар арқылы түсінд
Описание слайда:

Модульдік оқыту технологиясының тиімділігі: 1) қысқаша сызбалар арқылы түсіндірілуі; 2) оқушылардың әрбір сабақта іс-әрекетін бағалау үшін диалогтық қарым-қатынас негізінде танымдық іс-әрекетін ұйымдастыру, 3) барлық тақырыптар бойынша тест, сынақ жүргізу. Оқушыларға: 1) өз ойларын толқы жеткізе алмауы; 2) материалды мұғалімнің жеңілдетіп түсіндіруін қалауы; 3) нақты фактілерге мән бермеуі; 4) білімді жинақтауға мән бермеуі. Ашық сабақтар

№ слайда 9 Модульдік оқыту технологиясын енгізе отырып, білім беру мен тәрбиелеу ерекшел
Описание слайда:

Модульдік оқыту технологиясын енгізе отырып, білім беру мен тәрбиелеу ерекшелігі мынада 1. Оқу материалдарын белгілі бір жүйеге келтіріп, тірек-сызба арқылы беру. 2. Жаңа тақырып бойынша алған білімдерін бекіту, еске түсіріп үнемі қайталап отыру. 3. Оқушыларды білімге қызықтыру және бірлесе отырып жұмыс жүргізуге үйрету. 4. Оқушылардың бұрыннан игерген білімдерін тереңдете түсу 5. Оқушының білім деңгейін дәл анықтау Ашық сабақтар

№ слайда 10 Модельде 3 деңгейлік тапсырмалар: тест сұрағы, сынақ тапсырмасы, шығармашылық
Описание слайда:

Модельде 3 деңгейлік тапсырмалар: тест сұрағы, сынақ тапсырмасы, шығармашылық жұмыс бойынша жұмыс жүргізіледі. 3 деңгей – мемлекеттік стандарт деңгейі, бұны барлық оқушылар орындауы, білуі міндетті. 2 деңгей – бұған қарағанда күрделірек, ал 1 деңгейді – өзіндік пікірін жеткізе алатын, өз ойын шығармашылықпен дәлелдей алатын қабілетті, озат оқушылар ғана орындай алады.   Ашық сабақтар

№ слайда 11   Ол оқушылардың оқу материалын меңгеру деңгейін 4 түрге бөледі. 1. Репродукт
Описание слайда:

  Ол оқушылардың оқу материалын меңгеру деңгейін 4 түрге бөледі. 1. Репродуктивтік деңгей. Жалпыға бірдей стандартты білім негізіндегі тапсырмалар беріледі. Мұнда тапсырмалар оқушылардың алдыңғы сабақтарда алған білімдеріне және оқулықта бар мәселелерге байланысты құрылады. 2. Алгормитмдік деңгей. Мұнда оқушы мұғалімнің түсіндіруімен қабылдаған жаңа ақпаратты пайдалана отырып, тапсырманы орындайды. 3. Эвристикалық деңгей. Оқушы өзі ізденіп, қосымша әдеибеттерді пайдалана отырып, жауап береді. Бұл тапсырмаларды орындауда оқушының ой белсенділігі негізгі қызмет атқарады. 4. Шығармашылық деңгей. Оқушы таза өзіндік дағдысын, білім сапасының дамуын қамтамасыз етеді. Сөз соңында бүгінгі күн талабына сай нақты, терең білім беруде жаңа технологиялар бірден-бір ұстаз сүйенер тұтқа дегім келеді. Ашық сабақтар

№ слайда 12 Модульдік оқыту технологиясын қолдану арқылы мынадай жетістіктерге қол жеткі
Описание слайда:

Модульдік оқыту технологиясын қолдану арқылы мынадай жетістіктерге қол жеткізуге болады: 1. Уақыт  үнемделеді. 2. Сабақтың  сапасын  көтереді. 3.Оқу  әдісі  мен  құралдарын  таңдауға  мүмкіндік  тудырады. 4.Оқушылардың  белсенділігін  мен  қызығушылығын  арттырады, сондықтан  оқу  үлгерімі  көтеріледі. Ашық сабақтар

№ слайда 13 Назарларыңызға рахмет!!! Ашық сабақтар
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет!!! Ашық сабақтар



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-573375

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"