658398
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыПо литературному чтению "Заработанный рубль"

По литературному чтению "Заработанный рубль"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Грузинская народная сказка «Заработанный рубль».

Цели урока: 1 познакомить с грузинской народной сказкой «Заработанный рубль».

2. развивать умения правильно произносить слова и выражения из сказки, отвечать на вопросы свободно и рассудительно; делать выводы по прочитанному тексту.

3. воспитание трудолюбию и ответственности.

Тип урока: комбинированный

Тип урока:Объяснение нового материала с применением технологии критического мышления через чтение и письмо.

Ожидаемый результат: Учащиеся самостоятельно умеют выделять главную идею сказки. ( Слово кузнеца : « …Если будешь работать – деньги будут, и все у тебя будет. А не будешь – и чужие деньги не помогут.»

Оборудование: интерактивная доска, слайды , диаграмма Венна, иллюстрации, эссе.

Метод урока: идеи модулей « Новые подходы в преподавании и обучении», «Диалоговое обучение» , « Обучение критическому мышлению».

Тип урока: Объяснение нового материала

Стратегия. Эпиграф. « Труд человека кормит, а лень портит.»

Народная пословица.


Ход урока.

1.Организационный момент.

Здравствуйте! Кто сегодня дежурный?

По работать час настал.
Так что время не теряем,
И работать начинаем.

Слайд № 2. Стратегия. Эпиграф. « Труд человека кормит, а лень портит.»

Ребята, посмотрите на экран , читайте и определите , какой вид устного народного творчества здесь написано. ( Пословица)

Скажите, как вы понимаете смысл этой пословицы? ( если человек будет трудиться , то у него все будет : и еда, и одежда , все необходимое в жизни)

К чему учит нас эта пословица? ( К трудолюбию)


Деление класса на 2 группы.

(Вот у вас рисунки вы должны соединить)

-Что у вас получилось?


2.Психологический настрой.

Здравствуйте, ребята. Свой урок мне хотелось бы начать с притчи.

Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец не такой уж и мудрый и все знать не может. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая – я ее умерщвлю, скажет мертвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках».

Сегодня всё в ваших руках. Я уверена, что данные слова придадут вам сил, уверенности в своих знаниях . Давайте, ребята, пожелаем друг другу хорошего настроения и удачи!


3 . Проверка домашнего задания

-Что было задано на дом?

-Лев .волк и лиса

-Кто готова?

-(Инцинировка)


4.« Побуждение». Стратегия «Мозговой штурм».

Ребята, а вы любите читать сказки? Отгадайте данные сказки

Молодцы!

Тема: « Заработанный  рубль». ( Грузинская народная сказка)


Сегодня мы познакомимся ещё с одной интересной сказкой. Правильно. Вы сами выявили тему нашего урока. Сегодня мы познакомимся с грузинской народной сказкой « Заработанный рубль», будем говорить о честном труде.

Объяснение значений слова заработанный :

работа- работать – заработанный


6. этап.  «Осмысление.» Работа с учебником.

Стратегия  «Чтение с остановками»,

1-я  остановка.1 часть.


2- я остановка. 2 часть 

3-я остановка. 3-я часть.


1. Первичное чтение текста учителем  и учащимися.

Слайд № 5. 2. Комментирование непонятных слов  на доске :

:  кузнец, лентяй, чует, хозяйство,  нажил, ржавый,  наследство.

Беседа по содержанию 1 части сказки:

1-я группа: Сколько лет было сыну кузнеца?   Какой он? Опишите его. Чем он занимался?

2-я группа: Что сказал  кузнец , когда почувствовал , что смерть близка?

Как ответил сын  отцу?  Хотелось ли ему получить наследство?

2. Комментирование непонятных слов  на доске :  продукты, спину разогнуть не могу,  усмехнулся, плечами пожал, посоветовала.

Беседа по содержанию 2 части сказки:

1-я группа: Как отнеслась мать  лентяя  к предложению отца?

2-я группа: Что посоветовала она  сыну?

Что из этого  получилось?



1. Первичное чтение текста  учителем  и учащимися.

Комментирование непонятных слов  на доске :  и вправду, высыпал, пригоршню монет, не стерпел, выхватывать.

Беседа по содержанию 3  части сказки:

1-я группа:    Заработал ли сын деньги в третий раз?

2-я группа:    Как поступил отец?

Что сделал сын?

7.Закрепление материала.

Индивидуальная работа Кластер Составление характеристики  персонажам сказки

Тест

Сколько видов сказок?

Р) 2 С) 3 Т) 5

2. Сказка “ Честный мальчик” относится к какому виду

сказок?

К) Бытовая Л) Волшебная М) О животных


3. Кто помогал Ивану-царевичу?

А) Серый Волк Б) Мальчик-С-пальчик В) Жар-птица


4. Аленушка вышла замуж за :

Ж) Королевича З) Купца И) Царевича


5. Иванушка превратился в :

К) Козленочка Л) Жеребеночка М) Теленочка


6. Что искал Алдар-Косе с Баем?

А) начало Земли Б) Иголку в стоге сена В) Клад.

« Побуждение». Стратегия «Мозговой штурм».



К доске выходит один ученик из каждой группы, остальные ученики могут его дополнить

10. Рефлексия – «обращение назад»; осмысление собственных действий (самонаблюдение, размышление).

- Если определились с д/з, то снова работаем с оценочными листами. Заполните 2 графу - оцените себя сами, используя критерии оценивания.

«5» - материал усвоен, могу объяснить другим.

«4» - материал усвоен, готов к выполнению домашнего задания.

«3» - материал усвоен, но есть вопросы.

– Посмотрите, 3 графа останется пустой, т. к. это оценка за д/з, которую вы получите на следующем уроке и только потом мы определим итоговую оценку.

- А теперь предлагаю вам оценить эффективность нашего урока, используя рефлексию-смайлик Положите выбранный вами смайлик в оценочный конверт.

36_2_25

Почерпнул много полезного. Могу рассказать другим.





36_2_70

Может быть что-то и пригодится.

36_2_24

Ничего нового не узнал.

Бесполезно потратил время.

Ребята , вот вы ознакомились со сказкой « Заработанный рубль».  Почувствовали ли вы , как с большим трудом нужно добывать  деньги?  Чтобы людям  жилось  хорошо , они должны работать. Об этом и говорит  наш эпиграф  сегодняшнего урока : « Труд человека кормит , а лень портит». А ваш самый главный труд  это учеба, вы должны хорошо учиться,  получить  специальность и в будущем  будете хорошо заработать   деньги  ,  помогать своим родителям , близким.

Спасибо за урок!






















Общая информация

Номер материала: ДВ-280096

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.