По мотивам произведений С.Я. Маршака c использованием занимательного математического материала.

Развлечение

<<Теремок>> \по мотивам произведений С.Я. Маршака/ c использованием занимательного математического материала.

Старшая группа

2017г.

Цель: продолжать развивать познавательную деятельность                      детей: аналитическое восприятие, устойчивое внимание, память, речь,  пространственное воображение, способствовать формированию нравственно-волевой и мотивационной сферы личности ребенка; закреплять приобретенные знания, умения, навыки:

-счет в пределах 10ти и обратно,

-ориентировка в пространстве,

-уметь правильно называть геометрические фигуры.

Воспитатель: Стоит в поле теремок, теремок

                          Он не низок, не высок, не высок

                          Вот по полю лежит единица,

                          Очень тонкая как спица.

Цифра 1:         Кто, кто в теремочке живет?

                          Кто, в невысоком живет?

                          Нет никого! Зайду в теремок

                          И стану там жить. (Заходит в теремок)

Ведущий:       Вот по полю бежит цифра 2,

                          Подбегает к теремку, стучится.

Цифра 2:         Кто, кто в теремочке  живет?

                          Кто, в невысоком живет?

Цифра 1:         Я - единица, очень тонкая, как спица.

                          - А ты кто?

Цифра 2:        А я цифра 2.

                          Полюбуйся какова!

                          С полукруглой головой,

                          Волочится хвост за мной.

                          Пусти меня жить к себе!

Цифра 1:         Я пущу, если ты отгадаешь мою загадку.

                          Слушай внимательно-

                          «Что за кукушка в квартире живет?

                          Утречком спать она мне не дает!

                          Не для забавы и не для красы

                          Эта кукушка с названием…(часы)

 Цифра 2:        Отгадывает загадку. Цифра 1 впускает ее в

                          теремок.

Цифра 3:         Кто, кто в теремочке живет?

                          Кто, кто в невысоком живет?

Цифра 1 и 2:   Отвечают и спрашивают:

                          - А ты кто?

Цифра 3:         Я - тройка, третий из значков,

                          Состою из двух крючков.

                          Пустите меня к себе жить!

Цифра 2:         Хорошо, пустим, но ты сначала реши задачу:

                         «У двух братьев по одной сестре. Сколько

                          Детей в этой семье»?

Цифра 3:         Отвечает и заходит в теремок.

Цифра 4:         Кто, кто в теремочке живет?

                          Кто, кто в невысоком живет?

Цифры 1, 2,3: Отвечают и спрашивают.

                          - А ты кто?

Цифра 4:         А я - четыре острый локоть оттопырил.

                          Пусти меня к себе жить!

Цифра 3:         Ты сначала ответь на вопросы.

                          - Сколько ушей у двух мышей?

                          - Сколько огоньков у светофора?

                          - Сколько колес у машины?

                          - Сколько солнышек на небе?

Цифра 4:         Заходит в теремок.(стучится)

Цифра 5:         Кто, кто в теремочке живет?

                          Кто, кто в невысоком живет?

Цифра 1-4:     Отвечают и спрашивают:

                          - А ты кто?

Цифра 5:         А я - цифра пять.

                          Очень я люблю плясать.

                          Руку в право протянула,

                          Ножку круто изогнула.

                          Пустите меня к себе жить!

Цифра 4:         Мы тебя пустим, если ты отгадаешь загадку:

                          «Что стоит в конце страницы,

                          Украшает всю тетрадь?

                         Чем вы можете гордиться,

                          Ну конечно цифрой…(пять).

                          Цифры 5 впускают в теремок и поют:   

                          «считалочку»

Воспитатель: Цифры так развесь, что не заметили, как   

                          к теремку подбежала цифра 6.(стучит)

Цифра 6:         Кто, кто в теремочке живет?

                          Кто, кто в невысоком живет?

Цифры 1-5:     Отвечают и спрашивают:

                          - А ты кто?

Цифра 6:         А я - шесть, дверной замок:

                          Сверху крюк, внизу кружочек.

                          Пустите меня к себе жить!

Цифра 5:         Мы тебя впустим, если ты решишь задачу:

                          « 5 ребят в футбол играли,

                          Одного домой позвали

                          Он в окно глядит, считает:

                          Сколько их теперь играет?» (4)

Цифра 6:         Отвечает и входит в теремок.

Цифра 7:         Кто, кто в теремочке живет?

                          Кто, кто в невысоком живет?

Цифры1-6:      Отвечают и спрашивают:

                          - А ты кто?

Цифра 7:         Я - семерка, кочерга,

                          У меня одна нога.

                          Пустите меня к себе жить!

Цифра 6:         Выполнишь наше задание- тогда впустим.

                          Семь утят плавают в пруду,

                          Но они все время сорятся.

                          Чтобы прекратить ссоры,

                          Утят надо разъединить, проведя 3 линии.

                          Как это сделать?

 

Цифра 7:         Выполняет задание и заходит в теремок.

Цифра 8:         Кто, кто в теремочке живет?

                          Кто, кто в невысоком живет?

Цифры 1-7:     Отвечают и спрашивают:

                          - А ты кто?

Цифра 8:         Я - восьмерка: два кольца,

                          Без начала и конца.

                          Пустите меня к себе жить?

Цифра 7:         Хорошо, только сначала выполни задание:

                          Из восьми геометрических фигур составь

                          Ракету, а ребята тебе помогут.

 

                          

                          После этого цифра 8 попадает в теремок.

Цифра 9:         Кто, кто в теремочке живет?

                          Кто, кто в невысоком живет?

Цифры 1-8:     Отвечают и спрашивают:

                          - А ты кто?

Цифра 9:         Я цифра 9, иначе девятка-

                          Цирковая акробатка:

                          Если на голову встану,

                          Цифрой 6 тогда я стану.

                          Пустите меня к себе жить?

Цифра 8:         Хорошо, только сначала назови

                          геометрические фигуры, которыми украшены   

                          стены нашего теремка. А ребята тебе помогут.       

Цифра 9:         Выполняет задание и заходит в теремок.

Ведущий:        Подбегает к теремку цифра вроде буквы «О».

Нуль:                Кто, кто в теремочке живет?

                          Кто, кто в невысоком живет?

Цифры 1-9:     Отвечают и спрашивают:

                          - А ты кто?

Нуль:                Я - цифра вроде буквы «О»,

                          Что значит ноль или ничего.

                          Из теремка выходит единица и встает рядом

                          с 0.

Остальные цифры:  (все вместе)

                          -Если слева рядом с ним единицу примостим,

                          Это будет 10.

Цифра 10:       Пустите меня к себе жить?

Цифра 9:         Мы тебя пустим, если ты загадаешь ребятам   

                          Загадку.

Нуль:                А ну-ка ребята, кто угадает:

                          На 10 братьев двух шуб не хватает.

                          (рукавички)

Адиле:             На полянке у дубка

                          Крот увидел два грибка

                           А подальше у сосны

                          Он нашел еще один.

                          Ну - кто, кто считать готов?

                          Сколько крот нашел грибов? (3)

Кирилл:           На полянке у реки

                          Жили майские жуки

                           Дочка, сын, отец и мать.

                          Кто успел их сосчитать? (4)

Алим:               Подарил утятам ежик

                          8 кожаных сапожек.

                          Кто ответит из ребят:

                          Сколько было всех утят? (4)

Данил:             В снег упал Сережка,

                          А за ним Алешка,

                          А за ним Иринка,

                          А потом упал Решат.

                          Сколько на снегу ребят? (5)

Рома:               Раз зайчонку на обед

                          Прискакал дружок-сосед

                          На пенек зайчата сели

                          И по две моркови сьели.

                          Кто считать, ребята, ловок?

                           Сколько съедено морковок? (4)

Воспитатель:  Стали цифры в теремке дружно жить и

                          Никогда не расставались.

                          А ну-ка, ребята, посчитаем, сколько цифр

                          Стало жить в теремке?

Дети считают. Цифры пляшут и поют песню « Дважды два-четыре».

(сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского.)

Материал:  фланемграф, теремок, игрушка-гусь,

                      Геометрические фигуры.

Используемая литература:

     Серия «Педагогика нового времени»

1.   Г. Аджи «Конспекты интегрированных занятий».

2.   Журнал «Дошкольное воспитание».

3.   Сказка «Теремок».