Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / По страницам Красной книги.

По страницам Красной книги.


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: «По страницам КРАСНОЙ КНИГИ»

Цели:

-познакомить детей с Красной книгой РФ;

-познакомить с мерами по сохранению и увеличению численности редких растений и животных;

-углублять и расширять знания учащихся о редких и нуждающихся в охране растениях и животных РФ;

-воспитывать бережное отношение к природе;

-развивать интерес к природе, познавательную активность, критичность мышления, внимательность;

Предметные умения:

-умение характеризовать средства сохранения природы;

-обогащение кругозора учащихся новыми знаниями о растениях Красной книги России, заповедниках

Личностные УУД

- формирование умений ориентироваться в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих;

-способность к самооценке;

-развивать чувство уверенности в своих возможностях;

-знать правила поведения на уроке;

-умение работать в малой группе (в паре);

-умение оценивать свою работу.

Регулятивные УУД:

-умение высказывать свои мысли;

-умение выполнять учебные действия в материализованной громкоречевой форме.

Познавательные УУД:

-формировать умение строить речевое высказывание в устной форме, использовать на доступном уровне логические приёмы мышления;

-формировать умение сравнивать и обобщать;

-составить самим правила поведения на природе

Коммуникативные УУД:

-умение выражать свои мысли;

-умение оценивать результат;

-умение работать в парах, внимательно слушать друг друга, слушать мнение других, высказывать своё мнение.

Прогнозируемые результаты:

-учащиеся осознают ответственность за сохранение природы;

-научатся выявлять причины исчезновения изучаемых растений и животных;

-читать текст учебника и использовать полученную информацию для сообщения;

Ход урока


1.Организационный момент.

Громко прозвенел звонок –

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

-Сегодня на уроке мы отправимся в "путешествие". В путешествие в мир нашей природы.

- Чтобы отправиться в путешествие мы должны помнить о правилах поведения, быть внимательным ко всему окружающему, чётко и правильно отвечать на поставленные вопросы, уметь правильно задавать вопросы другим.

2. Актуализация знаний ( КЛИП «Моя Россия» )

Как прекрасен этот мир! Не правда ли, прекрасны творения природы на этих слайдах! Ими б только восхищаться, поражаясь сколь щедра на выдумки природа, но есть одно но…..

3.Сообщение темы

- Сегодня мы с вами узнаем о редких растениях, животных и познакомимся с особой книгой, в которую они занесены.

Охраняется Красной книгой,
Столько редких зверей и птиц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты.
Охраняются звери, охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Красная книга Красная,
Может, значит, она, что природа умрёт?
Цель у неё иная: Всё живое хранить зовёт.


- Ребята, запомните, что название этой книги пишется с большой буквы.

4. Объяснение нового материала.

Рассказ об истории Красной книги. (презентация)

Каждый из вас слышал о ней, но не все знают ее историю.

В 1948 году во Франции в небольшом городке Фонтебло, на Международной конференции был основан "Международный Союз Охраны Природы" кратко МСОП.

Главная задача этого союза выявить виды животных и растений, которые находились на грани исчезновения и редкие виды. Был составлен Мировой список с пояснениями, в который и входили эти животные и растения.

И ученые решили назвать ее Красной книгой.

В 1966 году пересмотрели списки и создали «Международную Красную книгу», которая хранится в Швейцарском городе Морже.

Первый список редких и исчезающих растений в нашей стране появился только в 1978 году.

- А как вы думаете, ребята, что символизирует красный цвет? (Это сигнал тревоги, опасности, предупреждения.)

- Правильно. Он, как красный цвет светофора, предупреждает: «Осторожно! Может случиться беда».

- Что же такое «Красная книга»?

«Красная книга» - документ, в который занесён список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов. - Страницы Красной книги разноцветные. Это сделано не для украшения. По тому, на странице какого цвета содержится информация о данном животном, можно сразу определить, в каком положении оно находится.

Начнём путешествие по страницам Красной книги.

а) Сначала идут чёрные страницы. На них записаны те животные, которых мы больше не увидим. (презентация «Черная книга»)

б) Красные страницы. На них записаны особо редкие, исчезающие виды. Их мало, но можно встретить. Они могут исчезнуть совсем.

в) Жёлтые страницы. Записаны виды, количество которых стремительно уменьшается. Если мы им не поможем, то они могут попасть на опасные красные страницы.

г) На серых страницах записаны названия видов, которые до сих пор мало изучены. Места их обитания труднодоступны или точно не установлены.

д) Белые страницы. Здесь записаны животные, численность которых всегда была не велика.

е) Зелёные страницы. На них записаны животные, которых удалось спасти от вымирания.


5. Клип о Хакасии. Красная книга Хакасии.

Презентация «Животные Хакасии»


6. Работа в парах.

- А теперь я вам предлагаю заполнить тест.

Вам нужно ответить на вопросы, выбрав один из ответов. Выбранный ответ записывайте буквой в таблицу.

1) Почему нельзя загрязнять воду?
    Потому что в ней погибают организмы (Д)
    Потому что будет некрасивый цвет (М)

2) Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?
    Да, например комар. Он больно кусает. (Б)
    Нет, в природе нет ничего бесполезного, ненужного. (Р)

3) Почему человеку нужно заботиться о редких животных?
    Потому, что их осталось мало, и они могут совсем исчезнуть (У)
    Потому, что потом их можно взять домой (Я)

4) Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
    Которым грозит полное исчезновение с лица земли (Г)
    Красивым (П)


1

2

3

4






- Проверим, что у вас получилось? (Слово “друг”)

- А что это значит?

 -Человек должен стать настоящим другом всего живого на свете. И только тогда страниц в Красной книге станет, совсем мало и не будет так грустно осознавать, что самые большие катастрофы – дело рук самого человека.



7. Рефлексия.

Вывод по уроку.

- С какой книгой сегодня познакомились на уроке?

- Что такое Красная книга?

- Какие растения и животных, которые занесены в Красную книгу, вы запомнили?

- К чему нас с вами призывает Красная книга?

Берегите Землю! Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинке солнечные блики.

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите,

Берегите Землю! Берегите!

Великий писатель М. М. Пришвин сказал: «Всё прекрасное на Земле – от солнца, и всё хорошее – от человека». Так, давайте творить только хорошие дела и поступки, бережно относиться к природе, преумножать её богатства тогда и окружающая нас природа будет радовать нас своей красотой и чистотой.

- У вас на парте лежат слова, которые относятся к теме нашего урока. Соберите, пожалуйста, из этих слов предложение и подведите итог урока:


Красная книга учит охранять и беречь природу!


8. Домашнее задание

Подготовить небольшой рассказ о растении или животном, занесённом в Красную книгу Республики Хакасия..


Клип «Красная книга»




















Автор
Дата добавления 20.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1783
Номер материала ДВ-540503
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх