По страницам Красной книги 4 класс

• 1 слайд

  Приветствие
  

• 2 слайд

  Работа по карточкам
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  «По страницам Красной книги»
  
  

• 6 слайд

  Создание Красной ниги
  Ученые мира в 1948 году создали Международный союз охраны природы (МСОП), который стал изучать, каким растениям и животным надо помочь в первую очередь. Составили списки растений, которые исчезли или находятся под угрозой, издали в виде книги и назвали ее Красная книга. Издана она была в 1966 году.
  Хранится она в Швеции в городе Морже.
  Она включала в себя описания 200 видов птиц, 100 видов млекопитающих, 25 видов растений.
  

• 7 слайд

  Морская корова
  Странствующий
  голубь
  

• 8 слайд

  Красная книга РФ
  В 1974 году появилась «Красная книга СССР».
  В 2001 году -«Красная книга РФ».
  

• 9 слайд

  Красная книга КБР
   ЗАКОН
    О КРАСНОЙ КНИГЕ
    КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
   Принят
    Советом Республики Парламента
    Кабардино-Балкарской Республики
    17 апреля 2003 года
  

• 10 слайд

  
  Каждая страница книги имеет свой цвет:
  Чёрная Красная
  Жёлтая Зелёная
  

• 11 слайд

  Животные и растения, которых уже нет на Земле!
  

• 12 слайд

  Бескрылая гагарка
  

• 13 слайд

  странствующие голуби
  
  морская корова
  дронт
  зебра квагга
  

• 14 слайд

  тарпан
  бескрылая птица Моа
  
  
  сумчатый волк
  
  

• 15 слайд

  Животные и растения,
  которые находятся на грани вымирания!
  

• 16 слайд

  Дрофа
  

• 17 слайд

  
  
  снежный барс
  красный волк
  амурский тигр
  

• 18 слайд

  кубинский крокодил
  мадагаскарская
  клювогрудная черепаха
  гренадский голубь
  

• 19 слайд

  лилия водная белая
  Башмачок настоящий
  «Венерин башмачок»
  

• 20 слайд

  Животные и растения, количество которых стремительно снижается!
  

• 21 слайд

  розовый фламинго
  джейран
  чёрный аист
  

• 22 слайд

  тюльпан шренка
  ьпан
  рябчик большой
  купальница
  
  
  

• 23 слайд

  Животные и растения, которых удалось спасти от вымирания и сохранить их численность.
  

• 24 слайд

  речной бобр
  лось
  черноногий хорёк
  горбатый кит
  

• 25 слайд

  примула длинноножковая
  
  носорог суматранский
  лаосская
  скальная крыса
  

• 26 слайд

  Игра
  “Четвёртый лишний”
  

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

  ПРОЙДЁМСЯ ПО СТРАНИЦАМ Красной книги
  

• 32 слайд

  конэрс
  Ученики распределяют разноцветные кружочки на сообщениях заготовленных дома в соответствии с цветами страниц красной книги
  
  

• 33 слайд

  Любите родную природу –
  Озера, леса и поля.
  Ведь это же наша с тобою
  Навеки родная земля.
  На ней мы с тобою родились,
  Живем мы с тобою на ней!
  Так будем же, люди, все вместе
  Мы к ней относиться добрей!
  Вспомним правила поведения в природе…
  

• 34 слайд

  раунд тэйбл
  ученики по очереди выполняют письменную работу по кругу
  на одном (на группу) листе бумаги
  

• 35 слайд

  Правила поведения в природе.
  Правило 1. Не шумите на природе! Не берите с собой на экскурсию магнитофоны, горны и барабаны!
  Правило 2. Не ловите бабочек, стрекоз, жуков!
  Правило 3. Не ломайте ветки деревьев и кустарников!
  Правило 4. Убирайте за собой мусор!
  Правило 5. Берегите почву!
  Правило 6. Берегите прекрасный мир растений!
  Правило 7. При сборе трав, плодов и грибов бережно относитесь к тому, на чем они росли!
  Правило 8. Не ловите детенышей диких животных и не уносите их домой!
  Правило 9. Не разоряйте муравейники!
  

• 36 слайд

  Дерево, трава и птица
  Не всегда умеют защититься.
  Если будут уничтожены они,
  На планете мы останемся одни!
  

• 37 слайд

  Домашнее задание
  Составить доклад о растении или животном из Красной книги КБР
  
  

• 38 слайд

  Урок:
  понравился мне тем…
  показался интересным…
  заставил задуматься…
  

• 39 слайд

Краткое описание документа:

Данный урок готовился к неделе окружающего мира. На уроке дети узнают новые интересные факты о животных и растениях Красной книги, создают свою классную Красную книгу. Работа проводится в группах. Используются задания на карточках. В начале урока дети прослушивают песню "Раненная птица", что заставляет их задуматься о теме урока. Ребята заранее подготавливают сообщения о животных Красной книги, а потом на уроке решают к какой по цвету странице Красной книги относится их животное или растение. Также в урок включён региональный компонент. Задаётся домашнее задание: узнать о животных и растениях своего края, занесённых в Красную книгу.