Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Африка – материк контрастов
3 слайд
Синее море! Белый пароход! Говорят, что в Африке Лето круглый год! Говорят, что в Африке Круглый год жара. В самом центре Африки- золота гора! Говорят, что в Африке Злой шаман живет. Носит он сандалики задом наперёд. Говорят, что в Африке Слон и бегемот В полдень- спят под пальмами, В полночь- пьют компот! Говорят, что в Африке Много разных стран. Отвези нас в Африку, Грозный капитан!
4 слайд
5 слайд
Проблемный вопрос Как влияет физико-географическое положение на особенности природы материка?
6 слайд
7 слайд
Географическое положение Африки 2.Положение по отношению к экватору, О –меридиану и тропикам. Атлантический океан Индийский океан Средиземное море экватор южный тропик северный тропик Географическое положение Африки
8 слайд
3.В каких полушариях?
9 слайд
10 слайд
5.Положение по отношению к морям , океанам, островам, полуостровам (элементы береговой линии) 1 1.Средиземное море
11 слайд
Средиземное море Внутреннее море Атлантического океана, омывает северное побережье Африки. Одно из самых больших и достаточно глубоких морей Земли.
12 слайд
Элементы береговой линии Средиземное море 2 1 2. Суэцкий канал
13 слайд
Суэцкий канал Прорыт в 1859 – 1869гг. через Суэцкий перешеек и соединяет Красное и Средиземное море. Длина канала: 161км., глубина – до 16м., ширина от 116 до 312м. Сократил путь из Европы в Индию на 8000 км.
14 слайд
Элементы береговой линии Средиземное море Суэцкий канал 2 3 1 3. Красное море
15 слайд
Красное море Одно из самых теплых (до +32С) и солёных (38-42‰) морей мира.
16 слайд
Элементы береговой линии Средиземное море Суэцкий канал Красное море 2 3 1 4 4. Баб- Эль- Мандебский пролив
17 слайд
Баб-эль-Мандебский пролив (араб. — «ворота слёз (скорби)») — пролив между юго-западной оконечностью Аравийского полуострова и Африкой. Соединяет Красное море с Аденским заливом Аравийского моря.
18 слайд
2 3 4 1 5 Элементы береговой линии Средиземное море Суэцкий канал Красное море Баб- Эль- Мандебский пролив 5. Аденский залив
19 слайд
Аденский залив Залив имеет экономическое значение, как водный путь для транспортировки нефти из Персидского залива в Европу.
20 слайд
Элементы береговой линии Средиземное море Суэцкий канал Красное море Баб –эль – Мандебский пролив Аденский залив 2 3 4 1 5 6 6. Сомали (полуостров)
21 слайд
Сомали (полуостров) Благодаря характерной форме иногда называют «Африканский рог» (напоминает рог носорога).
22 слайд
Элементы береговой линии Средиземное море Суэцкий канал Красное море Баб-эль- Мандебский пролив Аденский залив Сомали (полуостров) 2 3 4 5 1 7 6 7. Индийский океан
23 слайд
Индийский океан
24 слайд
Элементы береговой линии Средиземное море Суэцкий канал Красное море Баб-эль- Мандебский пролив Аденский залив Сомали (полуостров) Индийский океан Мозамбикский пролив 2 3 4 6 7 8 1 5 9 9. о. Мадагаскар
25 слайд
Мозамбикский пролив \ о. Мадагаскар Четвертый по величине остров Земли. Длина 59 000км2 Отделен от материка Мозамбикским проливом.
26 слайд
Элементы береговой линии Средиземное море Суэцкий канал Красное море Баб-эль-Мандебский пролив Аденский залив Сомали (полуостров) Индийский океан Мозамбикский пролив о. Мадагаскар Атлантический океан 10 2 3 4 6 7 8 1 5 9
27 слайд
Атлантический океан Название произошло от имени титана Атласа (Атланта) в греческой мифологии
28 слайд
Элементы береговой линии Средиземное море Суэцкий канал Красное море Баб-эль- Мандебский пролив Аденский залив Сомали (полуостров) Индийский океан Мозамбикский пролив о. Мадагаскар Атлантический океан Гвинейский залив 9 2 3 4 6 7 8 1 10 5 11
29 слайд
Гвинейский залив Один из крупнейших заливов мира. Гвинейский залив может считаться центром мира, так как в нём точка пересечения экватора с нулевым меридианом.
30 слайд
Элементы береговой линии Средиземное море Суэцкий канал Красное море Баб-эль-Мандебский пролив Аденский залив Сомали (полуостров) Индийский океан Мозамбикский пролив о. Мадагаскар Атлантический океан Гвинейский залив Канарские острова 9 2 3 4 6 7 8 1 10 12 5 11
31 слайд
Канарские острова Архипелаг состоит из четырех крупных и множества мелких островов.
32 слайд
Элементы береговой линии Средиземное море Суэцкий канал Красное море Баб-эль-Мандебский пролив Аденский залив Сомали (полуостров) Индийский океан Мозамбикский пролив о. Мадагаскар Атлантический океан Гвинейский залив Канарские острова Гибралтарский пролив 9 2 3 4 6 7 8 1 10 12 13 5 11
33 слайд
Гибралтарский пролив
34 слайд
Элементы береговой линии Средиземное море Суэцкий канал Красное море Баб-эль-Мандебский пролив Аденский залив Сомали (полуостров) Индийский океан Мозамбикский пролив о. Мадагаскар Атлантический океан Гвинейский залив Канарские острова Гибралтарский пролив 9 2 3 4 6 7 8 1 10 12 13 5 11
35 слайд
Какие течения омывают и где?
36 слайд
37 слайд
Проблемный вопрос Как влияет физико-географическое положение на особенности природы?
38 слайд
Вывод: 1. Т.к. пересекает экватор, то на части территории климат ….. и ……., животные и растения ……., реки ……… . 2.Т.к. пересекают тропики – в этих местах климат …… и ……., много ………, со ……. растительностью и отсутствием рек.
39 слайд
Вывод: 1) т.к. пересекает экватор, то на части территории климат жаркий и влажный, животные и растения теплолюбивые, реки незамерзающие. 2) т.к. пересекают тропики – в этих местах климат жаркий и сухой, много пустынь, со скудной растительностью и отсутствием рек.
40 слайд
Задание на с/п: 1) выучить конспект; 2) уметь показывать по карте все объекты ГП; 3) нанести на к/карту все объекты ГП; 4) определить координаты крайних точек и расстояние с с- ю по 20 в.д. и з-в по 10 с.ш..
41 слайд
Использованные источники: 1.Коринская В.А. География материков и океанов. 7 класс: учебник для образовательных учреждений / В.А.Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев. - М., Дрофа, 2009. Интернет – ресурсы: 2.http://ru.wikipedia.org/wiki/%C0%F4%F0%E8%EA%E0 3.http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%F0%E5%E4%E8%E7%E5%EC%ED%EE%E5_%EC%EE%F0%E5 4. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%F3%FD%F6%EA%E8%E9_%EA%E0%ED%E0%EB 5. http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%F0%E0%F1%ED%EE%E5_%EC%EE%F0%E5 6. http://ru.wikipedia.org/wiki/%C1%E0%E1-%FD%EB%FC-%CC%E0%ED%E4%E5%E1%F1%EA%E8%E9_%EF%F0%EE%EB%E8%E2 7.http://ru.wikipedia.org/wiki/%C0%E4%E5%ED%F1%EA%E8%E9_%E7%E0%EB%E8%E2 8. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EC%E0%EB%E8 9.http://ru.wikipedia.org/wiki/%C8%ED%E4%E8%E9%F1%EA%E8%E9_%EE%EA%E5%E0%ED 10. http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%E0%E4%E0%E3%E0%F1%EA%E0%F0 11.http://ru.wikipedia.org/wiki/%C0%F2%EB%E0%ED%F2%E8%F7%E5%F1%EA%E8%E9_%EE%EA%E5%E0%ED 12.http://ru.wikipedia.org/wiki/%C3%E2%E8%ED%E5%E9%F1%EA%E8%E9_%E7%E0%EB%E8%E2 13.http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%E0%ED%E0%F0%F1%EA%E8%E5_%EE%F1%F2%F0%EE%E2%E0 14.http://ru.wikipedia.org/wiki/%C3%E8%E1%F0%E0%EB%F2%E0%F0%F1%EA%E8%E9_%EF%F0%EE%EB%E8%E2
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели:
· Образовательная: познакомить учащихся с физико-географическим положением Африки. Рассмотреть влияние ФГП на природу материка.
· Развивающая: научить давать характеристику географического положения по плану. Продолжить формировать умение работать с картой, анализировать, делать выводы.
· Воспитательная: привить интерес к предмету. Заинтересовать изучаемым материалом.
Задачи:
· Совершенствовать умения учащихся работать с различными географическими источниками;
· Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи
· Закреплять умение самостоятельно характеризовать особенности ГП.
Материальное обеспечение (наглядность. ТСО) : презентация, карта Африки, атласы, раздаточный материал – план «Географическое положение Африки».
Тип урока: изучение нового материала.
Технологии: урок с применением презентации созданной в PowerPoint.
Методы работы: словесные (объяснение, беседа), наглядные (демонстрация мультимедийной презентации), практические (работа с картой).
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Изучение нового материала.
Учитель: Мы сегодня приступаем к изучению материка Африка. Тема урока «Африка – географическое положение»
Учитель: Африка – это материк контрастов.
У каждого человека есть определенное представление об этом материке. С одним из них я и хочу вас познакомить.
Синее море! Белый пароход!
Говорят, что в Африке, лето круглый год.
Говорят, что в Африке, круглый год жара.
В самом центре Африки золота гора!
Говорят, что в Африке, злой шаман живет.
Носит он сандалики задом наперед.
Говорят, что в Африке, слон и бегемот
В полдень- спят под пальмами,
В полночь пьют компот.
Говорят, что в Африке,
Много разных стран,
Отвези нас в Африку, грозный капитан!
Сегодня мы с вами совершим путешествие в Африку, точнее, вокруг Африки. И начнем мы с изучения географического положения материка.
Вопрос: Как вы думаете, почему именно с географического положения?
Предполагаемые ответы: Ребята должны ответить, что именно географическое положение влияет на климат, растительный и животный мир материка.
Учитель: Как и любое явление в географии, мы будем характеризовать географическое положение по плану.. Этот план у вас на листочках на столах. Это опорный конспект. С которым мы и будем работать. В правую колонку будем записывать ответы.
В заключении мы должны будем ответить на проблемный вопрос
«Как географическое положение влияет на природу материка?»
Итак, приступаем.
Вопрос: Какой первый пункт плана?
Предполагаемый ответ: Площадь материка.
Записываем – Африка – 2 материк по площади. Занимает 1/5 суши.
Учитель: Второй пункт – отношение к экватору, нулевому меридиану и тропикам.
Задание: Подумайте и ответьте на этот пункт.
Предполагаемые ответы: экватор пересекает Африку посередине, нулевой меридиан в западной части, северный тропик – в северной части, южный –в южной.
Учитель: следующий пункт плана?
Предполагаемые ответы: В каких полушариях расположен материк. И ответ – во всех –северном, южном, западном и восточном.
Учитель: Пользуясь атласом определите крайние точки, их координаты и заданные параметры расстояния.
Предполагаемые ответы:
1. Северная - м. Бен-Секка 37ºс.ш. 10ºв.д.
2. Южная - м. Игольный 34ºю.ш. 20ºв.д.
3. Западная - м. Альмади 15ºс.ш. 17ºз.д.
4. Восточная - м. Рас-Хафун 11ºс.ш. 52ºв.д.
Размеры материка
1) Расстояние с севера на юг по 20 меридиану в градусах и км
32 + 37 = 69 (градусов)
69 х 111 = 7659 (км)
Расстояние с запада на восток по 10 параллели в градусах и км
15 + 52 = 67 (градусов)
67 х 109,6 = 7343,2 (км)
Учитель: Далее мы рассматриваем элементы береговой линии (слайды с 10 по 33). Работая со слайдами и атласом ребята определяют, что за объекты появляются на каждом слайде (10, 12, 14, 16, 18,20, 24, 26, 28, 30, 32) и после этого узнают краткую информацию об объекте (11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25 , 27, 29, 31, 33) .
Учитель: А теперь давайте закрепим наши знания. Учитель показывает цифры на слайде.
Предполагаемые ответы: ребята называют объекты, которые рассмотрены ранее.
Учитель: работаем с карой течений.
Задание: По карте выпишите, какие течения омывают Африку и как они влияют на климат?
Предполагаемые ответы: Холодные –Бенгельское, Сомалийское и Канарское –иссушают климат и охлаждают. Теплые – Мозамбикское, Гвинейское и Южно- пассатное – утепляют и увлажняют.
Учитель: Следующее задание: По карте выпишите – какие материки и с какой стороны от Африки находятся.
Ребята отвечают: Ближе всего расположена Евразия с северной и северо-восточной стороны. Остальные материки –далеко –С.Америка и Ю.Америка с запада, Австралия – с востока, Антарктида – с юга.
Учитель: Итак, мы рассмотрели все пункты плана.
Теперь возвращаемся к нашему проблемному вопросу
Как влияет физико-географическое положение на особенности природы материка? Поскольку мы с вами только учимся делать выводы, я облегчила вам работу –посмотрите на эти фразы и вставьте пропущенные слова.Слайд 38.
Учитель: Давайте вместе проверим записи. Слайд 39.
1. т.к. пересекает экватор, то на части территории климат жаркий и влажный, животные и растениятеплолюбивые, реки незамерзающие.
2. т.к. пересекают тропики – в этих местах климат жаркий и сухой, много пустынь, со скудной растительностью и отсутствием рек.
3. Задание на самоподготовку: Слайд 40.
1. выучить конспект;
2. уметь показывать по карте все объекты ГП;
3. нанести на контурную карту все объекты ГП;
4. определить координаты крайних точек и расстояние с с- ю по 20 в.д. и з-в по 10 с.ш..
4. Подведение итогов урока. Выставление оценок.
6 662 882 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Камышанова Лилия Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.