Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
1
2 слайд
Рельеф суши.
Горы.
Физическая география 6 класс
2
3 слайд
Формирование рельефа
Внешние силы
выравнивают неровности
земной поверхности
Внутренние силы
создают неровности
земной поверхности
Равнины – это часть земной поверхности с различием относительных высот не более 200 м
Горы – участки земной поверхности с сильно расчлененным рельефом, высоко приподнятые над равнинами.
РЕЛЬЕФ -
это совокупность неровностей
земной поверхности
3
4 слайд
«Лучше гор могут быть только горы,
На которых еще не бывал..»
Владимир Высоцкий
4
5 слайд
5
6 слайд
6
7 слайд
7
8 слайд
8
9 слайд
Цели урока
Называть различные формы рельефа;
Устно описывать особенности гор;
Найти на физической карте не менее 7 горных хребтов;
Различать горы по высоте;
Работать индивидуально и в группе;
Находить свои ошибки и недочеты в работе.
9
10 слайд
Гора – выпуклая форма рельефа с хорошо выраженной вершиной, подошвой и склонами, возвышающаяся над окружающей местностью на высоту более 200 м.
Горный хребет – линейно вытянутое горное сооружение со склонами, направленными в противоположные стороны, протягивающееся на большие расстояния, как правило, в направлении простирания складчатой зоны.
Горная долина – понижения, разделяющие соседние хребты.
Горная система - большая группа горных хребтов, межгорных впадин и нагорий.
Нагорье – обширное горное поднятие, состоящее из горных хребтов и массивов, иногда разделенных межгорными котловинами.
10
11 слайд
Горный хребет.
Вид из космоса.
11
12 слайд
Самостоятельная работа
Кордильеры
Гима аи
12
13 слайд
13
14 слайд
14
15 слайд
15
16 слайд
16
17 слайд
Физическая карта мира
17
18 слайд
Горные системы Земли
Гималаи
Анды
Кордильеры
Драконовы горы
Кавказ
Карпаты
Скалистые горы
Скандинавские горы
Уральские горы
18
19 слайд
Самооценка
«!» все вопросы, которые вы хорошо усвоили
«+» - вопросы, требующие уточнения или повторения
«?» - вопросы, на которые вы не узнали ответ
19
20 слайд
Домашнее задание
Задания на выбор:
1 уровень: задание с контурной картой: нанести на контурную карту горы, названные в параграфе
2 уровень: определить координаты самых высоких горных вершин каждого материка.
3 уровень: творческие задания: Кроссворд «Горы суши»
20
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Глагол имеет особую форму, которая только называет действие, но, сама по себе, не указывает ни времени, ни числа, ни лица и, поэтому, называется н е о п р е д е л ё н н о й ф о р м о й, или и н ф и н и т и в о м: читать, беречь, нести, прийти придти. Неопределённая форма глагола отвечает на вопрос: что делать? что сделать?
Неопределённая форма глагола оканчивается на -ть, -ти: строить, нести. Есть особая группа глаголов с неопределённой формой на -чь. У глаголов на -чь основа в настоящем времени оканчивается на г или к: могу – мочь, пеку – печь, берегу – беречь. Здесь мы находим чередование г и к со звуком ч.
Буква ь в неопределённой форме сохраняется и перед частицей -ся: строить – строиться, беречь – беречься.
П р и м е ч а н и е. Неопределённая форма глагола произошла от глагольного существительного(???). Поэтому она и не указывает на время и лицо. В нашем языке и сейчас сохранилось несколько слов, которые могут быть и существительными, и глаголами, например: горячая печь (сущ.), пироги печь (глаг.); большая течь (сущ.), вода перестала течь (глаг.); старая дворянская знать (сущ.), хочется много знать (глаг.).
◄ § 84. Виды глаголов.
Глаголы могут быть несовершенного и совершенного вида. Несовершённого и совершённого.
1. Глаголы н е с о в е р ш е н н о г о в и д а показывают незаконченное действие или действие повторяющееся (т. е. ещё не совершённое действие): работать, кричать, спать, покупать, брать, бросать, заглядывать.
Глаголы вида несовершенного (нечитаемая часть строки в ксерокопии) посредством вспомогательного глагола: я буду работать.
П р и м е ч а н и е. Про глаголы, обозначающие только повторяющееся действие, говорят, что они относятся к виду (опять "вид"!) многократному, если рядом имеется глагол с длительным значением: читывать (при читать), хаживать (при ходить), сиживать (при сидеть). Как понимать "рядом"???
2. Глаголы с о в е р ш е н н о г о в и д а показывают законченность действия (т. е. уже совершённое действие): купить, взять, принести, уйти, прочитать, надписать.
Глаголы вида совершенного не могут иметь настоящего времени (это естественно); форма же настоящего времени имеет у них значение будущего: я куплю, я возьму, я начну, я принесу, я уйду, я прочитаю, я надпишу, я заговорю. И где тут форма настоящего времени?.. В настоящем времени действие совершается; совершённым оно может быть либо в прошедшем времени (сделано), либо в будущем, как предсказание или обещание: купил, куплю (покупаю)
П р и м е ч а н и е. Про глаголы вида совершенного, которые обозначают действие, происшедшее произошедшее! всего один раз, говорят, что они относятся к виду однократному. Таковы глаголы, особенно, с суффиксом -нуть (так выделено в оригинале), сохраняющие его в прошедшем времени: прыгнуть при прыгать (ср. прыгнул), плюнуть при плевать (ср. плюнул), крикнуть при кричать (ср. крикнул).
Таблица.Вид Настоящее время Прошедшее время Будущее время
Несовершенный решаю решал буду решать
Совершенный – решил решу
6 656 273 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дарсигова Хеди Илизовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.