595422
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыПо русскому языку " Виды глаголов"

По русскому языку " Виды глаголов"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
*

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд *
Описание слайда:

*

2 слайд Рельеф суши. Горы. Физическая география 6 класс *
Описание слайда:

Рельеф суши. Горы. Физическая география 6 класс *

3 слайд Формирование рельефа *
Описание слайда:

Формирование рельефа *

4 слайд «Лучше гор могут быть только горы, На которых еще не бывал..» Владимир Высоц
Описание слайда:

«Лучше гор могут быть только горы, На которых еще не бывал..» Владимир Высоцкий *

5 слайд *
Описание слайда:

*

6 слайд *
Описание слайда:

*

7 слайд *
Описание слайда:

*

8 слайд *
Описание слайда:

*

9 слайд Цели урока Называть различные формы рельефа; Устно описывать особенности гор;
Описание слайда:

Цели урока Называть различные формы рельефа; Устно описывать особенности гор; Найти на физической карте не менее 7 горных хребтов; Различать горы по высоте; Работать индивидуально и в группе; Находить свои ошибки и недочеты в работе. *

10 слайд Гора – выпуклая форма рельефа с хорошо выраженной вершиной, подошвой и склона
Описание слайда:

Гора – выпуклая форма рельефа с хорошо выраженной вершиной, подошвой и склонами, возвышающаяся над окружающей местностью на высоту более 200 м. Горный хребет – линейно вытянутое горное сооружение со склонами, направленными в противоположные стороны, протягивающееся на большие расстояния, как правило, в направлении простирания складчатой зоны. Горная долина – понижения, разделяющие соседние хребты. Горная система - большая группа горных хребтов, межгорных впадин и нагорий. Нагорье – обширное горное поднятие, состоящее из горных хребтов и массивов, иногда разделенных межгорными котловинами. *

11 слайд Горный хребет. Вид из космоса. *
Описание слайда:

Горный хребет. Вид из космоса. *

12 слайд Самостоятельная работа Кордильеры Гима аи *
Описание слайда:

Самостоятельная работа Кордильеры Гима аи *

13 слайд *
Описание слайда:

*

14 слайд * Различие гор по высоте	 Название гор 	Классификация гор по высоте	Материк А
Описание слайда:

* Различие гор по высоте Название гор Классификация гор по высоте Материк Анды ? Южная Америка Кавказ ? Евразия Аппалачи ? Северная Америка ? ? ? ? ? ?

15 слайд *
Описание слайда:

*

16 слайд *
Описание слайда:

*

17 слайд Физическая карта мира *
Описание слайда:

Физическая карта мира *

18 слайд Горные системы Земли Гималаи Анды Кордильеры Драконовы горы Кавказ Карпаты Ск
Описание слайда:

Горные системы Земли Гималаи Анды Кордильеры Драконовы горы Кавказ Карпаты Скалистые горы Скандинавские горы Уральские горы *

19 слайд Самооценка «!» все вопросы, которые вы хорошо усвоили «+» - вопросы, требующи
Описание слайда:

Самооценка «!» все вопросы, которые вы хорошо усвоили «+» - вопросы, требующие уточнения или повторения «?» - вопросы, на которые вы не узнали ответ *

20 слайд Домашнее задание Задания на выбор: 1 уровень: задание с контурной картой: нан
Описание слайда:

Домашнее задание Задания на выбор: 1 уровень: задание с контурной картой: нанести на контурную карту горы, названные в параграфе 2 уровень: определить координаты самых высоких горных вершин каждого материка. 3 уровень: творческие задания: Кроссворд «Горы суши» *

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Глагол имеет особую форму, которая только называет действие, но, сама по себе, не указывает ни времени, ни числа, ни лица и, поэтому, называется  н е о п р е д е л ё н н о й   ф о р м о й,  или   и н ф и н и т и в о м:  читать, беречь, нести, прийти придти. Неопределённая форма глагола отвечает на вопрос: что делать? что сделать?

     Неопределённая форма глагола оканчивается на -ть, -ти: строить, нести. Есть особая группа глаголов с неопределённой формой на -чь. У глаголов на -чь основа в настоящем времени оканчивается на г или к: могу – мочь, пеку – печь, берегу – беречь. Здесь мы находим чередование г и к со звуком ч.

     Буква ь в неопределённой форме сохраняется и перед частицей -ся: строить – строиться, беречь – беречься.

 

      П р и м е ч а н и е.  Неопределённая форма глагола произошла от глагольного существительного(???). Поэтому она и не указывает на время и лицо. В нашем языке и сейчас сохранилось несколько слов, которые могут быть и существительными, и глаголами, например: горячая печь (сущ.), пироги печь (глаг.); большая течь (сущ.), вода перестала течь (глаг.); старая дворянская знать (сущ.), хочется много знать (глаг.).

 

 

 

  § 84. Виды глаголов.

 

     Глаголы могут быть несовершенного и совершенного вида. Несовершённого и совершённого.

     1. Глаголы  н е с о в е р ш е н н о г о   в и д а  показывают незаконченное действие или действие повторяющееся (т. е. ещё не совершённое действие): работать, кричать, спать, покупать, брать, бросать, заглядывать.

     Глаголы вида несовершенного (нечитаемая часть строки в ксерокопии) посредством вспомогательного глагола: я буду работать.

 

      П р и м е ч а н и е.  Про глаголы, обозначающие только повторяющееся действие, говорят, что они относятся к виду (опять "вид"!) многократному, если рядом имеется глагол с длительным значением: читывать (при читать), хаживать (при ходить), сиживать (при сидеть). Как понимать "рядом"???

     2. Глаголы  с о в е р ш е н н о г о   в и д а  показывают законченность действия (т. е. уже совершённое действие): купить, взять, принести, уйти, прочитать, надписать.

     Глаголы вида совершенного не могут иметь настоящего времени (это естественно); форма же настоящего времени имеет у них значение будущего: я куплю, я возьму, я начну, я принесу, я уйду, я прочитаю, я надпишу, я заговорю. И где тут форма настоящего времени?.. В настоящем времени действие совершается; совершённым оно может быть либо в прошедшем времени (сделано), либо в будущем, как предсказание или обещание: купил, куплю (покупаю)

      П р и м е ч а н и е.  Про глаголы вида совершенного, которые обозначают действие, происшедшее произошедшее! всего один раз, говорят, что они относятся к виду однократному. Таковы глаголы, особенно, с суффиксом -нуть (так выделено в оригинале), сохраняющие его в прошедшем времени: прыгнуть при прыгать (ср. прыгнул), плюнуть при плевать (ср. плюнул), крикнуть при кричать (ср. крикнул).

Таблица.Вид      Настоящее время              Прошедшее время            Будущее время

Несовершенный                решаю  решал   буду решать

Совершенный               решил   решу

 

 

 

 

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.