Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Рабочие программы / Почасовое планирование учебного материала. География. Материки, океаны, народы и страны. 8 класс.(И.В.Душина, В.А.Коринская, В.А.Щенев)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Почасовое планирование учебного материала. География. Материки, океаны, народы и страны. 8 класс.(И.В.Душина, В.А.Коринская, В.А.Щенев)

библиотека
материалов

География материков и океанов.

8класс.

2 часа в неделю, всего за год – 70часов.

Учебник В.А. Коринская И.В.Душина В.А. Щенев

География. Материки, океаны, народы и страны.

М., Дрофа. 2008.


урока

п/п


урока

по теме


Тема урока



Материал

учебника


Кол-во

часов


Дата


8вб 8в


Речевой материал

*материал на слух


Знания и умения

/второй уровень/


Оборудование

ИКТ


Прим







1четвер

сентябрь





1.



2.



1.

Повторение

География материков и океанов. «Африка».

Зачет № 1. « География материков и океанов. Африка».



География материков и океанов.

Р.т.4-5

2ч.

01 02


04 05


*материки

*океаны

Остаточные знания и умения на начало года.

Карта материков.

Карты Африки, атласы, карточки.

икт

Мультимедиа

учебник


2.

Тема: Австралия и Океания.


10ч.






3.


4.

1.

Географическое положение. Урок-практикум.

Практическая работа № 1

Выявление особенностей Ф.Г.П» .

27

Р.т.44

2ч.

08 09


11 12

*Засушливый материк

Определять географическое положение материка.

Карта мира. Австралия. Физическая карта.

Карточки. Икт


5.

2.

История открытия и исследования материка.

Урок формирования новых знаний.

27.

1ч.

15 16

Исследование материка.

Называть имена исследователей и результаты их работы.

Карта мира. Австралия. Физическая карта.

Карточки.


6.

3.

Рельеф и полезные ископаемые.

Урок –практикум.

27

Р.т.44

1ч.

18 19

Большой Водораздельный хребет.

Называть и показывать формы рельефа на карте.

Австралия. Физическая карта. Строение земной коры и полезные ископаемые.

Карточки. ИКТ.


7.

8.

4.

5.

Климат и внутренние воды.

Комбинированный урок.

28

2ч.

22 23

25 26




*Тропический пояс.

Определять основные элементы климата по карте. /Прогнозировать/

Австралия. Климатическая карта.

Карточки.


9.

6.

Природа Австралии.

Урок изучения нового материала.

28

Р.т.44

1ч.

29 30






Октябрь

Сумчатые животные.

Объяснять влияние географического положения на особенности природы материка.

Карта «Природные зоны мира» атласы, энциклопедия.

ИКТ


10.

7.

Австралийский Союз.

Урок-практикум.

29.

1ч.

02 03

*Австралийский Союз.

Описывать географическое положение страны.

Австралия. Физическая, комплексная карты.


11.

8.

Океания.

Комбинированный урок.

30.

1ч.

06 07

*Океания.

Описывать природу островов.

Австралия. Физическая, комплексная карты.


12.

9.

Зачет № 2.

«Австралия и Океания».


1ч.

09 10


Обобщить и систематизировать знания по теме.

Австралия. Физическая, комплексная карты.ИКТ тесты.



3.

Тема: Южная Америка.


12ч.






13.

1.

Географическое положение.

Урок практикум.

Практическая работа № 2.

«Определение координат крайних точек. Нанесение береговой линии на контурную карту».

31.

Р.т.46,6.

1ч.

13 14

*Южная Америка.

Определять географическое положение материка.

Работа с неполным текстом.

Карты мира, Южная Америка физическая .Карточки, атласы, контурные карты. ИКТ


14.

2.

История открытия и исследования.

Урок формирования новых знаний.

31.

1ч.

16 17

Христофор Колумб.

Называть имена исследователей и результаты их работы.

Южная Америка. Физическая карта.


15.



16.

3.



4.

Рельеф и полезные ископаемые.

Урок практикум.

Практическая работа № 3.

«Построение профиля рельефа».

32.

Р.т.46.

2ч.

20 21



23 24

*Бразильское плоскогорье.

Называть и показывать крупные формы рельефа и полезные ископаемые. /анализировать/

Южная Америка. Физическая карта. Строение земной коры и полезные ископаемые. Атласы. ИКТ


17.

5.

Практическая работа №4. «Выявление разнообразия климатических поясов».

Урок – практикум.

33.

Р.т.47.

1ч.

27 28

*Экваториальный климат.

Определять температуру и количество осадков по карте Определять по климатическим диаграммам типы климата. /Прогнозировать/

Климатическая карта. Атласы.


18.


Резерв.


1ч.

30 31










2четвер

ноябрь





19.

6.

Внутренние воды.

Урок-практикум

34.

1ч.

10 11

*Амазонка.

Составлять краткую характеристику реки

Физическая карта, атласы, карточки.


20.


21.

7


8.

Природные зоны.

Комбинированный урок.

Практическая работа №5. «Сравнение природных комплексов материка».

34.

Р.т.9-10

2ч.

13 14


17 18

Зона влажных экваториальных лесов.

Выделять существенные признаки природных зон. Работать с различными видами карт.

Физическая карта, атласы, карточки.

Природные зоны мира. ИКТ,


22.

9.

Население и страны.

Урок формирования новых знаний.

35.

1ч.

20 21



Метисы, мулаты.

Называть крупнейшие народы и страны материка.

Политическая карта.


23.


24.

10.


11.

Страны Востока материка.

Страны Анд.

Практическая работа №6.

«Описание страны по картам».

36,37.

Р.т.49.

2ч.

24 25


27 28


декабрь

Рио-де-Жанейро

Определять географическое положение страны.

Политическая карта. Экономическая карта. Интернет.


25.

12.

Зачет № 3

«Южная Америка».


1ч.

01 02


Обобщить и систематизировать знания по теме.

Физическая. Политическая карта. Экономическая карта Южной Америки.



26.

4.

1.

Тема: Антарктида.

Практическая работа №7 «Выявление особенностей Ф.Г.П.»


38.

Р.т.45.

2ч.

04 05

*Антарктида.

Определять географическое положение материка..

Антарктида. Комплексная карта. Интернет.


27.

2.

Природа.

Урок изучения нового материала с элементами самостоятельной работы.

39.


08 09


Объяснять особенности природы материка

Определять географическое положение материка.




5.

Тема: Северная Америка.


11ч.






28.

1.

Географическое положение.

Практическая работа № 8.

«Описание географического положения по карте и неполному тексту».

43.

Р.т.50.

1ч.

11 12

*Северная Америка.

Определять географическое положение материка..

Физическая карта мира. Северная Америка .Атласы, карточки. ИКТ


29.

2.

История открытия и исследования материка.

Урок формирования новых знаний.

43..

1ч.

15 16

Канадский арктический Архипелаг.

Называть имена исследователей и результаты их работы.

Физическая карта мира. Северная Америка .Атласы, карточки.


30.

3.

Рельеф и полезные ископаемые.

Комбинированный урок.

44.

Р.т.50.


1ч.

18 19

*Кордильеры.

Выделять существенные признаки рельефа.

Карта строения земной коры и полезных ископаемых.

Физическая карта. Карточки.


31.

4.

Практическая работа №9. «Сравнение климатов отдельных частей материка»..

45.

Р.т.12.

1ч.

22 23

*Климат умеренного пояса.

Объяснять влияние климатообразующих факторов на климат.

Климатическая карта. Атласы. ИКТ


32.


Резерв.


1ч.

25 26










3четвер

январь





33.

5.

Внутренние воды.

Урок практикум.

45.

1ч.


*Миссисипи

Называть важнейшие реки и источники питания рек.

Физическая карта. Карточки. Интернет


34.




35.

6.

Природные зоны.

Урок изучения нового материала с элементами самостоятельной работы.

Практическая работа №10. «Сравнение природных комплексов».

46.

Р.т.52.

2ч.


Широколиственные леса.

Объяснять причины размещения зональных ландшафтов.

Физическая карта. Карточки. Карта природных зон.

Интернет


36.

7.

Население и страны.

Урок формирования новых знаний.

47.

Р.т.53.

1ч.


Индейцы, эскимосы.

По картам определять народы, населяющие материк, размещение населения.

Карта «Плотность населения и народы» ИКТ


37.



38.

8.

Страны северной и южной части материка.

Урок –практикум.

Практическая работа №11. «Описание по картам особенностей природы и хозяйства страны».

48.

Р.т.14-15.

2ч.


*Соединенные Штаты Америки.

Описывать одну из стран , используя карты и другие источники.

Работать с различными видами карт и геогр. Источниками.


Политическая карта, Физическая, социально-экономическая.

ИКТ


39.

9.

Зачет № 4.

«Северная Америка».


1ч.



Обобщить и систематизировать знания по теме.

Политическая карта, Физическая, социально-экономическая. Тесты.



6.

Тема: Евразия.


27ч.






40.

1.

Практическая работа №12. «Определение Ф.Г.П. материка».

49.

Р.т.54.

1ч.


*Европа и Азия.

Определять географическое положение материка..

Карта мира. Физическая карта Евразии Карточки. ИКТ


41.



42.


43.

2.

Исследование Центральной Азии.


Рельеф и полезные ископаемые.

Практическая работа № 13.

«Определение и нанесение крупных форм рельефа на контр карту».


49.



50.

Р.т.16,54.

1ч.




2ч.


Семенов-Тян-Шанский.

Называть имена исследователей и результаты их работы.


Выделять существенные признаки рельефа.

Физическая карта Евразии, атласы.

Интернет.


44.

45.

4.

Климат.

Комбинированный урок

51.

Р.т.55.

2ч.


*Умеренно-континентальный климат.

Анализировать климатодиаграммы.

Климатическая карта Евразии. Климатические пояса.


46.


47.

5.

Внутренние воды.

Урок-практикум.

Практическая работа №14. «Сравнительная характеристика одной из рек».


52.


Р.т.22.

2ч.


Янцзы, Хуанхэ.

Определять питание и режим рек.

Работать с картами и другими источниками информации.

Физическая карта Евразии, атласы, атласы. ИКТ


48.

49.


50.

6.

Природные зоны.

Урок изучения нового материала с элементами самостоятельной работы.

53.

Р.т.56.

3ч.


Субтропические леса.

Объяснять закономерности размещения природных ландшафтов.

Карта «Природные зоны Евразии». Атласы, карточки. ИКТ


51.

7.

Обобщение по теме

« Природа Евразии».

Обобщение и систематизация знаний .


1ч.



Обобщить и систематизировать знания по теме.

Физическая карта Евразии. Карта «Природные зоны Евразии», атласы. Тесты.


52.


Резерв.


1ч.











4четвер.

апрель





53.

8.

Население и страны.

Урок формирования новых знаний.

54.

1ч.


*Славянские народы.

Называть страны континента, народы ,населяющие его.

Карта «Народы мира», Политическая карта .Атласы. Интернет.


54.

9.

Страны Северной Европы.

Комбинированный урок.

56

Р.т.58.

1ч.


*Финляндия.

Определять географическое положение страны

Физическая карта, Политическая карта Европы, атласы, карточки. Интернет.


55.

56.

10.

Страны Западной Европы.

Урок изучения нового материала с элементами самостоятельной работы.

57.

2ч.


Средиземноморское побережье.

Определять особенности природных компонентов стран.

Физическая карта, Политическая карта Европы, атласы, карточки. Интернет.


57.



58.

11.

Страны Восточной Европы.

Комбинированный урок.


Страны Южной Европы.

58.

1ч.



1ч.


Восточная Европа.


«Карликовые государства»

Определять виды хозяйственной деятельности.

Физическая карта, Политическая карта Европы, атласы, карточки. ИКТ


59.

12.

Страны Юго-Западной Азии.

Комбинированный урок.

61.

Р.т.60

1ч.


Очаг мировой культуры.

Объяснять особенности культуры.

Физическая карта, Политическая карта Азии, атласы, карточки. Интернет.


60.

13.

Страны Центральной Азии.

Урок изучения нового материала с элементами практической работы.

62.

1ч.


*Центральная Азия.

Объяснять особенности природы.

Физическая карта, Политическая карта Азии, атласы, карточки.


61.


62.

14.

Страны Восточной Азии.

Урок-практикум.

Практическая работа №15.

«Характеристика страны по плану и картам».

63.

64.

2ч.


Фудзияма.

Определять виды хозяйственной деятельности.

Характеристика страны по плану.

Физическая карта, Политическая карта Азии, атласы, карточки. ИКТ


63.

15.

Страны Южной Азии.

Урок-практикум.

65.

1ч.


*Южная Азия.

Определять природные условия и природные ресурсы.

Физическая карта, Политическая карта Азии,


64.

65

16.

Страны Юго-Восточной Азии.

Урок-практикум.

66.

Р.т.61

2ч.


*Юго-Восточная Азия.

Выделять существенные признаки рельефа.

Физическая карта, Политическая карта Азии, атласы, карточки .ИКТ


66.

67.


17.

Обобщение и повторение по теме.

Зачет №5.» Евразия».


2ч.



Обобщить и систематизировать знания по теме.

Физическая карта, Политическая карта Азии, атласы, карточки. Тесты.


68-70.


Резерв.


3ч.












Почасовое планирование учебного материала.

География. 8класс.


Материки, океаны, народы и страны.

Раздел 2. Материки.




  1. Повторение 2час.

  2. Австралия и Океания 10час.

  3. Южная Америка 12час

  4. Антарктида 2час.

  5. Северная Америка 11час.

  6. Евразия 27час.

  7. Резерв 6час.


Краткое описание документа:

География. Материки, океаны, народы и страны.

7 – 8 классы

140 часов, 2 часа в неделю.

            Повторение (4часа)

            Введение (6 часов)

Соотношение суши и океана на Земле. Материки и острова. Части света.

Как люди открывали мир. География в древности и средневековья. Эпоха Великих географических открытий. Современная эпоха развитий знаний о Земле.

Карты материков и океанов. Роль карты в науке и жизни людей.

Практическая работа:

Ø  Чтение и анализ географических карт.

 

 

 

 

 

1.   Особенности природы Земли – Земля уникальная планета.(28 часов).

Литосфера и рельеф Земли. (5 часов)

Строение материковой и океанической земной коры. Карта строения земной коры. Теория литосферных плит. Процессы, происходящие  в зоне контактов между литосферными  плитами, и связанные с ними формами рельефа. Платформы и равнины. Складчатые пояса и горы. Сейсмические и вулканические пояса нашей планеты.

Практические работы:

Ø  Определения географического положения плит и их движение.

 

Ø  Составление картосхемы литосферных плит и рельефа.

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров236
Номер материала 516943
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх