«Почему нужно есть много овощей и фруктов?»

Конспект урока по окружающему миру

в 1 классе (УМК «Школа России»)

«Почему нужно есть много овощей и фруктов?»

1.     Оргмомент. Приветствие гостей.

2.     Вспомните, о чем мы говорили на прошлом уроке. Зачем мы спим ночью? (слайд) Дети отвечают: восстановить силы, отдохнуть, для здоровья.

3.     Сегодня мы продолжим разговор о том, как быть здоровым. Отгадайте загадки:     В огороде - жёлтый мяч.
Только не бежит он вскачь,
Он как полная луна.
Крупные в нем семена.  (Тыква)
За кудрявый хохолок                                                                                                     Лису из норки поволок.                                                                                                    На ощупь - очень гладкая,                                                                                               На вкус - как сахар сладкая. (Морковь)

4.     Как можно объединить данные слова? Овощи.                                                    Огурцы они как будто, 
Только связками растут, 
И на завтрак эти фрукты 
Обезьянам подают.  (Бананы)
Маленькая печка с красными угольками.  (Гранат)                                                         А эти слова как объединим? Фрукты.   На доске появляются надписи.                    Чем похожи и чем отличаются овощи и фрукты?                                                          О чем,  как вы думаете, мы будем говорить сегодня на уроке? (слайд)

А хорошо ли вы знаете, что относится к овощам, а что к фруктам? Давайте проверим, откройте учебник на стр.54. Сейчас вы будете работать в парах. Договоритесь,  кто будет называть овощи, а кто фрукты на иллюстрации учебника. Приступайте. Дети работают в парах.

Давайте проверим. Я принесла целую корзину овощей и фруктов, вы подходите, вынимаете, называете и прикрепляете в группу. Молодцы.

Овощи и фрукты люди употребляют в питании очень давно, например: лук и чеснок известны людям более 6000 лет, лимоны и груши около 3000 лет, столько же лет известно и о моркови.                                        А почему все люди употребляют овощи и фрукты? (там есть витамины).

Что такое витамины? Дети отвечают – слайд.                                                                А еще полезна для нашего организма физкульминутка. Дети встают: сейчас мы будем идти, если нам встретится какой-то овощ, мы присядем, если фрукт – поднимем руки, чтобы достать его. Картофель, слива, кабачок, огурец, яблоко, свекла, груша, мандарин.

Какие витамины бывают,  и где они встречаются,  вы сегодня нам расскажите, а для этого образуем группы. (учитель раздает карточки) Ваша задача прочитать информацию о витамине и подготовить рассказ о нем, показать, где встречается. После работы в группах, ребята выходят и рассказывают. Учитель подводит итог после каждого выступления – слайд.       Обратите внимание, что многие овощи и фрукты имеют в своем составе не один витамин, а несколько.                                                           Посмотрите в учебник на стр.55 среди овощей и фруктов кто-то оказался. (дети замечают Злючку-грязнучку). Как вы думаете, о чем мы должны всегда помнить, прежде чес употреблять овощи и фрукты? (дети отвечают, что обязательно нужно мыть фрукты и овощи) – слайд                                                                                Много мы сегодня сказали о витаминах в овощах и фруктах, давайте же ответим на вопрос, который задавали в начале урока – почему нужно есть много овощей и фруктов? (дети отвечают) А теперь прочитаем что нам говорит мудрая Черепаха. Откройте тестовые тетрадочки, выполняем задания на стр. …..

Давайте подведем итог урока: если вам понравился урок, вы узнали что-то новое, интересное – вы нарисуете  фрукт, если вы были не очень активны, информация не была для вас новой – любой овощ.