Іздену – ұйымдастырушы
|
На столе у воспитателя куклы Фая и Федя,
собака Филя, конфеты, флажки. Воспитатель: Кто это? А конфеты? Кто хочет
рассказать про Федю, Филю и Фаю? (В случае затруднения воспитатель
подсказывает начало фразы.) Это... девочка, ее зовут... Фая. К Фае в гости
пришел... Федя. Он принес... флажки. В гости к Фае и Феде прибежал... пес.
Его зовут... Филя. Филя принес... конфеты.
Еще Филя принес детям яблоки. Яблоки
положили в вазу. Послушайте, как я скажу это слово: ввваза. (Повторяется
два раза.) Какой звук есть в этом слове? Кто скажет слово ваза так,
чтобы был слышен звук в? А теперь послушайте другие слова: Фффая,
Фффедя. Какой звук есть в слове Фая? Кто скажет это слово так,
чтобы был слышен звук ф.
Посмотрите, что для вас принес Филя
(картинки). Есть маленькие картинки, а есть... большие. Мы вам сейчас их
раздадим.
У меня тоже картинка. Что это? (Варежки.)
Послушайте, как я произношу это слово.
Назовите то, что на ваших картинках,
хорошо, четко, немного погромче и подольше произнося звук в.
Вилка. Какая она? (Железная.)
Ведро. Какое оно? (Красное.)
Ваза. Какая она? (Стеклянная.) И т. д.
В каких именах вы слышите звук в?
(Валера, Валя, Ваня, Вова, Владик.)
Физкультминутка.
Предлагает детям встать в круг.
Подул ветер. Ветер дует: ввв. Как
дует ветер? (Произносит звукоподражание с умеренной громкостью.) А потом подул
сильный ветер (звукоподражание произносится громко).
Ребятам стало холодно, и они решили попрыгать, чтобы согреться. '
Игра повторяется 2 раза.
Воспитатель говорит: «Сейчас я узнаю,
внимательно ли вы меня слушаете. Вы будете говорить так, как я. Если я
произнесу слова быстро, то и вы повторите их быстро; если я скажу слова
медленно, то и вы повторите их медленно». Произносит фразу Ехали медведи
на велосипеде в разном
темпе. Когда дети повторят ее, предлагает: «Скажите, как я: у Вввали новые
ввваленки;у Фффеди фффлажок» (произносится в умеренном темпе с выделением
звуков ф и в).
|
Внимательно слушают воспитателя отвечают
на вопросы воспитателя: Мальчик Федя, девочка Фая, собака Филя. Кто принес
флажки? Федя. Филя. Совместно с воспитателем, рассказывают о куклах: Это девочка,
ее зовут Фая. К Фае в гости пришел Федя. Он принес флажки. В гости к Фае и
Феде прибежал пес. Его зовут Филя. Филя принес конфеты. Слушает слово,
отвечают на вопросы воспитателя: в этом слове есть звук Ф. Произносят слово:
ваза.
Слушают воспитателя, рассматривают
картинки, отвечают на вопросы воспитателя.
Рассматривают картинку предложенную
воспитателем. Отвечают на вопросы: это варежки. Слушают воспитателя,
рассматривают изображения. Отвечают на вопросы воспитателя: это вилка, она
железная. это ведро, оно красное. Это ваза, она стеклянная. Слушают
воспитателя
Дети встают в круг. Произносят
звукоподражания с разной громкостью.
Прыгают, представляют, что замерзли.
Внимательно слушают воспитателя.
Произносят фразу: фразу Ехали медведи
на велосипеде в разном темпе.
Затем произносят следующую скороговорку:
у Вввали новые ввваленки;у Фффеди фффлажок
|
Рефлексивті - коррекциялаушы
|
Игровая ситуация «Фая и Федя
возвращаются домой» Сообщает, гостям пора
возвращаться домой. и предлагает детям попрощаться с ними. Хвалит и поощряет
детей.
Психогимнастика «Я – солнышко»
Я - маленькое солнышко. Я просыпаюсь,
умываюсь. Я расчесываю свои лучики и поднимаюсь над горизонтом. Я - большой
шар. У меня много тепла и света. Я дарю свое тепло всей земли - лесам, рекам,
лугам. Я вдыхаю тепло. Я лечу над землей и освещаю зеленую листву, красные
цветы.
|
Слушают воспитателя, прощаются с гостями
приглашают их еще раз в гости.
Выполняют элементы психогимнастики,
закрывают глаза, представляют.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.