Подарок своими руками с помощью программы Photoshop

предмет Информатика и ИКТ   9-10 класс

Учитель: Тимофеева Т. П.

Тема: Новогодний подарок своими руками с помощью программы Photoshop.

Цель урока: показать интересную возможность практического использования программы Adobe Photoshop

Задачи:

Образовательные:

• закрепление умений и навыков работы в растровом редакторе Adobe Photoshop, необходимых при создании коллажей, обработке фотографий:
• актуализация умения работы с инструментами выделения, слоями, макросами;
• актуализация умения выполнять простой фотомонтаж средствами Adobe Photoshop.

Развивающие:

§  развитие интереса к компьютерной графике, дизайну;

§  развитие творческих способностей, воображения средствами ИКТ с выходом на конкретный продукт ;

§  развитие способности переносить ранее полученные знания и умения в новые ситуации

§  развитие навыков самостоятельной работы и работы по алгоритму, под руководством учителя;

§  развитие навыков адекватной самооценки, умения планировать свою деятельность на уроке.

Воспитательные:

§  формирование эстетической и художественной культуры обучающихся средствами компьютера;

§  формирование стремления к проявлению себя в социально-значимой деятельности.

Тип урока: урок-практикум по закреплению и развитию приобретенных ранее умений и навыков

.Формы организации работы на уроке: фронтальная форма познавательной деятельности. Индивидуальная работа по заданному алгоритму.

Учащиеся должны знать основные понятия:

·         инструменты выделения областей изображения на фотографии в программе Photoshop;

• инструменты редактора (палитра Операции, История, шаг назад, отмена, Перемещение, Выделение, Текст);
• размер и разрешение изображения;
• форматы файлов изображений (*.psd; *.gif *.jpg);
• слой - включить/выключить, активный, копирование, редактирование; перемещение, имя;
• режим быстрой/обычной маски;
• что такое макрос (экшн);

·         преобразование изображения.

Учащиеся должны уметь:

·         открыть необходимые файлы;

• выделить фрагмент изображения различными способами;
• уточнить выделение с помощью маски;
• создать новый слой;
• отредактировать изображение в слое;
• работать с текстовым слоем;
• загрузить и применить макрос;
• сохранить полученное изображение в различных форматах (*.psd; *.jpg)

Используемые материалы:

§  класс, оборудованный ПК, проектор, экран;

§  программное обеспечение: программа для обработки растровых изображений Аdоbе Photoshop;

§  подготовленная презентация;

§  файлы ‑ заготовки изображений.

ПЛАН УРОКА:

I.                   Организационный момент

II.                Актуализация опорных знаний:

III.             Выполнение задания

IV.             Подведение итогов

ХОД УРОКА:

I.        Организационный этап:

1.         Проверка посещаемости, готовности класса к работе.

2.         Сообщение темы и цели урока.

II.     Актуализация опорных знаний

Повторение с учащимися материала, изученного на предыдущих занятиях:

(презентация «Подарок», слайды со 2-8)

Мы с вами многое узнали о возможностях программы Photoshop, многому научились. Давайте вспомним основные понятия:

I.

1.      Что такое слой? (это средство программы, которое можно сравнить с прозрачной плёнкой с нанесенным на неё рисунком)

2.      Какие виды слоёв могут использоваться в программе? (фоновый, слой изображения, текстовый, заливочный)

3.      Какие операции можно выполнять со слоями? (перемещать, копировать, переименовывать, удалять, корректировать, делать видимым (невидимым), изменять прозрачность, связывать, объединять, делать активным)

4.      Для чего необходимо уметь выделять фрагменты изображения? (для монтажа фотографий)

5.      Что такое фотоколлаж? (соединение нескольких фотоизображений в одной картинке, при котором все объекты смотрятся как единое целое)

6.      Что такое макрос(экшн) (это последовательность действий для получения определенного конечного результата; макрос можно записать и дать имя)

7.      Для чего используются макросы? (для облегчения труда, ускорения выполнения рутинных, многократно повторяющихся операций)

II. Алгоритм создания фотоколлажа (простой фотомонтаж) (слайд 11)

А теперь давайте применим эти наши знания для получения конкретного продукта.

III.  Инструктаж учителя по предстоящей работе за ПК и выполнение задания:

Скоро Новый Год, когда принято дарить подарки. Лучший подарок – подарок, сделанный своими руками. Можно с помощью программы Photoshop создать вариант новогодней игрушки – кубик с фотографиями. Давайте сделаем подарки учителям, сотрудникам  школы!

Для выполнения задания нам понадобится макрос под названием Cube Map

Перед тем, как начать этот макрос, надо подготовить файлы размером 747 ×747 пикселей и с разрешением 300 пикс/дюйм, т.к. всё это будет распечатываться;

Мы с вами провели большую подготовительную работу - изучили средство автоматизации работы в Photoshop – макросы, подготовили большую часть необходимых фотографий - новогодних коллажей.

Сегодня для завершения работы вам нужно:

1.      выполнить по одному фотоколлажу (сделать 5-ю недостающую картинку для 6-тигранного кубика; фото для 6-й грани не нужно, т.к. макрос заполняет её сам)

2.      применить макрос Cube Map по инструкционной карте.

Нужно, чтобы в папке учителя (по заданию учителя) было 5 картинок для применения макроса. (Демонстрация учителя)

(презентация, слайды с 9,10 )

IV.  Подведение итогов

1.      Проверка выполненных работ

2.      Распечатка и демонстрация выполненных работ

3.      Подведение итогов

Вот такой замечательный макрос мы изучили в этом уроке. Вы можете украсить свою ёлку такими новогодними игрушками и потом удивить своих гостей праздничным заданием - найти игрушку со своим портретом. Пусть вашим гостям достанется такой небольшой, но приятный сувенир!

Желаю вам приятно провести старый год и с новыми силами, идеями войти в Новый год!

Литература:

Залогова Л. А. Практикум по компьютерной графике. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001 г.

Иванова Т.М. Допечатная подготовка Питер, 2004 г.

Курова И. А.  Авторская программа элективного курса, курса по выбору предпрофильной подготовки, для учащихся 9 классов “Использование компьютера как средство для художественного творчества” 02.10.2006 г.