Подбор дидактических игр к урокам окружающий мир

Подбор дидактических игр к урокам

«Окружающего мира».

1.     Игра «Счастливого перелёта».

Оборудование: карточки с изображением птиц.

Содержание игры: Учитель читает:

Осень - роща золотая,

Золотая, синяя.

А над рощей пролетает

Стая журавлиная.

Высоко над облаками

Гуси откликаются,

С дальним озером, с полями

До весны прощаются.

От каждого ряда выходят ученики, берут карточку с изображением птиц: гуси, утки, лебеди, журавли и т. д., Объясняют перелётная птица или зимующая и «отправляют птицу в полёт» или «оставляют зимовать».

2.     Игра «Какое дерево лист потеряло?» (Лото).

Оборудование: карточки лото с изображением различных деревьев, карточки с изображением листьев на каждого ученика. Гербарий для учителя.

Содержание игры: Учитель демонстрирует один из листьев. «Какое дерево потеряло этот лист?» Дети показывают карточку с таким листом и закрывают им дерево на своей карточке.

3.     Игра «Спрячем от лисы».

Оборудование: Рисунки курицы с цыплятами, утки с утятами, козлёнка, зайчика и хищницы - лисы. На обороте рисунков задания.

Содержание игры: Учитель читает:

Лиса близко притаилась.

Лиса кустиком прикрылась,

Лиса носом повела –

Разбежались кто куда!

Ребята, вызванные к доске, стараются быстрее выполнить задание и спрятать птиц и животных от лисы - кого в норку, кого под куст, кого в сарай. Если ученик неправильно выполнит задание, то животное съест лиса, а это нежелательно. Дети стараются правильно выполнить это задание.

4.        Игра «Крестики - нолики» (работа в парах) по теме «Огонь, вода и газ».

Содержание игры:

Отметьте красным цветом причины опасности в квартире, в окружающей среде.______________

Объект	Причина
	Люди	Техника	Другие причины
Утюг Печь Телевизор Ёлочная гирлянда Лес Газ Густой дым на лестнице

5.     Игра «Дорожные знаки».

Содержание игры:

Дети разбиваются на группы. Каждой группе выдаётся конверт с заготовленными дорожными знаками и их «парами» (карточки, где написано, что данный знак обозначает), перемешанные между собой. Каждая группа получает определённую группу знаков: предупреждающие, предписывающие, запрещающие, информационно - указательные или знаки сервиса.

Задача каждой группы - подобрать к знакам их «пары». Например, к рисунку «красный круг с белой полосой» («кирпич») прикладывают текст «Въезд запрещён». Подобранные «пары» скапываются канцелярской скрепкой так, чтобы с одной стороны был рисунок, а с другой текст.

За неправильно подобранный знак группа получает штрафное очко. Закончив подсчёт очков, играющие снимают с листов скрепки, перемешивают их и меняются группами знаков.

6.     Игра «Собери слово».

У  каждого ребёнка карточка с  «маленькими  словами», участники  каждой команды должны найти себе пару, чтобы получилось слово. Команда которая быстрее соберёт слова и объяснит их значение, побеждает.

Пример:

Буй	вол	(Следопыт, залежи, газель
Зал	док	фасоль, градус, осадок,
Град	ежи	штукатур, банкрот,
Газ	ель	буйвол, балкон)
Бал	кон
Оса	опыт
Фа	рот
След	соль
Банк	тур
Штука	ус

Следопыт:

1)           Охотник, высматривающий зверя по следам.

2)          Человек, который собирает материал о былых исторических событиях, об исторических лицах и т.д.

7.     Игра «Венок сравнений».

1.    Игра идёт по кругу. Играющий выбирает слово. Следующий по кругу начинает сравнение, называя при этом основание для сравнения. Повторение запрещено.

2.   Тот ученик, который не сумеет ответить, выходит из игры.

Пример:

Слово: река

Сравнение: Похожа на ленту, такая же длинная и блестящая и т.д.

Слово: дождь

Сравнение: Как водопад, как душ, как колыбельная песня и т.д.

8.     Игра «Выиграй миллион».

Цели игры: Развитие произвольной сферы, умение сосредотачиваться, переключать внимание, усидчивость, умение удерживать знания. Эту игру можно проводить на уроках закрепления или проверки знаний на любом предмете и по многим темам.

Оборудование: карточки.

Ход игры: Играющий берёт карточки по порядку. За каждый правильный ответ даётся бонус.

Условия игры: Выбери верное утверждение

1 карточка: Сколько ног у стрекозы?

2,4,6

2 карточка: У каких животных тело покрыто чешуёй?

Птицы, рыбы, насекомые.

3 карточка: Какие птицы не летают?

Воробей, голубь, страус, синица.

4 карточка: Чем покрыто тело птиц?

Шерсть, чешуя, перо.

5 карточка: На что похожа наша планета?

Тарелка, обруч, шар.

9.     Игра «Отгадай растение».

Оборудование: листья, плоды, семена растений.

Содержание: учитель показывает осенние листья, ученики отгадывают, с какого дерева или кустарника этот лист.

10.  Игра «Отгадай животное».

Содержание: учитель рассказывает о жизни зверей осенью, как они готовятся к зиме. Кто из учеников быстрее отгадает. О каком звере идёт речь?

11.  Игра «Найди себе пару».

Оборудование: карточки со словами.

Содержание: Учитель берёт одну из карточек (пшеница), дети выбирают вторую карточку с растением (рожь) - слово сходно по месту выращивания. Выбирая вторую карточку, дети объясняют, почему выбрали именно её.

1)  лук, груша, картофель, пшеница, слива;

2)     лён, рожь, пион, хлопок, нарцисс

12.  Игра «Отгадай детёныша».

Оборудование: карточки с названиями взрослого животного и их детёнышей (разрезные)

Свинья	поросята
Корова	телята
Утка	гусята
Лошадь	жеребята
Овца	ягнята
Кошка	котята

13. Игра «Пантомима».

Оборудование: карточки с заданием изобразить животных.

Содержание: Команды, получив такие карточки, обсуждают и готовятся к показу. Затем пантомима показывается, а команда соперница угадывает животное.

14.  Игра «Закончи пословицу».

Оборудование: карточки с пословицами, в которых пропущено последнее слово.

Содержание: Закончить пословицу.

Например:

Волка ноги ... (кормят)

Не учи орла летать, а соловья … (петь)

Здоровое дерево дятел … (не долбит).