Подборка упражнений по теме "Глагол to be".

Аннотация к материалу.

Предлагаемый комплекс упражнений направлен на отработку употребления глагола to be в английском языке. Дети испытывают трудности в его применении не только на начальном этапе, но и на старших, поэтому я считаю очень важным проводить ряд упражнений на ознакомление и закрепление грамматики.

 В данной подборке мы не только употребляем глагол, но и повторяем лексику по теме «Профессии», которую изучаем еще с 4 класса; повторяем употребление притяжательных местоимений; знакомимся с построением простого английского предложения, то есть это практически полноценный рабочий комплекс на все виды деятельности, чтение, аудирование, письмо и говорение.

 Последний вид деятельности особенно важен, ведь задача языка - быть примененным в речи. Пусть дети выскажутся о профессиях своих родителей и зададут вопросы друг другу, а это уже диалог.

В разработке приводятся методические рекомендации, основанные на личном опыте, их, конечно же, можно опустить и предложить детям  выполнять  упражнения по вашему усмотрению.

Материал можно использовать с 4 класса и далее в  старших классах, так как для малышей лексика еще сложна в восприятии.

Упражнение 1. Читаем предложения и обращаем внимание на перевод.  (В слабых классах учитель может прочитать материал, что бы дети повторили).

My sister is a journalist. My brother is a driver. His mother is a doctor. Her grandmother is a scientist. Their grandparents are pensioner. My mother is a dentist. Our parents are artists. I am a student. My brother is a manager.

Упражнение 2. Анализируем структуру предложений и находим грамматические формы глагола to be.

2.1.  Анализируем употребление  грамматических форм артикля с профессиями.

2.2. Анализируем употребление грамматических форм местоимений.

Упражнение 3. Раскройте скобки и поставьте соответствующую грамматическую форму глагола to be.

Образец.

I am a student. He is a student. She is a student. We are students. You are students. They are students.

1.       I …a student. 2. He …a worker. 3. They …teachers. 4. We… journalists. 5. She …an actress. 6. I …a doctor.

3.1. Дети высказывают мнение о профессиях своих родителей.

3.2. Дети задают вопросы о профессиях родителей друг друга. Здесь необходимо напомнить детям правила построения общего вопроса.

Упражнение 4. Образуйте множественное число глагола to be в следующих примерах (при выполнении  упражнения также нужно обратить внимание на образование множественного числа существительных).

Образец.

1.     He is a student. They are students.

2.     She is a student. They are students.

3.     I am a student. We are students.

1.      I am a pupil. 2. She is a manager. 3. He is a businessman. 4. I am a musician. 5. I am an artist. 6. She is a teacher.

Краткое описание документа:

Разработка интересна тем, что здесь представлены упражнения, направленные на развитие практически всех видов речевой деятельности на уроке. Дети могут выполнять задания самостоятельно, в парах и группах. Обязательным закреплением к каждому заданию является обсуждение. Дети высказывают мнение, о себе, родителях и о своей будущей профессии.