Инфоурок Начальные классы КонспектыПодборка материалов к уроку окружающего мира 2 класса по теме

подборка материалов к уроку окружающего мира 2 класса по теме

Скачать материал

ТЕМА: Опасные ситуации в быту. Пожар. 2 класс. Окружающий мир.

 

Дидактическая

цель урока:           -  познакомить учащихся с причинами возникновения пожара;                                              

                                 - формирование основ пожарной безопасности младших  школьников.

Задачи:

 

предметные:          - усвоение элементарных правил и норм здоровьесберегающего 

                                    поведения в природной и социальной среде;

                                  - развитие навыков установления причинно-следственных связей в 

                                    окружающем мире ;    

 

 

Метапредметные:

 

познавательные:   - формирование установки на безопасный , здоровый образ жизни,                                                                                                   

                                  - выполнение правил пожарной безопасности;

 

регулятивные:       обучать умению формировать цели и задачи урока; умению работать   

                                    с информацией учебника; умению выполнять самопроверку и       

                                     взаимопроверку   выполненного задания; оценивать свою

                                    деятельность на уроке;      

 

коммуникативные: - формировать умения сотрудничать с одноклассниками в решении    

                                        учебных задач; формировать и отстаивать свою позицию;

 

личностные:       -    формировать положительную учебную мотивацию, учить

                                    пониманию      личностной ответственности за успех при

                                    выполнении учебной задачи;    

 

Планируемые

 результаты:            учащиеся запомнят правила предупреждения пожара;

                                   научатся вызывать пожарную помощь по телефону;   рассказывать о

                                   назначении предметов противопожарной безопасности ; обобщать

                                   свои знания в виде выводов и правил пожарной безопасности;

                                   закрепят навыки осуществления самоконтроля , самооценки своей

                                   деятельности;

 

Формы организации: фронтальная, групповая, индивидуальная;

 

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично -поисковый,  игровой,

                                   здоровьесберегающий.

 

Оборудование: учебник, сигнальные карточки, видеофильм, таблицы

 

 

 

 

 

 

 

 

                                          ХОД   УРОКА

 

 

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП

 

    Учитель:    Прозвенел уже звонок;

                        Начинается урок.

                        МЫ  сегодня не одни,

                        Гости на урок пришли.

                        Повернитесь, поскорей,

                        Поприветствуйте гостей.

 

ДЕТИ:            Всем!  Всем!

                         Добрый день!

                         Прочь с дороги наша лень,

                         Не мешай учиться,

                         Не мешай трудиться!

 

 

Учитель:   каждый школьный урок для вас , ребята, это путь к познанию нового,

                    интересного. Какие ступеньки лесенки успеха вам надо пройти?

 

Дети:   Я-узнаю…..

 Я-научусь….

 Я-умею…

 

 Учитель: желаю вам пройти успешно все этапы урока и достичь успеха!

 

Минутка синоптиков:( дети рассказывают о своих наблюдениях в неживой и живой природе)

 

2 этап.  АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

 

-Над какой большой темой мы работали на прошлом уроке?

-Что нужно знать, чтобы обезопасить свою жизнь?

 

Дети презентуют знаки, составленные дома по теме «Опасные предметы в быту». Рассказывают стихи о безопасном поведении в быту.

           1.   РЕБЯТА, вам твердят не зря :

                 Играть со спичками нельзя!

                 Огонь опасен, к сожаленью,

                 Для всех людей без исключенья!

 

           2. Не играйте острыми

               Вилками, ножами.

               Ведь такой игрушкой просто

               Что-нибудь поранить.

                     Будет больно, будет грустно,

                     Мама наругает….

                     Неужели вам игрушек

                     В доме не хватает?

 

            3. На балконе- так и знай,

                Ты на стулья не вставай,

                На перила не взбирайся,

                Низко не перегибайся.

                Это может быть опасно:

                Падать сверху так ужасно!

 

              4. Если газ ты зажигать не умеешь,

                  Не подходи, иль пожалеешь,

                  Очень опасно к плете приближаться:

                  Может она загореться, взорваться….

                  Мама сама все согреет и сварит,

                  Суп приготовит и чайник поставит.

                   Ты же ,малыш, не спеши: подрастешь-

                   Спичкой конфорку ты сам подожжешь.

 

               5. Когда в кастрюле кипяток,

                   Не прикасайся к ней, дружок,

                   И очень осторожен будь:

                   Ее так просто обернуть!

                   Поверь, кипящая вода

                   Была опасною всегда.

 

               6. Ты, малыш,  запомнить должен:

                   Будь с розеткой осторожен!

                   С ней не должен ты играть,

                   Шпильку, гвоздь туда совать-

                   Дело кончится бедой:

                   Ток в розетке очень злой.

 

Итог:   Какие службы спасения надо вызывать в опасных ситуациях?

          101     102     103    104 

 Оцените свою работу на этом этапе урока знаками + или --

 

Физминутка:            Потрудились? Отдохнём!

                                    Встанем, глубоко вздохнём:

                                    Вдох, выдох.

                                    Разотрём наши ушки, чтобы хорошо слышали,

                                    Согреем наши глазки, чтобы хорошо видели.

                                    Руки вверх подняли, потянулись,

                                    Плавно опустили,

                                    Всем улыбки подарили.

 

3. этап. МОТИВАЦИЯ И ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ.

 

Учитель: Сегодня мы продолжим изучать тему «Опасность в быту», чтобы узнать тему урока разгадаем загадки и составим кроссворд.

Загадки:

                        1. Дремлют в домике девчонки – красные шапчонки. (спички)

                        2. Таять может, да не лёд,

                             Не фонарь, а свет даёт (свеча)

                        3. Сидит на крыше всех выше и дымом дышит. (труба)

                        4. В брезентовой куртке и каске,

                            Забыв про кольчужную бронь,

                            Решительно и без опаски

                            Бросается рыцарь в огонь. (пожарный)

                        5. Шипит и злится, воды боится

                            С языком, а не лает,

                            Без зубов, а кусает. (огонь)

Учитель: как вы считаете, огонь это друг человека, или враг? Обсудите эту проблему в

                 группах.

Работа в группах:

1.      –  группа: используя иллюстрации должна доказать, что огонь это друг    человека.

2.      -  группа: используя иллюстрации должна доказать, что огонь это враг    человека.

Заслушать ответы учащихся. Показать презентацию

 

Слайд №1 «Огонь – друг, огонь - враг».

 

Слайд № 2 «Огонь - друг»

                        Знают все – человек без огня

                        Не живет ни единого дня.

                        При огне, как при солнце светло,

                        При огне и зимою тепло,

                        Посмотрите, ребята, вокруг:

                        Нам огонь – повседневный наш друг.

 

Слайд № 3 «Огонь - враг».

                        Но бывает огонь и другим –

                        Не согреет ладошек он ваших –

                        Превращает всё в пепел и дым,

                        И жесток он, и грозен, и страшен.

Огонь – источник пожара, может погубить человека, природу. Целый дом может сгореть.

Огонь – враг, если к нему относиться небрежно.

                        Но когда мы небрежны с огнём,

                        Он становится нашим врагом.

Итог: Давайте из слов составим кроссворд и узнаем тему урока.

                       

                            с П ички

                           ог О нь

                         по  Ж арный

                       свеч А

                             т Р уба

 

Тема урока: ПОЖАР

 

Учитель: На какие вопросы вы бы хотели получить ответы на уроке?

Дети:  1. Почему возникают пожары?

            2.Как себя вести во время пожара?

            3.Куда обратиться за помощью?

            4. Кто поможет справиться с огнём?

 

 

                                     КЛАСТЕР (на доске)

 

 

                        Кто?                                      Почему?

                                               ПОЖАР   

                        Как?                                      Куда?

Итог:  оцените свою деятельность на этом этапе

            Было ли вам интересно? Заинтересовал ли вас вопрос?

 

4 Этап УСВОЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ

 

Учитель: Поднимите руку, кто из вас был свидетелем пожара?

                  Какие чувства вы испытывали?

                  Давайте посмотрим мультфильм о пожаре и его причинах  

                  « Спасик и его друзья»

( просмотр мультфильма- стоя )

 

Задания: - Почему произошёл пожар?

                 - Как вели себя герои мультфильма?

                 - Куда общались за помощью?

                 - Кто боролся с огнём?

                 - Какие правила пожарной безопасности вы запомнили?

 

Беседа по просмотренному мультфильму.

 

Физминутка.( по зрительным траекториям на потолке)

 

5 Этап ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ

 

Работа в группах.

 

Задание: Составить памятку «Правила пожарной безопасности»

                Собрать из разрезанных частей памятку.

 

1 группа – Что нужно делать во время пожара.

2 группа – Как нельзя себя вести во время пожара.

 

- Вызвать пожарную охрану по телефону 101.

-Покинуть горящее помещение.

- Поддаваться панике.

- Тушить водой, включенные электроприборы.

- Открыть все двери и окна.

- Перемещаться по задымлённому помещению, пригнувшись или ползком.

- Прикрыть рот и нос влажной тканью.

- Спрятаться под кровать или в кладовку.

- Накинуть на себя мокрое одеяло.

- Если огонь небольшой пробовать затушить его песком, землёй, стиральным порошком.

- Звать на помощь, кричать пожар.

 

Итог: Зачитать составленные памятки. Оценить свою работу в группах.

 

 

Физминутка-игра: огонь, вода, трава, песок

(Развитие пространственной координации)

 

Работа в парах: Игра-тренинг « Вызов пожарных.»

Алгоритм:

- Назвать адрес, фамилию

- Где и что горит

- Как лучше подъехать к дому

 

 

6 этап РЕФЛЕКСИЯ

- Я узнал…

- Я научился…

- Я умею…

Оцените свою деятельность на уроке: Что вам удалось? Что вам понравилось? Кто доволен своей работой на уроке? Когда и где вам пригодятся полученные знания?

 

7 этап ИТОГ УРОКА

 

- Какие сделаем  выводы?…

Учитель оценивает детей за работу на уроке.

 

8 этап ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (на выбор)

 

- Нарисовать рисунок на тему «Огонь – друг, огонь - враг»

- Нарисовать запрещающие знаки «Как нельзя себя вести во время пожара»

- Выучить стихи по пожарной безопасности

- Запомнить правила пожарной безопасности.

-Прочитать статью в учебнике стр.22-24.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Подборка материалов к уроку окружающего мира 2 класса по теме"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий хозяйством

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В подборке материалов к уроку окружающего мира по теме"Пожар"в наличии конспект урока, презентация "Огонь-друг,огонь-враг", мультфильм по пожарной безопасности "Спасик и его друзья". Дидактическая цель урока--формирование основ пожарной безопасности младших школьников. Планируемые результаты:учащиеся запомнят правила пожарной безопасности, научатся вызывать пожарную помощь по телефону,рассказывать о назначении предметовпротивопожарной безопасности.Закрепят навыки осуществления самоконтроля,самооценки своей деятельности.материалы в помощь учителю нач. классов

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 688 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.02.2015 764
    • DOCX 58.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алексеева Ирина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Алексеева Ирина Петровна
    Алексеева Ирина Петровна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 14640
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по литературному чтению у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 30 регионов

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Предпринимательские риски

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии бизнес-развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Успешая команда: опросы, сторис

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе