Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Поддержка и развитие детей с тяжёлыми нарушениями речи в коррекционном детском саду
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Поддержка и развитие детей с тяжёлыми нарушениями речи в коррекционном детском саду

библиотека
материалов
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КО...
«Поддержка и развитие детей с тяжёлыми нарушениями речи в коррекционном детс...
Речь ребенка формируется под непосредственным влиянием речи окружающих его вз...
Дети с тяжёлыми нарушениями речи – это особая категория детей, у которых сох...
Причины речевых нарушений. -Различный внутриутробные патологии (токсикоз при...
Обеспечение необходимых условий для развития детей дошкольного возраста с раз...
Ведущая цель воспитания и обучения детей с тяжёлыми нарушениями речи: обеспеч...
Задачи: -Создание условий для всестороннего развития ребёнка с ТНР в целях об...
-Система коррекционной работы в детском саду компенсирующего вида построена в...
«Программа воспитания и обучения в детском саду» М. А. Васильева, В. В. Гербо...
Задачи: -формирование и коррекция лексико-грамматической стороны речи дошколь...
формирование и коррекция лексико-грамматической стороны речи дошкольников Фор...
Дидактические пособия: серии сюжетных картинок «Истории в картинках»; разные...
Развитие дыхания
Дыхательные тренажёры: «Осенние листочки», «Снежинки», «Бабочки», «Птички»,...
Развитие мелкой моторики Развитие мелкой моторики.
Цель: - нормализация мышечного тонуса; -опосредованная стимуляция речевых обл...
Развитие звукопроизношения.
Цель: развитие артикуляционной моторики; - закрепление навыков правильного зв...
  Цель: развитие звукобуквенного анализа и синтеза слов, соотнесение конкретн...
Формирование психологической базы речи (все виды зрительного, слухового, такт...
Пособия и технологии используемые в работе «Новые логопедические технологии»...
Схема взаимодействия участников коррекционного процесса Семья: - выполнение з...
Только при единстве требований, осуществлении преемственности и взаимодействи...
МЫ ГОТОВЫ К ШКОЛЕ
Дети – национальное достояние любой страны, её интеллектуальный творческий по...
38 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КО
Описание слайда:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА № 20 "ЧЕБУРАШКА"

№ слайда 2 «Поддержка и развитие детей с тяжёлыми нарушениями речи в коррекционном детс
Описание слайда:

«Поддержка и развитие детей с тяжёлыми нарушениями речи в коррекционном детском саду» Подготовила: учитель-логопед I-категории Колесникова Ирина Анатольевна МБДОУ № 20 «Чебурашка»

№ слайда 3 Речь ребенка формируется под непосредственным влиянием речи окружающих его вз
Описание слайда:

Речь ребенка формируется под непосредственным влиянием речи окружающих его взрослых и зависит от речевой практики, культуры речевого окружения, от воспитания и обучения

№ слайда 4 Дети с тяжёлыми нарушениями речи – это особая категория детей, у которых сох
Описание слайда:

Дети с тяжёлыми нарушениями речи – это особая категория детей, у которых сохранён слух, первично не нарушен интеллект, но есть значительные речевые дефекты, влияющие на становление психики.

№ слайда 5 Причины речевых нарушений. -Различный внутриутробные патологии (токсикоз при
Описание слайда:

Причины речевых нарушений. -Различный внутриутробные патологии (токсикоз при беременности, вирусные и эндокринные заболевания, травмы, несовместимость крови по резус-фактору и др.). -Родовая травма и асфиксия (недостаточность кислородного мозга вследствие нарушения дыхания) во время родов, которые приводят к внутричерепным кровоизлияниям. -Различные заболевания в первые годы жизни ребенка. -Травмы черепа, сопровождающиеся сотрясением мозга. -Наследственные факторы. В этих случаях нарушения речи могут составлять лишь часть общего нарушения нервной системы и сочетаться с интеллектуальной и двигательной недостаточностью. -Неблагоприятные социально-бытовые условия, приводящие к педагогической запущенности, нарушения эмоционально-волевой сферы и дефициту в развитии речи.

№ слайда 6 Обеспечение необходимых условий для развития детей дошкольного возраста с раз
Описание слайда:

Обеспечение необходимых условий для развития детей дошкольного возраста с различной структурой дефекта, с различным уровнем возможностей и способностей, успешная подготовка к школьному обучению. Проблема:

№ слайда 7 Ведущая цель воспитания и обучения детей с тяжёлыми нарушениями речи: обеспеч
Описание слайда:

Ведущая цель воспитания и обучения детей с тяжёлыми нарушениями речи: обеспечение условий для коррекции их речевого, психофизического развития, коммуникативных, сенсомоторных качеств, дальнейшей социальной адаптации и формированию основ базовой культуры личности ребёнка Цель коррекционной работы: освоение детьми с ТНР коммуникативной функции языка в соответствии с возрастными нормами и возможностями

№ слайда 8 Задачи: -Создание условий для всестороннего развития ребёнка с ТНР в целях об
Описание слайда:

Задачи: -Создание условий для всестороннего развития ребёнка с ТНР в целях обогащения его социального опыта и гармоничного включения в коллектив сверстников -компенсаторное воздействие на детей с ТНР по коррекции речи и базовых психических процессов; - необходимость взаимодействия дифференцированного и интегративного обучения и воспитания детей с разными проявлениями речевой патологии; -Работа по укреплению здоровья воспитанников

№ слайда 9 -Система коррекционной работы в детском саду компенсирующего вида построена в
Описание слайда:

-Система коррекционной работы в детском саду компенсирующего вида построена в соответствии с Законом РФ «Об образовании» -«Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении» -Уставом МБДОУ, со спецификой образовательного учреждения.

№ слайда 10 «Программа воспитания и обучения в детском саду» М. А. Васильева, В. В. Гербо
Описание слайда:

«Программа воспитания и обучения в детском саду» М. А. Васильева, В. В. Гербова, Т. С. Комарова «Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной. Образовательная программы:

№ слайда 11 Задачи: -формирование и коррекция лексико-грамматической стороны речи дошколь
Описание слайда:

Задачи: -формирование и коррекция лексико-грамматической стороны речи дошкольников -развивать мелкую моторику, координацию речи с движением; -совершенствовать фонематическое восприятие, навыки звукового анализа; -формировать правильное речевое дыхание, длительную направленную воздушную струю; -закреплять у детей приобретённые речевые навыки, правильное звукопроизношение. В зависимости от уровня речевого развития и возможностей ребёнка логопедическое воздействие осуществляется по направлениям:

№ слайда 12 формирование и коррекция лексико-грамматической стороны речи дошкольников Фор
Описание слайда:

формирование и коррекция лексико-грамматической стороны речи дошкольников Формирование речевой активности. Расширение пассивного и активного словаря. Формирование навыков словоизменения. Формирование навыков словообразования. Формирование навыков употребления простых и сложных предложений.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Дидактические пособия: серии сюжетных картинок «Истории в картинках»; разные
Описание слайда:

Дидактические пособия: серии сюжетных картинок «Истории в картинках»; разные виды театра; чистоговорки, стихи, потешки, скороговорки; опорные схемы для составления описательных рассказов; библиотека детских книг и др.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Развитие дыхания
Описание слайда:

Развитие дыхания

№ слайда 18 Дыхательные тренажёры: «Осенние листочки», «Снежинки», «Бабочки», «Птички»,
Описание слайда:

Дыхательные тренажёры: «Осенние листочки», «Снежинки», «Бабочки», «Птички», «Домики с занавесками», «Вертушки», «Султанчики», «Пароходы», «Новогодний дождик», «Горячий чай», «Пчёлки», «Солнышко и тучка» и др. Цель: закрепление правильного речевого выдоха, формирование умения контролировать силу и длительность воздушной струи.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Развитие мелкой моторики Развитие мелкой моторики.
Описание слайда:

Развитие мелкой моторики Развитие мелкой моторики.

№ слайда 22 Цель: - нормализация мышечного тонуса; -опосредованная стимуляция речевых обл
Описание слайда:

Цель: - нормализация мышечного тонуса; -опосредованная стимуляция речевых областей в коре головного мозга; - развитие мелкой моторики рук и точности произношения слов.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Развитие звукопроизношения.
Описание слайда:

Развитие звукопроизношения.

№ слайда 25 Цель: развитие артикуляционной моторики; - закрепление навыков правильного зв
Описание слайда:

Цель: развитие артикуляционной моторики; - закрепление навыков правильного звукопроизношения поставленных звуков (изолированно, в слогах, словах, в предложениях, в связной речи). Дидактические пособия: - артикуляционные уклады - схемы; - карты – схемы выполнения артикуляционной гимнастики; - артикуляционная гимнастика в стихах и картинках; - картинки - символы для изолированного произношения звуков.

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30   Цель: развитие звукобуквенного анализа и синтеза слов, соотнесение конкретн
Описание слайда:

  Цель: развитие звукобуквенного анализа и синтеза слов, соотнесение конкретного звука в слове с буквой, закрепление зрительного образа букв, профилактика дисграфии, развитие мелкой моторики. «ЗВУКОБУКВЕННЫЕ ДОЩЕЧКИ»

№ слайда 31 Формирование психологической базы речи (все виды зрительного, слухового, такт
Описание слайда:

Формирование психологической базы речи (все виды зрительного, слухового, тактильного восприятия и памяти)

№ слайда 32 Пособия и технологии используемые в работе «Новые логопедические технологии»
Описание слайда:

Пособия и технологии используемые в работе «Новые логопедические технологии» В.М. Акименко «Развитие психо -физиологической базы речи у детей дошкольного возраста с нарушениями в развитии» С.В.Коноваленко, М.И. Кременецкая методика «Формирование фонематического восприятия у детей с общим недоразвитием речи». Т.А. Ткаченко «Обучение связной речи детей. Картинно-графические планы рассказов» «Демонстрационный материал для фронтальных занятий. Логопедические занятия в детском саду» Т.Ю. Бардышевой, Е.Н. Моносовой, Дидактические пособия: «Волшебные кнопочки», «Логопедические кубики», логопедические тетради для автоматизации звуков (Л.А. Комарова; Е.А. Азова, О.О.Чернова), серия пособий «Конфетка»: «Учим звуки», «Зашифрованные скороговорки», «Чистоговорки в картинках».   Картотеки пальчиковых гимнастик по лексическим темам (Н.В.Нищевой; Н.Г. Метельской; Г.А. Османовой, Л.А.Поздняковой); Картотека игр на координацию речи с движением О.А. Новиковской

№ слайда 33 Схема взаимодействия участников коррекционного процесса Семья: - выполнение з
Описание слайда:

Схема взаимодействия участников коррекционного процесса Семья: - выполнение заданий логопеда; -воспитание нравственных качеств; -общее психическое состояние Психолог: -развитие психических процессов; -положительный эмоциональный настрой; -тренинг уверенного поведения Музыкальный руководитель: -чувство ритма; -координация речи; -дыхание; -моторика Инструктор по физической культуре: -координация движений; -общая моторика; -дыхание Воспитатель: -работа по заданию логопеда; -решение познавательных задач; -развитие психических процессов; -развитие мелкой моторики; -работа по устранению второстепенных дефектов Логопед: -коррекция дефектных звуков, их автоматизация, дифференциация; -постановка диафрагмального речевого дыхания; -логопедизация режимных моментов и занятий; -практическое овладение навыками словообразования и словоизменения

№ слайда 34 Только при единстве требований, осуществлении преемственности и взаимодействи
Описание слайда:

Только при единстве требований, осуществлении преемственности и взаимодействия между специалистами ДОУ, а т.ж родителями возможно достижение положительных результатов в коррекции речи дошкольников.

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37 МЫ ГОТОВЫ К ШКОЛЕ
Описание слайда:

МЫ ГОТОВЫ К ШКОЛЕ

№ слайда 38 Дети – национальное достояние любой страны, её интеллектуальный творческий по
Описание слайда:

Дети – национальное достояние любой страны, её интеллектуальный творческий потенциал. Чем раньше мы начнём развивать способности в своих малышах и сумеем создать для них условия для обучения, тем больше надежд на то, что в будущем эти дети составят гордость и славу своего отечества. Р.Н. Буняев


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров80
Номер материала ДБ-273965
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх