День недели, дата

Образовательная область

Подраздел образовательной области

Тема

занятия

Основные элементы содержания

Форма проведения

Отметка о выполнении

Примечания

Понедельник  02.03.26г.

Социально-коммуникативное развитие

Подраздел:

«социальное отношения»

«Спорт и Олимпийские   игры»

Физическое и оздоровительное направление

Ценность: жизнь и здоровье

Разговор о важном

ПОГ

Подраздел:

«Формирование основ безопасного поведения»

«Пожар»  

познакомить с номером телефона «01», по которому надо звонить в случае пожара.

Занятие

Авдеева Н.Н.   стр. 61

Познавательное развитие

Подраздел: «Познание. Окружающий мир. Природа»

Тема: «Что найдем мы в книгах» 

знакомить с историей создания книги, ее развитием; способствовать развитию системного мышления; закреплять умение отгадывать определенный объект путем сужения поля поиска, задавать вопросы; упражнять в подборе слов-признаков через восприятие объекта различными анализаторами; воспитывать бережное отношение и интерес к книге.

Занятие

Журнал  «Воспитатель ДОУ»   №3  2014г.  с.55

Физическое развитие

Подраздел: «Физическая культура»

«Полоса препятствий»  

развивать умение   прыгать (прыжки по скамейке «Лягушки», прыжки на одной ноге через обручи. Упражнять в равновесии (ходьба по канату, прямо; ползание на четвереньках, толкая набивной медбол головой). Учитывать гендерные способности детей

Занятие

К.К. Утробина  с.86

Познавательное развитие

Подраздел:

«природа» по программе «Эколята-дошколята»

«Зачем и почему у животных?»

развивать логическое мышление, общую эрудицию, речь(по набору картинок)

Д\И

ПОГ

« Речевое

развитие

.

     Подраздел

«связная речь»

«Волшебные истории»

развитие диалогической речи в ходе придумывания «волшебных» истории.

Описание: дети придумывают «волшебные» истории, выбрав любого персонажа (героя) из сенсорной коробки.

Сенсорные коробочки

ПОГ

Физическое развитие

Подраздел: «Подвижные игры»

 «Найди цвет в одежде»

упражнять детей в умении быстро находить цвет на одежде, развивать умение ориентироваться в пространстве.

Подвижная игра

ПОГ

Вторник 03.02.26г.

Социально-коммуникативное развитие

Подраздел:

«социальное направление»

Беседа на тему «Откуда можно узнать что-то новое?»

развивать интерес к поиску новых знаний через книгу.

Рассматривание рисунков книжных иллюстраций: «Какие бывают книги»

Утренний круг

Развитие речи

Подраздел: Подготовка к обучению грамоте\ФФНР

Работа с предложением «Галя мыла ноги»  

работа с предложением: анализ, повторение правил написания, графическая запись, составление предложения из букв. Знакомство с буквой Г. Освоение слогового способа чтения. Развитие способности подбирать слова к четырехзвуковой модели

Занятие

Н.С. Варенцова  Занятие 23 с.90

Художественно-эстетическое развитие 

Подраздел:

«Изобразительная деятельность»

«Рисование»

Тема: «Обложка для книги сказок» 

формировать умения  передавать особенности построения рисунка или орнамента на передней и задней обложке книги; красиво подбирать цвета для узора к цвету бумаги, выбранной для обложки; отражать в рисунке и подборе цветов содержание выбран-ной сказки. Развивать воображение, творчество.

Занятие

Т. Комарова Занятие 78  с.95

Подраздел: Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

Занятие

Познавательное развитие

Подраздел:

«природа»

 «Подбери нужное слово»

развивать у детей умение подбирать и говорить вежливые слова по ситуации, назначению.

Д/и

ПОГ

« Речевое

развитие

.

     Подраздел

«связная речь»

 Дивергентная зона: «Поляна фантазий» (театрализованная деятельность

Создать условия для развития речевого творчества, импровизации и самостоятельности детей дошкольного возраста.

Игры этюды, игры пантомимы.

ПОГ

Физическое развитие

Подраздел: «Подвижные игры»

«Ловишки» (с ленточками)

Ход игры:

Дети строятся в круг, у каждого имеется цветная ленточка, заправленная сзади за пояс. В центре круга стоит Ловишка. По сигналу воспитателя: «Раз, два, три – лови!» дети разбегаются по площадке. Ловишка старается вытянуть ленточку. По сигналу: «Раз, два, три в круг скорей беги – все дети строятся в круг». После подсчета пойманных, игра повторяется.

Подвижная игра

ПОГ

Среда

04.02.26г.

Среда,

03.09.25 г.

Социально-коммуникативное развитие

Подраздел:

«социальное направление»

«Библиотека – дом, где живут книги».

Закрепить представления детей о деятельности библиотек, их назначении и значимости в жизни людей.

Утренний круг

ПОГ

Познавательное развитие

    Подраздел «Математическое представление»

  «Составление и решение арифметических задач»

 продолжать формировать умение составлять и решать арифметические задачи на сложение. Упражнять в счете предметов по образцу. Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам. Развивать внимание, память, логическое мышление

 занятие

И.А. Помораева  занятие 1 с.101

Социально- коммуникативная область

 Подраздел: «социальные отношения»

 Приключение будущих первоклассников.

 По плану педагога-психолога

 Занятие

Физическое развитие

Подраздел «Физическая культура»

   Игровые упражнения «Не   попадись»,  « По местам». 

упражнять в ходьбе по учебной лыжне; повторить игровые упражнения с прыжками, развивать ловкость при забивании шайбы в ворота. Учитывать гендерные способности детей.

Занятие

(Воздух)

Л. Пензулаева  з. №27

Подраздел: «Юный туристенок»

«Не намочи ноги»

Развитие координации способностей и выносливость, переправиться через болото с помощью дощечек. Каждый играющий получает по две дощечки (фанерки или картонки). По сигналу воспитателя первые и каждого отряда начинают передвигаться: сначала они встают на одну дощечку, кладут впереди себя вторую встают на нее, берут первую, опять кладут ее вперед и т.д. Когда первый перейдет болото, начинает переправу следующий, и так в каждом отряде. Выигрывает тот, отряд, который раньше переправился через болото основу физической подготовки.                       

Подвижная игра

ПОГ

Познавательное развитие

    Подраздел:          «природа»

Дидактическая игра: «Четвертый лишний»

Классифицировать по признаку

Речевое развитие

Подраздел:

«связная речь»

 Дивергентная зона: «Поляна фантазий» (театрализованная деятельность)

Создать условия для развития речевого творчества, импровизации и самостоятельности детей дошкольного возраста.

Игры этюды, игры пантомимы.

   ПОГ

Четверг,

05.02.26г..

Социально-коммуникативное развитие

Подраздел:

«социальное направление»

 Беседа на тему "Как изготавливают книгу"

Просмотр слайдов «История одной книги» Цель: Показать детям что в изготовлении книги участвуют много людей.

Утренний круг

ПОГ

Речевое развитие

Подраздел

«подготовка к обучению грамоте»

Работа с предложением «У Киры кукла»  

совершенствование умения анализиро¬вать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой К. Освоение слогового способа чтения. Развитие способности подбирать слова к четырехзвуковой модели.

занятие

Н.С. Варенцова   Занятие 24 с.91

Математическое развитие

Подраздел

«Математическое представление

 «Составление и решение арифметических задач»

продолжать формировать умение составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Закреплять умение называть зимние месяцы. Совершенствовать умение составлять число из единиц. Упражнять в составлении тематических композиций из геометрических фигур.

занятие

И.А. Помораева  занятие 2 с.102

Художественно-эстетическое развитие

 Подраздел: «Музыкальная деятельность

 По плану музыкального руководителя.

 Занятие

Познавательное развитие

Подраздел

« природа»

Умная прогулка – фантазия Группа В, Игра «Не зевай!»   (птицы зимующие, перелётные)

    Развивать слуховое внимание,

      быстроту реакции.

»

Д/и

 ПОГ

 Речевое развитие

Подраздел

«связная речь»

Дивергентная зона: «Поляна фантазии»

Создать условия для развития художественного творчества, импровизации и самостоятельности детей дошкольного возраста 

Библиотека сказок, фетровое панно.

ПОГ

Физическое развитие

Подраздел: «Подвижные игры»

«Краски»

Участники игры выбирают хозяина и двух покупателей. Остальные игроки – краски. Каждая краска придумывает себе цвет и тихо называет его хозяину. Когда все краски выбрали себе цвет и назвали хозяину, он приглашает одного из покупателей. Покупатель стучит:

 -Тук! Тук!

-Кто там?-

-Покупатель.

-Зачем пришёл

-За краской.

-За какой?

-За голубой

Подвижные игры

ПОГ

Пятница

06.02.26г.

Социально-коммуникативное развитие

Подраздел:

«социальное направление»

Выставка книг. «Живут на свете книжки». 

Развивать интерес и любовь к книгам. Пополнить словарный запас детей словосочетанием "книжная выставка"

Утренний круг

ПОГ

Речевое развитие

Подраздел:

«ФЛГК и связная речь»

 Составление рассказа «Шишка» по серии сюжетных картин

—  связная речь: развивать умение передавать сюжет, заложенный в серии картин, определять основную идею сказки;

—  словарь и грамматика: умение подбирать определения, сино¬нимы и антонимы к заданным словам, а также называть действия персонажей; составлять сложносочиненные и слож¬ноподчиненные предложения с придаточным причины, цели;

—  звуковая культура речи: подбирать слова и фразы, схожие по звучанию.

  занятие

 О. С. Ушакова с.174

Художественно-эстетическое  развитие

Подраздел

«Изобразительная деятельность»

(Лепка)

Тема: "Встреча Ивана-царевича с лягушкой"   

продолжать развивать умения детей изображать несложный эпизод сказки. Закреплять умение передавать строение фигуры человека и животного, пропорции их тел, соотношение по величине между человеком и животным. Развивать образные представления, воображение.

занятие

Комарова Т.С.  №66    стр.87

Физическая культура

Подраздел

«Спортивные упражнения/спортивные игры»

 «Построй пирамиду»

закреплять основные виды движений в быстром темпе; развивать у ребенка зрительное восприятие устойчивости созданных им конструкций из кубиков, мелкие мышцы рук, ориентацию в пространстве. Учитывать гендерные способности детей.

 Занятие

(зал)

 К.К. Утробина   с.18

Речевое развитие

Подраздел

«связная речь»

«Поиск сокровищ»

развитие монологической речи по лексической теме «Животные морей и океанов».

Описание: Подбираем необходимые материалы, собираем совместно с детьми, обсуждаем наполнение коробки с манипуляциями или исследованием (с помощью лупы), вводим персонажа, случайно попавшего в «удивительную коробку» (от его лица составляем рассказ о том, что он увидел в этой коробке), по инициативе детей послушать их собственные истории от имени героя.

Сенсорные коробочки

ПОГ

Познавательное      развитие

 Подраздел

«природа» Умная прогулка.                                                       игры-задания

«Инструменты и материалы»

Игра «Кому нужны эти инструменты?»

упражнять в употреблении дательного падежа существительных в единственном числе.

Ход игры:

Игла – швее

Ножницы – портнихе, парикмахеру

Топор – лесорубу

Мастерок – строителю

Лопата – землекопу

Грабли – садоводу и т.д.

 Д/игра

  ПОГ

День недели, дата

Образовательная область

Подраздел образовательной области

Тема

занятия

Основные элементы содержания

Форма проведения

Отметка о выполнении

Примечания

                                                             Понедельник, 09.02.26г.

Социально-коммуникативное развитие

Подраздел:

«социальное направление»

«Что мы знаем о науке и технике?»

Познавательное направление.  Ценность: познание

Беседа:  

« Разговор о важном»

  ПОГ

Подраздел:

« формирование основ безопасного поведения»

«Как вызвать полицию»  

формировать умение детей пользоваться телефоном для вызова милиции «02» (запомнить номер)

занятие

Авдеева Н.Н.    стр. 63

Познавательное развитие

Подраздел «окружающий    мир»

Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны»

знать названия разных профессий, их своеобразие; то, что каждая профессия предполагает определенные действия, атрибуты, результаты деятельности, способности человека; определять род деятельности человека по орудиям труда, фирменной одежде, результатам труда; высказывать суждения и делать умозаключения о значении разных профессий в жизни людей, их необходимости в разных жизненных ситуациях.

занятие

 Е.А. Алябьева «Итог. дни по лекс. темам»  с. 118

Физическое развитие

Подраздел: Спортивные упражнения/спортивные игры»

«Отбивание мяча правой и левой рукой, стоя на месте». 

развивать умение  отбивать мяч правой и левой рукой на месте, с поворотом; обучать вести мяч правой и левой рукой прямо, боком, спиной, бегом;  подбрасывать и ловить мяч двумя руками во время ходьбы; обучать ведению мяча ногами. Учитывать гендерные способности детей.

Занятие

(зал)

К.К. Утробина  с.91

Познавательное развитие

Подраздел:

«природа»

Инструменты и материалы»

Игровая ситуация «Интервью». «Инструменты и материалы»

-поощрять желание детей делиться с педагогом своими мечтами.

Ход беседы:

- Разрешите представиться. Я хотела бы взять у Вас интервью. Вы не возражаете, если я запишу нашу беседу на камеру? В этом нам поможет оператор, а фотограф сделает фото.

- Нашим читателям интересно узнать, какую поделку Вы решили смастерить и какие инструменты, и материалы бы Вам понадобились? (рассказ ребёнка).

В процессе разговора педагог задаёт наводящие вопросы, помогает подбирать слова, строить высказывания.

- Прекрасно! Ваш рассказ уникален»

Д/игра

 ПОГ

« Речевое развитие

.

     Подраздел

«связная речь»

      Дивергентная зона

Зона: «Сенсорные коробочки».

Создать условия для развития связной монологической речи детей дошкольного возраста с включением элементов фантазийного рассказа с применением предметов из коробочек.

Сенсорные коробочки.

  ПОГ

Вторник,

10.02.2026г

Социально-коммуникативное развитие

Подраздел:

«социальное направление»

Беседа «Какие профессии ты знаешь?»

- вспомнить в ходе беседы с детьми знакомые им профессии, уточнить и расширить представления детей о профессиях.

Утренний круг

ПОГ

Речевое развитие

Подраздел

«Подготовка к обучению грамоте/ФФНР»

   Работа с предложением «Сима и Соня играли» 

совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой С. Освоение слогового способа чтения. Развитие способности подбирать слова к четырех звуковой модели.

занятие

 Н.С. Варенцова  Занятие 25 с.92

Художественно-эстетическое развитие

     Подраздел: «Изобразительная деятельность» Рисование  

Тема: рисование по замыслу «Кем ты хочешь быть»

формировать умения  передавать в рисунке предс­тавления о труде взрослых, изображать людей в характерной профес­сиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибу­тами. Закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки. Развивать умение оценивать свои рисунки в со­ответствии с заданием.

Занятие

   Т. Комарова Занятие 71 с.90

Музыкальная деятельность

По плану музыкального руководителя

Занятие

Речевое развитие

Подраздел

«связная речь»

 Логическая зона: «Фантазийная мнемотехника».

Создать условия для развития связной монологической речи детей дошкольного возраста с помощью мнемотехнических приемов. 

Д\И

ПОГ

Познавательное развитие

Подраздел:

«природа»

Умная прогулка-задач Группа В Игра «Бытовые электроприборы»

Игра «Спор электроприборов».

Педагог предлагает каждому ребенку взять на себя роль одного из электроприборов и доказать, что он самый нужный в доме. Например: «Я — пылесос, я самый необходимый электроприбор, без меня чисто не убрать в квартире», «А я - стиральная машина, как трудно пришлось бы маме, не будь меня, она бы все белье стирала руками!»

Д/игра

    ПОГ

Физическое развитие

Подраздел: «Подвижные игры»

«Мы веселые ребята»

Формировать  четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры

Подвижная игра

ПОГ

Среда,

11.02.2026г

Социально-коммуникативное развитие

Подраздел:

«социальное направление»

Знакомство с профессиями, связанные со строительством.

Рассматривание иллюстраций):уточнить знания о профессиях маляра, плотника, каменщика, расширить и уточнить знания об инструментах, применяемых строителями в работе.

Утренний круг

ПОГ

Познавательное развитие

Подраздел: «Математическое представление»

«Составление и решение арифметических задач»

продолжать формировать умение составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Закреплять умение последовательно называть дни недели и правильно использовать в речи слова: раньше, позже, сначала, потом.

Продолжать формировать умение проводить прямые линии и измерять их длину по клеткам. Развивать представления о величине предметов. 

Занятие

И.А. Помораева  занятие 3 с.106

Социально- коммуникативная область

 Подраздел: «социальные отношения»

 Приключение будущих первоклассников.

 По плану педагога-психолога

 Занятие

Физическое развитие

Подраздел «Физическая культура»

«Кто дальше?» 

повторить упражнения на лыжах — повороты, приставные шаги, ходьба с ускорением; повторить игровые упражнения на санках и скольжение по ледяным дорожкам. Учитывать гендерные способности детей.

Занятие

 Л. Пензулаева  з. №30

Познавательное развитие

Подраздел:

«природа»

«Бытовые электроприборы»

Игра «Спор электроприборов».

 Педагог предлагает каждому ребенку взять на себя роль одного из электроприборов и доказать, что он самый нужный в доме. Например: «Я — пылесос, я самый необходимый электроприбор, без меня чисто не убрать в квартире», «А я - стиральная машина, как трудно пришлось бы маме, не будь меня, она бы все белье стирала руками!»

Д/игра

    ПОГ

 Подраздел:   «природа»

«Юный туристенок»

Развитие координации способностей и выносливость, основу физической подготовки

Подвижные игры

ПОГ

Речевое развитие

 Подраздел:  

«связная речь»     

 Дивергентная зона: «Поляна фантазий» (театрализованная деятельность)

Создать условия для развития речевого творчества, импровизации и самостоятельности детей дошкольного возраста.

Игры этюды, игры пантомимы

   ПОГ

                                                                             Четверг

                                                                            13.02.26г.

Социально-коммуникативное развитие

Подраздел:

«социальное направление»

«Знакомство с профессиями связанными с искусством!

(Художник, писатель, музыкант, режиссер, мультипликатор….) Беседа и рассматривание иллюстраций

Утренний круг

  ПОГ

Речевое развитие

Подраздел

«подготовка к обучению грамоте»

Работа с предложением «За окном зима» 

совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой. Освоение послогового способа чтения. Развитие способности называть слова с заданным звуком.

Занятие

Н.С. Варенцова   Занятие 26 с.93

Познавательное развитие

Подраздел: «Математическое представление»

«Составление и решение арифметических задач»

продолжать формировать умение составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Расширять представления о весе предметов.

Закреплять умение видоизменять геометрические фигуры. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, выполнять задания по словесной инструкции.

Занятие

И.А. Помораева  занятие 4 с.108

Художественно-эстетическое развитие

Подраздел: «Музыкальное представление»

По плану музыкального руководителя

Занятие

Речевое развитие

Подраздел

«Связная речь»

Дивергентная зона: «Поляна фантазии»

Создать условия для развития художественного творчества. импровизации и самостоятельности детей дошкольного возраста 

Библиотека сказок, фетровое панно.

ПОГ

Физическое развитие

Подраздел

«Физическая культура»

 «Иголочка, ниточка, узелок»    

научить ходить и бегать, меняя направления, в колонне по одному, играть дружно

Подвижная игра

Познавательное

развитие

Подраздел:                «природа»

Умная прогулка-фантазия

Группа В :« Не зевай»

Развивать быстроту реакции, слуховое внимание.

Д\игра

  ПОГ

                                                                            Пятница  14.02.26г.              

Социально-коммуникативное развитие

Подраздел:

«социальное отношения»

 «Итоги недели»: «Кем я хочу стать, когда вырасту»

 обобщить и систематизировать знания детей о профессиях, атрибутах, специфике работы. 1.Уточнить и расширить представление детей о профессиях людей.

2.Воспитывать интерес к различным профессиям ,уважение к людям разных профессий: строитель, врач, повар, парикмахер..

3.Развивать речь, наблюдательность, сообразительность, умение соотносить картинку с символом. Обогатить словарь.

Используемые материалы: иллюстрации с изображениями профессий; загадки, стихи.

Утренний круг

ПОГ

Речевое развитие

Подраздел

«ФЛГК и связная речь» Тема: Сочинение сказки на тему «Как ежик выручил зайца  

 Составление рассказа «Как Ежик попал в беду» 

—  связная речь: обучать построению синтаксических конструкций, развивать умение использовать разные способы связи между частями текста, соблюдая логическую и временную последовательность, включать в повествование элементы описания и рассуждения;

—  словарь и грамматика: подбирать синонимы и антонимы к заданным словам.

занятие

О. С. Ушакова с.177

Физическое развитие

Подраздел

«Спортивные упражнения/спортивные игры»

Игра «Построй пирамидку» 

 закреплять основные виды движений в быстром темпе; развивать у ребенка зрительное восприятие устойчивости созданных им конструкций из кубиков, мелкие мышцы рук, ориентацию в пространстве.

занятие

 К.К. Утробина   с.18

Развитие речи

Подраздел

«связная речь»

Дивергентная зона:

«Поляна фантазий» (творческая мастерская)

Создать условия для развития творческого воображения, фантазирования и самостоятельности детей дошкольного возраста 

Д/игра

ПОГ

Познавательное развитие

 Подраздел

«природа»»

Умная прогулка с элементами Интервьюирование :(группа С)«Игровая ситуация: «Интервью». «Расскажи о своём друге».

 - поощрять желание детей

делиться с педагогом своим мнением;

- формировать умение строить

высказывания.

 Д/игра

  ПОГ

Физическая культура

Подраздел

«подвижные игры

«Бездомный заяц» (бег). Раз, два, три — беги!»:

развивать быстроту бега, ловкость, слаженность коллективных действий, смекалку

Подвижная игра

ПОГ

День недели, дата

Образовательная область

Подраздел образовательной области

Тема

Основные элементы содержания

Форма проведения

Отметка о проведении

Примечания

Понедельник,

16.02.26 г.

Социально- коммуникативное развитие

Подраздел:

«Формирование основ гражданственности патриотизма »

«Защитники Отечества»   

Патриотическое направление

 Ценность: большая и малая  Родина, природа  

Беседа:  

« Разговор о важном»

    ПОГ

Подраздел: «Формирование основ безопасного поведения»

«Скорая помощь»  

познакомить детей с номером Телефона «03». Научить вызывать скорую медицинскую помощь. (запомнить свое имя, фамилию, домашний адрес)

занятие

 Авдеева Н.Н.  стр. 64

Познавательное развитие

Подраздел:

«Окружающий мир»

Тема: «Наши Защитники» («Военные профессии»)

закрепить знания о всенародном празднике воинов, уточнить, кто такие защитники отечества; развивать представление о разных родах войск; воспитание уважения к защитникам Родины, гордость за свой народ, любовь к Родине.

занятие

ПОГ

Физическое развитие

 Подраздел

«Физическая культура»

«Отбивание мяча правой и левой рукой, стоя на месте». 

развивать умение  отбивать мяч правой и левой рукой на месте, с поворотом; обучать вести мяч правой и левой рукой прямо, боком, спиной, бегом;  подбрасывать и ловить мяч двумя руками во время ходьбы; обучать ведению мяча ногами.

занятие

К.К. Утробина  с.91

Познавательное развитие

Подраздел:

«Природа»

«Когда это было»

Закреплять представления детей о временах года.

Д/игра

 ПОГ

Речевое развитие

.

 Подраздел

«Связная речь»

«Какая картинка не нужна?»

формировать умение находить лишние для данного рассказа детали. 

Ход игры

Перед ребёнком выкладывают серию картинок в правильной последовательности, но одну картинку берут из другого набора. Ребёнок должен найти ненужную картинку, убрать ее, а затем составить рассказ.

Сенсорные коробочки.

  ПОГ

Физическое развитие

Подраздел: «Подвижные игры»

«Пограничники и нарушители»

ориентироваться в пространстве, развивать быстроту движений, ловкость.

Подвижные игры

ПОГ

Вторник, 17.02.26г.

Социально- коммуникативное развитие

Подраздел:

«Формирование основ гражданственности патриотизма»

Беседа: «Российская Армия».

Расширены знания детей о Российской Армии, Уточнены представления о родах войск, о военных профессиях, о обязанностях военной службы солдат, моряков, летчиков; понятие о дисциплинированности.

Утренний круг

ПОГ

Речевое развитие

Подраздел:

«Подготовка к обучению грамоте»

Работа с предложением «У кошки уши»  

совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Ш и правилом написания сочетания ши. Освоение послогового способа чтения. Развитие способности подбирать слова к четырех звуковой модели.

Занятие

Н.С. Варенцова  Занятие 27 с.93

Художественно-эстетическое развитие

Подраздел:

«Изобразительная деятельность» (Рисование)

«Наша армия родная» 

закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, лет¬чиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисова¬нии и закрашивании рисунков цветными карандашами

Занятие

Т. Комарова Занятие 58  с.83

Подраздел

«Музыкальная деятельность»

По плану музыкального руководителя

занятие

Речевое развитие

     Подраздел

«Связная речь»

 Логическая зона: «Фантазийная мнемотехника».

Создать условия для развития связной монологической речи детей дошкольного возраста с помощью мнемотехнических приемов. 

Д\И

   ПОГ

Познавательное развитие

Подраздел:

«Природа»

Мое Отечество Россия. Защитники Отечества»

Игровая ситуация «Интервью». «Наша Родина. Защитники Отечества».

- поощрять попытки детей делиться с педагогом и другими детьми разнообразными впечатлениями, уточнять источник полученной информации.

Необходимый материал: микрофоны, камера, фотоаппарат.

Ход беседы:

- Разрешите представиться, я корреспондент…

- Нашим читателям интересно узнать, что Вы знаете о нашей Родине  о ее Защитниках? (рассказ ребёнка).

Д/игра

    ПОГ

Физическое развитие

Подраздел: «Подвижные игры»

«Мышеловка».

содействовать развитию быстроты движения, умению ориентироваться в пространстве.

Подвижная игра

ПОГ

Среда,

18.02.26г.

Социально- коммуникативное развитие

Подраздел:

«Формирование основ гражданственности патриотизма»

Беседа «Солдаты Отечества».

углублять знания детей о Российской армии, о родах войск, о военных профессиях. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов.

Утренний круг

ПОГ

Познавательное развитие

Подраздел: «Математическое представление»

«Составление и решение арифметических задач»

продолжать формировать умение составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать навыки счета со сменой его основания. Продолжать развивать представления о геометрических фигурах и умение зарисовывать их на листе бумаги в клетку. Развивать логическое мышление.

Занятие

И.А. Помораева  занятие 6 с.113

Социально- коммуникативная область

 Подраздел: «Социальные отношения»

 Приключение будущих первоклассников.

 По плану педагога-психолога

 Занятие

Физическое развитие

Подраздел: Физическая культура

Игровые упражнения «Метко в цель», «По местам». 

упражнять в ходьбе по учебной лыжне скользящим шагом; повторить игровые упражнения со снежками. Учитывать гендерные способности детей.

Занятие

(Воздух)

Л. Пензулаева  з. №33

Познавательное развитие

Подраздел:

«Природа»

«Мое Отечество Россия. Защитники Отечества»

Игра «Кто защищает наши границы».

закрепить знания детей о военном воздушном, сухопутном,

морском   транспорте; развивать познавательную активность; воспитывать патриотов своей страны.

Д/игра Картотека игр-заданий:

    ПОГ

Речевое развитие

 Подраздел:  

«связная речь»      

Сюжетно – ролевая игра «Моряки».

совершенствовать умение детей объединяться в игровые группы, поступать в соответствии с сюжетом игры, вести ролевой диалог. Развивать игровую деятельность.

Игры этюды, игры пантомимы

   ПОГ

Физическое развитие

Подраздел:

«Подвижные игры»

«Третий лишний».

упражнять в беге, развивать выносливость и ловкость.

Подвижная игра

ПОГ

Четверг, 19.02.26г.

Социально- коммуникативное развитие

Подраздел:

«Формирование основ гражданственности патриотизма»

Беседа «Памятники защитникам Отечества».

продолжать расширять знания детей о Российской Армии, героях Отечества. Цель: формировать у детей дошкольного возраста чувство патриотизма, гордости и уважения за Российскую армию.

Утренний круг

ПОГ

Развитие речи

Подраздел:

«Подготовка в обучении грамоте/ФФНР»

Работа с предложением «На лугу жил жук»   

совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Ж и правилом написания сочетания жи. Освоение послогового способа чтения. Развитие способности подбирать слова к четырех звуковой модели.

занятие

Н.С. Варенцова  Занятие 28 с.94

Познавательное  развитие

Подраздел

«Математическое представление»

«Составление и решение арифметических задач»

продолжать формировать умение составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать навыки определения величины предметов на глаз. Продолжать знакомить с часами и учить определять время с точностью до 1 часа. Развивать логическое мышление.

Занятие

И.А. Помораева  занятие 5 с.111   

Художественно-эстетическое развитие 

Подраздел:

«Музыкальная деятельность»

По плану музыкального руководителя

Утренник, посвященный  «Дню защитника Отечества»

занятие

Познавательное развитие

Подраздел:

«Природа»

Умная прогулка «Мое Отечество Россия. Защитники Отечества»

Игра «Отгадай военную профессию»

закрепить знания детей о военных профессиях (танкист, военный лётчик, артиллерист, пограничник и др.); развивать наблюдательность, память; воспитывать любовь к Родине.

Ход игры:

Ведущий (ребёнок) описывает представителя одной из военных профессий.

Дети должны определить по характерным особенностям, кого загадал ведущий. Кто отгадал первым, становится ведущим.

Д/игра

    ПОГ

Развитие речи

Подраздел:

«Связная речь»

Дивергентная зона: «Поляна фантазии»

Создать условия для развития художественного творчества. импровизации и самостоятельности детей дошкольного возраста.

Библиотека сказок, фетровое панно.

ПОГ

Физическое развитие

Подраздел: «Подвижные игры»

«Цепи»

Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Подвижная игра

ПОГ

                                                                                                 Пятница 20.02.26г.

Социально- коммуникативное развитие

Подраздел:

«Формирование основ гражданственности патриотизма»

Беседа «Наша Родина Россия»

активизировать речь детей. Воспитание чувства патриотизма, уважение к своей родине.

Утренний круг

ПОГ

Развитие речи

Подраздел

«Развитие речи \ФЛГНК и связная речь»

Составление рассказа «Как зверята пошли гулять» 

— связная речь: продолжать развивать умение  составлять связное высказывание по серии сюжетных картин, связывая его содержание с предыдущими сериями;

— словарь и грамматика: подбирать синонимы и антонимы к заданным словам;

— звуковая культура речи: выполнять фонетические упражнения на изменение интонации

занятие

 О. С. Ушакова с.180

Физическое развитие

Подраздел:

« Спортивны упражнения /спортивные игры.

«Обучение игре в волейбол».  

развивать умение  перебрасывать мяч через волейбольную сетку, учить играть в волейбол.

Занятие

К.К. Утробина  с.91

Развитие речи

Подраздел

«Связная речь»

Дивергентная зона:

«Поляна фантазий» (творческая мастерская)

Создать условия для развития творческого воображения, фантазирования и самостоятельности детей дошкольного возраста 

Д/игра

ПОГ

Познавательное развитие

Подраздел:

«Природа»

«Мое Отечество Россия. Защитники Отечества»

Игра «Кто защищает наши границы».

На карте России воспитатель показывает границы нашей страны. Обращает внимание детей на то, что границы проходят не только по суше, но и по воде. Уточняет, что по воздуху пересекать границу тоже нельзя. Дети отвечают на вопросы воспитателя относительно того, на каком виде военного транспорта охраняют границы. Обосновывают свой ответ. Например, если враг нападёт с моря, границу защитят военные корабли, катера. Если угроза на суше, то на страже стоят танки, пушки, военная техника.

Д/игра

 ПОГ

Физическое развитие

Подраздел: «Подвижные игры»

 «Не оставайся на земле».

формирование умения действовать по сигналу, упражнять детей в беге

П/и

ПОГ

День недели, дата

Образовательная область

Подраздел образовательной области

Тема

Основные элементы содержания

Форма проведения

Отметка о проведении

Примечания

Вторник, 24.02.26 г.

Социально-коммуникативное развитие

Подраздел:

«Формирование основ гражданственности патриотизма»

Беседа:  «Что такое героизм?».

продолжать развивать умение выслушивать других, не перебивая. Формировать  выстраивать свои мысли по плану, отвечать на вопросы, выдерживая его суть.

Утренний круг

ПОГ

Речевое развитие

Подраздел

«Подготовка к обучению грамоте»

Работа с предложением «Дима и Юра дружили»  

совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Д. Освоение послогового способа чтения. Повторение правил написания сочетаний жи—ши. Развитие способности подбирать слова к пяти звуковой модели.

занятие

Н.С. Варенцова  Занятие 29 с.95

Художественно-эстетическое развитие

Подраздел

«Изобразительная деятельность»

(Рисование)

Тема: «Солдат на посту»     )

формировать умения создавать в рисунке образ воина, используя нетрадиционные техники изображения, передавать характерные особенности костюма, поз: человека, его оружия. Закреплять умение располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно; использовать навыки рисования и закрашивания изображения в технике печатания. Воспитывать интерес и уважение к Российской Армии.

занятие

(интернет

Подраздел

«Музыкальная деятельность»    

По плану музыкального руководителя

занятие

Речевое развитие

Подраздел

«Связная речь»

Логическая зона: «Фантазийная мнемотехника».

создать условия для развития связной монологической речи детей дошкольного возраста с помощью мнемотехнических приемов. 

Занятие на прогулке

ПОГ

Познавательное развитие

Подраздел:

«Природа»

Умная прогулка-задача

Группа В : «Что растет в лесу»

Закреплять знания о лесных (садовых) растениях.

Д/игра

    ПОГ

Среда,

25.11 .25 г.

Социально-коммуникативное развитие

Подраздел:

«Формирование основ гражданственности патриотизма»»

Беседа:  «О военных сражениях нашей страны» (Наполеон, ВОВ 1941г.).

Сформировать представления детей о великих сражениях нашей страны. 

Утренний круг

ПОГ

Познавательное  развитие

Подраздел «Математическое представление »

«Составление и решение арифметических задач»

продолжать формировать умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать навыки счета со сменой его основания. Закреплять умение двигаться в заданном направлении в соответ¬ствии с условными обозначениями

занятие

 И.А. Помораева  занятие 7 с.115

 Социально- коммуникативная область

 Подраздел: «социальные отношения»

 Приключение будущих первоклассников.

 По плану педагога-психолога

Занятие

Художественно-эстетическое развитие

Подраздел:

«Изобразительная деятельность – аппликация.»

 Тема: «Вырежи и наклей любимую игрушку»

Закрепить умение вырезывать и накле­ивать изображения знакомых предметов, соразмерять размер изобра­жения с величиной листа (не слишком крупное или мелкое), краси­во располагать изображения на листе. Воспитывать вкус при подборе хорошо сочетающихся цветов бумаги для составления изображения. Совершенствовать координацию движений рук. Развивать воображе­ние, творчество.

занятие

 Комарова Т.С.  №36    стр.67

Физическое развитие

Подраздел: Физическая культура

Игровые упражнения «Метко в цель», «По местам». 

упражнять в ходьбе по учебной лыжне скользящим шагом; повторить игровые упражнения со снежками. Учитывать гендерные способности детей.

Занятие

(Воздух)

Л. Пензулаева  з. №33

Познавательное развитие

Подраздел:

«природа»

Умная прогулка-поиск

Группа А : «Мое Отечество Россия. Защитники Отечества»

Игра «Найди подарок».

развивать познавательную активность и смекалку.

Ход игры:

Цель: развитие зрительного внимания; активизация словаря по теме.

Воспитатель в начале прогулки прячет в потайное место любой вид инструмента.

Дети должны его найти, двигаясь по участку в том направлении, который укажет воспитатель.

Д/игра

    ПОГ

Подраздел

«Спортивные упражнения/спортивные игры»

Тема: Игровые упражнения «Пас на ходу», «Кто быстрее до флажка?»                          

Упражнять в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; повторить игровые упражнения.

Занятие на прогулке

 Л. Пензулаева  з. №36

Физическая культура

Речевое развитие

 Подраздел:  

«связная речь»      

 Дивергентная зона: «Поляна фантазий» (театрализованная деятельность)

Создать условия для развития речевого творчества, импровизации и самостоятельности детей дошкольного возраста.

Игры этюды, игры пантомимы.

ПОГ

Четверг, 26.02.26г

Социально-коммуникативное развитие

Подраздел:

«Формирование основ гражданственности патриотизма»»

Беседа «Солдаты Отечества».

углублять знания детей о Российской армии, о родах войск, о военных профессиях. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов.

Утренний круг

ПОГ

Речевое развитие

Подраздел

«подготовка к обучению грамоте»

Работа с предложением «Детям дали торт»  

совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Т. Освоение послогового способа чтения. Развитие способности подбирать слова к пятизвуковой модели.

занятие

  Н.С. Варенцова Занятие 30 с.95  на март

Познавательное развитие 

Подраздел:

«Математическое представление»

 Тема: «Папа гуляет со своим ребенком в сквере, по улице» 

Закреплять умение рисовать фигуру че­ловека, передавать относительную величину ребенка и взрослого, умение располагать изображения на листе в соответствии с содержанием рисунка. Упражнять в рисовании контура простым карандашом и последующем закрашивании цветными карандашами.

занятие

 Т. Комарова   Занятие 15 с.50

Художественно-эстетическое развитие

Подраздел

«Музыкальное представление»

По плану музыкального руководителя

занятие

Речевое развитие

Подраздел

«связная речь»

Дивергентная зона: «Поляна фантазии»

Создать условия для развития художественного творчества. импровизации и самостоятельности детей дошкольного возраста 

Библиотека сказок, фетровое панно.

    ПОГ

Познавательное развитие

Подраздел:

«природа»

Умная прогулка-фантазия

Группа В : «Мое Отечество Россия. Защитники Отечества»

Игра "Образуй новое слово"

- Этот солдат служит в пехоте, значит он (кто?) пехотинец.

- Этот солдат управляет огромным танком, значит он (кто?)…танкист.

- Этот солдат ходит в разведку, значит он (кто?)…разведчик.

- Этот солдат служит в десантных войсках, значит он (кто?)… десантник.

Д\И.

ПОГ

Пятница 27.02.26 г.

Социально-коммуникативное развитие

Подраздел:

«Формирование основ гражданственности патриотизма»»

Беседа «Памятники защитникам Отечества». продолжать расширять знания детей о Российской Армии, героях Отечества.

формировать у детей дошкольного возраста чувство патриотизма, гордости и уважения за Российскую армию.

Утренний круг

ПОГ

Речевое развитие

Подраздел

«ФЛГК и связная речь»

 Составление рассказа «Мишуткин день рождения» по серии сюжетных картин 

—  связная речь: развивать умение следить за сюжетом, не упуская важных деталей; формировать представление о композиции рассказа, включать в связное высказывание разнообразные синтаксические конструкции и способы связи между частями;

—  словарь и грамматика: подбирать определения, сравнения, синонимы, антонимы к заданным словам

занятие

О. С. Ушакова с. 182

Познавательное развитие

Подраздел

«математическое представление»

«Составление и решение арифметических задач»

продолжать формировать умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Закреплять представления о количественном и порядковом значениях числа, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по порядку?», «На котором месте?». Совершенствовать умение моделировать геометрические фигуры. Развивать внимание, воображение.

занятие

И.А. Помораева  занятие 8 с.117

Физическая культура

Подраздел:

« Спортивны упражнения /спортивные игры.

«Обучение игре в волейбол».  

развивать умение  перебрасывать мяч через волейбольную сетку, учить играть в волейбол.

Занятие

К.К. Утробина  с.91

Речевое развитие

Подраздел

«связная речь»

 Дивергентная зона:

«Поляна фантазий» (творческая мастерская)

Создать условия для развития творческого воображения, фантазирования и самостоятельности детей дошкольного возраста.

Подраздел:

«природа»

Умная прогулка с элементами Интервьюирование : «Мое Отечество Россия. Защитники Отечества»

Игровая ситуация «Интервью». «Наша Родина. Защитники Отечества

- поощрять попытки детей делиться с педагогом и другими детьми разнообразными впечатлениями, уточнять источник полученной информации.

Необходимый материал: микрофоны, камера, фотоаппарат.

Д/игра

    ПОГ