Подготовительная группа. Рекомендации родителям по теме недели "Животные жарких стран"

Рекомендации родителям по теме «Животные жарких стран»

1. Родителям рекомендуется:

- показать ребёнку картинки с изображением диких животных, живущих в жарких странах: жирафа, бегемота, зебры, дикобраза, слона, льва, тигра, леопарда, кенгуру, верблюда, носорога;

- рассказать об их внешних признаках, характерных повадках;

- задать вопросы ребёнку: «Какие животные живут там, где жарко?» Чем питаются? Кого из них ты видел в зоопарке?»

2. Поиграйте с детьми:     «Скажи одним словом»

У слона толстые ноги, поэтому его называют …     толстоногим.

У жирафа длинная шея,      …           У слона большие уши,        …                                  У обезьяны длинный хвост, …

Игра "Угадай, кто!"

Назовите признаки животного, по которым ребенок должен угадать, о ком идет речь.

Топает, как … слон Бегает, как … конь Извивается, как … змея

Выносливый, как … верблюд Толстый, как … бегемот Медлительный, как …черепаха

Повторяет, как … попугай Кривляется, как … обезьяна

Дидактическая игра «Чей, чья, чьё, чьи?».

Голова (чья?)-             хвост (чей?)-               туловище (чьё?)-       уши (чьи?)-

Словарь: лев, верблюд, тигр.

Игра « Назови семью» (мама, папа, детёныш).

Словарь: лев, тигр, слон, верблюд.

3. Предложить ребенку составить описательный рассказ о любом животном жарких стран по предложенному плану:

Как называется?

Где живет?

Какое у него жилище?

Какой внешний вид?

Какие повадки?

Чем питается?

Как добывает пищу?

Какие у него враги?

Как защищается?

Детеныши.

4. Почитайте ребёнку произведения.

Б.Житков «Как слон спас хозяина от тигра», «Про слона»;

А.Куприн «Слон»; Е.Чарушин «Слон», «Мартышки»; Р.Киплинг «Слоненок»;

С. Маршак «Где обедал воробей».

Предложите ребёнку нарисовать рисунок к понравившемуся произведению.