Подготовка и
проведение предметной недели на тему «Театр» 05.02.2019 г.
План работы ( день 2)
методического
объединения учителей
физической
культуры, ОБЖ, ИЗО,
музыки, технологии
Вниманию
учащихся были представлены :
-
фотографии знаменитых актеров 20 века, кадры из спектаклей, информация о видах
театрального искусства, декорации по теме предметной недели.
3.10.10-10.30 Массовые игры: «Ха-ха-ха»,
«Обманщики».
4.11.15-11.35 «Театр-экспромт».
Сценки: «Ночью», «Учёба
1. 12.20-12.30;
- «Школа актёрского мастерства» инсценировки пословиц.
13.15-13.25
Танцевальный батл
14.30-15.30 Театрально- спортивные
соревнования
«В
гостях у сказки»
Таштанова С. Л. на своих уроках для 5-7
классов проводила следующие мероприятие:
1.Разминка: «Доскажи
пословицу»
А
сейчас я предлагаю вспомнить пословицы о труде.
Мы
будем произносить начало пословицы, а все сидящие в зале должны её закончить.
Делу
время------------------------потехе час.
Без
труда--------------------------не вынешь рыбку из пруда.
Где
терпенье----------------------там и уменье.
Кто мало
говорит----------------тот много делает.
Труд
кормит----------------------а лень портит.
Любишь кататься
---------------люби и саночки возить.
Терпенье и
труд------------------всё перетрут
Скучен день до
вечера----------коли делать нечего.
Землю красит солнце------------а
человека труд.
Инсценировка
пословиц
Попытаться
без слов инсценировать различные пословицы, к примеру такие:
·
Семь раз отмерь, один отрежь.
·
У семи нянек дитя без глазу.
·
Без труда не вытащишь рыбку из пруда .
·
Любишь кататься — люби и саночки возить.
·
Яблоко от яблони недалеко падает.
·
Знает кошка, чье мясо съела.
·
Сам погибай, а товарища выручай.
·
Без труда не вытащишь рыбку из пруда.
·
Слово — не воробей; вылетит — не поймаешь.
3. Конкурс: «Пантомима»
С помощью жестов и
мимики двум участникам нужно изобразить работу какого-либо инструмента. Остальные
должны отгадывать, что изобразили.
4. «Интеллектуальный
марафон»- для 5 классов проводили Таштанова С. Л. и Бровкова Л. Ю.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.