Подготовка к диктанту (чередующиеся гласные в корне, О Ё после шипящих, И Ы после Ц, правописание приставок)

• 1 слайд

  Самостоятельная работа
  Упражнение 361
  
  Спишите, вставьте пропущенные буквы
  Подчеркните букву на месте пропуска и выделите условие выбора.
  
  Пример на доске
  

• 2 слайд

  
  Повторение и обобщение. Подготовка к итоговому контролю.
  
  Пройденные темы:
  
  1. Способы словообразования (словообразовательный/морфемный разборы)
  2. Чередования гласных в корне
  3. Чередования согласных в корне
  4. О, Ё после шипящих
  5. И, Ы после Ц
  6. Правописание приставок
  

• 3 слайд

  Словообразование
  Какие способы словообразования вам известны?
  Из каких морфем состоит слово?
  Назовите словообразовательные морфемы?
  Назовите словоизменительную морфему
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Выполните словообразовательный разбор слова
  Пароход
  Проход
  Прохожий
  Продукты
  Продуктовый
  
  

• 5 слайд

  Выполните морфемный разбор слов
  Учитель
  Ученик
  Участник
  Уход
  Обиход (!О!)
  
  
  

• 6 слайд

  Вставьте пропущенные буквы и выделите корень в словах:
  
  Уд_вляться, з_млетр_сение, изр_дка, задр_жать, д_лёкий, прибл_жение, пров_нился.
  
  Что помогло вам в подборе пропущенной буквы?
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Чередование гласных в корне
  Каким правилом мы руководствуемся при выборе гласной в корнях
  лож/лаг
  Кос/кас
  Рос/ раст/ ращ
  Скак /скоч
  Гор/ гар
  Зор/ зар
  Клан/ клон
  Твор/твар
  

• 8 слайд

  Вставьте пропущенные буквы, указав графически условие выбора:
  Распол_житься – распол_гать, зар_стать – водор_сли, выр_щенный – выр_сший, р_стение – р_сток, р_стовщик – отр_сль, Р_стислав, Р_стов, на выр_ст, соприк_саться – прик_сновение, подск_чить – поск_кать, ск_чу, ог_рок г_релка, перег_рать – заг_р, откл_нить –раскл_нялся, оз_рение – з_ри, з_рница – з_ревать, тв_рение, тв_рчество, тв_рец
  

• 9 слайд

  О, Ё после шипящих
  
  В каких случаях после шипящей пишем Ё/О?
  
  
  

• 10 слайд

  вставить пропущенные буквы, найти проверочное слово
  
  Ш_лк( ), ж_лудь ( ), щ_ки ( ), беч_вка , ж_лтый , щ_лкать, щ_лкать, ч_рный, ч_ркать, деш_вый, ш_в, ш_пот, пч_лы, ш_рох, ш_рты, ж_рдочка, трущ_ба , ш_лк, ч_кнутый, заш_л , ш_мпол, ч_лка, поч_т, ож_г руку, ож_г руки.
  Дополниельное задание *
  Врач_м, товарищ_м, дворц_м, кольц_, свинц_м, шалаш_м, марш_м, чертеж_й, ключ_м, продавщиц_й, малыш_м, падеж_м, бородач_м, камыш_м, туч_й, стуж_й. Еж_вый, кулач_к, друж_к, пятач_к, руч_нка, медвеж_нок, с мяч_м, со свеч_й.
  

• 11 слайд

  И, Ы после Ц
  дисц…плина;
  
  ц…рк;
  
  делегац…я;
  
  мотоц…клист;
  
  ц…фра
  
  Циркуль
  
  Ц..плячий
  
  Зац..клился
  
  Ц..клон
  
  Нарц..сс
  

• 12 слайд

  Правописание приставок
  Бе..полезная вещ()
  Ни..вергать поток речи
  (З/С)гребать листья
  Бе..связный текст
  Ра..каз прозаика
  В..плеск энергии
  Ра..р..слась малина
  Во..р..стающая мотивация
  Бе..следно исчез
  

• 13 слайд

  Выполним устно. Выберите правильный вариант написания
  
  Выберите правильное написание
  Бе(с,сс)мысленный; ра(с,сс)чет; ра(с,сс)таться пред ра(с,сс)ветом; ра(с,сс)читывать бе(с,сс)полезно; бе(с,сс)конечные ра(с,сс)просы; во(с,сс)тановить ра(с,сс)ледование; бе(с,сс)трашные во(с,сс)тавших; неи(с,сс)ледованный и(с,сс)точник; предра(с,сс)ветные звезды; бе(с,сс)причинная, безра(с,сс)удная (с,сс)ора; ра(с,сс)четливый ра(с,сс)клад; ра(с,сс)елины гор; бе(с,сс)пощадная ра(с,се)права; ра(с,сс)читывать ра(с,сс)тояние; бе(с,сс)мысленно ра(с,сс)траченное время; ра(с,сс)чистить место ра(с,сс)копок; бе(с,сс)четный.
  

• 14 слайд

  !О! Дополнительное задание
  
  Попробуйте сформулировать правило, объясняющее написание в данном случае:
  Бессодержательного - без содержательного,
  без сильного - бессильного,
  без защитных - беззащитных,
  без полезного - бесполезного,
  без характерной - бесхарактерной.
  

• 15 слайд

  Проведем рефлексию
  Как я усвоил темы:
  1. Способы словообразования
  (словообразовательный/морфемный разборы)
  2. Чередования гласных в корне
  3. Чередования согласных в корне
  4. О, Ё после шипящих
  5. И, Ы после Ц
  6. Правописание приставок
  
  Готов ли я к контрольной работе?
  

• 16 слайд

  Удачи на контрольной работе