Подготовка к ЕГЭ (8 задание) "Нарушение связи между подлежащим и сказуемым"

• 1 слайд

  Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  Подготовка к ЕГЭ
  (8 задание)
  

• 2 слайд

  А) Если подлежащее выражено местоимениями КТО, ЧТО, НИКТО, НИЧТО, КОЕ-КТО, НЕКТО, КТО БЫ НИ, то сказуемое ставится в форме единственного числа:
  Например: [Те, (кто пренебрегает мнением других), рискуют остаться в одиночестве].
  
  Рассмотрим предложения с грамматической ошибкой:
  ПРИМЕР 1 (Кто бы ни пришЛИ), [все узнают].
  ПРИМЕР 2 [О том, (что занятие перенесено), никто не знали].
  
  Исправленный вариант
  ПРИМЕР 1 (Кто бы ни пришЁл), [все узнают].
  ПРИМЕР 2 [О том, (что занятие перенесено), никто не знаЛ].
  
  1. В сложноподчинённом предложении в роли подлежащих выступают местоимения
  
  

• 3 слайд

  1. В сложноподчинённом предложении в роли подлежащих выступают местоимения
  Б) Если подлежащее выражено местоимением во мн. ч. ТЕ, ВСЕ сказуемое множественного числа.
  Если подлежащее выражено местоимениями в ед. ч. ТОТ, ТА, ТО сказуемое единственного числа.
  Например: [ТЕ, (кто закончил школу с отличием), имеЮт больше шансов поступить в ВУЗ на бесплатной основе].
  
  Рассмотрим предложения с грамматической ошибкой:
  ПРИМЕР 1 [Все, (кто приобрёл билеты в кассах), должЕн самостоятельно зарегистрироваться на рейс].
  ПРИМЕР 2. [Те, (кто хоть однажды видел северное сияние), уже не сможЕт забыть это необыкновенное явление].
  ПРИМЕР 3. [Те, (кто планируЮт отпуск на лето), покупают билеты весной ].
  Исправленные варианты:
  ПРИМЕР 1 [Все, (кто приобрёл билеты в кассах), должНЫ самостоятельно зарегистрироваться на рейс].
  ПРИМЕР 2. [Те, (кто хоть однажды видел северное сияние), уже не смогУТ забыть это необыкновенное явление].
  ПРИМЕР 3. [Те, (кто планируЕТ отпуск на лето), покупают билеты весной ].
  
  
  

• 4 слайд

  1. В сложноподчинённом предложении в роли подлежащих выступают местоимения
  В) Если подлежащее выражено словосочетанием ОДИН ИЗ.., КАЖДЫЙ ИЗ…, НИКТО ИЗ.. то сказуемое в ед.ч.
  Если подлежащее выражено словосочетанием МНОГИЕ ИЗ…, НЕКОТОРЫЕ ИЗ…, ВСЕ ИЗ.. то сказуемое во мн.ч.
  Например: [Никто из тех, (кто занял призовое место), не захотеЛ ехать на республиканский конкурс].
  Рассмотрим предложения с грамматической ошибкой:
  ПРИМЕР 4 [Многие из тех, (кто бывал в парке Михайловского), поражаЛся величине старинных усадебных деревьев].
  ПРИМЕР 5 [Каждый из нас, (кто бывал в подобной ситуации), непременно думалИ о путях выхода из неё].
  ПРИМЕР 6 [Каждая из сторон, (которая представила свой проект), отстаивалИ его преимущества перед другими проектами].
  Исправленные варианты:
  ПРИМЕР 4 [Многие из тех, (кто бывал в парке Михайловского), поражаЛИсь величине старинных усадебных деревьев].
  ПРИМЕР 5 [Каждый из нас, (кто бывал в подобной ситуации), непременно думаЛ о путях выхода из неё].
  ПРИМЕР 6 [Каждая из сторон, (которая представила свой проект), отстаивалА его преимущества перед другими проектами].
  
  

• 5 слайд

  1. В сложноподчинённом предложении в роли подлежащих выступают местоимения
  Г) Если в предложении имеется оборот КТО, КАК НЕ.., сказуемое ставится в форме ед. числа мужского рода.
  Например: Кто, как не родители, ДОЛЖЕН учить детей умению общаться?
   
  Рассмотрим предложения с грамматической ошибкой:
  ПРИМЕР 7 Кто, как не мы, должнЫ беспокоиться о чистоте своих городов?
  ПРИМЕР 8 Кто, как не мама, преподала тебе образец выносливости и жизнелюбия?
   
  Исправленные варианты:
  ПРИМЕР 7 Кто, как не мы, должЕН беспокоиться о чистоте своих городов?
  ПРИМЕР 8 Кто, как не мама, преподаЛ тебе образец выносливости и жизнелюбия?
  
  

• 6 слайд

  2. Координация сказуемого с подлежащим, выраженным словом или сочетанием слов со значением количества
  
  А) В роли подлежащего выступает собирательное имя существительные и слова, близкие к ним по значению.
  Собирательные существительные обозначают совокупность однородных предметов или живых существ как неделимое целое: ЛИСТВА, ДУБНЯК, ОСИННИК, ДЕТВОРА, СТУДЕНЧЕСТВО, УЧИТЕЛЬСТВО, ПРОФЕССУРА, КРЕСТЬЯНСТВО, ГРУППА, ТОЛПА имеют форму только ед. ч.. 
  Например: Детвора резвилАсь во дворе дома; молодёжь часто проявляЕт инициативу. 
  Рассмотрим предложения с грамматической ошибкой:
  ПРИМЕР 1. В течение трёх последних лет руководство Центрального и районного рынков неоднократно обращались с жалобами в вышестоящие организации.
  ПРИМЕР 2. Стайка разноголосых птичек наперебой щебетали на лужайке.
  ПРИМЕР 3. Пара влюблённых сиделИ на лавочке.
   Исправленные варианты: 
  ПРИМЕР 1. В течение трёх последних лет руководство Центрального и районного рынков неоднократно обращалОсь с жалобами в вышестоящие организации.
  ПРИМЕР 2. Стайка разноголосых птичек наперебой щебеталА на лужайке.
  ПРИМЕР 3. Пара влюблённых сиделА на лавочке.
  
  

• 7 слайд

  2. Координация сказуемого с подлежащим, выраженным словом или сочетанием слов со значением количества
  Б) В роли подлежащего выступает собирательное существительным с количественным значением
  Подлежащее, имеющее в своём составе собирательные существительные БОЛЬШИНСТВО, МЕНЬШИНСТВО, МНОЖЕСТВО, РЯД, ЧАСТЬ требует постановки сказуемого только в форму единственного числа, если :
  а) от собирательного существительного нет зависимых слов:
  Часть ушлА в отпуск, а часть осталАсь; множество разбежалОсь, меньшинство осталОсь
  б) у собирательного существительного есть зависимое слово единственного числа:
  Большинство коллектива проголосовалО за проведение репетиции.Часть класса всталА на сторону девушки. Большинство группы вернулОсь в занятиям.
  При подлежащем, имеющем в своём составе слова БОЛЬШИНСТВО, МЕНЬШИНСТВО, МНОЖЕСТВО, РЯД, ЧАСТЬ можно поставить сказуемое как в форму единственного, так и множественного, если при существительном есть зависимое слово во множественном числе:
  Большинство студентов сдалИ зачёт; ряд участников продемонстрировалИ отличные знания.
  Часть книг была закупленА для библиотеки; ряд объектов сдаН раньше срока
  

• 8 слайд

  2. Координация сказуемого с подлежащим, выраженным словом или сочетанием слов со значением количества
  

• 9 слайд

  2. Координация сказуемого с подлежащим, выраженным словом или сочетанием слов со значением количества
  Рассмотрим предложения с грамматической ошибкой:
  ПРИМЕР 4 Большинство заданий былИ выполненЫ недостаточно грамотно.
  ПРИМЕР 5 Ряд мероприятий пройдУт в Ельце, Воронеже, Орле.
  ПРИМЕР 6 Множество стихотворений этого автора изданЫ в серии «Детская библиотека»
  ПРИМЕР 7 Ряд статей этого автора посвященЫ истории нашего города
   
  Исправленные варианты:
  ПРИМЕР 4 Большинство заданий былО выполненО недостаточно грамотно.
  ПРИМЕР 5 Ряд мероприятий пройдЁт в Ельце, Воронеже, Орле.
  ПРИМЕР 6 Множество стихотворений этого автора изданО в серии «Детская библиотека»
  ПРИМЕР 7 Ряд статей этого автора посвящЁН истории нашего города
   
  
   
  

• 10 слайд

  2. Координация сказуемого с подлежащим, выраженным словом или сочетанием слов со значением количества
  При подлежащем, имеющем в своём составе числительное или слово со значением количества, можно поставить сказуемое как в форму множественного числа, так и единственного числа:
  Прошло пять лет; десять выпускников выбрали наш институт.
  Употребление разных форм зависит от того значения, которое вносит сказуемое в предложение, активность и общность действия подчёркивается множ. числом.
  Сказуемое ставят обычно в единственное число, если:
  • в подлежащем числительное, оканчивающееся на «один»,
  • если сообщение фиксирует тот или иной факт, итог или когда сообщению придаётся безличный характер,
  • сказуемое выражено глаголом со значением бытия, наличия, существования, положения в пространстве,
  • единственное число, создающее представление о едином целом, употребляется при обозначении меры веса, пространства, времени,
  • при подлежащем, выраженном сложным существительным, первой частью которого является числительное пол-, сказуемое обычно ставится в единственном числе, а в прошедшем времени - в среднем роде.
  
  

• 11 слайд

  3. Координация между подлежащим и сказуемым, оторванными друг от друга
  
  А) Координация подлежащего и составного именного сказуемого в предложении, построенном по модели «сущ. – это сущ.»
  Именная часть сказуемого в предложении, построенном по модели сущ+сущ., должна стоять в И.п.
  Например: [Первое, (чему следует научиться), –это выделениЕ основы предложения].
  Грамматическая основа главного предложения состоит из подлежащего первое и сказуемого выделение. Оба слова стоят в именительном падеже.
  Рассмотрим предложения с грамматической ошибкой:
  ПРИМЕР 1 [Главное, (чему необходимо уделить внимание), — это идейной стороне произведения]
  ПРИМЕР 2 [Последнее, (на чём следует остановиться), — это на композиции книги]
  ПРИМЕР 3 [Самое важное, (к чему стоит стремиться), — это к исполнению мечты]
  Исправленные варианты:
  ПРИМЕР 1 [Главное, (чему необходимо уделить внимание), — это идейнАЯ сторонА произведения]
  ПРИМЕР 2 [Последнее, (на чём следует остановиться), — это композициЯ книги]
  ПРИМЕР 3 [Самое важное, (к чему стоит стремиться), — это исполнениЕ мечты]
  
  
  
  

• 12 слайд

  Б). Координация сказуемого с подлежащим, при котором есть уточняющие члены.
  Для того, чтобы уточнить подлежащее, иногда употребляют уточняющие (поясняющие обороты), присоединительные члены предложения, обособленные дополнения. Так, в предложении Жюри конкурса, в том числе выбранные из зала представители косметической фирмы, не смогло определить победителя выделенный оборот является присоединительным ( в других пособиях он называется уточняющим).
  Наличие в предложении любого члена, уточняющего значение подлежащего, не оказывает влияния на число сказуемого.  
  Рассмотрим предложения с грамматической ошибкой:
  ПРИМЕР 4. Весь коллектив, включая танцоров и жонглёров, высказалИсь за участие в конкурсе.
  ПРИМЕР 5. Вся семья, а особенно младшие дети, с нетерпением ждалИ приезда дедушки.
  ПРИМЕР 6. Администрация школы, включая членов родительского комитета, выступилИ за проведение расширенного родительского собрания.
  Исправленные варианты:
  ПРИМЕР 4. Весь коллектив, включая танцоров и жонглёров, высказалСЯ за участие в конкурсе.
  ПРИМЕР 5. Вся семья, а особенно младшие дети, с нетерпением ждалА приезда дедушки.
  ПРИМЕР 6. Администрация школы, включая членов родительского комитета, выступилА за проведение расширенного родительского собрания.
  
  3. Координация между подлежащим и сказуемым, оторванными друг от друга
  
  

• 13 слайд

  4. Координация сказуемого с подлежащим, род или число которого определить сложно
  
  Для правильной связи подлежащего со сказуемым очень важно знать род имени существительного.
  А) Определённые разряды или группы существительные имеют сложности в определении рода или числа.
  Род и число несклоняемых существительных, аббревиатур, слов-условных наименований и ряда других слов определяются особыми правилами. Для правильного согласования таких слов со сказуемым нужно знать их морфологические признаки. Рассмотрим предложения с ошибками
  ПРИМЕР 1. Бандероль был отправлен в начале недели.
  ПРИМЕР 2. Тюль прекрасно гармонировала с цветом мягкой мебели.
  ПРИМЕР 3. ООН собралось на очередное заседание.
  ПРИМЕР 4. МИД сообщило об участии в заседании
  ПРИМЕР 5. «Московский комсомолец» напечатала рейтинг лучших вузов страны.
  ПРИМЕР 6. Тбилиси привлекают туристов.
  Исправленные варианты:
  ПРИМЕР 1. Бандероль былА отправленА в начале недели.
  ПРИМЕР 2. Тюль прекрасно гармонировал с цветом мягкой мебели.
  ПРИМЕР 3. ООН собралАсь на очередное заседание.
  ПРИМЕР 4. МИД сообщиЛ об участии в заседании
  ПРИМЕР 5. «Московский комсомолец» напечатаЛ рейтинг лучших вузов страны.
  ПРИМЕР 6. Тбилиси привлекаЕт туристов.
  
  
  

• 14 слайд

  4. Координация сказуемого с подлежащим, род или число которого определить сложно
  Б) Координация сказуемого с подлежащим со значением профессии
  При имени существительном мужского рода, обозначающем профессию, должность, звание и т.д., сказуемое ставится в мужском роде независимо от пола того лица, о котором идёт речь.
  
  Например: педагог сделал доклад, директор вызвал к себе сотрудника.
  
  Обратите внимание: при наличии собственного имени лица, особенно фамилии, при котором указанные слова, сказуемое согласуется с собственным именем:
  Педагог Сергеева прочла лекцию. выступают в роли приложений
  
  

• 15 слайд

  5. При подлежащем находится приложение
  
  Если при подлежащем есть приложение, то, прежде всего, необходимо выяснить, какое из слов является подлежащим, а какое – приложением, а после этого ставить сказуемое в том или ином роде.
  Приложение и подлежащие написаны раздельно. При сочетании родового наименования и видового или видового и индивидуального подлежащим считается слово, обозначающее более широкое понятие, и сказуемое согласуется с ним.
  Приложение —имя нарицательное: цветок роза изумительно пах; дерево дуб разрослось; суп харчо сварен
   Приложение — имя собственное: река Днепр разлилась; газета «Московский комсомолец» вышла
  Исключение: фамилии людей: доктор наук Званцева вышла, завуч Марина Сергеевна отметила имена собственные являются подлежащим.
  

• 16 слайд

  Подлежащим является сложное существительное, образует термины, в которых одна часть по функции напоминает приложение. В этих случаях ведущим (определяемым) словом является то слово, которое выражает более широкое понятие или конкретно обозначает предмет.
  Сказуемое согласуется с первым словом, оба слова изменяются
  кресло-кровать стоялО в углу; завод-лаборатория выполниЛ заказ; счет-фактура выписаН своевременно; театр-студия воспитаЛ немало актеров; внимание привлекалА таблица-плакат; песня-романс сталА весьма популярной
   
  Сказуемое согласуется со вторым словом, первое слово не изменяется:
  кафе-столовая открыта (столовая- более широкое понятие); автомат-закусочная открыта (в этом сочетании носителем конкретного значения выступает часть закусочная); плащ-палатка лежала (палатка в виде плаща, а не плащ в виде палатки); «Роман-газета» вышла большим тиражом (газета более широкое название).
  5. При подлежащем находится приложение
  

• 17 слайд

  5. При подлежащем находится приложение
  Рассмотрим предложения с ошибками:
  ПРИМЕР 1 Торт-мороженое разрезано на равные части.
  ПРИМЕР 2 Повесть «Дети подземелья» написаны В.Г. Короленко.
  ПРИМЕР 3 Крохотная собачка, совсем щенок, вдруг громко залаял.
  ПРИМЕР 4 Вчера прочитал первую лекцию молодой преподаватель Петрова.
  
  Исправленные варианты:
  ПРИМЕР 1 Торт-мороженое разрезаН на равные части.
  ПРИМЕР 2 Повесть «Дети подземелья» написанА В.Г. Короленко.
  ПРИМЕР 3 Крохотная собачка, совсем щенок, вдруг громко залаялА.
  ПРИМЕР 4 Вчера прочиталА первую лекцию молодой преподаватель Петрова.
  
  

• 18 слайд

  Предложения с однородными подлежащими и одним сказуемым
  
  • Сказуемое, стоящее после однородных подлежащих, обычно ставится во множественном числе:
  Промышленность и сельское хозяйство в России неуклонно развиваются.
  • Сказуемое, предшествующее однородным подлежащим, обычно согласуется с ближайшим из них:
  В деревне послышался топот и крики.
  • Если между подлежащими стоят разделительные или противительные союзы, то сказуемое ставится в единственном числе.
  Пережитый страх или мгновенный испуг уже через минуту кажется и смешным, и странным, и непонятным. Не ты, но судьба виновата.
  Рассмотрим предложения с ошибками:
  ПРИМЕР 1 Увлечение спортом и жёсткий распорядок дня сделал своё дело.
  ПРИМЕР 2 Не разум, а страх вдруг овладели мной.
  ПРИМЕР 3 Вдали раздавалИсь привычный шум и громкие голоса.
  Исправленные варианты:
  ПРИМЕР 1 Увлечение спортом и жёсткий распорядок дня сделалИ своё дело.
  ПРИМЕР 2 Не разум, а страх вдруг овладеЛ мной.
  ПРИМЕР 3 Вдали раздавалСЯ привычный шум и громкие голоса.
  

• 19 слайд

  Сочетание в подлежащем существительного в именительном падеже с существительным в творительном падеже (с предлогом с) типа «брат с сестрой»
  
  При сочетании в подлежащем существительного в именительном падеже с существительным в творительном падеже (с предлогом с) типа «брат с сестрой» сказуемое ставится:
  • во множественном числе, если оба названных предмета (лица) выступают как равноправные производители действия (оба являются подлежащими);
  Паша с Петей долго ждали возвращения матери и сильно волновались.
  
  • в единственном числе, если второй предмет (лицо) сопутствует основному производителю действия (является дополнением):
  Мать с ребёнком пошла в амбулаторию. Николай с младшей сестрой пришёл позже всех.
   
  Только в единственном числе при наличии слов ВМЕСТЕ, СОВМЕСТНО:
  Отец вместе с матерью уехал за город.
  Только в единственном числе при подлежащем, выраженном местоимением Я, ТЫ
  я с другом приду; ты с мамой поссорился
   
  

• 20 слайд

  Сочетание в подлежащем существительного в именительном падеже с существительным в творительном падеже (с предлогом с) типа «брат с сестрой»
  
  Рассмотрим предложения с ошибками:
  ПРИМЕР 1 Брат вместе с друзьями отправились на пляж.
  ПРИМЕР 2 Я с Русланом придём сегодня на занятие.
  ПРИМЕР 3 Ты с сестрой будете жить в этой комнате.
  Исправленные варианты:
  ПРИМЕР 1 Брат вместе с друзьями отправилСЯ на пляж.
  ПРИМЕР 2 Я с Русланом придУ сегодня на занятие.
  ПРИМЕР 3 Ты с сестрой будеШЬ жить в этой комнате.