Подготовка к ЕГЭ. Часть С. Комментарий к сформулированной теме

• 1 слайд

  «Прежде чем начать писать, я задаю себе три вопроса: что хочу написать, как написать и для чего написать».
  М. Горький
  
  

• 2 слайд

  План написания сочинения
  

• 3 слайд

  !!! Комментарий должен осуществляться с опорой на прочитанный текст.
  Комментировать надо то, как автор понимает проблему, которую ставит в тексте.
  Комментарий – рассуждения пишущего по поводу выделенной проблемы.
  Комментарий –не пересказ, не цитирование, а анализ постижения авторской логики в раскрытии проблемы данного текста
  

• 4 слайд

  Cко́рбно (нареч.) - Испытывая скорбь (1); скорбя.
  Выражая скорбь (1); сожалея.
  О чувстве скорби, печали, испытываемом кем-л.
  Проце́ссия (ж.)
  Торжественное, обычно многолюдное шествие.
  Длинный ряд движущихся людей, машин и т.п.
  Катафа́лк (м.)
  Погребальная колесница, повозка.
  Возвышение, на которое помещают гроб во время гражданской панихиды или при отпевании в церкви.
  

• 5 слайд

  Работая над комментарием
  к сформулированной проблеме текста,
  следует помнить,
  что существует
  несколько вариантов,
  помогающих написать его:
  

• 6 слайд

  1. Используем в работе задание а28
  
  2. Анализируем композиционные и художественные приёмы
  
  3. Анализируем аспекты проблемы
  
  4. Говорим об актуальности проблемы
  
  
  

• 7 слайд

  Способ №1
  Задание А28
  
  Какое высказывание противоречит содержанию текста?
  
  1. Поликарпу Семеновичу доставляет удовольствие мысленно сочувствовать обездоленным людям, чувствовать себя их моральным заступником, осуждающим несправедливость жизни.
  
  2. Иудин искренне стремится помочь людям, попавшим в затруднительное положение.
  
  3. Философствуя на тему несправедливого устройства мира, Иудин осуждает богатых.
  
  4. Ростовщик беззастенчиво и безжалостно обирает бедняков
  

• 8 слайд

  Безусловно, это вариант - 2
  Убираем его.
  Все остальные варианты – не что иное, как аспекты проблемы двуличия (лицемерия), которые и следует прокомментировать.
  

• 9 слайд

  1. Проблема двуличия (лицемерия)
  Актуальная (почему?)
  Потому что
  Это один из самых распространенных и отвратительных человеческих пороков;
  Помогает наглядно убедиться в том, что двуличие может перерасти в образ жизни;
  Наглядно показывает несоответствие между внутренним и внешним образом человека;
  Позволяет осознать, насколько гадок человек, который поступает прямо противоположно тому, что думает;
  Позволяет понять, что единственный путь выявления лицемерия – это сопоставление мыслей и слов человека с его делами и т.д.
  
  

• 10 слайд

  Способ №2
  Анализируем композиционные и художественные приёмы, используемые писателем для сатирического изображения П.С.Иудина:
  1. Заглавие рассказа (что означает фразеологизм крокодиловы слезы). Случайно или намеренно Ал.П.Чехов изменил его на слёзы крокодила?
  2. «Говорящая» фамилия персонажа.
  3. Резкое противопоставление внешних и внутренних качеств персонажа, его мыслей и действий.
  4. Авторская ирония.
  
  

• 11 слайд

  Фразеологизм «Крокодиловы слезы»
  
  Фальшивое проявление страданий, сожалений, раскаяний.
  Выражение «проливать крокодиловы слезы» мы употребляем по отношению к человеку неискреннему, который лицемерно сокрушается и сочувствует нам по какому-либо поводу, причиной которого часто бывает сам. Говорят, человек льет крокодиловы слезы тогда, когда фальшиво сопереживает нам, в душе ухмыляясь и радуясь неудачам, выпавшим на нашу долю. Очень точно и емко этот фразеологизм характеризует неискреннего и лживого человека, прекрасно передавая суть его души.
  

• 12 слайд

  Способ №3
  Анализируем аспекты проблемы
  
  

• 13 слайд

  Способ №4
  Говорим об актуальности проблемы
  Проблема актуальная (почему?). Потому что…
  -Данный порок особенно свойственен…
  -Довольно часто обсуждается на …
  -Всякий раз, когда надевают маску…
  -Сопоставление рассуждений Иудина и его поступков заставляет задуматься о…
  -Помогает наглядно убедиться в том, что…
  -Впервые осознать, что…
  -Понять, что…
  

• 14 слайд

  ТЕЗИС
  Почему это так?
  
  Потому что (так как)…
  
  
  
  Аргумент 1 Аргумент 2
  
  
  Что следует из вышесказанного?
  
  
  Вывод
  
  

• 15 слайд

  Лицемерная любовь хуже ненависти
  
  (Плиний Младший)
  
  Определите, какой из вариантов является аргументом к тезису. Используйте постановку союзов так как, потому что.
  
  1. Самое верное средство завоевать любовь других – подарить им свою любовь.
  2. Любить – это значит находить в счастье другого своё собственное счастье.
  3. Действия и поступки ненавидящего предсказуемы
  

• 16 слайд

  Найдите ошибки в аргументации
  Лицемерие – неискоренимый порок
  
  Аргумент 1.
  Людям с двойной моралью легче жить: они приспосабливаются к любым обстоятельствам
  
  Аргумент 2.
  Не стоит дружить с лицемерами
  

• 17 слайд

  Лицемерие – неискоренимый порок
  Аргумент 1.
  Я думаю, что человек должен себя перебороть! Именно в борьбе и закаляется характер!
  
  Аргумент 2.
  Например, я каждый день давала себе обещание, что займусь спортом, но откладывала это на потом. Однако я переборола себя, и если уж пообещала, то теперь выполняю обещанное