Инфоурок / Биология / Тесты / Подготовка к ЕГЭ. Тема «Лишайники»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Подготовка к ЕГЭ. Тема «Лишайники»

библиотека
материалов

Подготовка к ЕГЭ. «Лишайники»

Задание №1.

Выберите правильный ответ


п/п

I вариант

II вариант

1

Тело лишайника называется:

а) микориза;

б) мицелий;

в) слоевище;

г) нет верного ответа

Лишайник – это симбиоз:

а) мха и водоросли;

б) гриба и водоросли;

в) гриба и мха;

г) бактерии и мха

2

Лишайники:

а) относятся к растениям;

б) входят в состав грибов;

в) относятся к прокариотам;

г) составляют особую группу комплексных организмов;

Между грибницей у лишайника располагаются:

а) одноклеточные зелёные водоросли;

б) многоклеточные зелёные водоросли;

в) бурые водоросли;

г) клетки бактерий

3

Водоросли в лишайнике:

а) поглощают воду;

б) поглощают минеральные вещества;

в) поглощают органические вещества;

г) создают органические вещества

Лишайники не могут жить, если:

а) воздух сильно загрязнён;

б) высокая влажность воздуха;

в) в среде нет органических веществ;

г) поблизости нет растений

4

Организмы, которые живут в симбиозе:

а) гриб и водоросль;

б) возбудитель холеры и человек;

в) гриб-трутовик и тополь;

г) спорынья и рожь

Лишайники – организм комплексный, так как:

а) имеет сложное строение;

б) не требователен к среде обитания;

в) живёт на старых пнях;

г) представляет симбиотический организм

5

Автотрофным компонентом лишайника могут быть:

а) бурые и зелёные водоросли;

б) только зелёные водоросли;

в) бактерии и зелёные водоросли;

г) зелёные водоросли и цианобактерии

Грибы в лишайнике не могут существовать без водоросли, от которой они получают:

а) минеральные соли;

б) воду;

в) органические вещества;

г) азот

6

Основная роль лишайника в природе:

а) биоиндикатор загрязнения окружающей среды;

б) почвообразование и разрушение горных пород;

в) основной источник кислорода на Земле;

г) паразитирование на деревьях

Возможные способы размножения лишайника:

а) спорами;

б) кусочками слоевища;

в) особыми клетками, состоящими из водоросли и гриба;

г) всеми указанными способами

7

Лишайники не растут в промышленных центрах потому, что:

а) в них нет грибов;

б) в них нет водорослей;

в) в них загрязнён воздух;

г) там нет почвы для роста лишайника

Роль гриба в жизни лишайника:

а) создаёт органические вещества из неорганических;

б) поглощает воду и минеральные вещества;

в) осуществляет расщепление органических веществ до минеральных;

г) осуществляет связь лишайника с окружающей средой


8

Ксантория настенная относится:

а) к кустистым лишайникам;

б) к накипным лишайникам;

в) к листовым лишайникам;

в) ко мхам

Лишайник-бородач относится:

а) к накипным лишайникам;

б) к кустистым лишайникам;

в) к листовым лишайникам;

г) к неизученной группе лишайников

9

Лишайник по способу питания:

а) автотрофный организм;

б) гетеротрофный организм;

в) симбиотический организм;

г) паразитический организм

Ягель – это лишайник, живущий:

а) в еловом лесу;

б) на скалах;

в) на стволах деревьев;

г) в тундре

10

Отношения, в которых находятся гриб и водоросль, образующие лишайник:

а) гриб паразитирует на водоросли;

б) водоросль паразитирует на грибе;

в) гриб и водоросль живут в симбиозе;

г) каждый живёт самостоятельно

В состав лишайника входят:

а) эукариоты;

б) прокариоты и неклеточные формы жизни;

в) прокариоты;

г) эукариоты и прокариоты


Задание № 2. Если вы согласны, то отвечайте «ДА», если не согласны – «НЕТ»


  1. Лишайники бывают кустистые, листовые и накипные.

  2. Лишайники могут поселяться только на коре деревьев.

  3. Лишайники – прихотливые растения.

  4. Растут лишайники очень быстро.

  5. Тело лишайника состоит из двух организмов: гриба и водоросли.

  6. Лишайник живёт как единый организм.

  7. Лишайники относятся к высшим растениям.

  8. Лишайник впитывает воду дождей, росы и туманов.

  9. Поселяются лишайники на плодородных почвах.

  10. Без света лишайник погибает.

  11. Размножаются лишайники кусочками слоевища.

  12. Лишайники играют важную роль в почвообразовании.

  13. Лишайник – это симбиотический организм, состоящий из гриба и хемотрофных бактерий.

  14. У кустистых лишайников имеются стебли и листья.

  15. Ягель является кормом для северных олений.


Задание №3.

Установите соответствие между признаком и группой организмов, для которой он характерен


Признак: А) выделяют в особое царство; Б) тело представляет собой слоевище; В) имеют плодовое тел; Г) по способу питания – автогетеротрофы; Д) вступают в симбиоз с корнями растений; Е) представляют собой сожительство грибов и водорослей. Группа организмов 1) ГРИБЫ; 2) ЛИШАЙНИКИ


Задание №4

Задания со свободным ответом.


  1. Почему лишайники считают индикаторами загрязнения природной среды?

  2. Почему передвижение тяжёлого транспорта по тундре наносит большой вред природе?

  3. Могут ли водоросли лишайника жить без грибов? Ответ обоснуйте.

  4. В чём значение лишайников?

  5. Почему лишайники занимают особое место в живой природе?





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-222872

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"