Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Подготовка к ЕГЭ по обществознанию

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ 1 вариант.docx

библиотека
материалов

Вариант 1

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–20 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

1

1

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Характеристика сфер (областей культуры)

Сфера (область) культуры

Характерные черты

Наука

Стремление к достоверности, обоснованность предположений.


Субъективность, чувственное отражение реальности.

2

2

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) Закон 2) указ 3) постановление 4) нормативно-правовой акт 5) Конституция

3

3

Ниже приведен список терминов, обозначающих религии. Все они, за исключением двух, монотеистические. Найдите два термина, не соответствующих общему ряду слов.

1) христианство 2) ислам 3) индуизм 4) иудаизм 5) джайнизм

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

4

4

Найдите в приведенном ниже списке характеристики чувственного познания.

1. Установление взаимосвязи между различными понятиями.

2. Анализ имеющихся суждений и получение на их основе новых.

3. Отображение целостного образа непосредственно воздействующего предмета.

4. Сохранение в памяти целостного образа предмета.

5. Отражение отдельных свойств тех предметов, которые воспринимаются в данный момент.

6. Обобщение и выделение группы предметов на основе общих признаков.

5

5

Установите соответствие между социальным фактом (обозначено буквами) и сферой общественной жизни, к которой этот факт относится (обозначено цифрами).

Социальный факт

Сфера общественной жизни

А) документальный фильм об известном писателе

1) духовная

Б) увеличение прибыли предприятия

2) социальная

В) партийное собрание

3) политическая

Г) оформление льгот на проезд в общественном транспорте

4) экономическая

Д) публикация статьи с критикой исполнительной власти


6

6

В небольшом городке только одна компания обеспечивает поставки электроэнергии, отопления, воды в дома жителей. Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного рынка.

1. рынок труда

2. чистая конкуренция

3. рыночный дефицит

4. монополия

5. рынок услуг

6. местный рынок

7

7

Выберите из приведённого ниже списка факторы, влияющие на повышение спроса на потребительские товары.

1. снижение количества производимых товаров

2. увеличение доходов потребителей

3. повышение налога на добавленную стоимость

4. снижение цен на сырье для производства товаров

5. повышение ставки потребительских кредитов

6. интенсивная реклама товаров

8

8

Установите соответствие между примером (обозначено буквами) и видом налога (обозначено цифрами).

Пример

Вид налога

А) подоходный

1) прямой налог

Б) на ценные бумаги

2) косвенный налог

В) на наследство


Г) акциз


Д) на землю


9

9

В связи с катастрофическим падением мировых цен на нефть, нефтедобыча и всякая другая, связанная с нефтью деятельность, существенно сократилась. Тысячи нефтяников в американских «нефтяных» штатах пострадали и остались без работы. Выберите из приведённого ниже списка характеристики возникшей безработицы.

1. структурная безработица

2. добровольная безработица

3. скрытая безработица

4. фрикционная безработица

5. сезонная безработица

6. массовая безработица

10

10

На графике отражена ситуация на рынке стационарных компьютеров: линия спроса D переместилась в новое положение D1. (P — цена товара, Q — объем спроса товара).

hello_html_7d899eb6.png

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

1. рост числа поставщиков и реализаторов компьютеров на рынке

2. переход многих пользователей на ноутбуки и нетбуки

3. снижение таможенных пошлин на ввод комплектующих для стационарных компьютеров

4. существенное удешевление системных блоков и мониторов

5. необходимость использовать новые технические средства в разных видах деятельности

11

11

В обществе действуют различные социальные нормы. Какие из приведенных примеров иллюстрируют проявление корпоративных социальных норм?

1. При встрече со знакомыми людьми принято здороваться и протягивать для приветствия открытую правую руку.

2. На предприятии соблюдаются определенные правила поведения, обязательно ношение форменной одежды или строгого костюма (для представителей менеджмента).

3. В метро нельзя провозить взрывчатые вещества, легковоспламеняющиеся жидкости, газовые баллончики и оружие.

4. Члены политической партии на собраниях используют символику данного объединения.

5. Ежегодно мужчины, представители хакасского народа в определенный день собираются у своих родовых гор и угощаются национальными блюдами.

12

12

В одном из регионов социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Был задан вопрос: «Какая мера должна стать первостепенной со стороны государства в процессе перехода страны к рыночной экономике?». Результаты опроса (в процентах от числа отвечавших) представлены в таблице.

Вариант ответа

Мужчины

Женщины

Защита населения от финансовых мошенников

11

15

Охрана института частной собственности

33

33

Общественный контроль над деятельностью хозяйствующих субъектов

6

9

Создание условий для развития бизнеса

50

43

Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы.

1. Большинство опрошенных респондентов высказалось за охрану института частной собственности как первостепенную меру со стороны государства в процессе перехода к рыночной экономике.

2. Защиту населения от финансовых мошенников в качестве первостепенной меры со стороны государства в процессе перехода к рыночной экономике указало больше опрошенных мужчин, чем женщин.

3. И женщины, и мужчины считают очень важным фактором создание соответствующих условий для развития бизнеса.

4. Треть опрошенных мужчин высказалось за охрану института частной собственности в качестве меры со стороны государства в процессе перехода к рыночной экономике.

5. На третьем месте по популярности среди опрошенных женщин оказался общественный контроль над деятельностью хозяйствующих субъектов как мера со стороны государства в процессе перехода к рыночной экономике.

13

13

Многие исследователи выделяют государство как центральный институт политической системы. Выберите правильные признаки, которые подтверждают это суждение.

1. обладает наивысшей концентрацией власти

2. выполняет определённые общественные функции

3. возникло раньше других социальных институтов

4. устанавливает обязательные для выполнения нормы

5. представляет интересы определенного круга граждан

14

14

Установите соответствие между формой государства (обозначено буквами) и критерием классификации, по которым она выделена (обозначено цифрами).

Форма государства

Критерий классификации

А) монархическое

1) форма правления

Б) унитарное

2) государственное устройство

В) авторитарное

3) политический режим

Г) федеративное


Д) республиканское


15

15

Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации — верхняя палата Федерального собрания Российской Федерации — парламента Российской Федерации. Выберите ответы, обозначающие полномочия этого органа согласно статье 102 Конституции Российской Федерации.

1. решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации

2. назначение выборов Президента Российской Федерации

3. утверждение указа Президента Российской Федерации о введении чрезвычайного положения

4. назначение выборов Государственной думы в соответствии с Конституцией и федеральным законом

5. назначение на должность и освобождение от должности председателя Центрального банка Российской Федерации

16

16

Найдите в приведённом списке отличительные признаки правового государства.

1. гарантированность прав человека

2. наличие Конституции

3. наличие официальной идеологии

4. централизованный контроль над экономикой

5. разделение властей

6. выборы в представительные органы власти

17

17

Установите соответствие между примером юридического факта (обозначено буквами) и его видом (обозначено цифрами)

Пример юридического факта

Вид юридического факта

А) покупка автомобиля

1) события

Б) наводнение

2) правомерные действия

В) кража

3) неправомерные действия

Г) наступление совершеннолетия


Д) получение патента на изобретение


18

18

Выберите обстоятельства, при которых гражданин имеет право на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой.

1. несение военной службы противоречит его убеждениям или вероисповеданию

2. имеет ребёнка и воспитывает его без матери

3. имеет предусмотренную государственной системой научной аттестации учёную степень

4. является опекуном или попечителем несовершеннолетнего родного брата или несовершеннолетней родной сестры при отсутствии других лиц, обязанных по закону содержать указанных граждан

5. является представителем одного из малых народов и ведет традиционный образ жизни

19

19

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Человеческие знания отличает многообразие видов и форм. (Б) Одной из форм знаний выступают знания мифологические. (В) Мифологическое знание представляет собой синкретическое единство рационального и эмоционального отражения действительности. (Г) Примером мифологического знания могут служить древние сказания о происхождении мира и человека. (Д) Вне всякого сомнения, внимательное изучение мифа дает значительную информацию об образе жизни людей, различных сферах жизни древнего общества.

Определите, какие положения текста имеют

1. фактический характер

2. характер оценочных суждений

3. характер теоретических утверждений

Определите, какие положения текста имеют

А

Б

В

Г

Д






Запишите цифры под соответствующими буквами.

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

20

20

Мировоззрение — система обобщенных взглядов на мир и место _______ (А) в нем, на отношение людей к окружающей их действительности и самим себе, а также обусловленные этими взглядами основные _______ (Б) людей, их убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности, ценностные ориентации. Мировоззрение — это далеко не все взгляды и _______ (В) об окружающем мире, а только их предельное обобщение. Содержание мировоззрения группируется вокруг того или иного решения _______ (Г) философии. В качестве _______ (Д) мировоззрения реально выступают группа и личность. Мировоззрение является ядром общественного и индивидуального сознания. Выработка мировоззрения — существенный показатель зрелости не только личности, но и определенной _______ (Е), общественного класса. По своей сущности мировоззрение — общественно-политический феномен, возникший с появлением человеческого общества.

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. предметы

2. субъект

3. социальная группа

4. жизненные позиции

5. человек

6. рассудок

7. способности

8. представления

9. основной вопрос

 

Часть 2.

Запишите сначала номер задания (28, 29 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания 21—24.

«Способность государства быть эффективным в значительной мере зависит от принципов организации институтов законодательной, исполнительной и судебной власти.

В основе современных западных демократий лежат два принципа: мажоритарный принцип, в соответствии с которым власть принадлежит большинству народа, и правовой принцип, означающий верховенство права, равную ответственность власти и граждан перед законом. При формировании институтов государства эти принципы в разных объёмах сочетаются с принципом разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную. В зависимости от процедуры выделения народного большинства и принадлежности права юридической инвеституры (права на формирование, контроль и роспуск правительства) либо парламенту, либо президенту мажоритарный принцип порождает два институциональных типа демократии — парламентский и президентский. Законодательная и исполнительная ветви власти могут быть организованы по принципу либо чёткого разделения, либо отсутствия строгого разделения властей. Применение этого принципа организации ветвей власти зависит от формы правления.

Парламентская форма политического устройства не предусматривает чёткого разделения властей. Народное большинство выявляется на основе единой системы голосования — избрания депутатов парламента. Формирование исполнительной власти осуществляется косвенным путём: глава правительства и члены кабинета избираются парламентариями. Следовательно, разделение властей косвенно осуществляется после формирования правительства. Лидер, получивший поддержку большинства в парламенте, становится главой исполнительной власти. Правительство опирается на поддержку парламента, контролируется им и отправляется в отставку. Плюрализм интересов и права меньшинства отстаивает легально действующая оппозиция. Классический пример парламентской формы правления даёт Великобритания. Ведущую роль в формировании внутриполитического и внешнеполитического курсов страны играет премьер- министр, обладающий широкими полномочиями. Он правит через парламент, чем и определяется его влияние.

Президентская форма политического устройства предполагает строгое разделение властей уже на стадии выборов, предусматривает наличие у законодательной и исполнительной ветвей власти собственного независимого электората, поэтому в странах с подобной формой правления существует двойная система голосования. Президентская республика основывается на прямом избрании гражданами парламента и главы исполнительной власти путём общенациональных выборов. Затем президент назначает членов кабинета (правительство), руководит его деятельностью. Он ответственен непосредственно перед народом. Двойная система голосования обеспечивает равную легитимность исполнительной и законодательной ветвей власти.

Типичным примером президентской модели демократии являются США.

Выбор парламентской или президентской формы правления обусловливает структуру институтов власти, технологию реализации властной воли. Как это ни парадоксально, но парламентская модель способствует усилению исполнительной власти, а президентская республика укрепляет власть парламента. В парламентской модели главные функции парламента состоят в формировании правительства, контроле за ним и его роспуске. В остальном влияние законодательной власти ограничено. Полномочия же правительства значительны, включая и законотворческие инициативы, а возможности его влияния обусловлены поддержкой парламентского большинства.

В президентской форме правления парламент обладает самостоятельными властными полномочиями и правит наряду с президентом. В президентской модели не требуются компромисс или несогласие между исполнительной властью и парламентским большинством. Парламентское большинство может выполнять роль оппозиции по отношению к президенту и тем самым сдерживать его. Иная ситуация в парламентских республиках: поскольку правительство работоспособно только в случае создания коалиции парламентского большинства, постольку в парламентской модели велико значение компромиссов между законодателями и правительством.

Для того, чтобы не отождествлять исполнительную и законодательную ветви власти, в западных странах были созданы сдерживающие начала в виде системы правового государства, в котором политические институты, группы, личность действуют в рамках права, уважают и подчиняются ему.

Иногда в литературе этот режим называется режимом правовой демократии. Однако представляется, что различия режимов, основывающихся на мажоритарном и правовом принципах, достаточно условны, поскольку западные демократии во всех своих разновидностях являются творением права».

(Р. Т. Мухаев)

Ответы на вторую часть


21

Что, по мнению автора, является показателем эффективности государства? Какие два принципа лежат в основе западных демократий?

  1. Указан показатель эффективности: способность государства быть эффективным в значительной мере зависит от принципов организации институтов законодательной, исполнительной и судебной власти.

  2. Названы два принципа.

В основе современных западных демократий лежат два принципа: мажоритарный принцип, в соответствии с которым власть принадлежит большинству народа, и правовой принцип, означающий верховенство права, равную ответственность власти и граждан перед законом.

Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.

22

Назовите два критерия формирования двух типов демократии. Что лежит в основе такого формировании? Объясните роль принципа разделения властей в данном процессе.

  1. Критерии: в зависимости от процедуры выделения народного большинства и принадлежности права юридической инвеституры (права на формирование, контроль и роспуск правительства) либо парламенту, либо президенту.

  2. Основание: принцип разделения властей.

Элементы ответа могут быть приведены в иных близких по смыслу формулировках.

23

Сформулируйте три признака, отличающие парламентскую форму политического устройства от президентской. Используя знания конституционного устройства РФ, проиллюстрируйте каждое отличие.

  1. Отличия парламентской формы от президентской

  2. Каждое отличие должно быть проиллюстрировано положениями Конституции РФ

  • а) Президент избирается парламентом (в соответствии со ст. 81 Конституции РФ Президент РФ избирается на основе всеобщего равного и прямого избирательного права);

  • б) Правительство несёт ответственность перед Президентом (в соответствии со ст. 117 Конституции РФ Правительство РФ может уйти в отставку только по решению Президента);

  • в) Парламент формирует Правительство (в соответствии со ст. 111 и ст. 112 Конституции РФ Президент РФ назначает Председателя Правительства РФ с согласия Государственной Думы, Президент по предложению Председателя Правительства утверждает федеральных министров).

Могут быть приведены другие уместные примеры.

24

В чём смысл правовой демократии? Используя текст и обществоведческие знания, назовите и проиллюстрируйте примером два сдерживающих начала правового государства.

  1. политические партии (формируют общественное мнение, обеспечивают политический диалог, имеют собственное видение политического устройства);

  • средства массовой информации (осуществляют массовое внедрение ценностей, формируют.общественное мнение, проводят журналистские расследования, критикуют, контролируют и комментируют факты общественной жизни).

25

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «состав преступления»?

Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о признаках, образующих состав преступления, и одно предложение, раскрывающее одно основание, исключающее наличие состава преступления.

1. Смысл понятия, например: состав преступления — совокупность предусмотренных законом признаков, характеризующих свершенное деяние как конкретный вид преступления.

(Может быть приведено иное близкое по смыслу определение).

2. Одно предложение, содержащее информацию о признаках преступления, например: К признакам преступления относятся общественная опасность, противоправность, виновность и наказуемость.

(Может быть составлено любое другое предложение, раскрывающее с опорой на знания курса признаки юридической ответственности).

3. Одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса основание, исключающее наличие состава преступления, например: Отсутствие объективной стороны, т. е. связи между деянием и последствиями деяния исключает наличие состава преступления.

(Может быть составлено любое другое предложение, раскрывающее с опорой на знания курса особенности административной ответственности).

26

Назовите и проиллюстрируйте тремя примерами влияние наличия гражданства на объём прав гражданина.

В правильном ответе могут быть названы и проиллюстрированы следующие виды прав граждан, объём которых определяется наличием или отсутствием гражданства:

  1. политические права (граждане имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме);

  2. социальные права (медицинская помощь в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается гражданам бесплатно)

  3. личные права (малоимущим гражданам, нуждающимся в жилище, оно предоставляется бесплатно или за доступную плату из государственных, муниципальных и других жилищных фондов).

Могут быть приведены другие примеры.

27

Эффективность воздействия власти на общество определяется не степенью принуждения, а уровнем легитимности режима. Сформулируйте три причины убеждения граждан в правомерности власти принимать решения, которые граждане должны выполнять.

  1. решения, которые граждане должны выполнять, формируются через соответствие этих решений ценностям, которые разделяет большинство общества;

  2. убеждённость в необходимости выполнять решения зависит от политического режима в государстве (для авторитарных и тоталитарных режимов проблема легитимности не является актуальной);

  3. признание власти гражданами основывается на традиционной легитимации, граждане привыкают к методам власти и содержанию её деятельности на протяжении длительного времени.

Могут быть предложены другие варианты путей формирования единой системы ценностей.

28

Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Экономика производителя». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

1. Понятие «предпринимательство».

2. Субъекты предпринимательской деятельности:

а) индивидуальный предприниматель

б) юридические лица

3. Виды коммерческих юридических лиц:

а) полное товарищество

б) товарищество на вере

в) общество с ограниченной ответственностью

г) акционерное общество .

д) производственный кооператив

4. Понятие «издержки производства».

5. Экономические издержки:

а) внутренние издержки

б) внешние издержки

в) постоянные издержки

г) переменные издержки

6. Понятие «прибыль»:

а) экономическая прибыль

б) бухгалтерская прибыль

7. Источники финансирования бизнеса:


1


Искусство

0

2


4

0

3


35

0

4


35

0

5


14323

0

6


45

0

7


26

0

8


11121

0

9


16

0

10


25

0

11


24

0

12


34

0

13


14

0

14


12321

0

15


23

0

16


15

0

17


21312

0

18


15

0

19


11312

0

20


548923


а) внутренние

б) внешние

8. Роль производителя в условиях постиндустриального общества.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.

Отсутствие 3, 5 и 7 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке не позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1- 29.5).

Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)

29.1. Философия «Если учёный не может объяснить, чем он занимается, уборщице, моющей пол в его лаборатории, значит, он сам не понимает, чем он занимается». (Эрнест Резерфорд)

29.2. Экономика «Без сомнения, бережливость лучше расточительности, но также неоспоримо, что она хуже полезной затраты». (Генри Форд)

29.3. Социология, социальная психология «Свобода есть благо, которое позволяет пользоваться прочими благами». (Ш. Монтескье)

29.4. Политология «Партия есть неизбежное зло свободных правительств». (А. Токвиль)

29.5. Правоведение «Наказание — это справедливость за допущенную несправедливость». (Аврелий Августин)





Выбранный для просмотра документ 1.docx

библиотека
материалов


Выбор обобщающего понятия

Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Начало формы

1

1

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) Потребность в признании со стороны других людей 2) стремление карьерного роста 3) социальная потребность 4) потребность в поддержке близких людей 5) потребность в общении.

2

2

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Прибыль, доход, зарплата, процент, рента.

3

3

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) Мораль 2) добро 3) зло 4) духовность 5) нормы поведения.

4

4

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) Главенство права 2) разделение властей 3) права человека 4) правовое государство 5) взаимная ответственность личности и государства

5

5

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) Взгляды 2) идеалы 3) принципы 4) мировоззрение 5) ценности.

6

6

В приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий. Запишите это слово (словосочетание)

1) Администрация школы 2) ближайшие родственники 3) агент социализации 4) ученический коллектив 5) друзья.

7

7

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) Творчество 2) образ 3) искусство 4) субъективность 5) эмоциональность.

8

8

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) традиции; 2) обычаи; 3) социальные нормы; 4) нормы морали; 5) законы.

9

9

В приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

1) Конституционная монархия 2) парламентская республика 3) дуалистическая монархия 4) форма правления 5) президентская республика.

10

10

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) Инвестиционные ресурсы 2) факторы производства 3) полезные ископаемые 4) трудовые ресурсы 5) предпринимательский талант.

Конец формы





1


3

2


доход

3


1

4


4

5


4

6


3

7


3

8


3

9


4

10


2



Выбранный для просмотра документ 10.docx

библиотека
материалов

Экономика: задания на анализ графической информации

Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Начало формы

1

1

В стране F проводился опрос совершеннолетних граждан на тему необходимости официальной регистрации брака в современном обществе. Результаты опроса представлены в таблице.

Ответы

Женщины

Мужчины

официальный брак защищает права супругов

25 %

18 %

это соответствует действующему законодательству

6 %

3 %

регистрация брака отвечает интересам детей

31 %

30 %

этого требуют нормы морали и религии

22 %

12 %

официальная регистрация брака не влияет на реальные отношения

16 %

37 %

Проанализируйте полученную информацию. Какой выводы можно сделать на основании таблицы?

1. Наименее весомым аргументом в пользу регистрации брака для обеих групп оказались нормы морали и религии.

2. Больше трети опрошенных мужчин считает регистрацию брака ненужной, если люди любят друг друга и хотят жить вместе.

3. Каждая десятая женщина считает, что регистрировать брак требует действующее законодательство.

4. Защита прав супругов является наиболее весомым аргументом для мужчин.

5. Обе группы практически в равной степени поддерживают необходимость регистрации брака для защиты интересов детей.

2

2

На графике отражена ситуация на рынке бытовой химии: линия спроса D переместилась в новое положение D1 (Р — цена товара, Q — объем спроса товара).

hello_html_m2c81c196.png

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми ониуказаны.

1. расширение числа производителей бытовой химии

2. заселение многоэтажных домов новых микрорайонов

3. технические нововведения на предприятиях бытовой химии

4. увеличение налогов, уплачиваемых производителями

5. реклама новой продукции предприятий бытовой химии

3

3

На графике изображено изменение ситуации на рынке ювелирных изделий: линия спроса D переместилась в новое положение D1. (P — цена товара, Q — объём спроса товара).

hello_html_8077dd4.png

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

1. увеличение поставок ювелирных изделий из Европы

2. активная реклама изделий

3. увеличение налогов для производителей ювелирных изделий

4. рост доходов потребителей

5. использование производителями новых технологий изготовления ювелирных изделий

4

4

В стране П. социологической службой был проведен опрос среди подростков на тему: «Необходимость изучения курса «Мировые религии» в учебных заведениях». Результаты опроса представлены в диаграмме.

Отношение подростков к введению курса «Мировые религии» в школьную программу.

hello_html_459f8852.png

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое отношение?

1. Большинство опрошенных предполагают, что религию нужно изучать в рамках специального курса по желанию учащегося.

2. Число сторонников изучения религии как обязательного курса среди молодежи больше, чем число сторонников изучения элективного курса.

3. Большинство опрошенных респондентов против преподавания религии в образовательных учреждениях страны.

4. Число молодых людей, стремящихся глубже изучить историю мировых религий, увеличилось.

5. Число тех, кто считает необходимым ввести обязательный курс изучения религии, и тех, кто против, одинаково.

5

5

Российский центр «Анна» проводил социологический опрос в городе С. и в городе Е. на тему «Причины насилия в семье». Результаты опроса (в процентах) представлены в таблице.

Ответы

Город С.

Город Е.

психические отклонения одного из супругов

12 %

14 %

употребление алкоголя или наркотиков

45 %

22 %

социальные факторы (образование, статус, воспитание)

24 %

56 %

менталитет

9 %

8 %

Проанализируйте полученную информацию. Какие выводы можно сделать на основании таблицы?

1. Наибольший процент опрошенных респондентов в городе Е. считает основной причиной насилия в семье особенности менталитета.

2. Употребление алкоголя и наркотиков считают основной причиной домашнего насилия около половины опрошенных в городе С.

3. Фактором, который меньше всего влияет на насилие в семье, жители обоих городов считают особенности менталитета.

4. Треть опрошенных респондентов в обоих городах считает причиной домашнего насилия психические отклонения одного из супругов.

5. Социальные факторы называют основной причиной использования насилия в семье одинаковый процент опрошенных в обоих городах.

6

6

Российский центр «Анна» проводил социологический опрос в городе С. и в городе Е. на тему: «Причины насилия в семье». Результаты опроса представлены в таблице.

Ответы

Город С.

Город Е.

Психические отклонения одного из супругов

12 %

14 %

Употребление алкоголя или наркотиков

55 %

22 %

Социальные факторы (образование, статус, воспитание)

24 %

56 %

Менталитет

9 %

8 %

Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы.

1. Одинаковый процент опрошенных в обоих городах называют социальные факторы основной причиной насилия в семье.

2. Треть опрошенных респондентов в обоих городах считает причиной домашнего насилия психические отклонения одного из супругов.

3. Наибольший процент опрошенных респондентов в городе Е. считает основной причиной насилия в семье особенности менталитета.

4. Употребление алкоголя и наркотиков считают основной причиной домашнего насилия около половины опрошенных в городе С.

5. Жители обоих городов меньше всего поддерживают идею влияния ментальности на насилие в семье.

7

7

Во многонациональном городе был проведен социальный опрос. Респондентами выбирали 30-летних и 60-летних граждан. Они отвечали на вопрос «По Вашему мнению, каким должно быть поведение представителей различных этносов, проживающих на одной территории, чтобы предотвратить межнациональные конфликты?». Результаты опроса (в процентах от числа ответивших) представлены в диаграмме.

hello_html_m2d0bbdbf.png

Вопрос

30-летние

60-летние

больше узнавать о культуре других этносов

15

20

учиться находить компромисс

25

10

уважать права и свободы других

50

55

не знаю

10

15

Проанализируйте полученную информацию. Какие выводы можно сделать на основании диаграммы?

1. Наибольший процент молодежи считает самым аспектом научится находить общий язык.

2. Доля тех, кто считает, что для предотвращения межнациональных конфликтов необходимо научиться понимать друг друга, среди 60-летних больше, чем среди 30-летних.

3. Одинаковые доли опрошенных из обеих групп считают, что для предотвращения межнациональных конфликтов необходимо больше знать о культуре других этносов.

4. Наименьшие доли опрошенных в обеих группах не задумывались над поставленным вопросом.

5. Половина опрошенных 30-летних считает, что уважение к правам и свободам друг друга поможет предотвращать межнациональные конфликты.

8

8

На графике изображено изменение предложения легковых автомобилей на потребительском рынке: кривая предложения переместилась из положения S в положение S1. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.)

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.

hello_html_7b06098c.jpg

1. увеличение количества производителей автомобилей

2. снижение возраста получения водительского удостоверения

3. снижение цен на комплектующие изделия для автомобилей

4. рост тарифов на электроэнергию

5. повышение процентов по автокредитам

9

9

На графике изображено изменение ситуации на рынке импортных автомобилей: линия спроса D переместилась в новое положение D1. (P — цена товара, Q — объём спроса товара).

hello_html_531872d8.png

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

1. увеличение издержек на производство отечественных автомобилей

2. уменьшение цен на иномарки

3. снижение пошлины на импорт автомобилей

4. увеличение доходов населения

5. увеличение числа потребителей на рынке

10

10

Среди школьников региона был проведен опрос о том, что можно назвать добрым делом. Результаты опроса (в процентных показателях) представлены в таблице.

Ответы на вопрос

Процент опрошенных

дела, сделанные от чистого сердца

10

помощь тем, кто попал в беду

10

забота о пожилых людях

37

любая бескорыстная помощь

20

забота о детях

19

борьба с социальной несправедливостью

13

Проанализируйте полученную информацию. Какие выводы можно сделать на основании таблицы?

1. Наибольшее число опрошенных считают добрым делом заботу о пожилых людях.

2. Среди опрошенных тех, кто считает добрым делом заботу о детях, больше, чем тех, кто считает добрым делом любую бескорыстную помощь.

3. Равные доли опрошенных считают добрым делом любую бескорыстную помощь и борьбу с социальной несправедливостью.

4. Каждый пятый учащийся считает добрый делом все, что сделано от чистого сердца.

5. Каждый десятый опрошенный школьник считает добрым делом помощь людям, оказавшимся в беде.

1


25

2


25

3


24

4


15

5


23

6


45

7


25

8


13

9


23

10


15



Выбранный для просмотра документ 11.docx

библиотека
материалов


Выбор позиций из списка

Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Начало формы

1

1

Выберите верные суждения, которые иллюстрируют права налогоплательщика в Российской Федерации.

1. Уплата законно установленных налогов

2. Проведение в предусмотренных законом случаях в установленном порядке учета доходов и расходов.

3. Получение отсрочки, рассрочки или инвестиционного налогового кредита в порядке и на условиях, установленных налоговым законодательством.

4. Предоставление налоговым органам необходимых для исчисления и уплаты налогов документов и сведений.

5. Обжалование в установленном законом порядке решения налоговых органов и действия их должностных лиц.

6. Предоставление информации налоговым органам в десятидневный срок о принятом решении по ликвидации (реорганизации) юридического лица.

2

2

Выберите верные суждения, которые иллюстрируют применение формальных позитивных санкций.

1. Одноклассники похвалили М. за красочную стенгазету на выпускной вечер.

2. К. присвоили звание «Заслуженный артист РФ».

3. Молодой исследователь получил премию за усовершенствование технического устройства.

4. Коллеги похвалили новый материал журналиста для газеты.

5. Выступление детского коллектива на концерте сорвало аплодисменты.

6. Прохожий сделал комплимент Р по поводу его внешнего вида.

3

3

Выберите верные суждения, которые характеризуют этические социальные нормы.

1. При встрече со знакомыми людьми принято здороваться и протягивать для приветствия открытую правую руку.

2. На предприятии соблюдаются определенные правила поведения, обязательно ношение форменной одежды или строгого костюма (для представителей менеджмента).

3. В метро нельзя провозить взрывчатые вещества, легковоспламеняющиеся жидкости, газовые баллончики и оружие.

4. Члены политической партии на собраниях используют символику данного объединения.

5. В лифт первым заходит мужчина, а выходит из лифта — женщина.

4

4

Выберите верные суждения, которые иллюстрируют правовое регулирование экономической деятельности государством.

1. Государство финансирует медицинские учреждения.

2. Правительство поддерживает создание современных технических парков.

3. Парламент принимает законодательство о банковской деятельности.

4. Правительство предоставляет государственные заказы ряду предприятий.

5. Государство дотирует учреждения культуры.

6. Государство защищает интересы национального капитала через таможенную политику, льготы и гарантии.

5

5

Выберите верные суждения об отличиях молодежи от других социальных групп и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Молодежь отличается от других групп социальной активностью.

2. Перед молодежью стоит задача профессионального самоопределения.

3. В отличие от других социальных групп, жизнедеятельность молодежи целенаправленна.

4. К особенностям социального положения молодежи относится высокий уровень мобильности.

5. Молодежь как социальная группа отличается активным поиском своего места в жизни.

6

6

Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны

1. Понятие «социальная стратификация» обозначает любые изменения, происходящие в обществе.

2. Социальная стратификация предполагает деление общества на социальные слои путём объединения различных социальных позиций с примерно одинаковым социальным статусом.

3. Социологи выделяют следующие критерии социальной стратификации: доход, власть.

4. Социальная стратификация предполагает выделение социальных слоёв в зависимости от личных качеств человека.

5. Престиж профессии как критерий социальной стратификации связан с социальной привлекательностью, уважительным отношением в обществе к тем или иным профессии, должности, роду занятий.

7

7

Выберите верные суждения, которые характеризуют особенности федерации.

1. Федерация имеет преимущественно монархическую форму правления.

2. Субъекты федерации не обладают государственным суверенитетом, но имеют достаточно широкие полномочия в проведении внутренней политики.

3. Субъекты федерации являются административно-территориальными единицами и не имеют статуса государственного образования.

4. Федерация — это колониальная держава, установившая своё господство над зависимыми территориями в интересах метрополии.

5. Федерация — это союз суверенных государств, созданный для осуществления конкретных совместных целей или действий.

6. Основную общегосударственную внешнеполитическую деятельность осуществляют федеральные государственные органы.

8

8

Выберите верные суждения, которые характеризуют особенности самопознания личности.

1. Самопознание в отдельных ситуациях требует специальных усилий и знаний.

2. Самопознание происходит на коллективном социальном уровне.

3. Самопознание происходит в период детства и юности.

4. Изучение самого себя может осуществляться в процессе общения, игры, труда.

5. Процесс самосознания происходит отдельно от сознания внешнего мира.

6. Главная функция самосознания — социализация человека.

9

9

Выберите верные суждения, которые характеризуют правовые социальные нормы.

1. При встрече со знакомыми людьми принято здороваться и протягивать для приветствия открытую правую руку.

2. Все граждане России, достигшие 14-летнего возраста и проживающие на территории Российской Федерации, обязаны получить паспорт гражданина РФ.

3. В метро нельзя провозить взрывчатые вещества, легковоспламеняющиеся жидкости, газовые баллончики и оружие.

4. Члены политической партии на собраниях используют символику данного объединения.

5. Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы.

10

10

Выберите верные суждения, которые характеризуют особенности социальных норм.

1. В социальных нормах отражаются ценностные представления общества.

2. Традиции и обычаи являются разновидностями социальных норм.

3. Обычаи и традиции всегда закрепляются в законах.

4. Соблюдение моральных норм обеспечивается силой государства.

5. Правила поведения, основанные на представлениях общества о добре и зле, плохом и хорошем, называют корпоративными нормами.

6. В отличие от обычаев, нормы морали фиксируются в письменных источниках.

1


35

2


23

3


15

4


36

5


245

6


235

7


26

8


14

9


25

10


12

Конец формы



Выбранный для просмотра документ 12.docx

библиотека
материалов


Выбор позиций из списка

Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Начало формы

1

1

В стране В социологические службы проводили опрос среди граждан двух возрастных групп: молодежи (20—30 лет) и старшего поколения (40—55 лет). Респондентам (гражданам, участвующим в опросе) было предложено продолжить фразу: «Ваших ежегодных доходов...».

Результаты опроса (в процентах) представлены в таблице.

Вариант продолжения фразы

Молодёжь

Старшее поколение

вполне достаточно для того, чтобы приобрести новую квартиру

3

5

вполне достаточно для того, чтобы приобрести дачный участок с домом

10

5

вполне достаточно для того, чтобы приобрести новый автомобиль

12

12

вполне достаточно для того, чтобы оформить ипотечный кредит на покупку жилья

20

18

вполне достаточно для того, чтобы приобрести новый компьютер, электронику и бытовую технику, отдохнуть на море

16

22

вполне достаточно для того, чтобы приобрести новую одежду и нормально питаться

20

25

едва хватает на покупку продуктов и оплату коммунальных услуг

14

18

1. Почти треть опрошенной молодежи не может заработать на продукты питания и оплату коммунальных услуг.

2. Среди представителей молодого поколения в два раза больше тех, кто может приобрести дачный дом, чем среди людей старшего возраста.

3. Подавляющее большинство среди обеих групп опрошенных способно приобрести новый автомобиль.

4. Четверть опрошенных представителей старшего поколения способна оформить кредит на покупку жилья.

5. Представители молодого поколения имеют незначительное преимущество в возможности оформлении ипотеки.

2

2

В стране Д проведён социологический опрос среди молодёжи в возрасте 18—30 лет на тему: «Как часто вы оказываетесь в конфликтной ситуации?».

Результаты опроса представлены в таблице.

Всегда

Часто

Иногда

Никогда

18-20 лет

25

30

35

15

20-25 лет

10

25

55

20

25-30 лет

7

15

58

10

1. Чем старше люди, тем меньше они склонны конфликтовать с другими людьми.

2. Более половины молодёжи склонно к делинквентному поведению.

3. Конфликты — это инструменты социализации, потому особы юного возраста чаще идут на конфликт с окружающими.

4. Более половины молодежи склонно к абсолютно конформистскому поведению.

5. Треть опрошенных респондентов иногда способна отстаивать свои интересы.

3

3

В стране Q было проведено социологическое исследование на предмет разделения обязанностей по домашней работе среди мужчин и женщин. Респондентам задавали вопросы: «Вы лично выполняете какую-либо работу по дому? Если да, то сколько времени это у Вас занимает?».

Результаты опроса (в процентах от числа опрошенных) приведены на диаграмме.

hello_html_m630e339e.png

1. Пятая часть мужчин, принимавших участие в опросе, не выполняет работу по дому.

2. Среди женщин доля тех, у кого работа по дому занимает мало времени, больше доли тех, у кого работа по дому занимает много времени.

3. Равные доли мужчин и женщин затруднились ответить.

4. Больше трети опрошенных мужчин ответили, что работа по дому занимает много времени.

5. Среди женщин доля тех, кто затруднялся ответить, больше доли тех, кто не выполняет работу по дому.

4

4

Социологи опросили 23-летних работающих юношей и девушек страны Z. Им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

hello_html_m36ebcd53.png

1. Половина юношей работает для того, чтобы обеспечить материальное благополучие.

2. Доли девушек, связывающих трудовую мотивацию с потребностью в самореализации и с возможностью путешествий, общения с разными людьми, равны.

3. Доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, больше среди девушек, чем среди юношей.

4. Равные доли опрошенных каждой группы прилагают усилия, чтобы подняться по карьерной лестнице.

5. Бóльшая доля юношей, по сравнению с девушками, работает потому, что их работа очень нужна обществу.

5

5

На рисунке отражена ситуация на рынке страховых услуг (R — цена, Z — количество). Проанализируйте изменение спроса (линия спроса A переместилась в положение A1). Чем может объясняться подобное изменение?

hello_html_m1b6f0f5d.png

1. Повышением доходов потребителей.

2. Снижением выплат после наступления страховых случаев.

3. Стремительным увеличением числа страховых компаний.

4. Появлением большого количества недобросовестных страховщиков и посредников.

5. Введением обязательного страхования имущества.

6

6

«За счет каких источников Вы рассчитываете улучшить материальное положение своей семьи?» Ответы на данный вопрос были получены в ходе исследований, проведенных ВЦИОМ в 2011, 2013 и 2014 годах. Каждый опрошенный мог выбрать не более трех ответов из числа предложенных. Отдельные результаты этих исследований приведены в таблице (в %).

2011

2013

2014

Заработная плата от основной работы по найму

54

70

66

Заработная плата от дополнительной работы по найму (по совместительству, контракту и т.п.)

11

11

17

Заработок от работы без официального оформления

9

16

17

Пенсии (по старости, инвалидности и т.п.)

12

7

13

Доход от частного предпринимательства, бизнеса

12

9

12

Денежная помощь родственников и друзей

7

7

6

Затрудняюсь ответить

9

4

3

Какие выводы можно сделать на основании приведенных данных? Выберите верные положения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Равное количество опрошенных планируют увеличить свои доходы за счет зарплаты на дополнительной работе по найму и на работе без официального оформления.

2. Главным источником улучшения материального положения традиционно остается заработная плата на основной работе.

3. Доля опрошенных, ожидающих улучшения материального положения за счет получения различных видов пенсии, за последний год выросла в три раза.

4. Опрошенные реже ожидают доходов от частного бизнеса, чем помощи от друзей и родственников.

5. Не смогло определиться с ответом больше опрошенных, чем в прошлые годы.

7

7

Школьникам и их родителям в городе С был задан вопрос: «От каких факторов зависит уровень развития образования в современном мире?». Полученные данные представлены в диаграмме.

Факторы, влияющие на уровень развития образования

hello_html_dbcff92.png

Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы?

1. Развитие образования в большей степени зависит от существующей в стране системы законодательства.

2. На уровень развития образования одинаково влияет правовая система и семейное воспитание.

3. Семейное воспитание не имеет весомого влияния на уровень развития образования.

4. Каждый восьмой из опрошенных не смог определиться с ответом.

5. Большинство опрашиваемых респондентов уверены, что развитие образования напрямую связано с экономическим уровнем жизни общества.

8

8

На рисунке отражена ситуация на рынке мясных товаров (R — цена, Z — количество). Проанализируйте изменение спроса (линия спроса A переместилась в положение A1). Чем может объясняться подобное изменение?

hello_html_ma5cb396.png

1. налоговыми льготами для производителей мясных продуктов

2. ростом благосостояния основной массы потребителей

3. ростом числа производителей мясных продуктов

4. распространением информации об эпидемическом заболевании животных

5. наступил религиозный пост, которого придерживается большое количество потребителей

9

9

В стране С. проведен социологический опрос на тему: «Какие семейные ценности для вас являются определяющими?». Полученные результаты опроса (в процентном отношении) представлены в таблице.

15

Возраст опрошенных

Материальное благополучие

Самореализация

Взаимоотношения с другими людьми

15—25 лет

35

35

30

26—50 лет

25

40

35

Старше 50 лет


10

75

Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы.

1. Люди старше 50 лет считают, что главная ценность семейной жизни — дать возможность каждому члену семьи реализоваться как личность.

2. Молодежь предпочитает иметь крепкую материальную базу как залог благосостояния семьи.

3. Люди среднего возраста больше ценят материальное благополучие, чем возможность самореализации.

4. Количество людей, ценящих гармоничные отношения с другими людьми, с возрастом увеличивается.

5. Молодежь одинаково сильно обеспокоена своим финансовым состоянием и возможностью самореализоваться.

10

10

Социологические службы страны М. на протяжении ряда лет проводили опрос граждан (горожан и селян) с целью выявить, в какой мере органы государственной власти пользуются доверием населения. Гражданам задавался вопрос: «Какому из государственных институтов вы доверяете в наибольшей степени?». По результатам опроса была составлена диаграмма:

hello_html_e723a0e.png

Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы?

1. Жители сельской местности больше доверяют парламенту, чем президенту.

2. У горожан наибольшим доверием пользуется представительный орган власти.

3. Больше всего и селяне, и горожане доверяют органу исполнительной власти.

4. Максимальный уровень доверия у селян имеет правительство.

5. Низкий уровень доверия к правительству не зависит от места проживания граждан.



1


25

2


13

3


13

4


123

5


24

6


12

7


14

8


45

9


45

10


25



Выбранный для просмотра документ 13.docx

библиотека
материалов


Выбор позиций из списка

Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Начало формы

1

1

Выберите верные суждения о харизматической власти.

1. Харизматическая власть основывается на традициях и обычаях.

2. Для харизматической власти характерно приписывание лидеру исключительных качеств.

3. Харизматическая власть не имеет стабильного и долговременного характера.

4. Такая власть основывается на рациональных правилах поведения.

5. Важной особенностью научного познания многие исследователи считают образность.

2

2

Выберите верные суждения о функциях политической партии в демократическом обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Политические партии участвуют в организации, подготовке и проведении парламентских выборов.

2. Политические партии участвуют в судопроизводстве.

3. Политические партии мобилизуют граждан на осуществление политических действий.

4. Политические партии участвуют в формировании правоохранительных органов.

5. Политические партии проводят организационные мероприятия среди партийного актива.

3

3

Выберите из списка характерные признаки правонарушений.

1. неэтичное деяние

2. виновное деяние

3. необдуманное деяние

4. безрассудное деяние

5. общественно опасное деяние

4

4

Выберите верные суждения о роли СМИ в политической системе демократического общества.

1. СМИ осуществляют пропаганду официальной идеологии.

2. Посредством деятельности СМИ осуществляется воспитание масс в духе приверженности официальной доктрине.

3. СМИ принимают активное участие в уничтожении инакомыслия и политической оппозиции.

4. СМИ обеспечивают получение и распространение в обществе объективных сведений о наиболее важных политических событиях.

5. Способствование развитию способностей общества к самоуправлению и критическому мышлению.

6. Создание видимости плюрализма политических мнений.

5

5

Выберите верные суждения о принципах уголовного права.

1. В уголовном праве действует презумпция вины.

2. Действует принцип неприменения наказания более тяжкого, чем предусматривалось при совершении преступления.

3. Криминальная ответственность должна налагаться в установленном порядке, размере и компетентными для этого государственными органами.

4. Действует принцип защиты предпринимателей и потребителей как основных субъектов уголовного права.

5. Никто не может нести уголовную ответственность дважды за одно и то же преступление.

6. Базовым считается равенство субъектов уголовного процесса.

6

6

Выберите из списка особенности юридической ответственности.

1. общественная опасность

2. высшая юридическая сила

3. неотвратимость наказания

4. верховенство

5. целесообразность

7

7

Выберите верные суждения о роли средств массовой информации и запишите цифры, под которыми ониуказаны.

1. Средства массовой информации в современном обществе могут играть дезинтегрирующую, разъединительную роль.

2. Со средствами массовой информации вынуждены считаться государственные деятели.

3. Со средствами массовой информации вынуждены считаться лидеры в различных областях науки, культуры и экономики.

4. Быстрый рост компьютерных технологий приводит к сокращению количества средств массовой информации.

5. С развитием информатизации общества средства массовой информации начинают оказывать менее ощутимое воздействие на различные сферы жизни социума.

8

8

Выберите верные суждения о признаках научного социального познания.

1. Результаты научного социального познания разделяются большинством населения.

2. Для научного социального познания характерно многообразие выводов и оценок.

3. Для научного социального познания характерна достоверность и объективность результатов.

4. Научное социальное познание имеет систематичный характер.

5. Важной особенностью научного познания многие исследователи считают образность.

9

9

Выберите верные суждения о государстве.

1. Государство обладает правом взимания налогов и сборов с населения.

2. Законы и полномочия государства распространяются только на его граждан, проживающих на определённой территории.

3. Наличие единственного государственного языка как средства общения.

4. Защита интересов отдельных групп и общественных слоев.

5. Верховенство государственной власти внутри страны и независимость во внешних отношениях.

10

10

Выберите из списка характерные признаки унитарного государства.

1. единая система законодательства

2. наличие двухпалатного парламента

3. составные части государства не имеют признаков суверенитета

4. наличие государственного центра — метрополии

5. составные части государства обладают правом принятия собственной конституции

1


23

2


135

3


25

4


45

5


25

6


35

7


123

8


34

9


15

10


13

Конец формы



Выбранный для просмотра документ 14.docx

библиотека
материалов


Классификация путем установления соответствия

Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Начало формы

1

1

Установите соответствие между примером (обозначено буквами) и видом наказания (обозначено цифрой).

Пример

Вид взыскания

А) возмещение убытков

1) административное

Б) штраф

2) дисциплинарное

В) замечание

3) гражданско-правовое

Г) выговор


Д) арест


2

2

Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

А) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации

1) Президент РФ

Б) управление федеральной собственностью

2) Совет Федерации

В) назначение на должность Председателя Центрального банка Российской Федерации

3. Государственная Дума

Г) разработка федерального бюджета

4. Правительство РФ

Д) осуществление помилования


3

3

Установите соответствие между участником уголовного процесса (обозначено буквами) и стороной, которая его представляет согласно Уголовно-процессуальному кодексу РФ (обозначено цифрами).

Участник

Сторона

А) истец

1) защита

Б) адвокат

2) обвинение

В) прокурор

3) и защита, и обвинение

Г) эксперт


Д) свидетель


4

4

Установите соответствие между примером (обозначено буквами) и видом проступка (обозначено цифрами).

Пример

Вид проступка

А) прогул

1) административный

Б) нарушение правил дорожного движения

2) дисциплинарный

В) невыплата процентов по кредиту

3) гражданский

Г) плагиат


Д) нарушение норм пожарной безопасности


5

5

Установите соответствие между признаком (обозначено буквами) и видом социальных норм (обозначено цифрой).

Признак

Вид социальных норм

А) обеспечиваются убеждениями людей и деятельностью церкви

1) традиции

Б) основываются на ритуалах, регламентирующих поведение людей

2) религиозные нормы

В) обеспечиваются общественным мнением и внутренним убеждением людей

3) нормы морали

Г) выражают стремление людей сохранить определенные идеи, ценности


Д) являются производными от представлений общества о добре и зле


6

6

Установите соответствие между признаком проявления (обозначено буквами) и видом экономической деятельности (обозначено цифрами).

Признак проявления

Вид экономической деятельности

А) покупка акций

1) обмен

Б) получение прибыли

2) распределение

В) продажа именных облигаций

3) потребление

Г) начисление банковского процента по вкладам


Д) покупка и использование товаров легкой промышленности потребителями


7

7

Установите соответствие между конкретной ситуацией (обозначено буквами) и видом правоотношений, который её иллюстрирует (обозначено цифрами).

Ситуации

Правоотношения

А) фирма в установленные договором сроки не смогла осуществить поставку топлива

1) семейные

Б) супруги внесли в брачный контракт положение об имуществе, находящемся в совместной собственности

2) граждански

В) работник и работодатель договорились внести в трудовой договор пункт об испытательном сроке

3) трудовые

Г) юрист фирмы опоздал на переговоры и сорвал подписание договора об аренде склада


Д) гражданин А. и гражданин Р. заверили у нотариуса договор займа финансовых средств


8

8

Установите соответствие между определением (обозначено буквами) и формой познания (обозначено цифрами).

Определение

Форма познания

А) чувственно-наглядный, обобщенный образ предмета, процесса, явления, сохраняемый и воспроизводимый в сознании

1) ощущение

Б) чувственный образ целостной картины предмета, процесса, явления, непосредственно воздействующих на органы чувств

2) понятие

В) отражение отдельных свойств предмета, явления, процесса, возникающее в результате их непосредственного воздействия на органы чувств

3) представление

Г) мысль, утверждающая общие и существенные свойства предмета, процесса, явления

4) умозаключение

Д) мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового суждения

5) восприятие

9

9

Установите соответствие между признаком (обозначено буквами) и соответствующим ему понятием (обозначено цифрами).

Признак

Понятие

А) цены на ресурсы

1) фактор предложения

Б) налоги

2) фактор спроса

В) вкусы потребителей


Г) обычаи


Д) дотации


10

10

Установите соответствие между полномочиями судебной власти и судебными органами, которые ее осуществляют.

Полномочия судебной власти

Судебные органы

А) осуществляет надзор за деятельностью судов общей юрисдикции по гражданским делам

1) Конституционный суд РФ

Б) дает разъяснения по вопросам судебной практики

2) Верховный суд РФ

В) является высшим судебным органом по уголовным делам, подсудным судам общей юрисдикции


Г) разрешает споры о компетенции между федеральными органами государственной власти


Д) разрешает споры о компетенции между органами государственной власти РФ и органами государственной власти субъектов РФ




Правильный ответ

1


31221

2


24341

3


21233

4


21331

5


21313

6


12113

7


21332

8


35123

9


11221

10


22211

Конец формы



Выбранный для просмотра документ 15.docx

библиотека
материалов


Выбор позиций из списка

Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Начало формы

1

1

В государстве Н. экономика развивается экстенсивным путем. Какие из признаков характеризуют особенности такого экономического развития?

1. оптимизируется распределение ресурсов

2. непрерывно увеличивается добыча полезных ископаемых

3. значительные инвестиции в энергосбережение

4. стимулируется повышение качества и продуктивности труда

5. доминируют наукоемкие отрасли производства

6. в сельском хозяйстве важным фактором сохраняется освоение новых земель

2

2

Президент Российской Федерации является главой государства. Выберите из списка ниже полномочия Президента.

1. решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации

2. принимает решение об отставке Правительства Российской Федерации

3. назначает и освобождает высшее командование Вооруженных Сил Российской Федерации

4. назначение на должность и освобождение от должности председателя Центрального банка Российской Федерации

5. назначение на должность и освобождение от должности председателя Счётной палаты Российской Федерации

3

3

Конституция РФ предусматривает защиту прав и свобод человека и гражданина. Какие из приведенных прав относятся к социальным правам?

1. право избирать и быть избранным

2. право на охрану здоровья

3. право на предпринимательскую деятельность

4. право на образование

5. право участвовать в отправлении правосудия

6. право на благоприятную окружающую среду

4

4

В государстве Z принята новая конституция, с определенной периодичностью проводятся выборы. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что в государстве Z существует тоталитарный режим? Выберите верные ответы и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Основные высшие органы власти формируются на основе выборов.

2. Ветви власти конституционно разделены.

3. Отдельные статьи конституции посвящены правам и свободам граждан.

4. Существует единая обязательная политическая идеология.

5. Установлен полный контроль государства над всеми аспектами жизни общества и человека.

6. Глава государства пользуется авторитетом.

5

5

В стране Z после длительного правления были проведены демократические выборы. На учредительном конституционном собрании была принята новая Конституция страны, закрепившая демократические основы государственности. Какие нормы обязательно должны быть представлены в Конституции страны Z?

1. Государство гарантирует трудоустройство и устанавливает минимальный размер заработной платы.

2. В государстве обеспечиваются равные условия развития для предприятий различных форм собственности, гарантируется неприкосновенность частной собственности.

3. Государство обеспечивает защиту реальных прав и свобод граждан.

4. Государство проводит пропаганду определенной политической идеологии.

5. Государство принимает директивные планы развития экономики страны на долгосрочную перспективу.

6. В стране закреплена основным законом и гарантируется государственная собственность на средства производства.

6

6

Расходы государства Q в текущем году превысили размер собранных поступлений от налогов и пошлин. Какие из приведенных признаков подтверждают данные выводы?

1. увеличилась производительность труда на предприятиях всех форм собственности

2. возросло число частных предприятий

3. возник дефицит государственного бюджета

4. снизились потребительские расходы

5. увеличилось количество зарубежных инвесторов

6. правительство повышает акцизы на некоторые товары

7

7

Конституция провозглашает Z демократическим федеративным государством с республиканской формой правления.

Какие из приведённых признаков характеризуют форму государственного (территориального) устройства Z? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. регулярные выборы главы государства и парламента на альтернативной основе

2. двухпалатная структура парламента, обеспечивающая представительство регионов

3. включение в состав государства нескольких государственных образований, каждое из которых обладает определённой собственной компетенцией

4. действие конституций субъектов при верховенстве общей конституции

5. наличие реальных политических и социальных прав и свобод граждан

6. политический плюрализм

8

8

Найдите в приведённом списке положения, которые могут служить определениями понятия «общество».

1. совокупность всех народов, населяющих нашу планету

2. определенный этап развития человечества

3. весь материальный мир, созданный человеком

4. система отношений и форм жизнедеятельности людей, сложившаяся на определенной территории

5. результаты материально-преобразующей деятельности людей

6. форма социализации личности

9

9

Выберите из предложенного списка основные принципы, регулирующие сферу действия малого предпринимательства.

1. свобода предпринимательской деятельности

2. необязательность государственной регистрации

3. средняя численность работников до 300 человек

4. ограничение монополии

5. работа с отечественными ресурсами и комплектующими

6. плановое регулирование производства

10

10

Фирма «Лино» является акционерным обществом. Какие из приведенных признаков характеризуют особенности акционерных обществ как юридического лица?

1. акционерное общество ограничено в использовании внешних источников финансирования

2. акционеры не несут ответственности по обязательствам общества перед его кредиторами

3. прибыль распределяется между всеми владельцами ценных бумаг фирмы

4. учредителями могут быть исключительно юридические лица

5. владелец акции должен согласовывать их продажу с другими акционерами

6. акционерная форма ограничена определенным количеством вкладчиков

1


26

2


23

3


24

4


45

5


23

6


36

7


234

8


24

9


14

10


23

Конец формы



Выбранный для просмотра документ 16.docx

библиотека
материалов


Конституция РФ

Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Начало формы

1

1

Какие виды договоров обязательно должны быть заверены нотариально?

1. брачный договор

2. покупки-продажи бытовой техники

3. договор подряда

4. договор ренты

5. договор мены

2

2

Юридические лица могут создаваться в форме коммерческих организаций. Выберите их из списка.

1. фонд

2. акционерное общество

3. объединение работодателей

4. общественное объединение

5. хозяйственное товарищество

3

3

Что из перечисленного ниже относится к особенностям демократической избирательной системы?

1. альтернативность выборов

2. высокая явка избирателей

3. проведение выборов по смешанной системе

4. возможность для всех избирателей влиять на их результаты и быть избранными

5. проведение выборов в два тура

4

4

Что относится к признакам нации как этнокультурной общности?

1. общность языка

2. схожие социальные статусы представителей

3. единство убеждений

4. единое гражданство

5. общая историческая память

5

5

Какие из приведённых ниже примеров иллюстрируют функционирование гражданского общества?

1. Министерство науки и образования объявило о проведении ученического конкурса «Знаток русского языка».

2. Большинство граждан страны являются приверженцами одной религии.

3. По всей стране граждане стали активными участниками выборов в органы местного самоуправления.

4. Органы ГИБДД провели лекции для студентов о важности соблюдения правил дорожного движения.

5. На собрании местных жителей небольшого городка было принято решение о благоустройстве пустыря и посадки там декоративных растений.

6

6

Что из перечисленного ниже относится к особенностям массовых политических партий?

1. наличие центрального комитета, имеющего закрытый характер

2. главная цель деятельности — победа на выборах

3. приоритетность воспитательной и идеологической форм деятельности

4. расширение влияния за счет объединения элит

5. жесткая дисциплина, фиксированное членство

7

7

Что из перечисленного ниже относится к правам гражданина РФ?

1. уплата налогов

2. сохранение исторического и культурного наследия

3. выбор места пребывания и жительства

4. получение высшего образования

5. получение основного общего образования

8

8

В Статье 13 Конституции РФ закреплен принцип политического плюрализма. Это означает, что

1. признаны различные формы собственности

2. устанавливается запрет на признание какой-либо идеологии в качестве официальной

3. отсутствует государственная религия

4. провозглашена свобода политических мнений и действий

5. утверждена основа для существования в стране многопартийности

6. признаны права и свободы человека и гражданина

9

9

Что из перечисленного ниже относится к конституционным обязанностям гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. указание своей национальности

2. сохранение исторического и культурного наследия

3. участие в выборах органов власти

4. уплата налогов

5. свободное распоряжение своими способностями к труду

10

10

Что относится к типичным чертам рационального поведения потребителя?

1. отказ от покупки дорогостоящих товаров при стабильных доходах

2. возрастание внимания к качеству товара при увеличении дохода

3. при любом росте доходов отсутствие предела расхода денежных средств на питание

4. снижение расходов на дорогостоящие товары при повышении дохода

5. стремление извлечь максимальную пользу от приобретенного товара

1


14

2


25

3


14

4


15

5


35

6


35

7


34

8


245

9


24

10


25

Конец формы



Выбранный для просмотра документ 17.docx

библиотека
материалов


Классификация путем установления соответствия

Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Начало формы

1

1

Установите соответствие между примером системы права (обозначено буквами) и её элементами избирательной системы (обозначено цифрами).

Пример системы права

Элемент системы права

А) избирательное право

1) отрасли

Б) трудовое право

2) институты

В) административное право


Г) авторское право


Д) право собственности


2

2

Установите соответствие между характеристикой (обозначено буквами) и этапом развития общества (обозначено цифрами).

Характеристика

Этап развития общества

А) незначительное развитие промышленных отраслей

1) аграрное общество

Б) глобализация экономических процессов

2) индустриальное общество

В) преобладание семей патриархального типа

3) постиндустриальное общество

Г) объединение страны единой транспортной сетью


Д) компьютеризация промышленности


3

3

Установите соответствие между особенностью (обозначено буквами) и видом (обозначено цифрами) избирательной системы.

Особенность избирательной системы

Вид избирательной системы

А) голосование проводится по партийным спискам

1) пропорциональная

Б) предусмотрено голосование по одномандатным округам

2) мажоритарная

В) граждане голосуют за программу партии, а не за конкретных людей


Г) количество депутатов парламента зависит от процента голосов, полученных партией


Д) возможно выдвижение независимых беспартийных кандидатов


4

4

Установите соответствие между названием политических партий (обозначено буквами) и принципом их классификации (обозначено цифрами).

Партии

Принцип классификации

А) реакционные

1) по идеологии

Б) центристские

2) по шкале политического спектра

В) клерикальные

3) по способу деятельности

Г) либеральные


Д) реформистские


5

5

Установите соответствие между характеристикой правового режима (обозначено буквами) и его видом (обозначено цифрами).

Характеристика правового режима

Вид правового режима

А) наличие реальных политических и социальных прав и свобод граждан

1) демократический

Б) автономия личности и относительная свобода в частной жизни и культуре

2) авторитарный

В) максимальный контроль над всеми сферами жизни общества

3) тоталитарный

Г) наличие единственной массовой партии во главе с харизматическим лидером, а также фактическое слияние партийных и государственных структур


Д) уважение чужого мнения и идеологий, в том числе оппозиционных


6

6

Установите соответствие между полномочием (обозначено буквами) и видом банков (обозначено цифрами) избирательной системы.

Полномочие

Вид банка

А) эмиссия денег

1) Центральный банк

Б) выдача потребительских кредитов

2) коммерческие банки

В) лицензирование деятельности финансовых организаций


Г) привлечение денежных средств граждан и фирм на депозиты


Д) обслуживание расчётов фирм и частных предприятий


7

7

Выберите верные суждения о системе российского права и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Отрасли материального права, в отличие от отраслей процессуального права, устанавливают порядок применения правовых норм.

2. Уголовное право регулирует общественные отношения, связанные с совершением преступных деяний, назначением наказания и применением иных мер уголовно-правового характера.

3. Административное право регулирует имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения.

4. Гражданское право относят к частному праву.

5. Правовой институт — совокупность норм, регулирующих определённый сегмент (сторону) однородных общественных отношений.

8

8

Установите соответствие между действиями, направленными на создание закона, и стадиями законотворческого процесса, на которых эти действия осуществляются

Действия, направленные на создание закона

Стадии законотворческого процесса

А) обращение в органы представительной государственной власти с предложениями по совершенствованию законодательства

1) законодательная инициатива

Б) возбуждение перед законодательной инстанцией вопросов об изменении закона

2) обсуждение законопроекта

В) заслушивание доклада о внесенном законопроекте


Г) чтение по законопроекту на заседании палат представительного органа


Д) внесение в законодательную инстанцию готового законопроекта


9

9

Установите соответствие между социальной группой (обозначено буквами) и критерием (обозначено цифрами) избирательной системы.

Социальная группа

Критерий

А) горожане

1) территориальный

Б) племена

2) этнический

В) народности


Г) крестьяне


Д) земляки


10

10

Установите соответствие между признаком (обозначено буквами) и уровнем научного познания или исследования (обозначено цифрами) избирательной системы.

Признак

Уровень научного познания

А) наблюдение за определенным явлением

1) эмпирический

Б) выдвижение гипотез

2) теоретический

В) формулировка сути научной концепции


Г) доказательство выводов


Д) измерение заданных показателей






1


21122

2


13123

3


12112

4


32113

5


12331

6


12122

7


245

8


11221

9


12211

10


12221



Выбранный для просмотра документ 18.docx

библиотека
материалов


Право

Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Начало формы

1

1

Чтобы улучшить контроль за качеством пищевых продуктов, государственная инспекция страны К. предложила ввести дополнительное лицензирование выпускаемой продукции. Какие экономические функции государства могут быть проиллюстрированы с помощью приведенной ситуации?

1. стимулирование экономического роста

2. борьба с монополизмом

3. обеспечение правовой базы рыночной экономики

4. регулирование использования природных ресурсов

5. поддержка стабильности рыночной системы

6. защита прав потребителя

2

2

Выберите ситуации, в которой развод супругов может быть осуществлён только судом.

1. Супруги, не имеющие детей, приняли решение о разводе, так как поняли, что не сошлись характерами.

2. Супруги прожили вместе более 20 лет, вырастили сына, который был призван в армию, и решили развестись.

3. Супруги, не имеющие несовершеннолетних детей и не предъявляющие друг другу имущественных претензий, приняли решение о разводе.

4. Супруги не имеют споров в отношении раздела имущества, и их 14-летний сын принял решение, что будет после развода родителей жить с матерью.

5. Один из супругов хочет расторгнуть брак, тогда как вторая сторона не согласна с таким решением.

3

3

Правительство государства S проводит политику протекционизма. Какие нетарифные методы могут быть использованы для защиты отечественного производителя?

1. таможенные тарифы

2. квотирование

3. демпинг

4. таможенные пошлины

5. эмбарго

6. лицензирование

4

4

Общество является сложной системой. Какие его признаки позволяют сделать соответствующие выводы?

1. обособление от природы

2. способы взаимодействия людей

3. сохранение связи с природой

4. часть материального мира

5. наличие определенных традиций

6. иерархия социальных позиций

5

5

Существуют разные виды доходов. Из приведенного ниже списка выберите те, которые являются доходами потребителя от использования собственности.

1. заработная плата

2. рента

3. государственная пошлина

4. дивиденды по акциям

5. страховые выплаты

6. пособие

6

6

Гражданка Д и гражданин С решили зарегистрировать брак. Для этого они подали документы в ЗАГС. Какие именно документы должны быть предоставлены?

1. паспорт гражданина РФ

2. выписка из профильно-лицевого счета

3. диплом о получении образования

4. совместное заявление о заключении брака

5. медицинская справка

7

7

Деятельность является важной формой активности личности. Какие суждения о деятельности соответствуют действительности?

1. Деятельность человека имеет определенное сходство с активностью животного, но отличается творческим, преобразующим подходом к окружающему миру.

2. Деятельность человека предполагает, прежде всего, подчинение инстинктам.

3. Основными видами деятельности являются игра, учение и труд.

4. Содержание деятельности целиком определяется потребностью, которая ее породила.

5. Деятельность является способом приспособления к условиям окружающей среды.

6. Аффекты и традиционные действия составляют основу деятельности.

8

8

В каких ситуациях администрация предприятия осуществила незаконное увольнение работников? Выберите верные положения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. За три календарных дня до истечения срока действия трудового договора Константин Э. был предупрежден в письменной форме о желании администрации договор не продлевать.

2. Софья В. болела полтора месяца, а когда закрыла листок нетрудоспособности и вышла на работу, получила на руки приказ об увольнении.

3. Ирина С. была уволена за отсутствие на рабочем месте более четырех часов, — ее вызвали в больницу, куда был срочно госпитализирован ее сын.

4. Трудовой договор с Татьяной А. был расторгнут в связи с сокращением численности и штата работников организации.

5. Аркадий С. был уволен за появление на работе в состоянии алкогольного опьянения.

6. Диана С. была уволена с занимаемой должности из-за недостаточной квалификации, подтвержденной аттестационной комиссией.

9

9

Найдите в приведенном ниже списке примеры, иллюстрирующие проявление сезонной безработицы на рынке труда.

1. Бывший банковский юрист, имеющий опыт работы, ищет работу по своему профилю, предложенные ему вакансии его не устроили из-за слишком низкого жалования.

2. Трактористам, потерявшим работу из-за банкротства сельхозпредприятия, предлагают активно искать работу в конце зимы.

3. В поселке на берегу моря большинство жителей работают в кафе, ресторанчиках и отелях тогда, когда на курорт массово приезжают туристы.

4. В связи с запретом на игорный бизнес, были закрыты все городские казино, и их персонал потерял работу, бывшим крупье необходимо переквалифицироваться.

5. В связи с длительной экономической рецессией, предприятие вынуждено было сократить около трети своего персонала, а часть сотрудников отпустить в бессрочный отпуск без сохранения содержания.

6. Врач-педиатр переехал по семейным обстоятельствам в другой город, пока он не смог найти работу по специальности и получает пособие по безработице.

10

10

Установите соответствие между примерами правоотношений и регулирующими их отраслями права: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ДЕЙСТВИЯ

ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА НАЛОГОПЛАТЕЛЬЩИКА

А) требовать соблюдения и сохранения налоговой тайны

1) права

Б) присутствовать при проведении выездной налоговой проверки

2) обязанности

В) уплачивать законно установленные налоги и сборы


Г) выполнять законные требования налогового органа об устранении выявленных нарушений законодательства о налогах и сборах


Д) получать по месту своего учёта от налоговых органов бесплатную информацию о действующих налогах и сборах


Конец формы



1


36

2


45

3


26

4


26

5


24

6


14

7


13

8


23

9


23

10


11221



Выбранный для просмотра документ 19.docx

библиотека
материалов


Дифференциация в социальной информации фактов и мнений

Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Начало формы

1

1

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Социальный конфликт — это высшая стадия развития противоречий в системе отношений людей, социальных групп, социальных институтов, обществе в целом, которая характеризуется усилением противоположных тенденций, интересов социальных общностей и индивидов. (Б) Социальный конфликт вполне может сформироваться на индивидуальном уровне. (В) Это означает, что нормы и ценности одной роли человека, противоречат нормам и ценностям другой роли. (Г) Действительно, женщины, собирающиеся сделать успешную деловую или научную карьеру, как правило, поздно обзаводятся детьми, так как уход за ними не позволяет им оставаться эффективными работниками. (Д) Конфликты между индивидами чаще всего основаны на эмоциях и личной неприязни, в то время как межгрупповой конфликт обычно носит обезличенный характер.

Определите, какие положения текста имеют

1. фактический характер

2. характер оценочных суждений

3. характер теоретических утверждений

Определите, какие положения текста имеют

А

Б

В

Г

Д






Запишите цифры под соответствующими буквами.

2

2

Автомеханик Роман нашёл новую работу по специальности. Для заключения трудового договора он принёс документы воинского учёта и трудовую книжку. Что ещё согласно Трудовому кодексу РФ Роман должен предъявить работодателю? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие документы.

1. свидетельство о регистрации права собственности на жилое помещение

2. страховое свидетельство государственного пенсионного страхования

3. паспорт гражданина РФ

4. налоговое уведомление

5. диплом о профильном образовании

6. выписку из финансово-лицевого счёта

3

3

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Научное познание — одна из форм познания мира. (Б) Новые возможности научного познания значительно расширяют наше знание о человеке и облегчают диагностику его заболеваний. (В) Так, с помощью созданных в «Сколково» браслетов и других мобильных замерительных устройств можно замерять вес, пульс, содержание сахара в крови. (Г) Создаваемые базы данных дали врачам возможность следить за самочувствием больных в режиме реального времени и консультировать их с помощью Skype. (Д) Виртуальные обследования становятся все более и более популярными.

Определите, какие положения текста имеют

1. фактический характер

2. характер оценочных суждений

3. характер теоретических утверждений

Определите, какие положения текста имеют

А

Б

В

Г

Д






Запишите цифры под соответствующими буквами.

4

4

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Социальная политика Елизаветы Петровны направлена на превращение дворянства из служилого в привилегированное сословие. (Б) Вместе с правилами хорошего тона в жизнь двора входит система покровительства и патронажа, в норму придворной жизни превращается фаворитизм. (В) По манере общения, поведения и стилю одежды елизаветинский вельможа — европеец. (Г) В то же время внутренняя, семейная и бытовая жизнь дворянства придерживалась древнерусской традиции, самодержавия и православия, крепостничества. (Д) Можно сказать, что за европейским фасадом скрывался восточный деспотизм и полуазиатский быт.

Определите, какие положения текста имеют

1. фактический характер

2. характер оценочных суждений

3. характер теоретических утверждений

Определите, какие положения текста имеют

А

Б

В

Г

Д






Запишите цифры под соответствующими буквами.

5

5

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Исследователи религии выделяют четыре основных типа религиозных организаций: церковь, секту, харизматический культ и деноминацию. (Б) Целью религиозного объединения является совместное вероисповедание и распространение веры. (В) В РФ запрещена пропаганда религиозной розни. (Г) К сожалению, в последнее время расширилась деятельность нетрадиционных конфессий и религий. (Д) По всей видимости, религиозные организации с нетрадиционным культом могут оказать разрушающее воздействие на неокрепшую психику подростков.

Определите, какие положения текста имеют

1. фактический характер

2. характер оценочных суждений

3. характер теоретических утверждений

Определите, какие положения текста имеют

А

Б

В

Г

Д






Запишите цифры под соответствующими буквами.

6

6

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Полезностью экономисты обозначают получаемое людьми удовольствие или удовлетворение от использования различных товаров и услуг. (Б) Бесчисленное множество товаров мы подразделяем на предметы первой необходимости и предметы роскоши. (В) На наш взгляд, в совокупности все материальные потребности неутолимы или безграничны. (Г) Вне всякого сомнения, стремительное появление новых изделий моментально разжигает наши аппетиты. (Д) Полезность является необходимым условием для того, чтобы предмет приобрёл меновую стоимость.

Определите, какие положения текста имеют

1. фактический характер

2. характер оценочных суждений

3. характер теоретических утверждений

Определите, какие положения текста имеют

А

Б

В

Г

Д






Запишите цифры под соответствующими буквами.

7

7

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Исследователи религии выделяют четыре основных типа религиозных организаций: церковь, секту, харизматический культ и деноминацию. (Б) Целью религиозного объединения является совместное вероисповедание и распространение веры. (В) В РФ запрещена пропаганда религиозной розни. (Г) К сожалению, в последнее время расширилась деятельность нетрадиционных конфессий и религий. (Д) По всей видимости, религиозные организации с нетрадиционным культом могут оказать разрушающее воздействие на неокрепшую психику подростков.

Определите, какие положения текста имеют

1. фактический характер

2. характер оценочных суждений

3. характер теоретических утверждений

Определите, какие положения текста имеют

А

Б

В

Г

Д






Запишите цифры под соответствующими буквами.

8

8

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Первые правовые нормы проявились в эпоху древности. (Б) Если раньше законы принимали монархи, то в демократических странах законы принимают всенародно избранные парламенты. (В) В современном мире законодательная функция — одна из важных функций государства. (Г) Появление писаных законов принято считать значительным этапом развития общества. (Д) Правовые нормы необходимы для принятия максимально объективных решений в повторяющихся жизненных ситуациях.

Определите, какие положения текста имеют

1. фактический характер

2. характер оценочных суждений

3. характер теоретических утверждений

Определите, какие положения текста имеют

А

Б

В

Г

Д






Запишите цифры под соответствующими буквами.

9

9

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Перемещение индивидов и социальных групп относительно системы социальной стратификации ученые определяют как социальную мобильность. (Б) Конечно же, позитивным последствием высокого уровня социальной мобильности является наличие разных вариантов возможностей для личностного и профессионального роста. (В) Но, с другой стороны, быстрая смена социальных позиций отдельными людьми и классами не всегда благоприятно сказывается на развитии общества. (Г) Преобразования первых лет советской власти привели к ликвидации не только некоторых социальных групп, но и целых классов и крупных социальных групп. (Д) Сегодня общество сталкивается с тем, что ограниченные в возможностях социальной мобильности люди нередко меняют не только место работы и проживания, но и страну.

Определите, какие положения текста имеют

1. фактический характер

2. характер оценочных суждений

3. характер теоретических утверждений

Определите, какие положения текста имеют

А

Б

В

Г

Д






Запишите цифры под соответствующими буквами.

10

10

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Референдум — форма непосредственного волеизъявления граждан, выражающаяся в голосовании по наиболее значимым вопросам общегосударственного, регионального или местного масштаба. (Б) В Российской Федерации референдум осуществляется в соответствии с Конституцией РФ. (В) К сожалению, некоторые граждане России не пользуются своим активным избирательным правом. (Г) Причины абсентеизма разнообразны. (Д) Последний общероссийский референдум состоялся в 1993 году.

Определите, какие положения текста имеют

1. фактический характер

2. характер оценочных суждений

3. характер теоретических утверждений

Определите, какие положения текста имеют

А

Б

В

Г

Д






Запишите цифры под соответствующими буквами.

1


32122

2


235

3


32112

4


31212

5


31122

6


11223

7


31122

8


11322

9


32211

10


31211

Конец формы



Выбранный для просмотра документ 2.docx

библиотека
материалов


Выбор позиций из списка

Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Начало формы

1

1

Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Общество является частью природы.

2. Природа полностью определяет развитие общества.

3. Современному обществу свойственно сословное строение.

4. Совокупность всех народов, населяющих нашу планету, представляет собой общество.

5. Обществом можно назвать определенный этап исторического развития человечества.

2

2

Выберите верные суждения об обществе.

1. Общество в широком смысле означает весь окружающий человека мир.

2. Общество является динамической системой, так как находится в состоянии постоянного развития.

3. Общество представляет собой систему, состоящую из взаимосвязанных и взаимодействующих элементов.

4. Развитие общества происходит от менее совершенного к более совершенному.

5. Общество включает в себя ограниченное количество способов и форм взаимодействия людей.

3

3

Выберите верные суждения о массовой культуре.

1. Для всех явлений массовой культуры характерно обращение к народным традициям.

2. Явления массовой культуры всегда личностно окрашены и рассчитаны на личностное восприятие.

3. Для всех явлений массовой культуры характерно простое и доступное содержание.

4. Для всех явлений массовой культуры характерна активность восприятия.

5. Явления массовой культуры серийные и тиражируемы, рассчитаны на потребление большим количеством людей.

4

4

Выберите верные суждения о социализации.

1. Социализация — это процесс усвоения индивидом религиозных норм, ценностей и образцов поведения в общине.

2. Агентами первичной социализации индивида выступает его ближайшее окружение: семья, друзья, ровесники.

3. Институтами социализации выступают государственные учреждения, по закону ответственные за процесс социализации.

4. Процесс усвоение новых норм и ценностей взамен старых называется ресоциализацией.

5. Социализация индивида всегда происходит стихийно.

5

5

Выберите верные суждения о деятельности человека.

1. Деятельность человека регулируется сознанием

2. Деятельность человека регулируется исключительно моральными нормами.

3. Деятельность человека целиком определяется потребностью, которая ее породила.

4. Объектом деятельности всегда выступает человек.

5. В ходе деятельности человек творчески преобразует окружающий мир.

6

6

Найдите в приведенном ниже списке составляющие духовной сферы жизни общества.

1. образование

2. статус

3. потребление

4. идеология

5. искусство

7

7

Укажите верные суждения о налогах.

1. Косвенные налоги выплачивают исключительно юридические лица.

2. Прямые налоги взимаются с доходов, собственности и определённых видов деятельности граждан и фирм.

3. Акциз — это основной вид прямых налогов.

4. В зависимости от использования налоги бывают общие и индивидуальные.

5. К местным налогам в Российской Федерации относится земельный налог.

8

8

Выберите верные суждения о массовой культуре.

1. Массовая культура создается коллективным творчеством нескольких поколений людей.

2. Массовая культура имеет коммерческую направленность.

3. Массовая культура является исторически первой формой культуры.

4. Массовая культура усредняет духовное развитие людей.

5. Массовая культура включает мифы, легенды, сказания, эпос.

9

9

Выберите верные суждения о трудовом договоре.

1. Трудовой договор составляется на основе норм гражданского права.

2. Трудовой договор определяет обязанности работника.

3. Трудовой договор не может ухудшать условия труда, предусмотренные действующим законодательством.

4. Предметом трудового договора выступает результат труда.

5. Трудовой договор действует сроком не более 1 года.

10

10

Выберите верные суждения о соотношении биологического и социального в человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Последовательность основных стадий жизни человека, при которой детство сменяется зрелостью, а затем наступает старость, биологически обусловлена.

2. Становление человека как личности связано с приобретением социальных черт и качеств.

3. Человек наследует моральные ценности, также как задатки к определённым видам деятельности.

4. Влияние генетических факторов на развитие способностей человека служит выражением его социальной сущности.

5. Природная предрасположенность человека к тем или иным видам деятельности проявляется в социальных обстоятельствах.

1


45

2


23

3


35

4


24

5


15

6


15

7


25

8


24

9


23

10


125



Выбранный для просмотра документ 20.docx

библиотека
материалов


Определение терминов и понятий, соответствующих контексту

Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Начало формы

1

1

Банковский кредит — денежная сумма, выдаваемая банком на определенный срок на условиях возвратности и оплаты установленного в договоре ______ (А). В договоре между банком (кредитором) и гражданином (заемщиком) указывается сумма кредита, его цель, срок возврата, процент, уплачиваемый банку за кредит, ______ (Б) денег банку. Процент — это цена, уплачиваемая собственнику денег за использование ______ (В) в течение определенного времени. Погашение кредита может быть единовременным или в рассрочку; как правило, платежи делаются ежемесячно. Кредит частным лицам предоставляется в двух основных формах: личные займы (без указания цели займа), выдаваемые обычно под личную подпись и с рассрочкой платежа, и ______ (Г). Наиболее распространенный в мире вид кредитования граждан — потребительский кредит. Он предоставляется банком гражданам для приобретения потребительских товаров с рассрочкой платежа. Кредит позволяет активно использовать свободные средства одних для нужд других. Кредитные ______ (Д) являются наиболее доходной статьей банковского бизнеса, но при этом и рискованной. Существует возможность не возврата ссуды, неуплаты процентов, нарушение сроков возврата кредита. Банки стремятся снизить эти риски и ведут поиск и разработку эффективных методов оценки ______ (Е) заемщиков.

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. операции

2. государство

3. кредитоспособность

4. процента

5. потребительский кредит

6. ликвидность

7. гарантии возврата

8. окупаемость

9. заемные средства

2

2

Возникновение такой социальной общности, как ______ (А), связано с развитием капиталистических отношений. Современные ученые считают, что ключевым признаком этой общности является общность духовной культуры, важным элементом которой является национальное ______ (Б). Основными направлениями в развитии межнациональных отношений являются ______ (В) и дифференциация. Межнациональное сотрудничество может осуществляться в различных сферах: экономической, политической, ______ (Г), духовной. Причинами межнациональных ______ (Д) могут являться: бытовые предрассудки, территориальные споры, ______ (Е) на расовой и религиозной почве.

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. интеграция

2. национализм

3. социальная

4. конфликты

5. дискриминация

6. гуманизация

7. нация

8. традиция

9. самосознание

3

3

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков.

«Многие исследователи считали, что в социуме должны иметь место такие же жесткие, как и в природе, независимые от воли людей причинно-следственные ____ (А). Предполагалось, что их выявление и является главной задачей научного обществознания, поскольку это позволит прогнозировать дальнейшее развитие ____ (Б). Но этот подход упрощал многомерную картину ____ (В) жизни, оставляя в стороне сознательно-волевую составляющую _____ (Г) людей. В XX в. стало формироваться представление о законах-тенденциях, отражающих некоторые объективные ____ (Д) общественной жизни. Больше внимания в развитии общества стало уделяться ____ (Е) социальных явлений, учету роли духовных факторов — интересов, настроений, ценностных установок людей».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. общество

2. специфика

3. природная

4. социальная

5. связь

6. деятельность

7. процессы

8. законы

9. ценности

4

4

_______ (А) в широком смысле слова называется художественное _______ (Б) в целом. Эта специализированная профессиональная деятельность связана, в отличие от науки, с отображением мира в художественных _______ (В). Данный вид познания мира характеризуется _______ (Г) и эмоционально-чувственным отражением мира. Отрасль философии, занимающаяся изучением искусства называется _______ (Д) — наукой о прекрасном. Рассматривая материальное бытие художественной формы, различают искусства пространственные, _______ (Е) и синтетические. Подлинность произведений искусства могут определить только специалисты или культурно подготовленная публика.

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. жанры

2. эмоциональность

3. искусство

4. субъективность

5. эстетика

6. этика

7. временные

8. творчество

9. образы

5

5

«Мировоззрение может быть присуще как отдельному человеку, так и общностям людей. Историческими типами мировоззрения являются: мифологическое, _______ (А), философское и научное. Интеллектуальный опыт человека связан с _______ (Б). _______ (В) уровень мировоззрения опирается на достижения наук и оперирует логическими доказательствами. Мировоззрение может быть религиозным и _______ (Г). В основе теоцентризма лежит приоритет _______ (Д), в то время как в основе антропоцентризма лежит приоритет _______ (Е)».

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. атеистическое

2. религиозное

3. мироощущение

4. мировосприятие

5. Бог

6. природа

7. человек

8. гуманистическое

9. теоретический

6

6

«В гражданские ______ (А) могут вступать как отдельные граждане, так и коллективные образования, обладающие предусмотренными законом признаками: организации, именуемые ______ (Б), а также особые субъекты гражданского права — государственные и муниципальные образования. Содержание ______ (В) граждан (физических лиц) законодатель определяет в ГК как совокупность прав и обязанностей, которыми может обладать гражданин в соответствии с гражданским ______ (Г): иметь имущество на ______ (Д); наследовать и завещать его; заниматься любой деятельностью, не запрещенной законом; создавать юридические лица; совершать сделки и участвовать в обязательствах; избирать место жительства; иметь права автора. Если правоспособность признается в равной мере за всеми гражданами с момента рождения до смерти, то ______ (Е) возникает с момента достижения определенного возраста, а в полном объеме — с совершеннолетия, что предполагает достижение определенного уровня психической зрелости».

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. законодательство

2. правоотношения

3. правоспособность

4. дееспособность

5. юридические лица

6. равенство сторон

7. правительство

8. право собственности

9. деликт

7

7

Педагогический труд — один из древнейших видов интеллектуальной ______ (А), а учительство — одна из самых крупных, устойчивых во времени ______ (Б), занимающихся умственным трудом. В ______ (В) единственным, пожалуй, социальным каналом, обеспечивавшим передачу важнейших сведений и навыков, был род. Но уже в этот период община выделяла из своей среды наиболее опытных, старейших членов, на которых и возлагалась обязанность подготовки ______ (Г) к вступлению в род в качестве самостоятельных членов. В древнем мире ______ (Д) процесса образования и воспитания зашла столь далеко, что в богатых семьях данные функции возлагались на педагогов, как правило, из рабов. Что касается учителей, то в Древней Греции, главным образом, были вольнонаемные граждане, в государствах Древнего Востока — ______ (Е). В средние века обязанности учителя выполняли монахи, причетники, священники, а позднее — и представители других сословий, прежде всего, горожане.

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. дифференциация

2. деятельность

3. профессиональная группа

4. социальная группа

5. первобытное общество

6. ученые

7. жрецы

8. традиционное общество

9. молодежь

8

8

Размер минимальной заработной платы устанавливается и меняется _______ (А) власти. Заработная плата не должна опускаться ниже минимального уровня, основой расчета которого является _______ (Б). Согласование _______ (В) иногда приводит к конфликтами между работодателям и наемными работниками, поскольку работодатель заинтересован усиливать конкурентоспособность за счет снижения затрат на оплату труда. Одним из наиболее действенных методов защиты интересов _______ (Г) является создание профессиональных союзов, задачей которых считается проведение переговоров от имени всех членов объединения. Профессиональные союзы стремятся добиться оптимальных условий _______ (Д) и увеличения заработной платы для участников такого объединения. Именно под давлением профсоюзов в большинстве экономически развитых стран мира сейчас приняты _______ (Е) и нормы, регулирующие условия труда и обеспечивающие существенное снижение производственных травм и профессиональных заболеваний.

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. трудовой договор

2. прожиточный минимум

3. экономические границы

4. безработица

5. наемные работники

6. рыночная цена

7. законодательные органы

8. безопасность труда

9. специальные законы

9

9

В защите прав и ______ (А) человека и гражданина в РФ участвуют все ветви государственной власти: законодательная, ______ (Б) и судебная. ______ (В) является гарантом прав и свобод человека и гражданина согласно Конституции РФ. Права принадлежат человеку от рождения, являются высшей социальной ______ (Г), имеют неотчуждаемый характер, признаются как ______ (Д). Их признание, соблюдение и защита являются обязанностью государства. Одним из древнейших способов индивидуальной защиты прав и свобод является ______ (Е), которая ограничена в применении.

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. обязанность

2. право

3. свобода

4. естественные

5. самозащита

6. исполнительная

7. уполномоченный по правам человека

8. ценность

9. Президент

10

10

«Мотивом __________ (А) называется то, что побуждает её, ради чего она осуществляется. В качестве побудителя обычно выступает конкретная __________ (Б), которая удовлетворяется в ходе и с помощью деятельности. Это определённая форма связи живых организмов с внешним миром, необходимая для существования __________ (В), социальной группы, общества в целом.

__________ (Г) потребности вызваны биологической природой человека. Это потребности людей во всём, что необходимо для их существования, развития и воспроизводства. __________ (Д) потребности связаны с тем, что человек принадлежит к обществу, занимает в нём определённое место, участвует в трудовой деятельности, в общении с другими людьми. __________(Е) потребности связаны с познанием человеком окружающего мира, своего места в нём и смысла своего существования. Каждая из групп потребностей вызывает соответствующие виды деятельности».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) потребность

2) деятельность

3) природа

4) социальный

5) естественный

6) подлинный (разумный)

7) индивидуальность

8) индивид

9) идеальный (духовный)

А

Б

В

Г

Д






Конец формы



1


479513

2


791345

3


514672

4


389457

5


249157

6


253184

7


235917

8


721589

9


369845

10


218549



Выбранный для просмотра документ 21.docx

библиотека
материалов


Задания на анализ источников

Начало формы

1

Что понимается в законе под средством массовой информации? Приведите пример печатного и электронного средства массовой информации.


Ст. 2. Средства массовой информации. Основные понятия

...Под массовой информацией понимаются предназначенные для неограниченного круга лиц печатные, аудио-, аудиовизуальные и другие сообщения и материалы;

под средством массовой информации понимается периодическое печатное издание, радио-, теле-, видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма периодического распространения массовой информации;

под периодическим печатным изданием понимается газета, журнал, альманах, бюллетень, иное издание, имеющее постоянное название, текущий номер и выходящее в свет не реже одного раза в год;

под радио-, теле-, видео-, кинохроникальной программой понимается совокупность периодических аудио-, аудиовизуальных сообщений и материалов (передач), имеющая постоянное название и выходящая в свет (эфир) не реже одного раза в год;

под продукцией средства массовой информации понимается тираж или часть тиража отдельного номера периодического печатного издания, отдельный выпуск радио-, теле-, кинохроникальной программы, тираж или часть тиража аудио- или видеозаписи программы;

под распространением продукции средства массовой информации понимается продажа (подписка, доставка, раздача) периодических печатных изданий, аудио- или видеозаписей программы, трансляция радио-, телепрограмм (вещание), демонстрация кинохроникальных программ...

Ст. 3. Недопустимость цензуры

Цензура массовой информации, то есть требование от редакции средства массовой информации со стороны должностных, государственных органов, организаций, учреждений или общественных объединений предварительно согласовывать сообщения и материалы (кроме случаев, когда должностное лицо является автором или интервьюируемым), а равно наложение запрета на распространение сообщений и материалов, их отдельных частей — не допускается.

Создание и финансирование организаций, учреждений, органов или должностей, в задачи либо функции которых входит осуществление цензуры массовой информации, не допускается.

(Из закона РФ «О средствах массовой информации»).


В ответе должно быть указано, что под средством массовой информации понимается форма её распространения, в частности, периодическое печатное издание, радио-, теле-, видеопрограмма, хроникальная программа. Примерами печатных СМИ могут служить газеты «Аргументы и факты», «Российская газета» и т. п. Примерами электронных СМИ могут выступать телевизионные программы «Вести», «С добрым утром» и т. п.

2

Что включает в себя понятие собственности как экономической категории? В чём заключается содержание собственности как правовой категории?


«При рассмотрении проблем соотношения государства и экономики важное значение имеет институт собственности. Собственность как экономическая категория проявляется в виде отношений между людьми по поводу различных средств, а также продуктов производства; по поводу материальных благ беспрепятственного пользования, владения и распоряжения. Важно отметить, что собственность как экономическая категория — это не сами по себе средства производства или их продукты, это также не отношение отдельного человека или группы людей к средствам производства и их продуктам, а это отношение между людьми по поводу средств производства и производимых ими материальных благ. Собственность как экономическая категория неразрывно связана с собственностью как правовой категорией.

В юридической научной и учебной литературе право собственности обычно определяется как система или совокупность юридических норм, регулирующих общественные отношения, возникающие по поводу собственности как экономической категории: по поводу владения, пользования и распоряжения различными средствами производства и материальными благами.

Для обозначения права собственности в древнем Риме пользовались термином «dominium». Дословно он означал в экономическом плане «собственность», а в правовом — «общее правовое господство лица над материальной вещью». В римском праве устанавливалось, что любая собственность — это, прежде всего, есть: а) прямое, «непосредственное правовое отношение лица к вещи»;

б) полное, т. е. «самое широко мыслимое право на вещь, которой собственник может распоряжаться как угодно»;

в) исключительное право, т. е. «собственник может исключить все третьи лица из воздействия на вещь, и, наоборот, на одну вещь может существовать только одно право собственности»;

г) абсолютное право, — т. к. оно возникает без каких-либо ограничений, собственнику дозволено всё то, что не запрещено законом;

д) единое право, т. к. оно «охватывает сразу все возможные распорядительные права на вещь».

Современное конституционное право России и, в частности, Конституция РФ 1993 г. в отношении собственности лишь констатирует, что в РФ признаются и защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и другие формы собственности и что земля и другие природные ресурсы могут находиться как в частной, государственной, муниципальной, так и в иных формах собственности (п. 2 ст. 8; п. 2 ст. 9). В теоретическом и практическом плане важно глубоко осмыслить и использовать в процессе правового регулирования положение, высказанное в научной литературе, о том, что в реальной действительности существует лишь одно право собственности с единым, одинаковым для всех форм собственности набором правомочий (содержанием), у которого могут быть лишь различные субъекты.

Дело в том, что правом владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом может не только собственник, но и, по его поручению, другое лицо. Однако только собственник может это делать исключительно по своему усмотрению, независимо от всех других лиц. Только собственник может владеть, пользоваться и распоряжаться принадлежащим ему имуществом самостоятельно, руководствуясь лишь своими собственными экономическими и иными интересами. Именно в этом — в исключительном и всеобъемлющем характере полномочий собственника, в независимости его имущественного и правового положения от других лиц и заключается юридическая специфика права собственности.

Реальная юридическая власть, которой должен наделяться и которая должна гарантироваться собственнику в законодательном порядке, заключается не просто в правомочиях собственника владеть, пользоваться и распоряжаться принадлежащим ему имуществом, а делать это лишь по своей воле и желанию, имея при этом реальную возможность отстранять от него при необходимости всех других лиц, препятствующих осуществлению права собственности. Только такой подход законодателя к праву собственности и правомочиям собственника может обеспечить не только закрепление, но и дальнейшее развитие собственности как экономической и правовой категории, а вместе с тем и развитие рыночных отношений».


  1. Понятие: собственность как экономическая категория проявляется в виде отношений между людьми по поводу различных средств, а также продуктов производства; по поводу материальных благ беспрепятственного пользования, владения и распоряжения.

  2. Понятие: право собственности обычно определяется как система или совокупность юридических норм, регулирующих общественные отношения, возникающие по поводу владения, пользования и распоряжения различными средствами производства и материальными благами.

Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.

3

Какие два позитивных итога развития человечества во второй половине XX в. отметил автор?


«До сих пор речь шла о глобальных проблемах, возникающих в сфере отношений человека и общества с природой, воспроизводства людских ресурсов. Но человечество окружает не только природная, но и социальная среда. И от того, насколько государство и общество способны обеспечить своим гражданам безопасность, зависит жизнеспособность и жизнедеятельность каждого человека, каждой личности.

Человечество в первой половине нынешнего столетия не смогло создать надёжной системы безопасности: две мировые войны и кровавые революции унесли жизни многих десятков миллионов людей. Особенность второй половины XX в. состоит в том, что мировое сообщество сумело предотвратить главную угрозу международной безопасности — угрозу развязывания новой, на этот раз термоядерной войны, способной уничтожить всё живое на Земле. Но оружие массового уничтожения — ядерное, химическое, бактериологическое — остаётся. Продолжают создаваться новые виды вооружений. Хранение этих запасов, равно как и уничтожение такого оружия, сопряжено не только с огромными финансовыми затратами, но и с угрозами для безопасности населения и окружающей среды...

Мировое сообщество второй половины XX в. сделало большой шаг вперёд в сторону демократии, защиты прав человека и основных свобод, улучшения экономических и социальных условий жизни людей. Но оно не смогло предотвратить насилие в различных его проявлениях, в том числе и в форме преступлений — запрещённых уголовным законом, общественно опасных, виновных и наказуемых деяний...

Характерная тенденция последней четверти века — быстрый рост транснационализации преступности. Она выражается в создании преступных группировок с участием граждан нескольких государств, осуществлении криминальной деятельности на территории двух и более стран, организации преступлений, нарушающих международные обязательства и нормы международного права...

Одно из наиболее опасных и распространённых в современном мире преступлений — международный терроризм. Он представляет собой насильственные действия. Цели терроризма многообразны. Это и попытки изменения политического строя, свержения руководства страны... и подрыв стабильности в обществе, запугивание населения, провоцирование военных действий...

Новым и опасным видом преступлений являются незаконные операции в сфере высоких технологий... Особую тревогу мировой общественности вызывают проводимые в некоторых странах эксперименты по клонированию людей — переводу ядер соматических клеток в целях создания ребёнка, искусственному воспроизводству детей-двойников, — создающие прямую угрозу генетическому фонду человечества».

(А. Торкунов)


  1. мировое сообщество сумело предотвратить угрозу термоядерной войны, способной уничтожить всё живое на Земле;

  2. мировое сообщество сделало большой шаг вперёд в сторону демократии, защиты прав человека и основных свобод, улучшения экономических и социальных условий жизни людей.

4

Какой институт, по мнению автора, наиболее полно подвержен влиянию глобализации. В чём выражается это влияние?


«Глобализация является универсальной и всеобъемлющей тенденцией мирового развития.

Исследователи отмечают наличие трёх измерений глобализации:

1) глобализация как постоянно идущий исторический процесс;

2) глобализация как гомогенизация и универсализация мира;

3) глобализация как разрушение национальных границ.

Общепризнано также, что глобализация имеет как позитивные,

так и негативные последствия. В числе первых: ускорение внедрения и распространение технических достижений и современных методов управления, новые экономические перспективы для государств и отдельных лиц, возможности обеспечения более высокого уровня жизни и т. п.

В то же время к негативным последствиям глобализации относятся: растущее неравенство, когда получаемые выгоды и возможности концентрируются в относительно небольшом числе стран и неравномерно распределяются в самих этих странах; связанное с этим нарастание уязвимости и маргинализации многих государств; тяжкие и даже тяжелейшие последствия для земной цивилизации; возросшие угрозы целостности национальных культур и вызовы суверенитету государств.

Противоречие заключается в том, что современная международная система, создавшая условия для развития процесса глобализации, под его воздействием сама постепенно стала устаревать, а сформированные послевоенные институты международного сообщества оказались не готовыми эффективно функционировать в условиях глобального мира.

Под влиянием глобализации происходит трансформация роли государства, его суверенитета. Оно вынуждено делиться своими полномочиями с международными структурами, неправительственными организациями, бизнес-сообществами. Информационные, финансовые и иные процессы, связанные с глобализацией, сокращают возможности национальных правительств по контролю за внутриполитической ситуацией и управлению ею. Отдельные государства, находясь под усиливающимся воздействием ситуации на мировом рынке, в определённой мере теряют суверенитет над национальной экономикой. Они всё меньше могут влиять на положение в сфере экономики, финансов. Всё более неподконтрольными становятся информационные потоки. Многие функций, ранее выполнявшиеся правительствами, переходят к институтам гражданского общества, транснациональным корпорациям. Национальные и международные неправительственные политические, экономические, правозащитные, религиозные, благотворительные и иные организации оказывают растущее влияние на общественное мнение, формирование политики, выработку законов, сами выполняют некоторые властные функции, вплоть до участия в деятельности комитетов и комиссий ООН».

(Н. Б. Пастухова)


  1. указан институт: государственный суверенитет;0x0D

  2. раскрыт характер влияния: многие авторы предрекают закат «государственного суверенитета», вынужденного «делиться» своими полномочиями с международными структурами, неправительственными организациями, бизнес — сообществом и т. п.

0x0D

Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.

5

В каких аспектах, по мнению автора текста, в настоящее время используется понятие «тоталитаризм»? Что нужно сделать, чтобы, как считает автор, термин не превратился в «словесный трафарет»?


«Термин «тоталитаризм» применяется в трёх аспектах: 1) политико-идеологическом: так, в условиях холодной войны концепция тоталитаризма использовалась для обоснования противостояния двух политических систем; 2) эмоционально-оценочном: СМИ и обыденное сознание пользуются им для отрицательной оценки самых разных сторон жизни; 3) научном. Употребляемое столь интенсивно, это понятие само требует точного научного определения. В противном случае популярный ныне термин «тоталитаризм» рискует превратиться в словесный трафарет, который не столько объясняет, сколько запутывает содержание политической ситуации нашего недавнего прошлого и лишь пополнит длинный ряд словесных штампов. Своё, ставшее классическим в западной политологии, определение тоталитарного режима предложили Карл Фридрих и Збигнев Бжезинский в своей книге «Тоталитарная диктатура и автократия» (1956 год). Они выделили 6 базовых критериев тоталитаризма, которые получили название «тоталитарного синдрома»:

1) единственная массовая партия, возглавляемая харизматическим лидером и вбирающая в себя относительно небольшую часть населения (до 10%), чьё ядро непоколебимо предано идеологии; эта партия организована по олигархическому принципу и, как правило, либо стоит над бюрократической государственной организацией, либо полностью с ней переплетена;

2) официальная идеология, охватывающая все жизненно важные аспекты человеческого существования и которая должна признаваться всеми;

3) монополия на СМИ;

4) монополия на все средства вооружённой борьбы;

5) система террористического полицейского контроля, направленного не только против «врагов» режима, но и против произвольно выбираемых групп и классов, населения;

6) централизованная система контроля и управления экономикой.

Несмотря на то, что данное определение считается классическим, вопрос о том, являются ли выделенные признаки обязательными для признания режима тоталитарным, достаточны ли они для исчерпывающей характеристики феномена тоталитаризма, до сих пор вызывает споры. Не совсем обоснованным представляется выделение в качестве критерия именно тоталитарного режима такого признака как монополия на все средства вооружённой борьбы. На наш взгляд, любой политический режим имеет такие вещественные придатки, как армия, полиция, органы государственной безопасности и стремится к полному контролю над ними.

...Считаем правомерным также классифицировать тоталитарные режимы на умеренные и жёсткие. Главное отличие умеренного тоталитаризма от жёсткого заключается в том, что при первом частная собственность не упраздняется, осуществляется лишь частичная национализация и конфискация собственности противников режима; более того, крупная частная собственность становится основой быстро растущего военно-промышленного комплекса. Напротив, жёсткий тоталитаризм построен на основе полного обобществления, то есть национализации и конфискации, всей частной собственности. Умеренный тоталитарный режим занимается экономической и производительной деятельностью лишь в виде исключения и только в стратегически наиболее важных отраслях военной промышленности. Для социалистической тоталитарной системы производство и распределение составляют её основную функцию».

(По материалам работы А. А. Шанина «Тоталитарный режим»)


Названы аспекты: 1) политико-идеологический, 2) эмоционально-оценочный, 3) научный.

0x0D

Дано объяснение: термину нужно дать научное определение, так как в противном случае он станет «словесным трафаретом».

6

Какое определение понятию «брак» даёт автор статьи? На основе чего возникла двусмысленность определения «брак»?


«Брак — это свободный равноправный союз мужчины и женщины, заключённый с соблюдением порядка и условий, установленных законом, имеющий целью создание семьи и порождающий между супругами взаимные личные и имущественные права и обязанности. В древнерусском лексиконе слово «брачити» означало что-то отбирать (выбирать хорошее или отклонять плохое). Отсюда двусмысленность слова «брак» и в семейном праве, и в обыденной речи («забракованный товар»). В других языках такой двусмысленности нет. Так, в украинском, белорусском, польском, чешском и других языках славянских народов брачный союз определяется словом «шлюб» (от древнеславянского термина «сълюбъ», «сълюбытись», что означает «договориться»).Основываясь на положениях законодательства и теории, можно выделить следующие признаки брака. Во-первых, брак — это союз мужчины и женщины. Слово «союз» шире, чем слово «сделка» или «договор». Помимо распределения обязанностей в семье (если такое в семье производится точно и определённо) союз мужчины и женщины предполагает некую духовную общность, пред-расположенность их друг к другу, предпочтение другим. Во-вторых, брак — это единобрачный союз, т.е. союз, в котором предпочтение отдается лишь одному партнеру. В-третьих, брак — это свободный союз.

Вступление в брак свободно и добровольно, равно как в принципе свободно и расторжение брака. В-четвёртых, брак — это равноправный союз. Мужчина и женщина, вступающие в брак, равны между собой как в отношении личных прав (на фамилию, место жительства, выбор профессии, воспитание своих детей), так и в отношении имущества, нажитого совместным трудом во время брака. В-пятых, и это признак является обязательным, как и шестой, брак — это такой союз, который зарегистрирован в органах загса (органах записи актов гражданского состояния). В-шестых, брак — это такой союз, который порождает между супругами юридические права и обязанности. Это касается и мужчины, и женщины. Если права одной из сторон окажутся нарушенными, то на их защиту встанет суд.

Для заключения брака необходимо достижение брачующимися брачного возраста, установленного законодательством страны. Во многих обществах существует запрет на близкородственные браки. В некоторых странах существуют и некоторые другие ограничения для вступления в брак. Брак пользуется охраной и покровительством законов лишь при заключении его с соблюдением установленных условий и влечёт за собой известные юридические последствия в области личных и имущественных прав и обязанностей супругов по отношению друг к другу и к детям».

(По материалам СКРФ)


Брак — это равноправный союз мужчины и женщины, заключённый с соблюдением порядка и условий, установленных законом, имеющий целью создание семьи и порождающий между супругами взаимные личные и имущественные права и обязанности.

0x0D

Двусмысленность определения возникла потому, что в древнерусском, лексиконе слово «брачити» означало что-то отбирать (выбирать хорошее или отклонять плохое).

7

Приведите положение текста, в котором авторы называют основные виды предпринимательских объединений.


«Коммерческим предприятиям необходимо эффективно работать, модернизировать производство, обновлять технологии. И только объединившись, можно повысить эффективность сотрудничества внутри своей отрасли в новых экономических условиях и успешно противостоять стихии рынка. Одним словом, решать возникающие проблемы вместе всегда проще.

Условно все предпринимательские объединения можно разделить на две группы. Первая — это профессиональные ассоциации, объединяющие компании по определённому виду деятельности: авиаперевозки, кредитно-банковская деятельность, строительство и др. Вторая группа — объединения, для которых род деятельности вступающих в них предприятий значения не имеет.

Одним из направлений деятельности предпринимательских ассоциаций является выражение коллективной позиции членов по вопросам государственной политики, участие в выработке государственных решений, затрагивающих область их корпоративных интересов. Кроме этого, ассоциации предполагают деловые контакты между своими членами, организацию круглых столов и семинаров. Они координируют предпринимательскую деятельность в своём секторе рынка или на территории своего региона и предоставляют участникам ассоциации деловые услуги, помощь во внешнеэкономических контактах и информационную поддержку. Именно в профессиональной среде вырабатываются этические нормы, идёт передача полезного опыта, повышается уровень доверия фирм друг к другу и качество услуг.

Для вступления в деловые ассоциации чаще всего достаточно уплатить вступительный взнос и написать заявление на имя руководителя. Иногда могут потребоваться рекомендации других членов объединения.

Но эффективность работы ассоциаций во многом зависит от активности их участников. Пассивная позиция «я плачу взносы — поэтому требую помощи» здесь явно не подходит.

По данным Института стратегического анализа и развития предпринимательства (ИСАРП), в России в деловых ассоциациях состоят лишь 10—15 % предприятий. Начиная с 1996 года наблюдается сокращение доли предприятий — членов предпринимательских объединений. Для сравнения: в зарубежных странах в подобных объединениях состоят более 60 % всех предприятий».

(Т. Кузьминых, О. Кудряшова)


  1. Профессиональные ассоциации, объединяющие компании по определённому виду деятельности: авиаперевозки, кредитно-банковская деятельность, строительство и др.0x0D

  2. Объединения, для которых род деятельности вступающих в них предприятий значения не имеет.0x0D


8

Какие два изменения в соотношении демократических и антидемократических сил в XX столетии привёл автор?


«Тот факт, что демократические системы правления распространились на большое число стран, не потерпели при этом крушения и, таким образом, остаются на месте, означает, что на смену прежним неблагоприятным для возникновения и сохранения демократических институтов условиям должны были прийти в значительной мере более благоприятные условия...

Когда демократические институты утверждаются в стране, в которой широко распространены антидемократические убеждения, а демократические взгляды слабы, демократические правительства вряд ли могут устоять, особенно в периоды кризисов и напряжённостей, которым время от времени оказываются подверженными все страны. В течение XX столетия в разных странах произошли огромные изменения в соотношении силы демократических и антидемократических идеологий и убеждений. В первой половине века существенно ослабла поддержка монархии, потомственной аристократии и олигархии, являвшихся до того времени наиболее распространёнными формами недемократического правления. В течение следующей четверти века основные недемократические идеологии и поддерживавшие их системы правления ... были окончательно разрушены их собственными роковыми провалами в военной, экономической и политической областях. Хотя антидемократические идеологии, такие как крайний национализм и религиозный фундаментализм, представляют собой постоянные препятствия для демократизации в некоторых странах, в целом на мировой арене они лишены той притягательности, которой обладает демократия. Значение демократических идей в создании и сохранении легитимности власти выявляется той настойчивостью, с которой авторитарные правительства пытаются замаскировать суть своих режимов псевдодемократической риторикой...

В некоторых странах, таких как Южная Африка, в которых существует значительный потенциал культурного конфликта, переходу к демократии и её последующей консолидации способствует тщательная разработка электоральных договорённостей и политических практик, поощряющих политическую включённость и компромисс скорее, чем дискриминацию и конфликт.

Наконец, распространение капиталистических рыночных экономик и замена ими в некоторых странах экономических систем централизованного управления помогли создать социальные структуры, установки и запросы, более благоприятные для демократических убеждений, для демократического образа действий и демократических институтов. Во многих странах по всему миру рыночный капитализм явился фактором, поощрившим экономический рост,повышение уровня жизни и формирование более широкого среднего класса... Таким образом, глобальное распространение рыночного капитализма сопровождается глобальным увеличением числа стран, характеризующихся существованием гражданских обществ, более благоприятных для демократических институтов».

(Р. Даль)


  1. существенно ослабла поддержка монархии, потомственной аристократии и олигархии;

  2. основные недемократические идеологии и поддерживавшие их системы правления были окончательно разрушены.


9

Какое определение культуры приведено автором? Как в тексте объясняется положение о «репрессивном» характере культуры?


Культура формирует личности членов общества, тем самым она в значительной степени регулирует их поведение. Клиффорд Гиртц называет культуру «системой регулирующих механизмов, включающей планы, рецепты, правила, инструкции... которые служат для управления поведением». Он считает, что без культуры люди были бы полностью дезориентированы: «Не обусловленное моделями культуры (системами значимых символов) поведение человека стало бы практически неуправляемым, оно сводилось бы к спонтанным бессмысленным поступкам и безудержным эмоциям, у человека практически не мог бы сформироваться опыт».

О том, насколько важна культура для функционирования индивида и общества, можно судить по поведению людей, не охваченных социализацией. Неконтролируемое, или инфантильное, поведение так называемых детей джунглей, которые оказались полностью лишёнными общения с людьми, свидетельствует о том, что без социализации люди не способны усвоить упорядоченный образ жизни, овладеть языком и научиться добывать средства к существованию...

Если культура регулирует поведение людей, можем ли мы зайти так далеко, чтобы назвать её репрессивной? Именно так считал Зигмунд Фрейд. Он исследовал конфликт между культурой (или «цивилизацией») и инстинктивным началом человеческой натуры. Часто культура действительно подавляет побуждения человека, главным образом, сексуальные и агрессивные. Но она не исключает их полностью. Она скорее определяет условия, при которых они удовлетворяются...

Но, учитывая важность влияния культуры на поведение людей, мы не должны вместе с тем преувеличивать её возможности. Способность культуры управлять человеческим поведением ограничена по многим причинам. Прежде всего, небеспредельны биологические возможности человеческого организма. Простых смертных нельзя научить перепрыгивать через высокие здания, даже если общество высоко ценит такие подвиги. Точно так же существует предел знаний, которые может усвоить человеческий мозг...

Факторы окружающей среды также ограничивают воздействие культуры. Например, засуха или извержения вулкана могут нарушить сложившийся способ земледелия. Факторы окружающей среды могут препятствовать формированию некоторых моделей культуры. Согласно обычаям людей, живущих в тропических джунглях с влажным климатом, не принято в течение длительного времени возделывать определённые участки земли, поскольку на них нельзя долго получать высокие урожаи зерновых.

(Н. Смелзер)

10

Что такое государство? Каким видится ответ на этот вопрос автору текста? Какое определение государства можете дать вы, опираясь на знание курса?


Государство есть политическая организация общества, обладающая аппаратом власти.

Государство служит обществу, решает задачи, стоящие перед обществом в целом, а также задачи, отражающие интересы отдельных социальных групп, территориальных общностей населения страны. Решение этих задач организации и жизни общества и есть выражение социального назначения государства. Изменения в жизни страны, общества, например, индустриализация, урбанизация, рост численности населения, выдвигают новые задачи перед государством в области социальной политики, в разработке мер устройства жизни общества в новых условиях.

К числу важнейших задач, в разрешении которых находит выражение социальное назначение государства, принадлежит обеспечение целостности общества, справедливого сотрудничества различных социальных групп, своевременное преодоление острых противоречий в жизнедеятельности общества и составляющих его общностей и групп.

Социальное назначение и активная роль государства выражаются в обеспечении прочного общественного порядка, научно обоснованного пользования природой, в охране окружающей среды жизни и деятельности человека. И самое главное в характеристике социального назначения государства — это обеспечение достойной жизни человека, благосостояния народа.

Идеи социального назначения государства получили конкретизацию и развитие в концепции (теории) «социального государства». Положения о социальном государстве закреплены в ряде конституций демократических государств.

Демократическое социальное государство призвано обеспечить всем гражданам конституционные права и свободы. Обеспечивать не только материальное благосостояние, но и культурные права и свободы. Социальное государство — это страна с развитой культурой. В Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах, принятом 16 декабря 1966 г., говорится, что идеал свободной человеческой личности, свободной от страха и нужды, может быть осуществлен, только если будут созданы такие условия, при которых каждый может пользоваться своими экономическими, социальными и культурными правами, так же как и гражданскими и политическими правами.

В современных условиях в России актуальными задачами в социальной политике государства являются обеспечение права на труд и меры по преодолению безработицы, охране труда, улучшению его организации и оплаты. Необходимо умножать и совершенствовать меры по укреплению и государственной поддержке семьи, материнства и детства. Социальная политика нуждается в стимулировании помощи пожилым гражданам, инвалидам, укреплении здравоохранения, других социальных институтов и служб. Большие задачи социальной политики государства стоят в области регулирования демографических процессов общества, стимулирования рождаемости, возвышения роли женщины в жизни общества государства.

(В.Д. Попков)


Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: политическая организация общества, обладающая аппаратом власти;

2) ответ на второй вопрос: система учреждений, обладающая верховной властью на определенной территории.

Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.

Конец формы



Выбранный для просмотра документ 22.docx

библиотека
материалов


Задания на анализ источников

Начало формы

1

Чем, по мнению автора, отличаются понятия «брачный договор» и «брачный союз»? Какой смысл вложен автором в определение «брак — это свободный союз»?


«Брак — это свободный равноправный союз мужчины и женщины, заключённый с соблюдением порядка и условий, установленных законом, имеющий целью создание семьи и порождающий между супругами взаимные личные и имущественные права и обязанности. В древнерусском лексиконе слово «брачити» означало что-то отбирать (выбирать хорошее или отклонять плохое). Отсюда двусмысленность слова «брак» и в семейном праве, и в обыденной речи («забракованный товар»). В других языках такой двусмысленности нет. Так, в украинском, белорусском, польском, чешском и других языках славянских народов брачный союз определяется словом «шлюб» (от древнеславянского термина «сълюбъ», «сълюбытись», что означает «договориться»).Основываясь на положениях законодательства и теории, можно выделить следующие признаки брака. Во-первых, брак — это союз мужчины и женщины. Слово «союз» шире, чем слово «сделка» или «договор». Помимо распределения обязанностей в семье (если такое в семье производится точно и определённо) союз мужчины и женщины предполагает некую духовную общность, пред-расположенность их друг к другу, предпочтение другим. Во-вторых, брак — это единобрачный союз, т.е. союз, в котором предпочтение отдается лишь одному партнеру. В-третьих, брак — это свободный союз.

Вступление в брак свободно и добровольно, равно как в принципе свободно и расторжение брака. В-четвёртых, брак — это равноправный союз. Мужчина и женщина, вступающие в брак, равны между собой как в отношении личных прав (на фамилию, место жительства, выбор профессии, воспитание своих детей), так и в отношении имущества, нажитого совместным трудом во время брака. В-пятых, и это признак является обязательным, как и шестой, брак — это такой союз, который зарегистрирован в органах загса (органах записи актов гражданского состояния). В-шестых, брак — это такой союз, который порождает между супругами юридические права и обязанности. Это касается и мужчины, и женщины. Если права одной из сторон окажутся нарушенными, то на их защиту встанет суд.

Для заключения брака необходимо достижение брачующимися брачного возраста, установленного законодательством страны. Во многих обществах существует запрет на близкородственные браки. В некоторых странах существуют и некоторые другие ограничения для вступления в брак. Брак пользуется охраной и покровительством законов лишь при заключении его с соблюдением установленных условий и влечёт за собой известные юридические последствия в области личных и имущественных прав и обязанностей супругов по отношению друг к другу и к детям».

(По материалам СКРФ)


В правильном ответе должны быть названы:

0x0D

  • отличия понятий «брачный договор, сделка» и «брачный союз». Слово «союз» шире, чем слово «сделка» или «договор», кроме распределения обязанностей в семье (если такое в семье производится точно и определённо) союз мужчины и женщины предполагает некую духовную общность, предрасположенность их друг к другу, предпочтение перед другим;

0x0D

  • свободный брак: вступление в брак свободно и добровольно, как свободно расторжение брака.

2

Какие новые глобальные проблемы современного мира отметил автор? (Укажите любые четыре проблемы.)


«До сих пор речь шла о глобальных проблемах, возникающих в сфере отношений человека и общества с природой, воспроизводства людских ресурсов. Но человечество окружает не только природная, но и социальная среда. И от того, насколько государство и общество способны обеспечить своим гражданам безопасность, зависит жизнеспособность и жизнедеятельность каждого человека, каждой личности.

Человечество в первой половине нынешнего столетия не смогло создать надёжной системы безопасности: две мировые войны и кровавые революции унесли жизни многих десятков миллионов людей. Особенность второй половины XX в. состоит в том, что мировое сообщество сумело предотвратить главную угрозу международной безопасности — угрозу развязывания новой, на этот раз термоядерной войны, способной уничтожить всё живое на Земле. Но оружие массового уничтожения — ядерное, химическое, бактериологическое — остаётся. Продолжают создаваться новые виды вооружений. Хранение этих запасов, равно как и уничтожение такого оружия, сопряжено не только с огромными финансовыми затратами, но и с угрозами для безопасности населения и окружающей среды...

Мировое сообщество второй половины XX в. сделало большой шаг вперёд в сторону демократии, защиты прав человека и основных свобод, улучшения экономических и социальных условий жизни людей. Но оно не смогло предотвратить насилие в различных его проявлениях, в том числе и в форме преступлений — запрещённых уголовным законом, общественно опасных, виновных и наказуемых деяний...

Характерная тенденция последней четверти века — быстрый рост транснационализации преступности. Она выражается в создании преступных группировок с участием граждан нескольких государств, осуществлении криминальной деятельности на территории двух и более стран, организации преступлений, нарушающих международные обязательства и нормы международного права...

Одно из наиболее опасных и распространённых в современном мире преступлений — международный терроризм. Он представляет собой насильственные действия. Цели терроризма многообразны. Это и попытки изменения политического строя, свержения руководства страны... и подрыв стабильности в обществе, запугивание населения, провоцирование военных действий...

Новым и опасным видом преступлений являются незаконные операции в сфере высоких технологий... Особую тревогу мировой общественности вызывают проводимые в некоторых странах эксперименты по клонированию людей — переводу ядер соматических клеток в целях создания ребёнка, искусственному воспроизводству детей-двойников, — создающие прямую угрозу генетическому фонду человечества».

(А. Торкунов)


  1. наличие огромных запасов оружия массового уничтожения;

  2. быстрый рост транснационализации преступности;

  3. международный терроризм;

  4. незаконные операции в сфере высоких технологий;

  5. эксперименты по клонированию людей.

3

Кто является автором классического для западной политологии определения тоталитарного режима? Кратко назовите шесть базовых критериев их определения?


«Термин «тоталитаризм» применяется в трёх аспектах: 1) политико-идеологическом: так, в условиях холодной войны концепция тоталитаризма использовалась для обоснования противостояния двух политических систем; 2) эмоционально-оценочном: СМИ и обыденное сознание пользуются им для отрицательной оценки самых разных сторон жизни; 3) научном. Употребляемое столь интенсивно, это понятие само требует точного научного определения. В противном случае популярный ныне термин «тоталитаризм» рискует превратиться в словесный трафарет, который не столько объясняет, сколько запутывает содержание политической ситуации нашего недавнего прошлого и лишь пополнит длинный ряд словесных штампов. Своё, ставшее классическим в западной политологии, определение тоталитарного режима предложили Карл Фридрих и Збигнев Бжезинский в своей книге «Тоталитарная диктатура и автократия» (1956 год). Они выделили 6 базовых критериев тоталитаризма, которые получили название «тоталитарного синдрома»:

1) единственная массовая партия, возглавляемая харизматическим лидером и вбирающая в себя относительно небольшую часть населения (до 10%), чьё ядро непоколебимо предано идеологии; эта партия организована по олигархическому принципу и, как правило, либо стоит над бюрократической государственной организацией, либо полностью с ней переплетена;

2) официальная идеология, охватывающая все жизненно важные аспекты человеческого существования и которая должна признаваться всеми;

3) монополия на СМИ;

4) монополия на все средства вооружённой борьбы;

5) система террористического полицейского контроля, направленного не только против «врагов» режима, но и против произвольно выбираемых групп и классов, населения;

6) централизованная система контроля и управления экономикой.

Несмотря на то, что данное определение считается классическим, вопрос о том, являются ли выделенные признаки обязательными для признания режима тоталитарным, достаточны ли они для исчерпывающей характеристики феномена тоталитаризма, до сих пор вызывает споры. Не совсем обоснованным представляется выделение в качестве критерия именно тоталитарного режима такого признака как монополия на все средства вооружённой борьбы. На наш взгляд, любой политический режим имеет такие вещественные придатки, как армия, полиция, органы государственной безопасности и стремится к полному контролю над ними.

...Считаем правомерным также классифицировать тоталитарные режимы на умеренные и жёсткие. Главное отличие умеренного тоталитаризма от жёсткого заключается в том, что при первом частная собственность не упраздняется, осуществляется лишь частичная национализация и конфискация собственности противников режима; более того, крупная частная собственность становится основой быстро растущего военно-промышленного комплекса. Напротив, жёсткий тоталитаризм построен на основе полного обобществления, то есть национализации и конфискации, всей частной собственности. Умеренный тоталитарный режим занимается экономической и производительной деятельностью лишь в виде исключения и только в стратегически наиболее важных отраслях военной промышленности. Для социалистической тоталитарной системы производство и распределение составляют её основную функцию».

(По материалам работы А. А. Шанина «Тоталитарный режим»)


  • Авторы: К. Фридрих и 3. Бжезинский;

0x0D

  • Критерии: 1) единственная массовая партия; 2) официальная идеология, признаваемая всеми; 3) монополия на СМИ; 4) монополия на все средства вооружённой борьбы; 5) система террористического полицейского контроля; 6) централизованная система контроля и управления экономикой.

4

В тексте сказано, что «государство служит обществу, решает задачи, стоящие перед обществом в целом, а также задачи, отражающие интересы отдельных социальных групп, территориальных общностей населения страны». Опираясь на текст, приведите примеры одной задачи, стоящей перед обществом в целом, и одной задачи, отражающей интересы отдельных социальных групп или территориальных общностей.


Государство есть политическая организация общества, обладающая аппаратом власти.

Государство служит обществу, решает задачи, стоящие перед обществом в целом, а также задачи, отражающие интересы отдельных социальных групп, территориальных общностей населения страны. Решение этих задач организации и жизни общества и есть выражение социального назначения государства. Изменения в жизни страны, общества, например, индустриализация, урбанизация, рост численности населения, выдвигают новые задачи перед государством в области социальной политики, в разработке мер устройства жизни общества в новых условиях.

К числу важнейших задач, в разрешении которых находит выражение социальное назначение государства, принадлежит обеспечение целостности общества, справедливого сотрудничества различных социальных групп, своевременное преодоление острых противоречий в жизнедеятельности общества и составляющих его общностей и групп.

Социальное назначение и активная роль государства выражаются в обеспечении прочного общественного порядка, научно обоснованного пользования природой, в охранеокружающей среды жизни и деятельности человека. И самое главное в характеристике социального назначения государства — это обеспечение достойной жизни человека, благосостояния народа.

Идеи социального назначения государства получили конкретизацию и развитие в концепции (теории) «социального государства». Положения о социальном государстве закреплены в ряде конституций демократических государств.

Демократическое социальное государство призвано обеспечить всем гражданам конституционные права и свободы. Обеспечивать не только материальное благосостояние, но и культурные права и свободы. Социальное государство — это страна с развитой культурой. В Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах, принятом 16 декабря 1966 г., говорится, что идеал свободной человеческой личности, свободной от страха и нужды, может быть осуществлен, только если будут созданы такие условия, при которых каждый может пользоваться своими экономическими, социальными и культурными правами, так же как и гражданскими и политическими правами.

В современных условиях в России актуальными задачами в социальной политике государства являются обеспечение права на труд и меры по преодолению безработицы, охране труда, улучшению его организации и оплаты. Необходимо умножать и совершенствовать меры по укреплению и государственной поддержке семьи, материнства и детства. Социальная политика нуждается в стимулировании помощи пожилым гражданам, инвалидам, укреплении здравоохранения, других социальных институтов и служб. Большие задачи социальной политики государства стоят в области регулирования демографических процессов общества, стимулирования рождаемости, возвышения роли женщины в жизни общества государства.

(В.Д. Попков)


Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

0x0D

1) пример задачи, стоящей перед обществом в целом, допустим:

0x0D

обеспечение прочного общественного порядка;

0x0D

охрана окружающей среды жизни и деятельности человека;

0x0D

2) пример задачи, отражающей интересы отдельных социальных групп, допустим:

0x0D

государственная поддержка семьи, материнства и детства;

0x0D

помощь пожилым гражданам, инвалидам.

0x0D

Могут быть приведены другие задачи

5

В чем, по мнению автора, выражается противоречие глобализации? Какие три функции, традиционно считавшиеся государственными, начинают выполнять другие институты?


«Глобализация является универсальной и всеобъемлющей тенденцией мирового развития.

Исследователи отмечают наличие трёх измерений глобализации:

1) глобализация как постоянно идущий исторический процесс;

2) глобализация как гомогенизация и универсализация мира;

3) глобализация как разрушение национальных границ.

Общепризнано также, что глобализация имеет как позитивные,

так и негативные последствия. В числе первых: ускорение внедрения и распространение технических достижений и современных методов управления, новые экономические перспективы для государств и отдельных лиц, возможности обеспечения более высокого уровня жизни и т. п.

В то же время к негативным последствиям глобализации относятся: растущее неравенство, когда получаемые выгоды и возможности концентрируются в относительно небольшом числе стран и неравномерно распределяются в самих этих странах; связанное с этим нарастание уязвимости и маргинализации многих государств; тяжкие и даже тяжелейшие последствия для земной цивилизации; возросшие угрозы целостности национальных культур и вызовы суверенитету государств.

Противоречие заключается в том, что современная международная система, создавшая условия для развития процесса глобализации, под его воздействием сама постепенно стала устаревать, а сформированные послевоенные институты международного сообщества оказались не готовыми эффективно функционировать в условиях глобального мира.

Под влиянием глобализации происходит трансформация роли государства, его суверенитета. Оно вынуждено делиться своимиполномочиями с международными структурами, неправительственными организациями, бизнес-сообществами. Информационные, финансовые и иные процессы, связанные с глобализацией, сокращают возможности национальных правительств по контролю за внутриполитической ситуацией и управлению ею. Отдельные государства, находясь под усиливающимся воздействием ситуации на мировом рынке, в определённой мере теряют суверенитет над национальной экономикой. Они всё меньше могут влиять на положение в сфере экономики, финансов. Всё более неподконтрольными становятся информационные потоки. Многие функций, ранее выполнявшиеся правительствами, переходят к институтам гражданского общества, транснациональным корпорациям. Национальные и международные неправительственные политические, экономические, правозащитные, религиозные, благотворительные и иные организации оказывают растущее влияние на общественное мнение, формирование политики, выработку законов, сами выполняют некоторые властные функции, вплоть до участия в деятельности комитетов и комиссий ООН».

(Н. Б. Пастухова)


  1. Противоречие: современная международная система постепенно стала устаревать, а сформированные послевоенные институты международного сообщества оказались не готовыми эффективно функционировать в

  2. условиях глобального мира;Три функции: влияние на общественное мнение, формирование политики, выработка законов.0x0D

Элементы ответа могут быть приведены в иных близких по смыслу формулировках.

0x0D

6

Назовите три характеристики права собственности у древних римлян. Привлекая обществоведческие знания, приведите одно объяснение, почему институт права собственности является самым древним институтом и в содержательном плане не изменился со времён древних римлян?


«При рассмотрении проблем соотношения государства и экономики важное значение имеет институт собственности. Собственность как экономическая категория проявляется в виде отношений между людьми по поводу различных средств, а также продуктов производства; по поводу материальных благ беспрепятственного пользования, владения и распоряжения. Важно отметить, что собственность как экономическая категория — это не сами по себе средства производства или их продукты, это также не отношение отдельного человека или группы людей к средствам производства и их продуктам, а это отношение между людьми по поводу средств производства и производимых ими материальных благ. Собственность какэкономическая категория неразрывно связана с собственностью как правовой категорией.

В юридической научной и учебной литературе право собственности обычно определяется как система или совокупность юридических норм, регулирующих общественные отношения, возникающие по поводу собственности как экономической категории: по поводу владения, пользования и распоряжения различными средствами производства и материальными благами.

Для обозначения права собственности в древнем Риме пользовались термином «dominium». Дословно он означал в экономическом плане «собственность», а в правовом — «общее правовое господство лица над материальной вещью». В римском праве устанавливалось, что любая собственность — это, прежде всего, есть: а) прямое, «непосредственное правовое отношение лица к вещи»;

б) полное, т. е. «самое широко мыслимое право на вещь, которой собственник может распоряжаться как угодно»;

в) исключительное право, т. е. «собственник может исключить все третьи лица из воздействия на вещь, и, наоборот, на одну вещь может существовать только одно право собственности»;

г) абсолютное право, — т. к. оно возникает без каких-либо ограничений, собственнику дозволено всё то, что не запрещено законом;

д) единое право, т. к. оно «охватывает сразу все возможные распорядительные права на вещь».

Современное конституционное право России и, в частности, Конституция РФ 1993 г. в отношении собственности лишь констатирует, что в РФ признаются и защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и другие формы собственности и что земля и другие природные ресурсы могут находиться как в частной, государственной, муниципальной, так и в иных формах собственности (п. 2 ст. 8; п. 2 ст. 9). В теоретическом и практическом плане важно глубоко осмыслить и использовать в процессе правового регулирования положение, высказанное в научной литературе, о том, что в реальной действительности существует лишь одно право собственности с единым, одинаковым для всех форм собственности набором правомочий (содержанием), у которого могут быть лишь различные субъекты.

Дело в том, что правом владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом может не только собственник, но и, по его поручению, другое лицо. Однако только собственник может это делать исключительно.по своему усмотрению, независимо от всех других лиц. Только собственник может владеть, пользоваться и распоряжаться принадлежащим ему имуществом самостоятельно, руководствуясь лишь своими собственными экономическими и иными интересами. Именно в этом — в исключительном и всеобъемлющем характере полномочий собственника, в независимости его имущественного и правового положения от других лиц и заключается юридическая специфика права собственности.

Реальная юридическая власть, которой должен наделяться и которая должна гарантироваться собственнику в законодательном порядке, заключается не просто в правомочиях собственника владеть, пользоваться и распоряжаться принадлежащим ему имуществом, а делать это лишь по своей воле и желанию, имея при этом реальную возможность отстранять от него при необходимости всех других лиц, препятствующих осуществлению права собственности. Только такой подход законодателя к праву собственности и правомочиям собственника может обеспечить не только закрепление, но и дальнейшее развитие собственности как экономической и правовой категории, а вместе с тем и развитие рыночных отношений».


1. Три характеристики. В римском праве устанавливались и закреплялись основные характеристики права собственности, которые используются и в настоящее время.

  • прямое, «непосредственное правовое отношение лица к вещи»;

  • полное, т.е. «самое широко мыслимое право на вещь, которой собственник может распоряжаться как угодно»;

  • исключительное право, суть которого заключается в том, что «собственник может исключить все третьи лица из воздействия на вещь, и, наоборот, на одну вещь может существовать только одно право собственности»

2. Объяснение: чувство собственности является врождённым чувством человека, и попытка сломать это чувство (создание общинного хозяйства, коллективного хозяйства — колхозы) приводила к нежеланию работать и к небрежности в работе.

Элементы ответа могут быть приведены в иных близких по смыслу формулировках.

7

Используя текст и обществоведческие знания, дайте два объяснения мысли автора о важном значении демократических идей в создании и сохранении легитимности власти.


«Тот факт, что демократические системы правления распространились на большое число стран, не потерпели при этом крушения и, таким образом, остаются на месте, означает, что на смену прежним неблагоприятным для возникновения и сохранения демократических институтов условиям должны были прийти в значительной мере более благоприятные условия...

Когда демократические институты утверждаются в стране, в которой широко распространены антидемократические убеждения, а демократические взгляды слабы, демократические правительства вряд ли могут устоять, особенно в периоды кризисов и напряжённостей, которым время от времени оказываются подверженными все страны. В течение XX столетия в разных странах произошли огромные изменения в соотношении силы демократических и антидемократических идеологий и убеждений. В первой половине века существенно ослабла поддержка монархии, потомственной аристократии и олигархии, являвшихся до того времени наиболее распространёнными формами недемократического правления. В течение следующей четверти века основные недемократические идеологии и поддерживавшие их системы правления ... были окончательно разрушены их собственными роковыми провалами в военной, экономической и политической областях. Хотя антидемократические идеологии, такие как крайний национализм и религиозный фундаментализм, представляют собой постоянные препятствия для демократизации в некоторых странах, в целом на мировой арене они лишены той притягательности, которой обладает демократия. Значение демократических идей в создании и сохранении легитимности власти выявляется той настойчивостью, с которой авторитарные правительства пытаются замаскировать суть своих режимов псевдодемократической риторикой...

В некоторых странах, таких как Южная Африка, в которых существует значительный потенциал культурного конфликта, переходу к демократии и её последующей консолидации способствует тщательная разработка электоральных договорённостей и политических практик, поощряющих политическую включённость и компромисс скорее, чем дискриминацию и конфликт.

Наконец, распространение капиталистических рыночных экономик и замена ими в некоторых странах экономических систем централизованного управления помогли создать социальные структуры, установки и запросы, более благоприятные для демократических убеждений, для демократического образа действий и демократических институтов. Во многих странах по всему миру рыночный капитализм явился фактором, поощрившим экономический рост,повышение уровня жизни и формирование более широкого среднего класса... Таким образом, глобальное распространение рыночного капитализма сопровождается глобальным увеличением числа стран, характеризующихся существованием гражданских обществ, более благоприятных для демократических институтов».

(Р. Даль)


  1. народ ощущает себя источником власти;

  2. власть представляет интересы народа, поэтому ей готовы подчиняться;

  3. народ имеет реальные рычаги воздействия на власть, вплоть до смены правительства.

8

Как определяется в законе понятие «цензура»? Укажите два признака.


Ст. 2. Средства массовой информации. Основные понятия

...Под массовой информацией понимаются предназначенные для неограниченного круга лиц печатные, аудио-, аудиовизуальные и другие сообщения и материалы;

под средством массовой информации понимается периодическое печатное издание, радио-, теле-, видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма периодического распространения массовой информации;

под периодическим печатным изданием понимается газета, журнал, альманах, бюллетень, иное издание, имеющее постоянное название, текущий номер и выходящее в свет не реже одного раза в год;

под радио-, теле-, видео-, кинохроникальной программой понимается совокупность периодических аудио-, аудиовизуальных сообщений и материалов (передач), имеющая постоянное название и выходящая в свет (эфир) не реже одного раза в год;

под продукцией средства массовой информации понимается тираж или часть тиража отдельного номера периодического печатного издания, отдельный выпуск радио-, теле-, кинохроникальной программы, тираж или часть тиража аудио- или видеозаписи программы;

под распространением продукции средства массовой информации понимается продажа (подписка, доставка, раздача) периодических печатных изданий, аудио- или видеозаписей программы, трансляция радио-, телепрограмм (вещание), демонстрация кинохроникальных программ...

Ст. 3. Недопустимость цензуры

Цензура массовой информации, то есть требование от редакции средства массовой информации со стороны должностных, государственных органов, организаций, учреждений или общественных объединений предварительно согласовывать сообщения и материалы (кроме случаев, когда должностное лицо является автором или интервьюируемым), а равно наложение запрета на распространение сообщений и материалов, их отдельных частей — не допускается.

Создание и финансирование организаций, учреждений, органов или должностей, в задачи либо функции которых входит осуществление цензуры массовой информации, не допускается.

(Из закона РФ «О средствах массовой информации»).


  1. требование предварительно согласовывать материалы;0x0D

  2. наложение запрета на распространение материалов.0x0D

9

Укажите любые три функции, выполняемые предпринимательскими ассоциациями в условиях современной рыночной экономики. Проиллюстрируйте каждую из них примерами.


«Коммерческим предприятиям необходимо эффективно работать, модернизировать производство, обновлять технологии. И только объединившись, можно повысить эффективность сотрудничества внутри своей отрасли в новых экономических условиях и успешно противостоять стихии рынка. Одним словом, решать возникающие проблемы вместе всегда проще.

Условно все предпринимательские объединения можно разделить на две группы. Первая — это профессиональные ассоциации, объединяющие компании по определённому виду деятельности: авиаперевозки, кредитно-банковская деятельность, строительство и др. Вторая группа — объединения, для которых род деятельности вступающих в них предприятий значения не имеет.

Одним из направлений деятельности предпринимательских ассоциаций является выражение коллективной позиции членов по вопросам государственной политики, участие в выработке государственных решений, затрагивающих область их корпоративных интересов. Кроме этого, ассоциации предполагают деловые контакты между своими членами, организацию круглых столов и семинаров. Они координируют предпринимательскую деятельность в своём секторе рынка или на территории своего региона и предоставляют участникам ассоциации деловые услуги, помощь во внешнеэкономических контактах и информационную поддержку. Именно в профессиональной среде вырабатываются этические нормы, идёт передача полезного опыта, повышается уровень доверия фирм друг к другу и качество услуг.

Для вступления в деловые ассоциации чаще всего достаточно уплатить вступительный взнос и написать заявление на имя руководителя. Иногда могут потребоваться рекомендации других членов объединения.

Но эффективность работы ассоциаций во многом зависит от активности их участников. Пассивная позиция «я плачу взносы — поэтому требую помощи» здесь явно не подходит.

По данным Института стратегического анализа и развития предпринимательства (ИСАРП), в России в деловых ассоциациях состоят лишь 10—15 % предприятий. Начиная с 1996 года наблюдается сокращение доли предприятий — членов предпринимательских объединений. Для сравнения: в зарубежных странах в подобных объединениях состоят более 60 % всех предприятий».

(Т. Кузьминых, О. Кудряшова)


  • выражение коллективной позиции членов по вопросам государственной политики;

0x0D

  • участие в выработке государственных решений, затрагивающих область их корпоративных интересов;

0x0D

  • деловые контакты между своими членами, организацию круглых столов и семинаров;

0x0D

  • координация предпринимательской деятельности в своём секторе рынка или на территории своего региона;

0x0D

  • предоставление участникам ассоциации деловых услуг;

0x0D

  • помощь во внешнеэкономических контактах и информационная поддержка;

0x0D

  • выработка этических норм, передача полезного опыта, повышается уровень доверия фирм друг к другу и качество услуг.

0x0D

Возможные примеры:

0x0D

  • Ассоциация банкиров России разработала программу «Стратегия развития банковского сектора на период до 2020 года».

0x0D

  • Объединение фирм, специализирующихся на риелторской деятельности определило основные стандарты оказания услуг на рынке недвижимости.

0x0D

  • Коллективное обращение фермеров юга России к Президенту РФ с просьбой ограничить рост цен на ГСМ в период посевной и уборочной кампаний.

0x0D

  • Ассоциация риелторов провела цикл семинаров по основным проблемам земельного законодательства.

0x0D

  • Ассоциация банкиров юга России определила предельные размеры ставок процентов по банковским кредитам.

10

Назовите три причины, которые, по мнению автора, ограничивают «способность культуры управлять человеческим поведением». Привлекая обществоведческие знания, факты общественной жизни, назовите ещё одну причину, не указанную в тексте.


Культура формирует личности членов общества, тем самым она в значительной степени регулирует их поведение. Клиффорд Гиртц называет культуру «системой регулирующих механизмов, включающей планы, рецепты, правила, инструкции... которые служат для управления поведением». Он считает, что без культуры люди были бы полностью дезориентированы: «Не обусловленное моделями культуры (системами значимых символов) поведение человека стало бы практически неуправляемым, оно сводилось бы к спонтанным бессмысленным поступкам и безудержным эмоциям, у человека практически не мог бы сформироваться опыт».

О том, насколько важна культура для функционирования индивида и общества, можно судить по поведению людей, не охваченных социализацией. Неконтролируемое, или инфантильное, поведение так называемых детей джунглей, которые оказались полностью лишёнными общения с людьми, свидетельствует о том, что без социализации люди не способны усвоить упорядоченный образ жизни, овладеть языком и научиться добывать средства к существованию...

Если культура регулирует поведение людей, можем ли мы зайти так далеко, чтобы назвать её репрессивной? Именно так считал Зигмунд Фрейд. Он исследовал конфликт между культурой (или «цивилизацией») и инстинктивным началом человеческой натуры. Часто культура действительно подавляет побуждения человека, главным образом, сексуальные и агрессивные. Но она не исключает их полностью. Она скорее определяет условия, при которых они удовлетворяются...

Но, учитывая важность влияния культуры на поведение людей, мы не должны вместе с тем преувеличивать её возможности. Способность культуры управлять человеческим поведением ограничена по многим причинам. Прежде всего, небеспредельны биологические возможности человеческого организма. Простых смертных нельзя научить перепрыгивать через высокие здания, даже если общество высоко ценит такие подвиги. Точно так же существует предел знаний, которые может усвоить человеческий мозг...

Факторы окружающей среды также ограничивают воздействие культуры. Например, засуха или извержения вулкана могут нарушить сложившийся способ земледелия. Факторы окружающей среды могут препятствовать формированию некоторых моделей культуры. Согласно обычаям людей, живущих в тропических джунглях с влажным климатом, не принято в течение длительного времени возделывать определённые участки земли, поскольку на них нельзя долго получать высокие урожаи зерновых.

(Н. Смелзер)

Конец формы



Выбранный для просмотра документ 23.docx

библиотека
материалов


Задания на анализ источников

Начало формы

1

Авторы убеждены, что эффективность работы ассоциаций во многом зависит от активности их участников. Используя факты общественной жизни и личный опыт, назовите ещё три фактора, оказывающих на неё влияние.


«Коммерческим предприятиям необходимо эффективно работать, модернизировать производство, обновлять технологии. И только объединившись, можно повысить эффективность сотрудничества внутри своей отрасли в новых экономических условиях и успешно противостоять стихии рынка. Одним словом, решать возникающие проблемы вместе всегда проще.

Условно все предпринимательские объединения можно разделить на две группы. Первая — это профессиональные ассоциации, объединяющие компании по определённому виду деятельности: авиаперевозки, кредитно-банковская деятельность, строительство и др. Вторая группа — объединения, для которых род деятельности вступающих в них предприятий значения не имеет.

Одним из направлений деятельности предпринимательских ассоциаций является выражение коллективной позиции членов по вопросам государственной политики, участие в выработке государственных решений, затрагивающих область их корпоративных интересов. Кроме этого, ассоциации предполагают деловые контакты между своими членами, организацию круглых столов и семинаров. Они координируют предпринимательскую деятельность в своём секторе рынка или на территории своего региона и предоставляют участникам ассоциации деловые услуги, помощь во внешнеэкономических контактах и информационную поддержку. Именно в профессиональной среде вырабатываются этические нормы, идёт передача полезного опыта, повышается уровень доверия фирм друг к другу и качество услуг.

Для вступления в деловые ассоциации чаще всего достаточно уплатить вступительный взнос и написать заявление на имя руководителя. Иногда могут потребоваться рекомендации других членов объединения.

Но эффективность работы ассоциаций во многом зависит от активности их участников. Пассивная позиция «я плачу взносы — поэтому требую помощи» здесь явно не подходит.

По данным Института стратегического анализа и развития предпринимательства (ИСАРП), в России в деловых ассоциациях состоят лишь 10—15 % предприятий. Начиная с 1996 года наблюдается сокращение доли предприятий — членов предпринимательских объединений. Для сравнения: в зарубежных странах в подобных объединениях состоят более 60 % всех предприятий».

(Т. Кузьминых, О. Кудряшова)


  1. Политика государства в отношении ассоциаций предпринимателей.0x0D

  2. Общее состояние экономики и деловой активности в стране.0x0D

  3. Общий уровень экономической культуры предпринимателей0x0D

2

Какие две иные характеристики брака автор считает обязательными? Опираясь на текст и свои знания, приведите два аргумента в пользу мнения автора.


«Брак — это свободный равноправный союз мужчины и женщины, заключённый с соблюдением порядка и условий, установленных законом, имеющий целью создание семьи и порождающий между супругами взаимные личные и имущественные права и обязанности. В древнерусском лексиконе слово «брачити» означало что-то отбирать (выбирать хорошее или отклонять плохое). Отсюда двусмысленность слова «брак» и в семейном праве, и в обыденной речи («забракованный товар»). В других языках такой двусмысленности нет. Так, в украинском, белорусском, польском, чешском и других языках славянских народов брачный союз определяется словом «шлюб» (от древнеславянского термина «сълюбъ», «сълюбытись», что означает «договориться»).Основываясь на положениях законодательства и теории, можно выделить следующие признаки брака. Во-первых, брак — это союз мужчины и женщины. Слово «союз» шире, чем слово «сделка» или «договор». Помимо распределения обязанностей в семье (если такое в семье производится точно и определённо) союз мужчины и женщины предполагает некую духовную общность, пред-расположенность их друг к другу, предпочтение другим. Во-вторых, брак — это единобрачный союз, т.е. союз, в котором предпочтение отдается лишь одному партнеру. В-третьих, брак — это свободный союз.

Вступление в брак свободно и добровольно, равно как в принципе свободно и расторжение брака. В-четвёртых, брак — это равноправный союз. Мужчина и женщина, вступающие в брак, равны между собой как в отношении личных прав (на фамилию, место жительства, выбор профессии, воспитание своих детей), так и в отношении имущества, нажитого совместным трудом во время брака. В-пятых, и это признак является обязательным, как и шестой, брак — это такой союз, который зарегистрирован в органах загса (органах записи актов гражданского состояния). В-шестых, брак — это такой союз, который порождает между супругами юридические права и обязанности. Это касается и мужчины, и женщины. Если права одной из сторон окажутся нарушенными, то на их защиту встанет суд.

Для заключения брака необходимо достижение брачующимися брачного возраста, установленного законодательством страны. Во многих обществах существует запрет на близкородственные браки. В некоторых странах существуют и некоторые другие ограничения для вступления в брак. Брак пользуется охраной и покровительством законов лишь при заключении его с соблюдением установленных условий и влечёт за собой известные юридические последствия в области личных и имущественных прав и обязанностей супругов по отношению друг к другу и к детям».

(По материалам СКРФ)


  • Обязательные характеристики брака: 1) регистрация в органах загса и порождением этим юридических обязательств между сторонами;

0x0D

  • Аргумент: закон защищает любую из сторон от нарушения её прав (закон удерживает стороны от нарушений прав другой стороны, закон налагает обязательства на каждую из сторон) и способен принудить к исполнению своих обязанностей в браке.

3

Какой критерий, данный западными политологами определению «тоталитаризм», не совсем обоснованный? Опираясь на текст и своё знание обществоведческого курса, знание истории, приведите два аргумента в обоснование такого мнения автора.


«Термин «тоталитаризм» применяется в трёх аспектах: 1) политико-идеологическом: так, в условиях холодной войны концепция тоталитаризма использовалась для обоснования противостояния двух политических систем; 2) эмоционально-оценочном: СМИ и обыденное сознание пользуются им для отрицательной оценки самых разных сторон жизни; 3) научном. Употребляемое столь интенсивно, это понятие само требует точного научного определения. В противном случае популярный ныне термин «тоталитаризм» рискует превратиться в словесный трафарет, который не столько объясняет, сколько запутывает содержание политической ситуации нашего недавнего прошлого и лишь пополнит длинный ряд словесных штампов. Своё, ставшее классическим в западной политологии, определение тоталитарного режима предложили Карл Фридрих и Збигнев Бжезинский в своей книге «Тоталитарная диктатура и автократия» (1956 год). Они выделили 6 базовых критериев тоталитаризма, которые получили название «тоталитарного синдрома»:

1) единственная массовая партия, возглавляемая харизматическим лидером и вбирающая в себя относительно небольшую часть населения (до 10%), чьё ядро непоколебимо предано идеологии; эта партия организована по олигархическому принципу и, как правило, либо стоит над бюрократической государственной организацией, либо полностью с ней переплетена;

2) официальная идеология, охватывающая все жизненно важные аспекты человеческого существования и которая должна признаваться всеми;

3) монополия на СМИ;

4) монополия на все средства вооружённой борьбы;

5) система террористического полицейского контроля, направленного не только против «врагов» режима, но и против произвольно выбираемых групп и классов, населения;

6) централизованная система контроля и управления экономикой.

Несмотря на то, что данное определение считается классическим, вопрос о том, являются ли выделенные признаки обязательными для признания режима тоталитарным, достаточны ли они для исчерпывающей характеристики феномена тоталитаризма, до сих пор вызывает споры. Не совсем обоснованным представляется выделение в качестве критерия именно тоталитарного режима такого признака как монополия на все средства вооружённой борьбы. На наш взгляд, любой политический режим имеет такие вещественные придатки, как армия, полиция, органы государственной безопасности и стремится к полному контролю над ними.

...Считаем правомерным также классифицировать тоталитарные режимы на умеренные и жёсткие. Главное отличие умеренного тоталитаризма от жёсткого заключается в том, что при первом частная собственность не упраздняется, осуществляется лишь частичная национализация и конфискация собственности противников режима; более того, крупная частная собственность становится основой быстро растущего военно-промышленного комплекса. Напротив, жёсткий тоталитаризм построен на основе полного обобществления, то есть национализации и конфискации, всей частной собственности. Умеренный тоталитарный режим занимается экономической и производительной деятельностью лишь в виде исключения и только в стратегически наиболее важных отраслях военной промышленности. Для социалистической тоталитарной системы производство и распределение составляют её основную функцию».

(По материалам работы А. А. Шанина «Тоталитарный режим»)


Критерий, который автор текста считает не совсем обоснованным: «монополия на все средства вооружённой борьбы»;

0x0D

Аргументы:

0x0D

1. любой политический режим имеет такие вещественные придатки, как армия, полиция, органы государственной безопасности;

0x0D

2. любой режим стремится к полному контролю над армией, полицией, органами госбезопасности;

0x0D

3. любой режим применяет все формы насилия, если находит это целесообразным и в состоянии руководить силовыми структурами для защиты своих интересов.

4

Какие три результата социализации названы в тексте? Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите пример того, какое социализирующее воздействие необходимо для достижения каждого из этих результатов.


Культура формирует личности членов общества, тем самым она в значительной степени регулирует их поведение. Клиффорд Гиртц называет культуру «системой регулирующих механизмов, включающей планы, рецепты, правила, инструкции... которые служат для управления поведением». Он считает, что без культуры люди были бы полностью дезориентированы: «Не обусловленное моделями культуры (системами значимых символов) поведение человека стало бы практически неуправляемым, оно сводилось бы к спонтанным бессмысленным поступкам и безудержным эмоциям, у человека практически не мог бы сформироваться опыт».

О том, насколько важна культура для функционирования индивида и общества, можно судить по поведению людей, не охваченных социализацией. Неконтролируемое, или инфантильное, поведение так называемых детей джунглей, которые оказались полностью лишёнными общения с людьми, свидетельствует о том, что без социализации люди не способны усвоить упорядоченный образ жизни, овладеть языком и научиться добывать средства к существованию...

Если культура регулирует поведение людей, можем ли мы зайти так далеко, чтобы назвать её репрессивной? Именно так считал Зигмунд Фрейд. Он исследовал конфликт между культурой (или «цивилизацией») и инстинктивным началом человеческой натуры. Часто культура действительно подавляет побуждения человека, главным образом, сексуальные и агрессивные. Но она не исключает их полностью. Она скорее определяет условия, при которых они удовлетворяются...

Но, учитывая важность влияния культуры на поведение людей, мы не должны вместе с тем преувеличивать её возможности. Способность культуры управлять человеческим поведением ограничена по многим причинам. Прежде всего, небеспредельны биологические возможности человеческого организма. Простых смертных нельзя научить перепрыгивать через высокие здания, даже если общество высоко ценит такие подвиги. Точно так же существует предел знаний, которые может усвоить человеческий мозг...

Факторы окружающей среды также ограничивают воздействие культуры. Например, засуха или извержения вулкана могут нарушить сложившийся способ земледелия. Факторы окружающей среды могут препятствовать формированию некоторых моделей культуры. Согласно обычаям людей, живущих в тропических джунглях с влажным климатом, не принято в течение длительного времени возделывать определённые участки земли, поскольку на них нельзя долго получать высокие урожаи зерновых.

(Н. Смелзер)

5

В городе Н. на протяжении ряда лет издаётся ежегодный сборник «Город Н. в текущем году: события, люди, цифры», имеющий текущий номер и тираж 5 тыс. экземпляров. Можно ли это издание отнести к средствам массовой информации? Приведите два аргумента в обоснование своего вывода.


Ст. 2. Средства массовой информации. Основные понятия

...Под массовой информацией понимаются предназначенные для неограниченного круга лиц печатные, аудио-, аудиовизуальные и другие сообщения и материалы;

под средством массовой информации понимается периодическое печатное издание, радио-, теле-, видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма периодического распространения массовой информации;

под периодическим печатным изданием понимается газета, журнал, альманах, бюллетень, иное издание, имеющее постоянное название, текущий номер и выходящее в свет не реже одного раза в год;

под радио-, теле-, видео-, кинохроникальной программой понимается совокупность периодических аудио-, аудиовизуальных сообщений и материалов (передач), имеющая постоянное название и выходящая в свет (эфир) не реже одного раза в год;

под продукцией средства массовой информации понимается тираж или часть тиража отдельного номера периодического печатного издания, отдельный выпуск радио-, теле-, кинохроникальной программы, тираж или часть тиража аудио- или видеозаписи программы;

под распространением продукции средства массовой информации понимается продажа (подписка, доставка, раздача) периодических печатных изданий, аудио- или видеозаписей программы, трансляция радио-, телепрограмм (вещание), демонстрация кинохроникальных программ...

Ст. 3. Недопустимость цензуры

Цензура массовой информации, то есть требование от редакции средства массовой информации со стороны должностных, государственных органов, организаций, учреждений или общественных объединений предварительно согласовывать сообщения и материалы (кроме случаев, когда должностное лицо является автором или интервьюируемым), а равно наложение запрета на распространение сообщений и материалов, их отдельных частей — не допускается.

Создание и финансирование организаций, учреждений, органов или должностей, в задачи либо функции которых входит осуществление цензуры массовой информации, не допускается.

(Из закона РФ «О средствах массовой информации»).


В ответе должен содержаться утвердительный ответ на поставленный вопрос. Аргументами служат признаки данного издания:

0x0D

  • периодичность (один раз в год),

0x0D

  • постоянное название;

0x0D

  • наличие текущего номера.

6

Какие виды собственности закреплены в Конституции РФ? Назовите критерий деления собственности на виды? Дайте объяснение положению текста, что существует лишь одно право собственности и проиллюстрируйте его примером, используя факты общественной жизни и личный социальный опыт.


«При рассмотрении проблем соотношения государства и экономики важное значение имеет институт собственности. Собственность как экономическая категория проявляется в виде отношений между людьми по поводу различных средств, а также продуктов производства; по поводу материальных благ беспрепятственного пользования, владения и распоряжения. Важно отметить, что собственность как экономическая категория — это не сами по себе средства производства или их продукты, это также не отношение отдельного человека или группы людей к средствам производства и их продуктам, а это отношение между людьми по поводу средств производства и производимых ими материальных благ. Собственность какэкономическая категория неразрывно связана с собственностью как правовой категорией.

В юридической научной и учебной литературе право собственности обычно определяется как система или совокупность юридических норм, регулирующих общественные отношения, возникающие по поводу собственности как экономической категории: по поводу владения, пользования и распоряжения различными средствами производства и материальными благами.

Для обозначения права собственности в древнем Риме пользовались термином «dominium». Дословно он означал в экономическом плане «собственность», а в правовом — «общее правовое господство лица над материальной вещью». В римском праве устанавливалось, что любая собственность — это, прежде всего, есть: а) прямое, «непосредственное правовое отношение лица к вещи»;

б) полное, т. е. «самое широко мыслимое право на вещь, которой собственник может распоряжаться как угодно»;

в) исключительное право, т. е. «собственник может исключить все третьи лица из воздействия на вещь, и, наоборот, на одну вещь может существовать только одно право собственности»;

г) абсолютное право, — т. к. оно возникает без каких-либо ограничений, собственнику дозволено всё то, что не запрещено законом;

д) единое право, т. к. оно «охватывает сразу все возможные распорядительные права на вещь».

Современное конституционное право России и, в частности, Конституция РФ 1993 г. в отношении собственности лишь констатирует, что в РФ признаются и защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и другие формы собственности и что земля и другие природные ресурсы могут находиться как в частной, государственной, муниципальной, так и в иных формах собственности (п. 2 ст. 8; п. 2 ст. 9). В теоретическом и практическом плане важно глубоко осмыслить и использовать в процессе правового регулирования положение, высказанное в научной литературе, о том, что в реальной действительности существует лишь одно право собственности с единым, одинаковым для всех форм собственности набором правомочий (содержанием), у которого могут быть лишь различные субъекты.

Дело в том, что правом владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом может не только собственник, но и, по его поручению, другое лицо. Однако только собственник может это делать исключительно.по своему усмотрению, независимо от всех других лиц. Только собственник может владеть, пользоваться и распоряжаться принадлежащим ему имуществом самостоятельно, руководствуясь лишь своими собственными экономическими и иными интересами. Именно в этом — в исключительном и всеобъемлющем характере полномочий собственника, в независимости его имущественного и правового положения от других лиц и заключается юридическая специфика права собственности.

Реальная юридическая власть, которой должен наделяться и которая должна гарантироваться собственнику в законодательном порядке, заключается не просто в правомочиях собственника владеть, пользоваться и распоряжаться принадлежащим ему имуществом, а делать это лишь по своей воле и желанию, имея при этом реальную возможность отстранять от него при необходимости всех других лиц, препятствующих осуществлению права собственности. Только такой подход законодателя к праву собственности и правомочиям собственника может обеспечить не только закрепление, но и дальнейшее развитие собственности как экономической и правовой категории, а вместе с тем и развитие рыночных отношений».


  1. Три формы собственности: частная, государственная, муниципальная.

  2. Критерий деления на виды: субъект.

  3. Объяснение: в основе права собственности лежит исключительное и абсолютное право собственника владеть, пользоваться и распоряжаться своей вещью по собственному усмотрению без каких-либо ограничений. Поэтому независимо от характеристик субъекта это право одинаково у всех собственников.

  4. Пример: гражданин К. имеет в собственности недвижимое имущество которое в зависимости от жизненной ситуации он может продать, сдать в аренду, использовать под открытие собственного бизнеса.

Могут быть приведены другие уместные примеры.

7

Используя информацию текста и знания курса, сформулируйте любые три характеристики социального государства.


Государство есть политическая организация общества, обладающая аппаратом власти.

Государство служит обществу, решает задачи, стоящие перед обществом в целом, а также задачи, отражающие интересы отдельных социальных групп, территориальных общностей населения страны. Решение этих задач организации и жизни общества и есть выражение социального назначения государства. Изменения в жизни страны, общества, например, индустриализация, урбанизация, рост численности населения, выдвигают новые задачи перед государством в области социальной политики, в разработке мер устройства жизни общества в новых условиях.

К числу важнейших задач, в разрешении которых находит выражение социальное назначение государства, принадлежит обеспечение целостности общества, справедливого сотрудничества различных социальных групп, своевременное преодоление острых противоречий в жизнедеятельности общества и составляющих его общностей и групп.

Социальное назначение и активная роль государства выражаются в обеспечении прочного общественного порядка, научно обоснованного пользования природой, в охранеокружающей среды жизни и деятельности человека. И самое главное в характеристике социального назначения государства — это обеспечение достойной жизни человека, благосостояния народа.

Идеи социального назначения государства получили конкретизацию и развитие в концепции (теории) «социального государства». Положения о социальном государстве закреплены в ряде конституций демократических государств.

Демократическое социальное государство призвано обеспечить всем гражданам конституционные права и свободы. Обеспечивать не только материальное благосостояние, но и культурные права и свободы. Социальное государство — это страна с развитой культурой. В Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах, принятом 16 декабря 1966 г., говорится, что идеал свободной человеческой личности, свободной от страха и нужды, может быть осуществлен, только если будут созданы такие условия, при которых каждый может пользоваться своими экономическими, социальными и культурными правами, так же как и гражданскими и политическими правами.

В современных условиях в России актуальными задачами в социальной политике государства являются обеспечение права на труд и меры по преодолению безработицы, охране труда, улучшению его организации и оплаты. Необходимо умножать и совершенствовать меры по укреплению и государственной поддержке семьи, материнства и детства. Социальная политика нуждается в стимулировании помощи пожилым гражданам, инвалидам, укреплении здравоохранения, других социальных институтов и служб. Большие задачи социальной политики государства стоят в области регулирования демографических процессов общества, стимулирования рождаемости, возвышения роли женщины в жизни общества государства.

(В.Д. Попков)


Правильный ответ может содержать, например, характеристики:

0x0D

1) охрана труда и здоровья людей;

0x0D

2) установление минимального гарантированного размера оплаты труда;

0x0D

3) развитие системы социальных служб;

0x0D

4) гарантии социальной защиты.

0x0D

Могут быть приведены другие характеристики

8

Что, по мнению ряда исследователей, является проявлением глобализации? Используя обществоведческие и исторические знания, проиллюстрируйте каждое проявление примерами.


«Глобализация является универсальной и всеобъемлющей тенденцией мирового развития.

Исследователи отмечают наличие трёх измерений глобализации:

1) глобализация как постоянно идущий исторический процесс;

2) глобализация как гомогенизация и универсализация мира;

3) глобализация как разрушение национальных границ.

Общепризнано также, что глобализация имеет как позитивные,

так и негативные последствия. В числе первых: ускорение внедрения и распространение технических достижений и современных методов управления, новые экономические перспективы для государств и отдельных лиц, возможности обеспечения более высокого уровня жизни и т. п.

В то же время к негативным последствиям глобализации относятся: растущее неравенство, когда получаемые выгоды и возможности концентрируются в относительно небольшом числе стран и неравномерно распределяются в самих этих странах; связанное с этим нарастание уязвимости и маргинализации многих государств; тяжкие и даже тяжелейшие последствия для земной цивилизации; возросшие угрозы целостности национальных культур и вызовы суверенитету государств.

Противоречие заключается в том, что современная международная система, создавшая условия для развития процесса глобализации, под его воздействием сама постепенно стала устаревать, а сформированные послевоенные институты международного сообщества оказались не готовыми эффективно функционировать в условиях глобального мира.

Под влиянием глобализации происходит трансформация роли государства, его суверенитета. Оно вынуждено делиться своимиполномочиями с международными структурами, неправительственными организациями, бизнес-сообществами. Информационные, финансовые и иные процессы, связанные с глобализацией, сокращают возможности национальных правительств по контролю за внутриполитической ситуацией и управлению ею. Отдельные государства, находясь под усиливающимся воздействием ситуации на мировом рынке, в определённой мере теряют суверенитет над национальной экономикой. Они всё меньше могут влиять на положение в сфере экономики, финансов. Всё более неподконтрольными становятся информационные потоки. Многие функций, ранее выполнявшиеся правительствами, переходят к институтам гражданского общества, транснациональным корпорациям. Национальные и международные неправительственные политические, экономические, правозащитные, религиозные, благотворительные и иные организации оказывают растущее влияние на общественное мнение, формирование политики, выработку законов, сами выполняют некоторые властные функции, вплоть до участия в деятельности комитетов и комиссий ООН».

(Н. Б. Пастухова)


1. Измерения глобализации:

0x0D

  • глобализация как постоянно идущий исторический процесс;

0x0D

  • глобализация как гомогенизация и универсализация мира;

0x0D

  • глобализация как разрушение национальных границ.

0x0D

2. Примеры:

0x0D

  • Римская империя утвердила своё влияние над Средиземноморьем и привело к глубокому переплетению различных культур;

0x0D

  • В государствах вводятся единые стандарты: стандарты обучения (например, двухуровневая система высшего образования (бакалавр и магистр);

0x0D

  • Люди начинают отмечать праздники, которые не являются исконно национальными, например, День святого Валентина, Хеллоуин.

0x0D

Могут быть приведены другие уместные примеры.

9

Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, дайте три объяснения связи формирования широкого среднего класса и утверждения демократии.


«Тот факт, что демократические системы правления распространились на большое число стран, не потерпели при этом крушения и, таким образом, остаются на месте, означает, что на смену прежним неблагоприятным для возникновения и сохранения демократических институтов условиям должны были прийти в значительной мере более благоприятные условия...

Когда демократические институты утверждаются в стране, в которой широко распространены антидемократические убеждения, а демократические взгляды слабы, демократические правительства вряд ли могут устоять, особенно в периоды кризисов и напряжённостей, которым время от времени оказываются подверженными все страны. В течение XX столетия в разных странах произошли огромные изменения в соотношении силы демократических и антидемократических идеологий и убеждений. В первой половине века существенно ослабла поддержка монархии, потомственной аристократии и олигархии, являвшихся до того времени наиболее распространёнными формами недемократического правления. В течение следующей четверти века основные недемократические идеологии и поддерживавшие их системы правления ... были окончательно разрушены их собственными роковыми провалами в военной, экономической и политической областях. Хотя антидемократические идеологии, такие как крайний национализм и религиозный фундаментализм, представляют собой постоянные препятствия для демократизации в некоторых странах, в целом на мировой арене они лишены той притягательности, которой обладает демократия. Значение демократических идей в создании и сохранении легитимности власти выявляется той настойчивостью, с которой авторитарные правительства пытаются замаскировать суть своих режимов псевдодемократической риторикой...

В некоторых странах, таких как Южная Африка, в которых существует значительный потенциал культурного конфликта, переходу к демократии и её последующей консолидации способствует тщательная разработка электоральных договорённостей и политических практик, поощряющих политическую включённость и компромисс скорее, чем дискриминацию и конфликт.

Наконец, распространение капиталистических рыночных экономик и замена ими в некоторых странах экономических систем централизованного управления помогли создать социальные структуры, установки и запросы, более благоприятные для демократических убеждений, для демократического образа действий и демократических институтов. Во многих странах по всему миру рыночный капитализм явился фактором, поощрившим экономический рост,повышение уровня жизни и формирование более широкого среднего класса... Таким образом, глобальное распространение рыночного капитализма сопровождается глобальным увеличением числа стран, характеризующихся существованием гражданских обществ, более благоприятных для демократических институтов».

(Р. Даль)


  1. средний класс является основой гражданского общества;

  2. средний класс заинтересован в реализации своих политических прав посредством демократических институтов;

  3. средний класс, законными средствами защищая свои права собственности и другие права, воздействует на государственную власть.

10

Какие цели международного терроризма называет автор? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три подтверждения глобального характера проблемы международного терроризма.


«До сих пор речь шла о глобальных проблемах, возникающих в сфере отношений человека и общества с природой, воспроизводства людских ресурсов. Но человечество окружает не только природная, но и социальная среда. И от того, насколько государство и общество способны обеспечить своим гражданам безопасность, зависит жизнеспособность и жизнедеятельность каждого человека, каждой личности.

Человечество в первой половине нынешнего столетия не смогло создать надёжной системы безопасности: две мировые войны и кровавые революции унесли жизни многих десятков миллионов людей. Особенность второй половины XX в. состоит в том, что мировое сообщество сумело предотвратить главную угрозу международной безопасности — угрозу развязывания новой, на этот раз термоядерной войны, способной уничтожить всё живое на Земле. Но оружие массового уничтожения — ядерное, химическое, бактериологическое — остаётся. Продолжают создаваться новые виды вооружений. Хранение этих запасов, равно как и уничтожение такого оружия, сопряжено не только с огромными финансовыми затратами, но и с угрозами для безопасности населения и окружающей среды...

Мировое сообщество второй половины XX в. сделало большой шаг вперёд в сторону демократии, защиты прав человека и основных свобод, улучшения экономических и социальных условий жизни людей. Но оно не смогло предотвратить насилие в различных его проявлениях, в том числе и в форме преступлений — запрещённых уголовным законом, общественно опасных, виновных и наказуемых деяний...

Характерная тенденция последней четверти века — быстрый рост транснационализации преступности. Она выражается в создании преступных группировок с участием граждан нескольких государств, осуществлении криминальной деятельности на территории двух и более стран, организации преступлений, нарушающих международные обязательства и нормы международного права...

Одно из наиболее опасных и распространённых в современном мире преступлений — международный терроризм. Он представляет собой насильственные действия. Цели терроризма многообразны. Это и попытки изменения политического строя, свержения руководства страны... и подрыв стабильности в обществе, запугивание населения, провоцирование военных действий...

Новым и опасным видом преступлений являются незаконные операции в сфере высоких технологий... Особую тревогу мировой общественности вызывают проводимые в некоторых странах эксперименты по клонированию людей — переводу ядер соматических клеток в целях создания ребёнка, искусственному воспроизводству детей-двойников, — создающие прямую угрозу генетическому фонду человечества».

(А. Торкунов)


  1. попытки изменения политического строя;

  2. свержение руководства страны;

  3. подрыв стабильности;

  4. запугивание населения;

  5. провоцирование военных действий.

Могут быть приведены следующие подтверждения:

  1. международные террористические организации — сетевые структуры, действующие по всему миру;

  2. международные террористические организации способны получить доступ к оружию массового поражения;

  3. отдельные страны мира не способны ликвидировать международные террористические организации; требуется объединение усилий многих государств, деятельность межгосударственных антитеррористических структур

Конец формы



Выбранный для просмотра документ 24.docx

библиотека
материалов


Задания на анализ источников

Начало формы

1

Приведите положение текста, указывающее на области, в которых заключение брака влечёт за собой юридические последствия. Запишите два условия вступления в законный брак, которые не названы автором текста.


«Брак — это свободный равноправный союз мужчины и женщины, заключённый с соблюдением порядка и условий, установленных законом, имеющий целью создание семьи и порождающий между супругами взаимные личные и имущественные права и обязанности. В древнерусском лексиконе слово «брачити» означало что-то отбирать (выбирать хорошее или отклонять плохое). Отсюда двусмысленность слова «брак» и в семейном праве, и в обыденной речи («забракованный товар»). В других языках такой двусмысленности нет. Так, в украинском, белорусском, польском, чешском и других языках славянских народов брачный союз определяется словом «шлюб» (от древнеславянского термина «сълюбъ», «сълюбытись», что означает «договориться»).Основываясь на положениях законодательства и теории, можно выделить следующие признаки брака. Во-первых, брак — это союз мужчины и женщины. Слово «союз» шире, чем слово «сделка» или «договор». Помимо распределения обязанностей в семье (если такое в семье производится точно и определённо) союз мужчины и женщины предполагает некую духовную общность, пред-расположенность их друг к другу, предпочтение другим. Во-вторых, брак — это единобрачный союз, т.е. союз, в котором предпочтение отдается лишь одному партнеру. В-третьих, брак — это свободный союз.

Вступление в брак свободно и добровольно, равно как в принципе свободно и расторжение брака. В-четвёртых, брак — это равноправный союз. Мужчина и женщина, вступающие в брак, равны между собой как в отношении личных прав (на фамилию, место жительства, выбор профессии, воспитание своих детей), так и в отношении имущества, нажитого совместным трудом во время брака. В-пятых, и это признак является обязательным, как и шестой, брак — это такой союз, который зарегистрирован в органах загса (органах записи актов гражданского состояния). В-шестых, брак — это такой союз, который порождает между супругами юридические права и обязанности. Это касается и мужчины, и женщины. Если права одной из сторон окажутся нарушенными, то на их защиту встанет суд.

Для заключения брака необходимо достижение брачующимися брачного возраста, установленного законодательством страны. Во многих обществах существует запрет на близкородственные браки. В некоторых странах существуют и некоторые другие ограничения для вступления в брак. Брак пользуется охраной и покровительством законов лишь при заключении его с соблюдением установленных условий и влечёт за собой известные юридические последствия в области личных и имущественных прав и обязанностей супругов по отношению друг к другу и к детям».

(По материалам СКРФ)


Наступают «юридические последствия в области личных и имущественных прав и обязанностей супругов по отношению друг к другу и к детям».

0x0D

Условия вступления в законный брак:

0x0D

  1. дееспособность вступающих в брак;0x0D

  2. лицо, вступающее в брак, не должно состоять в другом зарегистрированном браке;0x0D

  3. не допускается заключение брака между усыновителями и усыновлёнными.

2

Предположите, как культурные (межэтнические) конфликты могут помешать утверждению демократии. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, выскажите три предположения.


«Тот факт, что демократические системы правления распространились на большое число стран, не потерпели при этом крушения и, таким образом, остаются на месте, означает, что на смену прежним неблагоприятным для возникновения и сохранения демократических институтов условиям должны были прийти в значительной мере более благоприятные условия...

Когда демократические институты утверждаются в стране, в которой широко распространены антидемократические убеждения, а демократические взгляды слабы, демократические правительства вряд ли могут устоять, особенно в периоды кризисов и напряжённостей, которым время от времени оказываются подверженными все страны. В течение XX столетия в разных странах произошли огромные изменения в соотношении силы демократических и антидемократических идеологий и убеждений. В первой половине века существенно ослабла поддержка монархии, потомственной аристократии и олигархии, являвшихся до того времени наиболее распространёнными формами недемократического правления. В течение следующей четверти века основные недемократические идеологии и поддерживавшие их системы правления ... были окончательно разрушены их собственными роковыми провалами в военной, экономической и политической областях. Хотя антидемократические идеологии, такие как крайний национализм и религиозный фундаментализм, представляют собой постоянные препятствия для демократизации в некоторых странах, в целом на мировой арене они лишены той притягательности, которой обладает демократия. Значение демократических идей в создании и сохранении легитимности власти выявляется той настойчивостью, с которой авторитарные правительства пытаются замаскировать суть своих режимов псевдодемократической риторикой...

В некоторых странах, таких как Южная Африка, в которых существует значительный потенциал культурного конфликта, переходу к демократии и её последующей консолидации способствует тщательная разработка электоральных договорённостей и политических практик, поощряющих политическую включённость и компромисс скорее, чем дискриминацию и конфликт.

Наконец, распространение капиталистических рыночных экономик и замена ими в некоторых странах экономических систем централизованного управления помогли создать социальные структуры, установки и запросы, более благоприятные для демократических убеждений, для демократического образа действий и демократических институтов. Во многих странах по всему миру рыночный капитализм явился фактором, поощрившим экономический рост,повышение уровня жизни и формирование более широкого среднего класса... Таким образом, глобальное распространение рыночного капитализма сопровождается глобальным увеличением числа стран, характеризующихся существованием гражданских обществ, более благоприятных для демократических институтов».

(Р. Даль)


  1. в условиях межэтнических конфликтов может быть невозможен диалог различных политических сил;

  2. конфликт может быть связан с ущемлением прав каких-либо этнических групп, что противоречит ценностям демократии;

  3. в условиях межэтнических конфликтов нередко поддержкой пользуются авторитарные лидеры и режимы.

3

Используя текст и обществоведческие знания, объясните, в чём выражается правовое регулирование права собственности, и приведите три обоснования необходимости вмешательства государства в сферу собственности.


«При рассмотрении проблем соотношения государства и экономики важное значение имеет институт собственности. Собственность как экономическая категория проявляется в виде отношений между людьми по поводу различных средств, а также продуктов производства; по поводу материальных благ беспрепятственного пользования, владения и распоряжения. Важно отметить, что собственность как экономическая категория — это не сами по себе средства производства или их продукты, это также не отношение отдельного человека или группы людей к средствам производства и их продуктам, а это отношение между людьми по поводу средств производства и производимых ими материальных благ. Собственность какэкономическая категория неразрывно связана с собственностью как правовой категорией.

В юридической научной и учебной литературе право собственности обычно определяется как система или совокупность юридических норм, регулирующих общественные отношения, возникающие по поводу собственности как экономической категории: по поводу владения, пользования и распоряжения различными средствами производства и материальными благами.

Для обозначения права собственности в древнем Риме пользовались термином «dominium». Дословно он означал в экономическом плане «собственность», а в правовом — «общее правовое господство лица над материальной вещью». В римском праве устанавливалось, что любая собственность — это, прежде всего, есть: а) прямое, «непосредственное правовое отношение лица к вещи»;

б) полное, т. е. «самое широко мыслимое право на вещь, которой собственник может распоряжаться как угодно»;

в) исключительное право, т. е. «собственник может исключить все третьи лица из воздействия на вещь, и, наоборот, на одну вещь может существовать только одно право собственности»;

г) абсолютное право, — т. к. оно возникает без каких-либо ограничений, собственнику дозволено всё то, что не запрещено законом;

д) единое право, т. к. оно «охватывает сразу все возможные распорядительные права на вещь».

Современное конституционное право России и, в частности, Конституция РФ 1993 г. в отношении собственности лишь констатирует, что в РФ признаются и защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и другие формы собственности и что земля и другие природные ресурсы могут находиться как в частной, государственной, муниципальной, так и в иных формах собственности (п. 2 ст. 8; п. 2 ст. 9). В теоретическом и практическом плане важно глубоко осмыслить и использовать в процессе правового регулирования положение, высказанное в научной литературе, о том, что в реальной действительности существует лишь одно право собственности с единым, одинаковым для всех форм собственности набором правомочий (содержанием), у которого могут быть лишь различные субъекты.

Дело в том, что правом владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом может не только собственник, но и, по его поручению, другое лицо. Однако только собственник может это делать исключительно.по своему усмотрению, независимо от всех других лиц. Только собственник может владеть, пользоваться и распоряжаться принадлежащим ему имуществом самостоятельно, руководствуясь лишь своими собственными экономическими и иными интересами. Именно в этом — в исключительном и всеобъемлющем характере полномочий собственника, в независимости его имущественного и правового положения от других лиц и заключается юридическая специфика права собственности.

Реальная юридическая власть, которой должен наделяться и которая должна гарантироваться собственнику в законодательном порядке, заключается не просто в правомочиях собственника владеть, пользоваться и распоряжаться принадлежащим ему имуществом, а делать это лишь по своей воле и желанию, имея при этом реальную возможность отстранять от него при необходимости всех других лиц, препятствующих осуществлению права собственности. Только такой подход законодателя к праву собственности и правомочиям собственника может обеспечить не только закрепление, но и дальнейшее развитие собственности как экономической и правовой категории, а вместе с тем и развитие рыночных отношений».


1. Положение текста: реальная юридическая власть, которой должен наделяться и которая должна гарантироваться собственнику в законодательном порядке, заключается в реальной возможности отстранять от него при необходимости всех других лиц, препятствующих осуществлению права собственности.

(Положение текста может быть приведено в иной, близкой по смыслу форме).

2. Обоснования и примеры:

  • государство должно предоставить возможность для защиты и охраны права собственности (например, гражданин К. имеет право обратиться в суд, если у него был украден его автомобиль);

  • государство должно определить правовые рамки законного переход права собственности (например, граждан К. хочет купить автомобиль и, чтобы его не сочли преступником, необходимо заключить соответствующий договор купли-продажи, зарегистрировав переход права собственности в соответствующем государственном органе);

  • государство должно определить перечень вещей, которые в собственности быть не должны, а должны быть изъяты из оборота, поскольку представляют общественную опасность (например, гражданин К. не должен распространять наркотики).

Могут быть приведены другие аргументы.

4

Авторы подчёркивают, что начиная с 1996 года наблюдается сокращение доли предприятий — членов предпринимательских объединений. Как вы думаете почему? Назовите три возможные причины сложившейся ситуации.


«Коммерческим предприятиям необходимо эффективно работать, модернизировать производство, обновлять технологии. И только объединившись, можно повысить эффективность сотрудничества внутри своей отрасли в новых экономических условиях и успешно противостоять стихии рынка. Одним словом, решать возникающие проблемы вместе всегда проще.

Условно все предпринимательские объединения можно разделить на две группы. Первая — это профессиональные ассоциации, объединяющие компании по определённому виду деятельности: авиаперевозки, кредитно-банковская деятельность, строительство и др. Вторая группа — объединения, для которых род деятельности вступающих в них предприятий значения не имеет.

Одним из направлений деятельности предпринимательских ассоциаций является выражение коллективной позиции членов по вопросам государственной политики, участие в выработке государственных решений, затрагивающих область их корпоративных интересов. Кроме этого, ассоциации предполагают деловые контакты между своими членами, организацию круглых столов и семинаров. Они координируют предпринимательскую деятельность в своём секторе рынка или на территории своего региона и предоставляют участникам ассоциации деловые услуги, помощь во внешнеэкономических контактах и информационную поддержку. Именно в профессиональной среде вырабатываются этические нормы, идёт передача полезного опыта, повышается уровень доверия фирм друг к другу и качество услуг.

Для вступления в деловые ассоциации чаще всего достаточно уплатить вступительный взнос и написать заявление на имя руководителя. Иногда могут потребоваться рекомендации других членов объединения.

Но эффективность работы ассоциаций во многом зависит от активности их участников. Пассивная позиция «я плачу взносы — поэтому требую помощи» здесь явно не подходит.

По данным Института стратегического анализа и развития предпринимательства (ИСАРП), в России в деловых ассоциациях состоят лишь 10—15 % предприятий. Начиная с 1996 года наблюдается сокращение доли предприятий — членов предпринимательских объединений. Для сравнения: в зарубежных странах в подобных объединениях состоят более 60 % всех предприятий».

(Т. Кузьминых, О. Кудряшова)


  1. Предприниматели озабочены каждодневными проблемами выживания своего бизнеса, не располагают временем, чтобы участвовать в деятельности ассоциаций.0x0D

  2. Разочарование в ассоциациях, отсутствие реальной помощи, только сбор денег для представительства учредителей.0x0D

  3. Объединения не обладают должным авторитетом для представительства интересов бизнеса перед государством0x0DПредприниматели, которые попросту не знают о существовании деловых ассоциаций.0x0D

5

Приведите положения текста, отражающие положительные последствия глобализации, с одной стороны, и негативные последствия, с другой стороны. Опираясь ца обществоведческие знания, приведите два аргумента, обосновывающие противоречивость данного явления.


«Глобализация является универсальной и всеобъемлющей тенденцией мирового развития.

Исследователи отмечают наличие трёх измерений глобализации:

1) глобализация как постоянно идущий исторический процесс;

2) глобализация как гомогенизация и универсализация мира;

3) глобализация как разрушение национальных границ.

Общепризнано также, что глобализация имеет как позитивные,

так и негативные последствия. В числе первых: ускорение внедрения и распространение технических достижений и современных методов управления, новые экономические перспективы для государств и отдельных лиц, возможности обеспечения более высокого уровня жизни и т. п.

В то же время к негативным последствиям глобализации относятся: растущее неравенство, когда получаемые выгоды и возможности концентрируются в относительно небольшом числе стран и неравномерно распределяются в самих этих странах; связанное с этим нарастание уязвимости и маргинализации многих государств; тяжкие и даже тяжелейшие последствия для земной цивилизации; возросшие угрозы целостности национальных культур и вызовы суверенитету государств.

Противоречие заключается в том, что современная международная система, создавшая условия для развития процесса глобализации, под его воздействием сама постепенно стала устаревать, а сформированные послевоенные институты международного сообщества оказались не готовыми эффективно функционировать в условиях глобального мира.

Под влиянием глобализации происходит трансформация роли государства, его суверенитета. Оно вынуждено делиться своимиполномочиями с международными структурами, неправительственными организациями, бизнес-сообществами. Информационные, финансовые и иные процессы, связанные с глобализацией, сокращают возможности национальных правительств по контролю за внутриполитической ситуацией и управлению ею. Отдельные государства, находясь под усиливающимся воздействием ситуации на мировом рынке, в определённой мере теряют суверенитет над национальной экономикой. Они всё меньше могут влиять на положение в сфере экономики, финансов. Всё более неподконтрольными становятся информационные потоки. Многие функций, ранее выполнявшиеся правительствами, переходят к институтам гражданского общества, транснациональным корпорациям. Национальные и международные неправительственные политические, экономические, правозащитные, религиозные, благотворительные и иные организации оказывают растущее влияние на общественное мнение, формирование политики, выработку законов, сами выполняют некоторые властные функции, вплоть до участия в деятельности комитетов и комиссий ООН».

(Н. Б. Пастухова)


1. Положение текста:

0x0D

  • положительные последствия: ускорение внедрения и распространение технических достижений и современных методов управления, новые экономические перспективы для государств и отдельных лиц, возможности обеспечения более высокого уровня жизни

0x0D

  • негативные последствия: растущее неравенство, нарастание уязвимости и маргинализации многих государств; возросшие угрозы целостности национальных культур и вызовы суверенитету государств.

0x0D

(Положение текста может быть приведено в иной, близкой по смыслу форме).0x0D

2. аргументы, например:

0x0D

  • свободное перемещение граждан иностранных государств, с одной стороны, способствует быстрому общению, развитию туризма и обмену информацией, а, с другой стороны, росту безработицы, материальному расслоению;

0x0D

  • иммиграция чуждых культур порождает рост национального самосознания, а как следствие появляется ксенофобия, фанатизм, экстремизм, терроризм.

0x0D

Могут быть приведены другие аргументы.

6

Автор приводит ряд актуальных задач в социальной политике государства современной России. Приведите примеры решения любых трех из этих задач.


Государство есть политическая организация общества, обладающая аппаратом власти.

Государство служит обществу, решает задачи, стоящие перед обществом в целом, а также задачи, отражающие интересы отдельных социальных групп, территориальных общностей населения страны. Решение этих задач организации и жизни общества и есть выражение социального назначения государства. Изменения в жизни страны, общества, например, индустриализация, урбанизация, рост численности населения, выдвигают новые задачи перед государством в области социальной политики, в разработке мер устройства жизни общества в новых условиях.

К числу важнейших задач, в разрешении которых находит выражение социальное назначение государства, принадлежит обеспечение целостности общества, справедливого сотрудничества различных социальных групп, своевременное преодоление острых противоречий в жизнедеятельности общества и составляющих его общностей и групп.

Социальное назначение и активная роль государства выражаются в обеспечении прочного общественного порядка, научно обоснованного пользования природой, в охранеокружающей среды жизни и деятельности человека. И самое главное в характеристике социального назначения государства — это обеспечение достойной жизни человека, благосостояния народа.

Идеи социального назначения государства получили конкретизацию и развитие в концепции (теории) «социального государства». Положения о социальном государстве закреплены в ряде конституций демократических государств.

Демократическое социальное государство призвано обеспечить всем гражданам конституционные права и свободы. Обеспечивать не только материальное благосостояние, но и культурные права и свободы. Социальное государство — это страна с развитой культурой. В Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах, принятом 16 декабря 1966 г., говорится, что идеал свободной человеческой личности, свободной от страха и нужды, может быть осуществлен, только если будут созданы такие условия, при которых каждый может пользоваться своими экономическими, социальными и культурными правами, так же как и гражданскими и политическими правами.

В современных условиях в России актуальными задачами в социальной политике государства являются обеспечение права на труд и меры по преодолению безработицы, охране труда, улучшению его организации и оплаты. Необходимо умножать и совершенствовать меры по укреплению и государственной поддержке семьи, материнства и детства. Социальная политика нуждается в стимулировании помощи пожилым гражданам, инвалидам, укреплении здравоохранения, других социальных институтов и служб. Большие задачи социальной политики государства стоят в области регулирования демографических процессов общества, стимулирования рождаемости, возвышения роли женщины в жизни общества государства.

(В.Д. Попков)


Правильный ответ может содержать примеры решения задач:

0x0D

1) улучшения оплаты труда: принятие программы поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012-2018 годы;

0x0D

2) совершенствования мер по укреплению и государственной поддержке семьи, материнства и детства: развивать систему по присмотру и уходу за детьми до трех лет, в том числе содействовать реализации бизнес-проектов, направленных на предоставление таких услуг;

0x0D

3) регулирование демографических процессов общества, стимулирование рождаемости: увеличены пособия по уходу за ребенком до 1,5 лет, введены пособия по уходу за ребенком для неработающих женщин (1500 руб. при рождении первого ребенка, 3000 руб. при рождении второго и следующих); введение и увеличение размера «родового сертификата».

7

Выпишите из текста предложение, которое указывает на создание автором текста своей классификации тоталитарных режимов. Назовите два основных отличия названных автором текста разных видов тоталитарных режимов. Приведите два примера тоталитарных режимов, существовавших в прошлом или существующих в настоящее время.


«Термин «тоталитаризм» применяется в трёх аспектах: 1) политико-идеологическом: так, в условиях холодной войны концепция тоталитаризма использовалась для обоснования противостояния двух политических систем; 2) эмоционально-оценочном: СМИ и обыденное сознание пользуются им для отрицательной оценки самых разных сторон жизни; 3) научном. Употребляемое столь интенсивно, это понятие само требует точного научного определения. В противном случае популярный ныне термин «тоталитаризм» рискует превратиться в словесный трафарет, который не столько объясняет, сколько запутывает содержание политической ситуации нашего недавнего прошлого и лишь пополнит длинный ряд словесных штампов. Своё, ставшее классическим в западной политологии, определение тоталитарного режима предложили Карл Фридрих и Збигнев Бжезинский в своей книге «Тоталитарная диктатура и автократия» (1956 год). Они выделили 6 базовых критериев тоталитаризма, которые получили название «тоталитарного синдрома»:

1) единственная массовая партия, возглавляемая харизматическим лидером и вбирающая в себя относительно небольшую часть населения (до 10%), чьё ядро непоколебимо предано идеологии; эта партия организована по олигархическому принципу и, как правило, либо стоит над бюрократической государственной организацией, либо полностью с ней переплетена;

2) официальная идеология, охватывающая все жизненно важные аспекты человеческого существования и которая должна признаваться всеми;

3) монополия на СМИ;

4) монополия на все средства вооружённой борьбы;

5) система террористического полицейского контроля, направленного не только против «врагов» режима, но и против произвольно выбираемых групп и классов, населения;

6) централизованная система контроля и управления экономикой.

Несмотря на то, что данное определение считается классическим, вопрос о том, являются ли выделенные признаки обязательными для признания режима тоталитарным, достаточны ли они для исчерпывающей характеристики феномена тоталитаризма, до сих пор вызывает споры. Не совсем обоснованным представляется выделение в качестве критерия именно тоталитарного режима такого признака как монополия на все средства вооружённой борьбы. На наш взгляд, любой политический режим имеет такие вещественные придатки, как армия, полиция, органы государственной безопасности и стремится к полному контролю над ними.

...Считаем правомерным также классифицировать тоталитарные режимы на умеренные и жёсткие. Главное отличие умеренного тоталитаризма от жёсткого заключается в том, что при первом частная собственность не упраздняется, осуществляется лишь частичная национализация и конфискация собственности противников режима; более того, крупная частная собственность становится основой быстро растущего военно-промышленного комплекса. Напротив, жёсткий тоталитаризм построен на основе полного обобществления, то есть национализации и конфискации, всей частной собственности. Умеренный тоталитарный режим занимается экономической и производительной деятельностью лишь в виде исключения и только в стратегически наиболее важных отраслях военной промышленности. Для социалистической тоталитарной системы производство и распределение составляют её основную функцию».

(По материалам работы А. А. Шанина «Тоталитарный режим»)


  • «Считаем правомерным также классифицировать тоталитарные режимы на умеренные и жёсткие».

  • Основные отличия: 1) умеренный тоталитарный режим сохраняет частную собственность — жёсткий тоталитарный режим ликвидирует частную собственность, 2) проводит частичную национализацию (конфискацию) частной собственности — жёсткий тоталитарный режим проводит полную национализацию частной собственности; 3) опирается на крупный капитал и ВПК — опорой жёсткого тоталитаризма является государственная собственность; 4) умеренный — занимается экономической деятельностью только в случае крайней необходимости, а для жёсткого — это основной вид деятельности (функция);

0x0D

  • Примеры тоталитарных режимов: гитлеровская Германия 1933—1945 гг.; сталинский режим в СССР; современный режим в КНДР.

8

Закон запрещает цензуру в СМИ. В то же время многие граждане считают, что её необходимо ввести на телевидении. Опираясь на Ваш собственный социальный опыт, знания из обществоведческого курса, выскажите предположение, что именно не хотели бы видеть зрители на телеэкранах (укажите две темы) и почему (укажите одну причину).


Ст. 2. Средства массовой информации. Основные понятия

...Под массовой информацией понимаются предназначенные для неограниченного круга лиц печатные, аудио-, аудиовизуальные и другие сообщения и материалы;

под средством массовой информации понимается периодическое печатное издание, радио-, теле-, видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма периодического распространения массовой информации;

под периодическим печатным изданием понимается газета, журнал, альманах, бюллетень, иное издание, имеющее постоянное название, текущий номер и выходящее в свет не реже одного раза в год;

под радио-, теле-, видео-, кинохроникальной программой понимается совокупность периодических аудио-, аудиовизуальных сообщений и материалов (передач), имеющая постоянное название и выходящая в свет (эфир) не реже одного раза в год;

под продукцией средства массовой информации понимается тираж или часть тиража отдельного номера периодического печатного издания, отдельный выпуск радио-, теле-, кинохроникальной программы, тираж или часть тиража аудио- или видеозаписи программы;

под распространением продукции средства массовой информации понимается продажа (подписка, доставка, раздача) периодических печатных изданий, аудио- или видеозаписей программы, трансляция радио-, телепрограмм (вещание), демонстрация кинохроникальных программ...

Ст. 3. Недопустимость цензуры

Цензура массовой информации, то есть требование от редакции средства массовой информации со стороны должностных, государственных органов, организаций, учреждений или общественных объединений предварительно согласовывать сообщения и материалы (кроме случаев, когда должностное лицо является автором или интервьюируемым), а равно наложение запрета на распространение сообщений и материалов, их отдельных частей — не допускается.

Создание и финансирование организаций, учреждений, органов или должностей, в задачи либо функции которых входит осуществление цензуры массовой информации, не допускается.

(Из закона РФ «О средствах массовой информации»).


Могут быть названы следующие темы:

0x0D

  • насилие (фильмы, телепередачи, изобилующие сценами драк, убийств);

0x0D

  • откровенная эротика (порнография).

0x0D

В качестве причин могут использоваться следующие утверждения:

0x0D

  • постоянная демонстрация сцен насилия повышает агрессивность в обществе (особенно среди подростков), обесценивает человеческую жизнь;

0x0D

  • сексуальная вседозволенность на телеэкране порождает такую же в жизни, прежде всего подростков и молодёжи, со всеми негативными последствиями этого для личности и общества.

0x0D

Могут быть указаны и другие причины стремления значительной части общества ограничить эту тематику на телеэкранах.

9

Используя текст и обществоведческие знания, приведите три объяснения высказанной в тексте мысли о том, что без культуры люди были бы полностью дезориентированы.


Культура формирует личности членов общества, тем самым она в значительной степени регулирует их поведение. Клиффорд Гиртц называет культуру «системой регулирующих механизмов, включающей планы, рецепты, правила, инструкции... которые служат для управления поведением». Он считает, что без культуры люди были бы полностью дезориентированы: «Не обусловленное моделями культуры (системами значимых символов) поведение человека стало бы практически неуправляемым, оно сводилось бы к спонтанным бессмысленным поступкам и безудержным эмоциям, у человека практически не мог бы сформироваться опыт».

О том, насколько важна культура для функционирования индивида и общества, можно судить по поведению людей, не охваченных социализацией. Неконтролируемое, или инфантильное, поведение так называемых детей джунглей, которые оказались полностью лишёнными общения с людьми, свидетельствует о том, что без социализации люди не способны усвоить упорядоченный образ жизни, овладеть языком и научиться добывать средства к существованию...

Если культура регулирует поведение людей, можем ли мы зайти так далеко, чтобы назвать её репрессивной? Именно так считал Зигмунд Фрейд. Он исследовал конфликт между культурой (или «цивилизацией») и инстинктивным началом человеческой натуры. Часто культура действительно подавляет побуждения человека, главным образом, сексуальные и агрессивные. Но она не исключает их полностью. Она скорее определяет условия, при которых они удовлетворяются...

Но, учитывая важность влияния культуры на поведение людей, мы не должны вместе с тем преувеличивать её возможности. Способность культуры управлять человеческим поведением ограничена по многим причинам. Прежде всего, небеспредельны биологические возможности человеческого организма. Простых смертных нельзя научить перепрыгивать через высокие здания, даже если общество высоко ценит такие подвиги. Точно так же существует предел знаний, которые может усвоить человеческий мозг...

Факторы окружающей среды также ограничивают воздействие культуры. Например, засуха или извержения вулкана могут нарушить сложившийся способ земледелия. Факторы окружающей среды могут препятствовать формированию некоторых моделей культуры. Согласно обычаям людей, живущих в тропических джунглях с влажным климатом, не принято в течение длительного времени возделывать определённые участки земли, поскольку на них нельзя долго получать высокие урожаи зерновых.

(Н. Смелзер)

10

Используя обществоведческие знания, выскажите два предположения о путях смягчения остроты глобальных проблем современного мира и кратко поясните каждое из них.


«До сих пор речь шла о глобальных проблемах, возникающих в сфере отношений человека и общества с природой, воспроизводства людских ресурсов. Но человечество окружает не только природная, но и социальная среда. И от того, насколько государство и общество способны обеспечить своим гражданам безопасность, зависит жизнеспособность и жизнедеятельность каждого человека, каждой личности.

Человечество в первой половине нынешнего столетия не смогло создать надёжной системы безопасности: две мировые войны и кровавые революции унесли жизни многих десятков миллионов людей. Особенность второй половины XX в. состоит в том, что мировое сообщество сумело предотвратить главную угрозу международной безопасности — угрозу развязывания новой, на этот раз термоядерной войны, способной уничтожить всё живое на Земле. Но оружие массового уничтожения — ядерное, химическое, бактериологическое — остаётся. Продолжают создаваться новые виды вооружений. Хранение этих запасов, равно как и уничтожение такого оружия, сопряжено не только с огромными финансовыми затратами, но и с угрозами для безопасности населения и окружающей среды...

Мировое сообщество второй половины XX в. сделало большой шаг вперёд в сторону демократии, защиты прав человека и основных свобод, улучшения экономических и социальных условий жизни людей. Но оно не смогло предотвратить насилие в различных его проявлениях, в том числе и в форме преступлений — запрещённых уголовным законом, общественно опасных, виновных и наказуемых деяний...

Характерная тенденция последней четверти века — быстрый рост транснационализации преступности. Она выражается в создании преступных группировок с участием граждан нескольких государств, осуществлении криминальной деятельности на территории двух и более стран, организации преступлений, нарушающих международные обязательства и нормы международного права...

Одно из наиболее опасных и распространённых в современном мире преступлений — международный терроризм. Он представляет собой насильственные действия. Цели терроризма многообразны. Это и попытки изменения политического строя, свержения руководства страны... и подрыв стабильности в обществе, запугивание населения, провоцирование военных действий...

Новым и опасным видом преступлений являются незаконные операции в сфере высоких технологий... Особую тревогу мировой общественности вызывают проводимые в некоторых странах эксперименты по клонированию людей — переводу ядер соматических клеток в целях создания ребёнка, искусственному воспроизводству детей-двойников, — создающие прямую угрозу генетическому фонду человечества».

(А. Торкунов)


  1. ограничение промышленных выбросов в атмосферу, принятие и реализация международных экологических стандартов (эти меры позволят снизить негативное влияние промышленности на природную среду);

  2. ужесточение контроля за распространением ядерных технологий (позволит минимизировать возможность использования ядерного оружия экстремистскими политическими силами);

  3. оказание наиболее развитыми странами экономической помощи развивающимся странам Африки, Латинской Америки (позволит снизить остроту проблемы голода и эпидемий, высокую детскую смертность в беднейших странах мира);

  4. объединение государств в борьбе с преступностью и международным терроризмом (позволит эффективно бороться с транснациональной преступностью и отмыванием денег, международными террористическими организациями).

Конец формы



Выбранный для просмотра документ 25.docx

библиотека
материалов


Определение признаков, явлений и понятий по контексту

Начало формы

1

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «свобода человека»? Привлекая знания обществоведческого курса, со-ставьте два предложения: одно о пределах свободы человека в обществе, другое о связи свободы с ответственностью.


  1. Смысл понятия, например: «Свобода — это возможность действовать на основе собственного выбора, осознавая ответственность за него».0x0D

  2. Одно предложение о пределах свободы человека в обществе. В обществе не может быть абсолютной свободы личности: свобода одного человека заканчивается там, где начинается свобода другого.0x0D

  3. Другое предложение о связи свободы и ответственности: Свобода не может существовать без ответственности за сделанный выбор.0x0D

2

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический режим»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о критериях(-и) выделения типов политических режимов, и одно предложение, раскрывающее особенности демократического режима.

3

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «массовая культура»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о целях массовой культуры, и другое предложение о её особенностях.


Массовая культура (или поп-культура), культура большинства — культура, популярная и преобладающая среди широких слоёв населения в данном обществе.

0x0D

  1. Массовая культура включает в себя спорт, развлечения, быт, музыку, массовую литературу, средства массовой информации, кино и т. п.0x0D

  2. Целями массовой культуры, с одной стороны, является предоставление населению услуг в духовной сфере, а с другой, получение прибыли теми, кто такие услуги предоставляет.0x0D

  3. Массовая культура является противоположностью традиционной культуры (элитарной культуры).0x0D

4

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «право»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об источниках права, и одно предложение, раскрывающее особенности права в системе социальных норм.


Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

0x0D

1) смысл понятия, например: «право — один из регуляторов общественных отношений»;0x0D(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение.)

0x0D

2) одно предложение с информацией об источниках права, опирающейся на знания курса, например: «Различают следующие основные источники права: 1) нормативный правовой акт; 2) правовой обычай; 3) правовой прецедент; кроме того, к источникам права относятся общие принципы права, правовая доктрина, нормативный договор»;

0x0D

(Может быть составлено любое другое предложение, содержащее информацию об источниках права.)

0x0D

3) одно предложение, раскрывающее особенности права в системе социальных норм, например: «Право обеспечивается властью и представляет собой единственную систему социальных норм, которая обязательна для всего населения, проживающего на территории определенного государства».

5

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический процесс»?Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о субъектах политического процесса, и одно предложение, раскрывающее степень участия субъектов в политическом процессе.


1. Смысл понятия, например: политический процесс — форма функционирования политической системы, совокупность действий субъектов политики

(Может быть приведено иное близкое по смыслу определение).

2. Одно предложение, содержащее информацию о субъектах политического процесса, например: к субъектам политического процесса относятся государство, политические институты, этнические группы, конфессиональные группы, граждане.

(Может быть составлено любое другое предложение, раскрывающее с опорой на знания курса субъектов политического процесса).

3. Одно предложение, раскрывающее степень участия субъектов в политическом процессе, например: степень политического участия граждан зависит от политического режима и конкретной политической ситуации.

(Может быть составлено любое другое предложение, раскрывающее с опорой на знания курса степень участия в политическом процессе).

6

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «экономический цикл»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно об основных фазах экономического цикла, другое — о причинах экономических циклов.


  1. Смысл понятия, например: экономический цикл — это периодические колебания деловой активности в стране.0x0D

  2. Одно предложение о фазах экономического цикла: экономический цикл включает следующие периоды: подъём (оживление), экономический бум (пик), спад (рецессия), кризис (нижняя точка спада).0x0D

  3. Одно предложение о причинах экономических циклов: причины экономических циклов связаны с внешними (войны, нефтяные шоки и т. д.) и внутриэкономическими факторами (монетарная политика государства, реструктуризация экономики и т. д.).0x0D

Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие информацию об экономическом цикле.

0x0D

7

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «юридическая ответственность»?Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о признаках юридической ответственности, и одно предложение, раскрывающее особенности административной ответственности.


1. Смысл понятия:

0x0D

Юридическая ответственность — это применение мер государственного воздействия, зафиксированных в санкциях правовых норм.

0x0D

(Может быть приведено иное близкое по смыслу определение).

0x0D

2. Одно предложение, содержащее информацию о признаках юридической ответственности, например: К признакам юридической ответственности относятся наличие правонарушения, неблагоприятных последствий для правонарушителя, использование механизмов государственного принуждения.

0x0D

(Может быть составлено любое другое предложение, раскрывающее с опорой на знания курса признаки юридической ответственности).

0x0D

3. Одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса особенности административной ответственности, например: К административной ответственности могут привлекаться как физические, так и юридические лица.

0x0D

(Может быть составлено любое другое предложение, раскрывающее с опорой на знания курса особенности административной ответственности).

8

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «индивидуальный трудовой спор»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно о нормативных документах, определяющих порядок урегулирования, а другое — пример индивидуального трудового спора.


  • Индивидуальный трудовой спор — это разногласия, возникающие между работником и работодателем по вопросам применения законодательства и иных нормативных актов о труде, коллективного договора и других соглашений о труде.

0x0D

  • Индивидуальный трудовой спор урегулируется в соответствии трудовым законодательством РФ (законами Российской Федерации); 2) спор по вопросу установления или изменения индивидуальных условий труда; спор в случае отказа в приёме на работу; спор в случае незаконного (оспариваемой законности) увольнения.

9

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «рынок труда»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о формировании предложения на рынке труда, и одно предложение, раскрывающее любую из особенностей спроса на рынке труда.


Смысл понятия, например:

1. Рынок труда — совокупность экономических и юридических процедур, позволяющих людям обменивать свои трудовые услуги на деньги и иные материальные блага.

2. Могут быть приведены следующие предложения:

  • Граждане, ищущие работу, формируют предложение на рынке труда.

  • Рынок труда — рынок производного спроса, т. е. спрос на трудовые услуги зависит от спроса на товарном рынке.

10

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальная мобильность»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о видах социальной мобильности, и одно предложение, раскрывающее сущность любого из видов социальной мобильности.


1. смысл понятия, например:

  • социальная мобильность — изменение социальной позиции индивида, социальной группы.

2. Могут быть приведены следующие предложения:

  • Социологи выделяют вертикальную и горизонтальную, индивидуальную и групповую социальную мобильность.

  • Вертикальная мобильность связана с перемещением человека или социальной группы вверх или вниз по социальной лестнице, улучшением или ухудшением их социального положения.

Конец формы



Выбранный для просмотра документ 26.docx

библиотека
материалов


Раскрытие теоретических положений на примерах

Начало формы

1

В обществе существуют различные мнения об эффективности суда присяжных. Используя знания обществоведческого курса и факты общественной жизни, приведите три обоснования необходимости такого суда в демократическом правовом государстве.


суд присяжных является одним из механизмов защиты прав человека средствами гражданского общества;

участие граждан в суде в качестве присяжных позволяет реализовать их право на участие в делах государства;

суд присяжных использует для вынесения вердикта демократическую процедуру.

2

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три основания приобретения права собственности, предусмотренные Гражданским кодексом РФ.

3

Все нормы права закреплены в источниках права. Источники права — это то, чем практика руководствуется в решении юридических дел. Назовите три источника права, каждый из них проиллюстрируйте примером.


  1. Нормативный правовой акт установленной формы. Например, закон об образовании, принятый Государственной думой РФ.0x0D

  2. Подзаконный акт. Например, постановление Правительства Российской Федерации, детализирующее применение закона.0x0D

  3. Нормативный договор. Например, договор между двумя государствами о сотрудничестве в какой-либо сфере.0x0D

  4. Правовой прецедент. Например, случай или событие, которое имело место в прошлом и является примером или основанием для принятия решения в настоящем.0x0D

  5. Правовой обычай. Например, исторически сложившиеся правила поведения, впоследствии включённые в закон.0x0D

  6. Естественное право. Например, право на жизнь, свободу и др., то есть совокупность неотъемлемых принципов и прав, вытекающих из природы человека.

0x0D

Могут быть названы любые три источника права и приведены другие примеры.

4

Назовите и проиллюстрируйте примерами два признака социального института на примере образования.


В правильном ответе могут быть указаны такие признаки:

0x0D

наличие ролевой системы — определены основные роли (например, ученик, учитель, директор школы) и их иерархия;

0x0D

наличие совокупности учреждений (например, общеобразовательная школа, гимназия, лицей, управление образованием);

0x0D

наличие регулирующих правил (например, закон об образовании, устав школы);

0x0D

наличие важных общественных функций (например, передача знаний, умений, навыков, социального опыта, социализация молодежи).

0x0D

Могут быть названы другие признаки и приведены другие примеры.

5

Покажите с помощью трёх примеров многообразие критериев выделения социальных групп. В каждом случае укажите критерий и приведите к нему конкретный пример.


1. Критерии, например:

  • возраст;

  • род занятий (профессия);

  • величина дохода;

2. Соответствующие примеры (например, молодёжь, труженики сельского хозяйства, средний класс).

6

Назовите и проиллюстрируйте тремя примерами нормы, свидетельствующие о гуманизации системы обвинения и наказаниях.


  1. в соответствии со ст. 54 Конституции РФ закон, устанавливающий или отягчающий ответственность, обратной силы не имеет (например, гражданин К. совершил деяние в 2005 г., которое на момент совершения ещё не считалось преступным, каким стало в 2014 г.);

  2. в соответствии со ст. 49 Конституции РФ каждый обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не будет доказана и установлена вступившим в законную силу приговором суда (например, никто не вправе называть гражданина К. преступником в период судебного следствия и предварительного расследования);

  3. в соответствии со ст. 51 Конституции РФ никто не обязан свидетельствовать против себя самого (например, гражданин К. вправе молчать и не давать показания ни в период предварительного расследования ни в процессе судебного разбирательства).

Могут быть приведены другие примеры.

7

Проиллюстрируйте тремя примерами отличия в системе управления парламентской и президентской республик.


  1. в президентской республике президент избирается всенародным голосованием, в парламентской республике президент обычно избирается парламентом;0x0D

  2. в президентской республике президент возглавляет правительство, в парламентской — лидер партии парламентского большинства;0x0D

  3. в президентских республиках президент самостоятельно определяет кандидатуры министров, в парламентских республиках правительство формируется партией парламентского большинства.0x0D

8

В финском эпосе «Калевала» есть такие строки: « ... предупредила ... с ветки синица: «Не взойдёт ячмень, не поднимутся хлеба, пока не срублен под пашню лес, и огнём не выжжена подсека. Тогда наточил старый богатырь топор и свалил на поляне все деревья — оставил лишь одну высокую берёзу, чтобы был отдых перелётным птицам».

О каком типе общества идёт речь? Опираясь на текст, назовите два признака такого общества. Назовите ещё один такой признак, не упомянутый в тексте.


Тип общества: традиционный.

0x0D

Признаки общества по тексту: 1) используется подсечное земледелие, свойственное традиционному обществу; 2) основа ведения хозяйства — аграрный сектор. Признак аграрного общества, не упомянутый в тексте: патриархальная семья, совместное проживание нескольких поколений родственников, особая роль церкви.

0x0D

Могут быть указаны и другие признаки.

9

Назовите любые три разновидности социальных норм и проиллюстрируйте каждую из них примером.


В ответе должны содержаться следующие элементы:

0x0D

1) названы три вида социальных норм, например:

0x0D

нормы морали;

0x0D

нормы права;

0x0D

традиции и обычаи.

0x0D

2) каждая из норм проиллюстрирована примером, допустим:

0x0D

уважение к старшим, забота о младших, честность в отношениях с окружающими как проявления моральных норм:

0x0D

примеры нормативно-правовых актов: Конституция РФ, федеральные законодательство (закон \"Об образовании в РФ\", законы субъектов РФ, указы Президента РФ);

0x0D

примеры традиций и обычаев: праздник \"последнего звонка\" в школе, традиция \"проводов зимы\".0x0D

могут быть указаны другие виды норм и иллюстрации.

10

Все формы и направления культуры тесно связаны между собою. Продукты элитарной культуры вполне могут стать частью культуры массовой. Так же связаны между собой культуры массовая и народная. Проиллюстрируйте любыми тремя примерами взаимосвязь и взаимодействие между различными формами культуры. (Сначала запишите иллюстрируемую взаимосвязь, затем конкретный пример.)


  1. элитарная и массовая культура взаимообогащают друг друга — сопровождение ледового шоу фрагментами из классических музыкальных произведений;0x0D

  2. массовая культура популяризирует произведения элитарной культуры — использование в качестве рекламных слоганов названий произведений литературной классики или цитат из них;0x0D

  3. народная культура придаёт национальный колорит произведениям массовой культуры — использование мотивов народного творчества в таком жанре массовой лирической песни, как романс.0x0D

Конец формы



Выбранный для просмотра документ 27.docx

библиотека
материалов


Задание-задача

Начало формы

1

Профессиональная певица долгое время не могла найти работу по специальности и вынуждена была работать шансонье в ресторане. Однажды её заметил известный продюсер и предложил записать диск. После этого певица стала звездой отечественной поп-музыки. О каком социальном процессе свидетельствуют приведённые факты? Какие два вида этого процесса нашли отражение в этом примере? Проиллюстрируйте каждый из них приведёнными в условии задания фактами.


Виды социальной мобильности в данном примере:

0x0D

  1. Вертикальная нисходящая — когда устроилась на работу шансонье в ресторан;0x0D

  2. Вертикальная восходящая — когда стала поп-звездой0x0D

2

«Налог на шляпы повысит цены шляп, налог на обувь — цену обуви. В противном случае такой налог был бы, в конце концов, уплачен фабрикантом: его прибыль упала бы в сравнении с общей нормой и он покинул бы свой промысел», — написал английский экономист Д. Рикардо. О каком виде налогов говорится в этом высказывании? Поясните свой ответ и укажите, кто является сборщиком, а кто — плательщиком этого налога.


Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

0x0D

1) ответ на вопрос: косвенные налоги;

0x0D

2) пояснение: это налог на товары и услуги, устанавливаемый в виде надбавки к цене или тарифу (собственник предприятия, производящего товары или оказывающего услуги, продает их по цене (тарифу) с учетом надбавки);

0x0D

3) указаны сборщик (собственник предприятия, производящего товары или оказывающие услуги) и плательщик (покупатель).

0x0D

Пояснение может быть приведено в другой форме.

3

В современном государстве общество и его культура неоднородны. Они включает разные субкультуры, политические ориентации, цивилизационные установки, социально-экономические взгляды, частные и общественные телеканалы, общественные объединения, разнонаправленные религиозные институты и др. Как и до какой степени возможно создание единой системы ценностей для граждан данного государства? Опираясь на обществоведческие знания, назовите описанный процесс. Укажите два возможных пути формирования единой системы ценностей и приведите пример.


1. Процесс социализации

0x0D

2. Варианты пути формирования единой системы ценностей, например:

0x0D

  • Монополизация средств массовой информации (формирование тоталитарного режима);

0x0D

  • Преследование любого проявления инакомыслия (формирование тоталитарного режима);

0x0D

  • Утверждение основных принципов и ценностей законодательным способом (ценности должны стать частью системы права).

0x0D

Пример. Государства — члены ЕС — закрепляют в своём внутреннем законодательстве ценности самой организации, ценности становятся частью права и человек волей-неволей должен их соблюдать, поскольку в случае их нарушения следует санкция.

0x0D

Могут быть предложены другие варианты путей формирования единой системы ценностей.

4

В своде обычного права средневековой Франции указывалось: «Следует знать, что людям нашего века известны три состояния. Первое – это знатное. Второе – состояние свободных по происхождению людей, рождённых свободной матерью. Третье – крепостное состояние людей. Между правами дворян и других людей существует большая разница».

Какая сфера общественной жизни нашла своё отражение в этих правовых установлениях? Какой исторический тип стратификации зафиксирован этими нормами? Используя обществоведческие знания, укажите любые три критерия стратификации современного общества.

5

Жители страны Z обнаружили, что цены на товары и услуги в течение последних полугода растут на 50—60 % в месяц, а качество товаров и услуг при этом не меняется. О каком экономическом явлении свидетельствует данный факт? (Назовите это явление и укажите его вид.) Поясните, в чём опасность данного экономического явления (используя обществоведческие знания, дайте три пояснения).


  1. экономическое явление — инфляция;

  2. вид — гиперинфляция;

  3. пояснения, например: в результате высокой инфляции:

  • обесцениваются сбережения, снижается уровень жизни населения;

  • сокращается производство и занятость;

  • снижаются реальные доходы государства.

6

Встреча туристов, прибывающих на Гавайские острова, очень красочна. Их встречают венками из живых цветов. На месте пребывания с концертами выступают местные мужчины и женщины, номера состоят из танцев и песен, которые предки гавайцев, жившие на этой земле много веков, исполняли в торжественные дни.

О какой общности идёт речь в данном сюжете? Назовите два признака, по которым вы это определили. Приведите дополнительный признак этой общности, не упомянутый в сюжете.


  • названа общность — этнос (этническая группа);

0x0D

  • названы два признака по тексту: 1) общность территории — гавайцы; 2) общность культуры — их предки.

0x0D

  • назван дополнительный признак: 1) этническое самосознание (этническая идентичность); 2) общность языка.

7

В одной из североафриканских стран начался вооружённый конфликт между властью и оппозицией. Многие мирные жители из опасения за свою жизнь покинули свои дома и начали покидать страну, пополняя лагеря беженцев в соседних странах, стараясь добраться до Европы, найти работу по специальности.

Какое социальное явление представляет данный пример? Приведите конкретное название социального явления, описанного в задаче. Укажите две характеризующие его черты (признаки).


1. описываемое в задании явление — социальная мобильность, одна из её форм — миграция.

0x0D

2. Даны характерные черты, например: приведённую форму социальной мобильности можно охарактеризовать как:

0x0D

  • групповую (охватывает множество людей);

0x0D

    • территориальную (географическую) (люди меняют место жительства);

0x0D

      • горизонтальную (люди не изменяют своего статуса, стараясь устроиться по своей профессии на новом месте).

0x0D

Могут быть приведены иные формулировки.

8

В одном из учебников это явление раскрывается так: «Совокупность средств и приёмов, с помощью которых общество гарантирует, что поведение его членов, отдельных субъектов управления, социальных групп будет осуществляться в соответствии с установленными общественными нормами и ценностями». Назовите социальное явление, о котором говорится в тексте. Используя знания обществоведческого курса, приведите два его элемента и проиллюстрируйте примером один (любой) из них.


1. социальное явление: социальный контроль;

0x0D

2. два элемента:

0x0D

  • социальные нормы;

0x0D

  • социальные санкции;

0x0D

3. пример:

0x0D

  • санкции наказания — осуждение, бойкот, штраф, ограничение свободы и т.д.

0x0D

  • санкции поощрения — дружеское одобрение, аплодисменты, награждение почетной грамотой, денежной премией, медалью и т. д.

0x0D

Может быть проиллюстрирован другой элемент. Может быть приведён другой пример.

9

Фирма «Иванов и К.» находится в собственности группы лиц. Владельцы предприятия несут ответственность по обязательствам своего предприятия в полном объёме принадлежащим им имуществом, имеют равные права в управлении своим предприятием. Какую организационно-правовую форму представляет данное предприятие? Приведите два обоснования своего ответа. Приведите дополнительный признак, отличающий предприятия данной организационно-правовой формы, не указанный в задаче.


1. Дан ответ, например, предприятие является полным товариществом

2. Приведены обоснования:

  • собственники отвечают всем своим имуществом по обязательствам предприятия;

  • собственники имеют равные права в управлении;

3. Приведён дополнительный признак, например:

  • каждый из участников товарищества имеет право вето при принятии решений;

  • учредителями предприятий могут быть как индивидуальные предприниматели, так и юридические лица.

10

По мнению английского мыслителя И. Бентама, «наибольшее счастье для наивозможно большего числа членов общества: вот единственная цель, которую должно иметь правительство». Приведите три объяснения о роли государства в жизни индивидов и проиллюстрируйте каждое примером.


  1. В правильном ответе могут быть названы следующие роли и иллюстрирующие их примеры:социальная роль (например, государство обеспечивает гражданам реализацию прав на охрану здоровья, отдых, жилище, образование);

  2. экономическая роль (государство решает проблемы занятости населения, поддерживает предпринимательство);

  3. охранительная роль (государство осуществляет борьбу с правонарушителями).

Могут быть предложены другие роли и приведены другие примеры.

Конец формы



Выбранный для просмотра документ 28.docx

<