Егораева Г. Т. ЕГЭ 2017. 1000 заданий с
ответами по русскому языку
ЗАДАНИЕ 7
Установите
соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они
допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
1.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
1)Говоря о «необыкновенном благородстве» и «чувстве
собственного достоинства» людей, прохаживающихся по Невскому проспекту,
Гоголь уверяет, что «тут вы встретите тысячу непостижимых характеров и
явлений».
|
Б)неправильное построение предложения с косвенной речью
|
2) В повести «Станционном смотрителе» автор знакомит нас с
тяжёлой, безрадостной жизнью простых людей.
|
B)ошибка в построении предложения с однородными членами
|
3)Мало кто из проезжающих интересуются жизнью станционных
смотрителей.
|
Г)нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
4)Музыканты сыграли в последний раз и ушли.
|
Д)нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
|
5)Часто от одного корня рябины поднимаются несколько
толстых стволов.
|
|
6)Глядя на Дунину красоту, сердце Минского дрогнуло.
|
|
7)Часть описываемых события из жизни главного героя Вырина
проходит в Петербурге.
|
|
8)Минский, сунув Вырину деньги за рукав, выпроводил его на
улицу.
|
|
9)Пушкин сочувствует и относится к Самсону Вырину с
уважением.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
2.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)неправильное употребление падежной формы существительного
с предлогом
|
1)Главные роли в фильме «Олесе» сыграли Геннадий Воропаев и
Людмила Чурсина.
|
Б)нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
|
2)В «Спящей красавице» и «Щелкунчике» искусство балерины
Улановой звучало особенно светло, жизнерадостно, молодо.
|
B)неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
3)По окончанию пансиона в 1880 году Куприн поступил в
Московскую военную академию.
|
Г)нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
4)В 1833 году вся Европа была восхищена творением Брюллова
«Последний день Помпеи».
|
Д)нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
|
5)После двадцати часов на Невском проспекте появляются те,
кто отличаются «благородством своих занятий и привычек», как насмешливо
говорил Гоголь.
|
|
6)Когда медведь проголодался, по приказу Троекурова в
клетку заталкивали кого-нибудь из гостей.
|
|
7)Проведя раннее детство в сиротском приюте, был сдан
экзамен в Московскую военную академию.
|
|
8)Содержание первой главы «Онегина» составляет ряд картин
чудной красоты, разнообразных, живых.
|
|
9)Заплакав, мать прижалась к широкой груди сына.
|
Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
3.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)нарушение
связи между подлежащим и сказуемым
|
1)Как
только Троекуров велел позвать Шабашкина, и через минуту заседатель стоял
перед барином.
|
Б)ошибка
в построении сложного предложения
|
2)По
обочинам песчаных дорог ещё проглядывали кое-где неяркие цветы, но вскоре и
они исчезли.
|
B)неправильное
построение предложения с деепричастным оборотом
|
3)Миновав
окружённую полями деревеньку, я вошёл в сосновый бор.
|
Г)нарушение
в построении предложения с причастным оборотом
|
4)Тучи летели
по небу, кувыркаясь и перегоняя друг друга.
|
Д)ошибка
в построении предложения с однородными членами
|
5)Весной
1876 г. Васнецов поехал в Париж, куда его давно звал Репин, Крамской и
Поленов.
|
|
6)В
1878 г. Васнецов начал писать картину «После побоища Игоря Святославича с
половцами», ставшего одной из первых в историко-былинном цикле.
|
|
7)Двадцатилетний
Айвазовский пишет серию морских пейзажей, за которые в сентябре 1837 года
получает золотую медаль первой степени.
|
|
8)Фигура
Алёнушки неразрывно связана в картине с пейзажем: грустно не только на сердце
девочки, а и в природе.
|
|
9)Через
год, вернувшись в Россию, случилось венчание Васнецова с Александрой
Владимировной Рязанцевой.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
4.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
1)После окончания учебы Иоганн Бах был занят поиском
работы, обеспечивающей хлебом насущным и оставляющей время для творчества.
|
Б)нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
|
2)Бах был как гениальным творцом музыки, а также и
великолепным исполнителем на многих музыкальных инструментах.
|
B)ошибка в построении предложения с однородными членами
|
3)В рассказе «Солнечном ударе» Бунин повествует о
мимолётном романе поручика и замужней дамы.
|
Г)неправильное употребление падежной формы существительного
с предлогом
|
4)В течение своей жизни Бах несколько раз переезжал из
города в город, меняя место работы.
|
Д)нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
5)Ганс Христиан Андерсен, несмотря на неэффектную
внешность, был принят в Королевский театр благодаря приятного голоса.
|
|
6)Бах с особой любовью изучал и широко использовал в своих
произведениях народные немецкие песни и танцы.
|
|
7)Куприна впечатлила красота Полесья и сложные судьбы
жителей этого края.
|
|
8)Оставив в 1894 году военную службу, начались скитания
Куприна по Руси.
|
|
9)«Капитанская дочка» А.С. Пушкина написана в лучших
традициях русской повести.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
5.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)неправильное построение предложения с косвенной речью
|
1)Фабрика была заброшена со времён революции, когда
вынужден был бросить её и сбежать хозяин-фабрикант.
|
Б)неправильное употребление падежной формы существительного
с предлогом
|
2)Чехов часто ездит в Москву и Петербург, где встречается с
писателями, художниками, артистами, посещает театры.
|
B)нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
3)Прочитав «Слово о полку Игореве», наше государство
невольно представляется русским княжеством.
|
Г)ошибка в построении сложного предложения
|
4)Квартира, которую я занимаю во втором этаже дома, в
котором вы предложили произвести некоторые перестройки, вполне соответствует
моему образу жизни.
|
Д)неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
5)По истечению двух лет поэт вернулся на родину.
|
|
6)Главный герой Антона Чехова — рядовой человек со своими
каждодневными делами и заботами.
|
|
7)Тарас Бульба мрачно сказал Андрию, что «я тебя породил, я
тебя и убью».
|
|
8)Детвора благодарны писателю за новые рассказы об их
жизни.
|
|
9)После окончания гимназии Антон Чехов приехал в Москву и
поступил на медицинский факультет Московского университета.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
6.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
А)нарушение в построении предложения с причастным оборотом
|
1)Мы перебежали реку по мостику и, стараясь не сбиться с
пути, пошли по тропинке, убегающей в глубь леса.
|
Б)неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
2)В 10 лет Александр Блок написал два номера журнала
«Корабль».
|
В)неправильное построение предложения с косвенной речью
|
3)В самом названии знаменитой поэмы Николая Гоголя «Мёртвые
души» уже заключены главный замысел и идея этого произведения.
|
Г)нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
|
4)Оказавшим огромное влияние учителем Чайковского на всё его
будущее стал знаменитый пианист и композитор Антон Рубинштейн, основатель
консерватории в Петербурге.
|
Д)неправильное употребление падежной формы существительного
с предлогом
|
5)На годичной выставке в Академии художеств у картины «Бурлаков
на Волге», происходило что-то невообразимое: к картине трудно было пробиться,
её буквально осаждали.
|
|
6)По окончании гимназии Гоголь переезжает из Нежина в
Петербург, мечтая стать там чиновником.
|
|
7)Чайковский писал, что «я артист, который может и должен принести
честь своей Родине».
|
|
8)По возвращению в начале 1745 года Императорского двора в Петербург
из Москвы Ломоносов подал на Высочайшее имя прошение о производстве его
профессором химии.
|
|
9)Собравшись в родной город Чугуев, настроение Репина
улучшилось.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под
соответствующими буквами.
Ответ:
7.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)ошибка в построении предложения с однородными членами
|
1)В сентябре 1877 года Репин с семьёй переехали в Москву.
|
Б)нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
2)Как-то Репин во время своих скитаний по окрестностям
Чугуева встретил запряжённую телегу тройкой лошадей.
|
B)неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
3)Талант, не нашедший выхода, будет всю жизнь мучить и
беспокоить человека.
|
Г)неправильное употребление падежной формы существительного
с предлогом
|
4)Вспомнив о своём обещании, художник отпустил ребятишек на
речку.
|
Д)нарушение в построении предложения с причастным оборотом
|
5)Песчаная отмель на картине резко и косо уходила в
глубокую реку.
|
|
6)Репин познакомился и стал бывать у Саввы Мамонтова в
Москве.
|
|
7)Работая над портретами, непобедимое желание дать не
только внешнее сходство владело Репиным.
|
|
8)По окончанию консерватории Чайковский уехал в Москву и
стал преподавать в только что открытой второй русской консерватории —
Московской, которая через много лет была названа его именем.
|
|
9)В своих произведениях Куприн рассказал читателю о любви
нежной и пламенной, преданной и прекрасной, высокой и трагической.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
8.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)ошибка в построении предложения с однородными членами
|
1)Русская ветвь рода Лермонтовых ведёт своё начало от
Георга Лермонта, выходца из Шотландии, взятого в плен при осаде крепости
Белой.
|
Б)неправильное употребление падежной формы существительного
с предлогом
|
2)Репин изучал и ходил в Исторический музей, Оружейную палату,
Новодевичий монастырь.
|
B)неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
3)Благодаря отношений Печорина с Верой и её раздумьям
объясняется, почему Печорин способен властвовать над женским сердцем.
|
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
4)На картине «Развалины близ селения Караагач в Кахетии» Лермонтов
изобразил окрестности, где стоял нижегородский драгунский полк, в котором служил
поэт.
|
Д)нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
|
5)На многих картинах и рисунках Лермонтова изображены караульные
башни или старинные крепости.
|
|
6)Главная задача М.Ю. Лермонтова в романе «Герое нашего времени»
— рассказать «историю души человеческой», увидев в ней признаки эпохи.
|
|
7)Само время во многом определило проблематику
лермонтовского творчества, пафос его поэзии, круг излюбленных тем, мотивов и
образов.
|
|
8)Невольно рождается сострадание, видя невыносимые
нравственные мучения Раскольникова.
|
|
9)В усадьбе «Абрамцево» жил Васнецов, Поленовы, Серовы —
мать с сыном, скульптор Антокольский.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
9.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
1)Печорин признаётся, что «я говорил правду — мне не
верили: я начал обманывать».
|
Б)неправильное употребление падежной формы существительного
с предлогом
|
2)Несчастный человек полз к безопасному углу и сидел там
два-три часа, пока медведь не утих.
|
B)нарушение в построении предложения с причастным оборотом
|
3)Сейчас уже невозможно точно определить место и дату
рождения величайшего художника-иконописца Древней Руси — Андрея Рублёва.
|
Г)неправильное построение предложения с косвенной речью
|
4)В роду Рерихов было огромное количество величайших
административных и военных деятелей.
|
Д)нарушение видовременной соотнесённости глаголов
|
5)Винсент Ван Гог — самый загадочный и противоречивый,
непризнанный при жизни и востребованный сегодня художник.
|
|
6)Знаменитые картины: «Утро стрелецкой казни», «Меншиков в
Берёзове», «Боярыня Морозова», «Покорение Сибири Ермаком», «Переход Суворова
через Альпы», «Степан Разин» — увековечили имя Сурикова в русской живописи.
|
|
7)«Денег у меня, — писал Достоевский брату на пятый день по
приезду, — всего 20 рублей».
|
|
8)В «Герое нашего времени» органически сочетается
социально-психо-логическая проблематика и нравственно-философская, острая
сюжет-ность и беспощадный самоанализ героя.
|
|
9)Входящая вторая повесть в «Журнал Печорина» разрабатывает
тему героя времени в окружении «водяного общества».
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
10.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)нарушение в построении предложения с причастным оборотом
|
1)Художник Верещагин никогда не писал по заказу, не
склонялся на просьбы и увещевания, исходили ли они от властей, от критики или
от публики.
|
Б)неправильное построение предложения с косвенной речью
|
2)Печорин последовательно и убедительно раскрывает в своём
дневнике как свои мысли и настроения, а также и духовный мир и душевный облик
тех, с кем ему приходится встречаться.
|
B)неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
3)Центральным в повести «Бэла» является включённый рассказ
Максима Максимыча в записки странствующего офицера.
|
Г)ошибка в построении предложения с однородными членами
|
4)В 1874 году художник Верещагин публично отказывается от предложенного
ему звания профессора Академии художеств, мотивируя это тем, что считает «все
чины и отличия в искусстве безусловно вредными».
|
Д)нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
5)Возвращаясь из путешествия в Персию, случилась кончина Печорина.
|
|
6)Простота и точность лермонтовского прозаического языка
вырабатывалась под прямым воздействием прозы Пушкина.
|
|
7)Рассказчик, наблюдая за внешностью Печорина, отмечает,
что «...о глазах его я должен сказать ещё несколько слов».
|
|
8)«Верещагин не просто только художник, а нечто большее», —
записал Крамской после первого знакомства с его живописью.
|
|
9)После Сурикова остались грандиозные полотна, по своему масштабу
охватывающие целые пласты российской истории, переданные максимально живо и
реалистично.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
11.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
1)Согласно замысла автора в повести «Максим Максимыч»
штабс-капи-тан превращается в действующее лицо.
|
Б)неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
2)Раскольников беззащитен против носящихся «отрицательных»
идей в воздухе, так как ему нечего им противопоставить.
|
B)ошибка в построении предложения с однородными членами
|
3)По окончании консерватории П.И. Чайковский переехал в
Москву.
|
Г)неправильное употребление падежной формы существительного
с предлогом
|
4)Весенняя земля, прибитая, утрамбованная прошедшими на
днях дождями, упруга.
|
Д)нарушение в построении предложения с причастным оборотом
|
5)Ягнята резвятся, подпрыгивая на месте сразу всеми
четырьмя ножками и при этом как-то боком-боком перепрыгивая с места на место.
|
|
6)Утолщение возле корней дерева и часть самих корней
образовали причудливый тяжёлый набалдашник, напоминающий не то голову орла,
не то голову собаки.
|
|
7)Не только к Максиму Максимычу равнодушен Печорин, а также
и к самому себе, отдавая свой журнал штабс-капитану.
|
|
8)Однажды, решив застрелиться в сердце, пуля пощадила
Максима Горького, пройдя в миллиметрах от цели.
|
|
9)Повествование в романе ведутся от имени трёх
рассказчиков: некоего странствующего офицера, штабс-капитана Максима
Максимыча и, наконец, самого Григория Александровича Печорина.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
12.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)неправильное построение предложения с косвенной речью
|
1)Ф.М. Достоевский утверждал, что «у меня свой особенный
взгляд на действительность в искусстве, и то, что большинство называет почти
фантастическим и исключительным, то для меня иногда составляет самую сущность
действительности».
|
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
|
2)Он никогда не видел таких глаз, словно присыпанных
пеплом, наполненные неизбывной тоской.
|
B)нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
3)Земля — космическое тело, и все мы не кто иные, как
космонавты, совершающие очень
|
Г)ошибка в построении предложения с однородными членами
|
4)Известно, что разведение тюльпанов было одним из любимых
занятий прелестных обитательниц турецких гаремов.
|
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
|
5)Связь с революционерами: Николаем Ивановичем, Сашей,
Софьей и другими — оказали огромное влияние на мировоззрение Павла.
|
|
6)В древности учитель разрезал луковицу и по её слоистому
строению объяснял строение Вселенной, якобы состоящей из нескольких сфер —
оболочек, окружающих Землю.
|
|
7)Герой показан как человек, который жертвует жизнью и
продолжающий сражаться за свободу.
|
|
8)Народные массы не только создают материальные блага, но и
великие сокровища культуры.
|
|
9)Когда в небе появляется светящееся кольцо вокруг Солнца,
Луны или даже фонаря, многие люди думают об НЛО.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
13.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A) неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
1)О кинофильме «Тарасе Бульбе» много писали и говорили,
особо отмечая великолепно снятые батальные сцены.
|
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
|
2)Действие романа часто прерываются длинными внутренними монологами
и развёрнутыми описаниями душевного состояния героев.
|
B) нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
|
3)Есенин просил, что «цветите, юные, и здоровейте телом».
|
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
4)Читая Есенина, видишь изменение характера поэта во времени,
само время.
|
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
|
5)«Родился я с песнями», — сказал Есенин о себе.
|
|
6)Стихи Есенина по мелодичности, богатству, гибкости ритма
— кровная родня народной песне.
|
|
7)В первом московском периоде жизни Есенина существенны несколько
моментов, так или иначе отражённых в воспоминаниях его друзей.
|
|
8)Разволновавшись, Андрей Соколов умолкает и неожиданно рассказал
о себе дальше.
|
|
9)Всегда желая быть любимым и никогда не достигая полноты любви,
мучения Печорина только усиливаются.
|
Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
14.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
1)Причины духовного кризиса своей эпохи Достоевский видел в
наступлении «периода человеческого уединения», подробно описанные в романе
«Братья Карамазовы ».
|
Б)нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
|
2)Те, кто не смогли понять и оценить новаторство Пушкина,
обвиняли его в простонародности.
|
B)неправильное построение предложения с косвенной речью
|
3)В стихотворении «К лире» Г.Р. Державин укоряет своих
современников, что они «к злату, к сребру лишь стремятся», «помнят себя лишь
одних».
|
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
|
4)Литераторы, встречавшиеся с Есениным в 1917 году, писали
о его внутренней энергии, о его стремлении быть среди народа.
|
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
|
5)Обаяние, исходившее от Есенина, привлекало к нему самых
разных людей.
|
|
6)Известно, что Лермонтов был неудовлетворён своей поэмой
«Демоном» и постоянно переписывал её заново.
|
|
7)К светскому обществу князь Андрей относится с презрением,
в котором принуждён бывать.
|
|
8)Пушкинское стремление к «союзу высоких звуков, чувств и
дум», к словесной гармонии было чуждо Лермонтову.
|
|
9)Некрасов писал стихи для народа, говоря, что «я лиру
посвятил народу своему».
|
Запишите в таблицу выбранные цифры
под соответствующими буквами.
Ответ:
15.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
1)Сергей Есенин считал, что «у вас иная жизнь, у вас другой
напев».
|
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
|
2)Вопреки желания Печорина свидание с Верой не состоялось.
|
B)ошибка в построении предложения с однородными членами
|
3)Роман не случайно представляет собой цикл повестей,
сконцентрированные вокруг Печорина.
|
Г) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом
|
4)Сильная воля Печорина и жажда деятельности сменилась
разочарованностью и бессилием.
|
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
|
5)Преподаватели выслушали и порадовались академическим
знаниям студента.
|
|
6)На фоне грязновато-белого неба тёмная глыба Исаакиевского
собора казалась огромным колоколом, медленно раскачивающимся в холодном
тумане.
|
|
7)И.С. Тургенев так описывал внешность Лермонтова:
«Задумчивой презрительностью веяло от его смуглого лица, от его больших
неподвижных глаз».
|
|
8)Лермонтов владел французским, английским, немецким
языками, читал по латыни, изучал татарский язык.
|
|
9)Произведения Лермонтова отражают прежде всего его собственный
внутренний мир, его надежды и разочарования, частые контрастные смены
душевных состояний.
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
16.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
|
1)Произведения «Солнечный удар», «Жизнь Арсеньева» и «Тёмные
аллеи» И.А. Бунин написал в эмиграции.
|
Б)нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
2)Литературная известность пришла к Ивану Бунину в 1900 году
после выхода в свет рассказа «Антоновские яблоки».
|
B)неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
3)В пьесе присутствует два персонажа, противопоставленных друг
другу.
|
Г)ошибка в построении предложения с однородными членами
|
4)Война, военные неудачи, положение в России, огромные
русские потери — всё это чрезвычайно волновало Бунина.
|
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
|
5)Комедией «Горем от ума» зачитывалась вся прогрессивная молодёжь
первой половины XIX века.
|
|
6)Чацкий упрекает Софью, что зачем мне сразу не сказали,
что всё прошедшее вы обратили в смех».
|
|
7)Восприняв революцию 1917 года как катастрофу, Бунин уехал
из Москвы в Одессу, а в феврале 1920 года эмигрировал сначала на Балканы, а затем
во Францию.
|
|
8)Размышляя над судьбой Чацкого, в голову приходят разные
мысли.
|
|
9)Молчалин не только рассчитывает каждый свой шаг, а также
соизмеряет свои слова с делами.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
17.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)неправильное употребление падежной формы существительного
с предлогом
|
1)И.А. Бунин в «Антоновских яблоках» уже писал о
наступлении исторического перелома в жизни страны.
|
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
|
2)Бунин внёс в литературу новые, непривычные для того
времени темы, создал ни с чем не сравнимый «бунинский» стиль, до сих пор
поражающий нас своей яркой необычностью.
|
B)нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
|
3)По возвращению в Петербург Пушкин продолжил работу над
романом.
|
Г) неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
4)Эта книга воспитывает молодое поколение, которая стоит на
страже мира и свободы.
|
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
|
5)Считая любовь вспышкой, рассказы Бунина заканчиваются
трагически.
|
|
6)Даниил Гранин говорил, что «я не знаю рецептов для
проявления всем нам необходимого взаимопонимания».
|
|
7)Исчерпывающее понимание любви показано Буниным в рассказе
«Солнечном ударе».
|
|
8)Современники Бунина единодушно отмечали, что именно в
эмиграции художник создал самые совершенные, самые лучшие свои произведения.
|
|
9)Оказавшись изгнанником, Бунин, как никто другой, жестоко
страдал вдали от родины, постоянно ощущая глубину потери.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
18.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)ошибка в построении предложения с однородными членами
|
1)Общество отвергало и возмущалось свободолюбивыми стихами
поэта.
|
Б)неправильное употребление падежной формы существительного
с предлогом
|
2)В кустах кто-то зашевелилось.
|
B)нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
3)Благодаря героя «Повести о настоящем человеке» многие
инвалиды поверили в свои силы и возможности.
|
Г)ошибка в построении сложноподчинённого предложения
|
4)Докладчик привёл новые данные, которые, кажется, что
гдето частично были уже опубликованы.
|
Д) нарушение формы образования сравнительной степени
наречия
|
5)В романе Лермонтова и сюжет, и характеры героев, и
события направлены на раскрытие «истории души человеческой».
|
|
6)Бесхитростный Максим Максимыч считает, что Печорин — из
тех людей, «у которых на роду написано, что с ними должны случаться разные
необыкновенные вещи».
|
|
7)Равнодушие и эгоизм Печорина ещё больнее ранили Максима
Максимыча.
|
|
8)Роль пейзажа в «Герое нашего времени» разнопланова и
многогранна.
|
|
9)Я хочу более подробнее рассказать о Печорине.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
19.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A) неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
1)Я предвижу многие вопросы, которые, выйдя из аудитории,
будут мне заданы.
|
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
2)По прилёту в эскадрилью Мересьев пошёл к командиру.
|
B) неправильное построение предложения с косвенной речью
|
3)Смелость и дерзость Ларры приводят к преступлению, ибо
он, как пушкинский Алеко, «для себя лишь хочет воли».
|
Г) нарушение в построении подберите соответствующую
предложения с причастным оборотом
|
4) По окончании кинофильма состоялась оживлённая дискуссия,
в которой участвовали студенты ВГИК.
|
Д) неправильное употребление падежной формы существительного
с предлогом
|
5)Сила воли Данко и его человеколюбие поражает меня.
|
|
6)Мировую славу принесли Андерсену его сказки, в которых
сочетаются романтика и реализм.
|
|
7)Вершины деревьев в лесу, через который вёл людей Данко,
гнулись вслед пролетающих низко облакам.
|
|
8)Самсон Вырин сказал, что «дочка моя сбежала с молодым
барином».
|
|
9)Лицо рассказчика, испещрённое морщинами, неожиданно
расплылось в добродушной улыбке.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
20.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
А) неправильное построение предложения с косвенной речью
|
1)Лицейские годы — это самый радостный и беззаботный период
в жизни великого русского поэта и прозаика.
|
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
|
2)К концу рассказа солнце, дарившем свет и счастье,
превращается в испепеляющее светило.
|
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
|
3)На выставке, недавно открывшейся в Москве,
демонстрировались работы молодых талантливых художников.
|
Г) неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
4)Каждый рассказ Бунина — это не только новая судьба, а
также обращение к вечным вопросам бытия.
|
Д) ошибка в образовании формы
числительного
|
5)Прочитав написанное сочинение, у меня испортилось
настроение.
|
|
6)Поэт утверждал, что «мне осталась одна забава — пальцы в
рот и разбойный свист».
|
|
7)Около полутораста страниц романа я прочитал за вечер,
позабыв обо всём.
|
|
8)Дружба Пушкина и Пущина началась с первых лицейских дней.
|
|
9)По обоим сторонам дороги росли какие-то белые цветы.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
21.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
А) нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
|
1) Окончив весной Петербургскую консерваторию, Чайковского
пригласили в число её профессоров.
|
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
2)Многие из тех, кто любят посещать Третьяковскую галерею, прекрасно
знают историю её создания.
|
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
|
3)По дороге в Белогорскую крепость Савельич с Петром
Гринёвым заблудились в степи, попав в буран.
|
Г) неправильное употребление падежной формы существительного
с предлогом
|
4)А.А. Блок писал, что «я послал тебе чёрную розу в бокале
золотого, как небо, аи».
|
Д) неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
5)Андрей Петрович Гринёв дал наставление сыну перед
отправкой на службу: «Береги честь смолоду».
|
|
6)Сюжет поэмы «Руслана и Людмилы» типично сказочный.
|
|
7)Поступки купринской Олеси определяются такими чертами
характера, как свободолюбие, самообладание, гордость.
|
|
8)Чехов проверяет своих героев суровой правдой жизни.
|
|
9)Вопреки вашего предсказания моя поездка прошла
замечательно.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
22.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
|
1)Замечательная экскурсия в Ясную Поляну понравилась как
взрослым, а также и детям.
|
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
|
2)У Чехова учились молодой М. Горький, И. Бунин, А. Куприн,
Л. Андреев.
|
B)ошибка в построении пред ложения с однородными членами -
|
3)Прочитав текст о гениях, мои мысли обратились к Пушкину.
|
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
4)Русский литературный язык Чехов довёл до высокой степени совершенства.
|
Д) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом
|
5)Пушкин писал, что «не дай мне Бог сойти с ума».
|
|
6)Благодаря советов Безухова Андрей Болконский начал воз-
рождаться к жизни.
|
|
7)Немало гениев вошли в мировую историю.
|
|
8)Молодой Чехов изобретал массу сюжетов, касающихся одной и
той же темы — обывательской жизни.
|
|
9)Название рассказа И. Бунина «Тёмные аллеи» настраивает читателя
на романтический лад, на ожидание повествования о любви.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
23.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
|
1)Проводимые часы в семье были для Николая Ростова
бесценными.
|
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
|
2)Композитор И. Штраус создаёт свои знаменитые произведения
«Сказки Венского леса» и «Голубой Дунай», выразившие музыкальную душу Вены и
сотканные из мелодий самых различных народов, её населяющих.
|
B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
3)Отношение М. Шолохова к войне в романе «Тихом Доне»
проявляется во многих деталях и образах.
|
Г) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом
|
4)Музыку Штрауса высоко ценили П.И. Чайковский, И. Брамс, Н.А.
Римский-Корсаков.
|
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
|
5)Хочется поздравить всех, кто победили на олимпиаде по
литературе.
|
|
6)Накануне 60-летия Штрауса состоялась премьера оперетты
«Цыганский барон», ставшая настоящим праздником для жителей Вены.
|
|
7)По приезду на Байкал писатель услышал от местных жителей
немало увлекательных легенд.
|
|
8)Ася сидела за столом и не смотрит на Гагина.
|
|
9)Л. Толстой учредил школу для крестьянских детей и стал
автором педагогического журнала и нескольких учебников.
|
Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
24.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)ошибка в построении предложения с однородными членами
|
1)Вопреки предостережения Максима Максимыча Бэла всё-таки
вышла за пределы крепости.
|
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
2)В 1852 году Л. Толстой закончил свою первую повесть
«Детство», опубликованную впоследствии в журнале «Современник».
|
B)неправильное употребление падежной формы существительного
с предлогом
|
3)М.Ю. Лермонтов пишет в своём стихотворении, что «не жду
от жизни ничего я».
|
Г) неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
4)Читая об убийстве старухипроцентщицы, волосы стояли дыбом.
|
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
|
5)У вороха выкопанной картошки, подняв голову кверху,
стояли пятеро босоногих людей.
|
|
6)Возвращаясь из тайги, мы попали в полосу непогоды и
надолго засели в посёлке геологов в ожидании вертолёта.
|
|
7)В соревнованиях принимали участие как ветераны спорта, а также
пока ещё никому не известные молодые легкоатлеты.
|
|
8)В тесном таёжном каньоне Абакан несётся, дробясь на
протоки, создавая завалы из смытых деревьев.
|
|
9)Сборник «Донские рассказы» Шолохова потрясли меня до глубины
души.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
25.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
1)Точностью и чистотой языка Лермонтова восхищался Н.В.
Гоголь, Л.Н. Толстой, А.П. Чехов.
|
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
|
2)В романе «Война и мир» для нас как интересен образ
Кутузова, так и образ Наполеона.
|
B)нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
3)В центре романа образ любящей, страдающей молодой
женщины от неразделённой любви.
|
Г) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом
|
4)Прямо к пристани выходили палисадники и огороды уютных добротных
сибирских построек.
|
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
|
5)Раскольников не может понять, что, убив старуху, мир не
изменится.
|
|
6)Два часа летели мы над тайгою, забираясь всё выше и выше в
небо.
|
|
7)В 1827 году по прибытию в Москву Лермонтов начал писать стихи,
создал первые поэмы.
|
|
8)По возвращении домой люди четыре дня непрерывно тушили таёжный
пожар, подступавший к самому их жилищу.
|
|
9)Вдоль стен тянулись полки, уставленные берестяной посудой
с сушёной картошкой и кедровыми орехами.
|
Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
26.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
|
1)М.Е. Салтыков-Щедрин уверял, что «я до боли сердечной
люблю Россию».
|
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
|
2)Лермонтов был не только прекрасным поэтом, так и
талантливым художником.
|
B) ошибка в построении предложения с однородными членами
|
3)Талант и гениальность может передаваться на генном уровне.
|
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
4)Герой понимал о том, что выполнение задания связано с риском
для жизни.
|
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
|
5)На очень высоком уровне стояли в журнале «Современнике» литературная
критика и библиография, и этим он был обязан Белинскому.
|
|
6)Величайшим потрясением отозвалась в душе художника
ленинградская блокада, осталась в памяти неотступным кошмаром, когда он,
потеряв почти всех родных, чудом остался жив.
|
|
7)В «Вечернем звоне» И. Левитана ощущаются красота и
гармония бытия.
|
|
8)Жизнь и творчество композитора А.К. Глазунова мало
исследованы и изучены.
|
|
9)Поднимаясь на поросшую клёнами и молодыми дубками гору,
откуда весь город виден как на ладони, музыкант встретил двух девушек.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
27.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
1)История России с 1725 по 1762 год ознаменована рядом дворцовых
переворотов, и вследствие частым сменам лиц, стоявших во главе государства,
высшая власть слабела.
|
Б) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом
|
2)Сократ, знаменитый древнегреческий философ, уверял, что
«я знаю, что ничего не знаю».
|
B)неправильное построение предложения с косвенной речью
|
3)Осуждавшие стихи не только убийцу, но и придворную знать
— виновницу свершившейся трагедии, разошлись по всей России.
|
Г)нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
|
4)В картине «Владимирка» Левитан изобразил Владимирский
тракт — дорогу, по которой по этапу в Сибирь прошли тысячи ссыльных.
|
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
|
5)Левитана отличала способность тонко чувствовать состояние
природы.
|
|
6)Над одной из самых известных своих картин — «Богатыри» — художник
Васнецов трудился несколько десятилетий.
|
|
7)Когда речь заходит о художниках, работавших над
«оживлением» былин, сказок и легенд, одним из первых вспоминается именно В.М.
Васнецов.
|
|
8)Лермонтов сблизился с редакцией журнала «Отечественных
записок», познакомился с критиком В.Г. Белинским.
|
|
9)Многие из тех, кто увлечён астрономией, знает
расположение, движение, строение, происхождение и развитие небесных тел и
образованных ими систем.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
28.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
1)Всем с детства знакома история Маугли, воспитанного
волчьей стаей и сражающемся с тигром Шерханом.
|
Б)неправильное построение предложения с косвенной речью
|
2)Скромность и неуверенность юного Васнецова не позволили
ему даже взглянуть на список зачисленных в академию после сдачи экзаменов.
|
B)неправильное построение предложения с причастным оборотом
|
3)Визит во Францию поражает воображение Васнецова, и под
впечатлением от него он пишет знаменитые «Балаганы в окрестностях Парижа».
|
Г)нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
|
4)Картины Васнецова никогда не оставляли людей
равнодушными.
|
Д)неправильное употребление падежной формы существительного
с предлогом
|
5)В журнале «Юности» была впервые опубликована повесть
Б.Васильева «А зори здесь тихие».
|
|
6)Васнецов называл картину «Богатыри» своим «обязательством
перед родным народом».
|
|
7)Мы знаем писателей, благодаря которых оживают страницы
истории.
|
|
8)Тарас Бульба сказал сыновьям, что поедете в Запорожскую
Сечь и будете сражаться с ляхами.
|
|
9)Никто из декабристов не ожидали никаких милостей от царя.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
29.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
1)Я много раз перечитывала найденное в архиве письмо и
думала о его авторе.
|
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
|
2) Многое потеряв в своей жизни, герой сохраняет главное — честь
и достоинство.
|
B)ошибка в построении предложения с однородными членами
|
3)Поступив в Московский университет, Иван проучился там
всего год.
|
Г) неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
4)Вера Игнатьевна Мухина, известный советский скульптор,
создал монумент «Рабочий и колхозница».
|
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
|
5)Гринёв сказал, что я подарил Пугачёву заячий тулуп.
|
|
6)Читателю интересны не только чувства героев романа, а
также их поступки.
|
|
7)Находясь в эмиграции, у писателя родилась дочь.
|
|
8)Расписывая киевский собор, Васнецов в свободное время не прекращал
работать в других жанрах.
|
|
9)А.И. Куприн проверяет своих героев любовью и этим доказал
несостоятельность многих из них как личностей.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
30.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A) нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
|
1)Начало творческого пути Гоголя совпало с такими
важнейшими литературными событиями, как появление глав «Евгения Онегина»,
«Полтавы» и «Бориса Годунова» Пушкина.
|
Б)нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
2)Согласно завещания А.С. Пушкина похоронили в Святогорском
монастыре.
|
B)неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
3)В «Фаталисте» рассказывается о жизни Печорина, служившего
на Кавказе и решившем испытать свою судьбу.
|
Г)нарушение в построении предложения с причастным оборотом
|
4)Прогрессивная молодёжь активно участвуют в борьбе за мир
и права человека.
|
Д) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом
|
5)Главный герой рассказа «После бала» — честный и
порядочный человек.
|
|
6)Вернувшись в Россию, у него возникла идея написать о
событиях гражданской войны.
|
|
7)Вследствие болезни моей матери поездку в Санкт-Петербург
пришлось отложить.
|
|
8)Уже нет сейчас в России большинства дворянских усадеб,
встречающихся на страницах произведений русской классики.
|
|
9)Персонаж романа «Заговор равнодушных» польского писателя
Бруно Ясенского предупреждал, что «бойся равнодушных — они не убивают и не
предают, но только с их молчаливого согласия существует на земле
предательство и убийство».
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
31.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
1)Чудовищную ложь Хлестакова городничий выслушивает
подобострастно, то и дело порываясь встать со стула.
|
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
2)Слушая Хлестакова, страх овладел городничим.
|
B)ошибка в построении предложения с однородными членами
|
3)Ряд мероприятий, посвященных юбилею М.А. Булгакова, пройдут
в Москве.
|
Г)нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
|
4)Страстное стремление к художественному осмыслению жизни
соединялось в Лермонтове с жаждой самопознания.
|
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
|
5)В поэзии Лермонтова звучат мотивы душевного непокоя, страстной
жажды перемен, новых впечатлений.
|
|
6)Исповедь героя у Лермонтова заключает в себе одновременно
и психологический, и философский интерес.
|
|
7) Сергей Есенин писал, что «мои дяди были озорными
братьями».
|
|
8)В трагедии «Борисе Годунове» Пушкин изобразил одну из страниц
русской истории.
|
|
9)Пушкин помнил и дружил с лицеистами.
|
Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
32.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом
|
1)Мучительный разлад идеала и действительности лёг в основу
романтического мировосприятия многих художников и поэтов.
|
Б) неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
2)Уезжая на Кавказ, настроение поэта испортилось.
|
B)нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
|
3)Большой жизненный опыт, приобретённый Куприным во время
военной службы и последующих скитаний по России, послужил основой для
серьёзной литературной деятельности.
|
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
4) Литературную известность принесла Куприну повесть
«Молох», опубликованная в декабре 1896 года в журнале «Русское богатство».
|
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
|
5)Есенин вспоминал, что «когда мне было три с половиной
года, посадили меня на лошадь без седла и пустили в галоп».
|
|
6)Сюжет «Суламифи» является в огромной степени порождением
творческой фантазии Куприна.
|
|
7)Благодаря друзей Пушкин смог решить свои финансовые
проблемы.
|
|
8)Шумная жизнь Одессы с её пёстрым обществом, итальянской
оперой, парижскими ресторациями привлекали Пушкина.
|
|
9)Почти всё лето 1820 г. Пушкин прожил на Кавказе, где
работал над поэмой «Кавказским пленником».
|
Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
33.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
1)Те, кто видели фильм «Война и мир», оживлённо обсуждали игру
актёров.
|
Б) неправильное употребление падежной формы существительного
с предлогом
|
2)В двух тысяча восьмом году в Пекине прошли летние Олим-
пийские игры.
|
B) ошибка в построении предложения с однородными членами
|
3)Автором внимательно исследуется кульминационный момент
рассказа, связанный с любовной историей героя.
|
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
|
4)Благодаря заступничеству друзей Пушкина и связям бабушки
корнет Лермонтов был переведён прапорщиком в полк, действовавший на Кавказе.
|
Д) Ошибка в образовании формы числительного
|
5)Город славится не только своейрасотой, а и мастеровитыми
людьми.
|
|
6)Семерым участникам городской олимпиады по русскому языку были
вручены грамоты.
|
|
7)Посвящённое стихотворение декабристам было передано
поэтом в Сибирь.
|
|
8)Обоим писателям присуща яркая афористичность речи.
|
|
9)По приезду в Москву поэт познакомился с Натальей
Гончаровой.
|
Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
34.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A) неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
1)Многие из современников увидели в образе Печорина самого
Лермонтова.
|
Б) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом
|
2)Раскольникову чужда любая расчётливость, его первое
душевное движение — помочь тем, кто нуждается в помощи, даже если он делает
это в ущерб себе и вопреки здравому смыслу.
|
B) ошибка в построении предложения с однородными членами
|
3)Получив неопределённый ответ от родителей Гончаровой, у
Пушкина возникло решение уехать из Москвы.
|
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
4)Впереди неслись лошади казаков, которые были покрыты
пеной.
|
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
|
5)Оказавшись в Петербурге, Лермонтов пытается выйти в
отставку, чтобы посвятить жизнь литературному творчеству.
|
|
6)Согласно распоряжения царя каторгу заменили ссылкой.
|
|
7)Поэт путешествовал по Кавказу, знакомясь с бытом и
традициями народов.
|
|
8)Соединение тишины и досуга выплеснулись для поэта
творческим подъёмом.
|
|
9)Мы осмотрели не только экспонаты музея, но съездили на
экскурсию в Пушкино.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
35.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)ошибка в построении сложноподчинённого предложения
|
1) Получив официальное разрешение, начался сбор материалов
о восстании Емельяна Пугачёва.
|
Б)неправильное употребление падежной формы существительного
с предлогом
|
2) Поэту хотелось найти родственную душу, которая бы
разделяла все его стремления и сомнения.
|
B)неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
3) По возвращению из Михайловского поэт подал Бенкендорфу прошение
об отъезде с семьёй в деревню.
|
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
4) Пушкин обратился с просьбой к Бенкендорфу об издании
собственного журнала «Современника».
|
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
|
5) Дама, что сидела у окна и которая привлекла меня своим
печальным выражением лица, встала и вышла.
|
|
6) По окончании службы поручик вернулся в Москву.
|
|
7) В гоголевском «Вечере накануне Ивана Купалы» звучит тема
нравственного падения человека под губительным воздействием денег.
|
|
8) Изучение трудов по истории Украины легло в основу
замысла «Тараса Бульбы».
|
|
9) На столе в музее стоял бюст Наполеона и серебряный
подсвечник.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
36.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A)нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
1)
Родная природа, тёплое отношение земляков постепенно возвращали художнику
силы, любовь к жизни.
|
Б)ошибка в построении предложения с однородными членами
|
2) Возвратившись
из Европы, художник начал работу над давно задуманной картиной «Боярыня
Морозова».
|
B)неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
3)
Уезжая из России, поэт знал, что будет тосковать по её бес
крайним просторам.
|
Г)неправильное употребление падежной формы существительного
с предлогом
|
4)
Формируя личность поэта, атмосфера в барском доме была творческой.
|
Д)нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
|
5) Поэт
не только любил, а и гордился своим городом.
|
|
6) Кто
читали роман «Война и мир»?
|
|
7)
Благодаря своих способностей художник быстро стал известным.
|
|
8)
Меншиков, благодаря своему уму и энергии, поднялся от
разносчика пирожков до государственного деятеля.
|
|
9) В
Москве издательством «Художественной литературой» выпущен роман Достоевского
«Белые ночи» с иллюстрациями Глазунова.
|
Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
37.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A) нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
|
1) Девятнадцатилетний Блок разочарованно писал, что « я
стар душой».
|
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
|
2) О поэме «Чёрном человеке» до сих пор говорят как о самом
загадочном и нерасшифрованном произведении русской литературы.
|
B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
3) Айседора Дункан и Сергей Есенин сумел сблизить и подру-
жить два великих народа.
|
Г) неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
4) Сотников понял то, что Рыбак струсил и стал предателем.
|
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
|
5) Написав стихи в девятнадцать лет, сложилась творческая
биография поэта.
|
|
6) Самые большие требования композитор Бородин предъяв-
лял к самому себе, считая это непременным условием «нрав-
ственной гигиены».
|
|
7) Используя огнестрельное оружие, казаки оттеснили врага к
высокому берегу.
|
|
8) Художник мастерски владел всеми приёмами рисунка, кото-
рые давали ему возможность обращаться к теме историче-
ского прошлого России.
|
|
9) Суриков написал жизнерадостную, замечательную по дина-
мике и колориту картину «Взятие снежного городка», для ко-
торой сюжетом послужили праздничные развлечения си-
биряков.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
38.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A) нарушение в построении предложения с причастным
оборотом
|
Наиболее значительное произведение Бородина — опера «Князь
Игорь», являющаяся образцом национального героического эпоса в музыке.
|
Б) неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
2) По окончании академии Бородин в числе лучших
выпускников был определён на службу ординатором в военно-сухопутный
госпиталь.
|
B) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
|
3) Слушая «Искусство фуги» Баха, ощущаешь живое биение
жизни.
|
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
4) В центре картины Сурикова «Взятие снежного городка» —
казак, атакующий снежный «бастион», вокруг — зрители, пришедшие на
масленичное гулянье.
|
Д) неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом
|
5) Благодаря связей в высшем обществе скандал удалось
замять.
|
|
6) За двадцать лет содержание поэзии Блока и сама его
творческая манера претерпела глубокие изменения.
|
|
7) Блок является одним из поэтов-символистов, воспевающий
Прекрасную Даму.
|
|
8) Статья вскрывает пороки современного общества и вызвала
живой отклик у читателей.
|
|
9) Сравнивая юношескую лирику Блока с его зрелыми стихами, перед
нами возникают два разных поэта.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
39.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A) неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
Саша был мальчиком тихим, молчаливым, росший одиноко
среди обожавших его женщин.
|
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
Все, кто знал Блока, отмечает его интеллигентность.
|
B) нарушение в построении предложения с причастным
оборотом
|
Четверых школьниц пригласили в Москву на передачу «Ум-
ники и умницы».
|
Г) ошибка в образовании формы числительного
|
Учёные насчитали около пятисот тысяч видов растений.
|
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
|
Очутившись с матерью за границей, к Блоку пришла первая
сильная влюблённость.
|
|
Чацкий долго странствует по свету и наконец вернулся в дом
Фамусова.
|
|
Двум тысячам шестистам семидесяти трём военнопленным
грозила неминуемая гибель.
|
|
Снег, лениво падая с тёмного неба, постепенно заносил
дорогу.
|
|
Песня тревожила душу, манила куда-то, обещала счастье.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Ответ:
40.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
A) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
|
1) Говоря о петербургской лирике Блока, большое значение
имеет влияние философа Соловьёва.
|
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
|
2) Дом, который стоит на берегу реки, освещался лучами
солн-
ца, в котором давно никто не жил.
|
B) неправильное построение предложения с деепричастным
оборотом
|
3) Собакевич спросил, какая будет ваша последняя цена.
|
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
|
4) Всё яснее звучит в стихах поэта мотивы будущей
трагической
судьбы России.
|
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
|
5) Тема трагического предвидения звучит в стихотворениях,
написанные задолго до войны 1914 года.
|
|
6) Поэт, оставивший заметный след в истории литературы, не-
избежно принадлежит тому или иному литературному направ-
лению.
|
|
7) Бетховену посчастливилось родиться в эпоху, которая как
нельзя лучше соответствовала его натуре.
|
|
8) Временами по реке пробегала лёгкая рябь, сверкая на
солнце.
|
|
9) Я люблю смотреть на море, которое приносит вдохновение,
и
на небо, в котором нет облаков.
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.