960741
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеПрезентацииПодготовка к ЕГЭ по русскому языку задание 1

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку задание 1

библиотека
материалов
 Задание 1 ЕГЭ по русскому языку
Формулировка задания: Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВ...
(1)Судаки оказывают неоценимые услуги водоёмам: прожорливый судак не может п...
(1)Судаки оказывают неоценимые услуги водоёмам: прожорливый судак не может п...
Смысловые цепочки: 1)Судаки оказывают неоценимые услуги водоёмам. Cудак не м...
Проставьте номера смысловых цепочек у каждого варианта. Внимание! Основная м...
Следовательно, ответ: 25 Данное задание считается повышенного уровня и за не...
 Упражнения
Задание 1 (1)Благодаря способности совершенствоваться и видоизменяться, прис...
Задание 2 (1) Объективность — важный признак научного стиля речи. (2) В текс...
Задание 3 (1)Лекарственные препараты оказывают воздействие на организм, и, ч...
Задание 4 (1)Иностранцы отмечают, что настроение русского человека, разговар...
Задание 5 (1)С помощью телефонных разговоров деловые люди обмениваются необх...
Задание 6 (1)Людей всегда мучают разнообразные сожаления — большие и малые,...
Задание 7 (1)На поверхности Земли везде, кроме влажных тропических лесов, ощ...
Задание 8 (1)Каждому знакома пословица — «По одёжке встречают, по уму провож...
 Ответы: 1)25 2)14 3)14 4)14 5)24 6)15 7)12 8)25
Помощь https://www.youtube.com/watch?v=8eS-BOacg4Y http://examer.ru/ege_po_r...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Задание 1 ЕГЭ по русскому языку
Описание слайда:

Задание 1 ЕГЭ по русскому языку

2 слайд Формулировка задания: Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВ
Описание слайда:

Формулировка задания: Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. Внимание! Внимательно прочитайте текст. Помните, что в ответе должно быть два номера(записать без пробелов и др. символов) Внимательно прочитайте варианты ответов, вдумайтесь, какие из них включают в себя более полный объём информации, а  в каком варианте дана второстепенная информация. Основная мысль текста - это то, ради чего он написан автором. Попытайтесь кратко ответить на вопрос: о чём текст? Составьте смысловые цепочки. Имейте в виду, что чаще всего оба верных предложения примерно похожи, в них даже фразы могут быть одинаковыми.

3 слайд (1)Судаки оказывают неоценимые услуги водоёмам: прожорливый судак не может п
Описание слайда:

(1)Судаки оказывают неоценимые услуги водоёмам: прожорливый судак не может проглотить крупную рыбу — глотка у него узкая. (2)Вот он и вынужден довольствоваться мелкой рыбой вроде плотвы, ерша да окуня. (3)Более крупные и ценные породы рыб <…> только выигрывают — судак расчищает им место, уничтожая многочисленных и более выносливых малоценных рыб. В каких из приведённых предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? 1Судак расчищает место более крупным и ценным породам рыб. 2Уничтожая многочисленных и более выносливых малоценных рыб, судак оказывают неоценимые услуги более крупным и ценным породам рыб. 3Так как у судака глотка узкая, он вынужден довольствоваться мелкой рыбой вроде плотвы, ерша да окуня. 4Прожорливый судак не может проглотить крупную рыбу. 5Судаки оказывают неоценимые услуги водоёмам, уничтожая мелкую малоценную рыбу, тем самым расчищая место более крупным и ценным породам рыб.

4 слайд (1)Судаки оказывают неоценимые услуги водоёмам: прожорливый судак не может п
Описание слайда:

(1)Судаки оказывают неоценимые услуги водоёмам: прожорливый судак не может проглотить крупную рыбу — глотка у него узкая. (2)Вот он и вынужден довольствоваться мелкой рыбой вроде плотвы, ерша да окуня. (3)Более крупные и ценные породы рыб <…> только выигрывают — судак расчищает им место, уничтожая многочисленных и более выносливых малоценных рыб.

5 слайд Смысловые цепочки: 1)Судаки оказывают неоценимые услуги водоёмам. Cудак не м
Описание слайда:

Смысловые цепочки: 1)Судаки оказывают неоценимые услуги водоёмам. Cудак не может проглотить крупную рыбу. 2) Он вынужден довольствоваться мелкой . 3) Ценные породы рыб <…> только выигрывают — судак расчищает им место, уничтожая малоценных рыб.

6 слайд Проставьте номера смысловых цепочек у каждого варианта. Внимание! Основная м
Описание слайда:

Проставьте номера смысловых цепочек у каждого варианта. Внимание! Основная мысль содержится, как правило, в первом вводном и в заключительном предложениях! 1Судак расчищает место более крупным и ценным породам рыб.(3) 2Уничтожая многочисленных и более выносливых малоценных рыб, судак оказывают неоценимые услуги более крупным и ценным породам рыб.(1,3) 3Так как у судака глотка узкая, он вынужден довольствоваться мелкой рыбой вроде плотвы, ерша да окуня.(1,2) 4Прожорливый судак не может проглотить крупную рыбу.(2) 5Судаки оказывают неоценимые услуги водоёмам, уничтожая мелкую малоценную рыбу, тем самым расчищая место более крупным и ценным породам рыб.(1,3)

7 слайд Следовательно, ответ: 25 Данное задание считается повышенного уровня и за не
Описание слайда:

Следовательно, ответ: 25 Данное задание считается повышенного уровня и за него дается 2балла.

8 слайд  Упражнения
Описание слайда:

Упражнения

9 слайд Задание 1 (1)Благодаря способности совершенствоваться и видоизменяться, прис
Описание слайда:

Задание 1 (1)Благодаря способности совершенствоваться и видоизменяться, приспосабливаться к различным, иногда очень суровым условиям, живые организмы сумели обжить самые отдалённые и труднодоступные районы планеты, создав на ней сплошную оболочку жизни. (2)Однако сегодня поверхность Земли уже перестала быть природным образованием: люди создали новую, искусственную оболочку планеты — ноосферу. (3) <…> сами они являются частью биосферы, с каждым годом деятельность людей оказывает на неё всё большее влияние, и это влияние далеко не всегда положительно. Укажите предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1Сейчас поверхность Земли уже перестала быть природным образованием. 2Люди являются частью биосферы, но своей деятельностью оказывает на неё большое и далеко не всегда положительное влияние. 3Люди создали новую, искусственную оболочку планеты — ноосферу и живут в ней. 4Живые организмы сумели обжить самые отдалённые районы планеты, потому что смогли приспособиться к различным условиям. 5Люди, являясь частью биосферы, оказывает на неё большое и далеко не всегда положительное влияние.

10 слайд Задание 2 (1) Объективность — важный признак научного стиля речи. (2) В текс
Описание слайда:

Задание 2 (1) Объективность — важный признак научного стиля речи. (2) В текстах, которые относятся к научному стилю, находит отражение не личное субъективное мнение автора, а теории и законы, научные факты и явления, и всё это требует количественных и качественных характеристик, объективных и достоверных. (3) <…> восклицательные предложения в научном стиле используются очень редко В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? 1Восклицательные предложения редко используются в текстах научного стиля, требующих объективной подачи материала. 2Научные тексты должны содержать точную, объективную информацию, а не субъективное мнение автора. 3В текстах научного стиля достоверно и объективно описываются научные факты и явления, теории и законы. 4Поскольку тексты научного стиля требуют объективности, в них редко используются восклицательные предложения. 5Восклицательные предложения редко используются в текстах, которые относятся к научному стилю речи.

11 слайд Задание 3 (1)Лекарственные препараты оказывают воздействие на организм, и, ч
Описание слайда:

Задание 3 (1)Лекарственные препараты оказывают воздействие на организм, и, чтобы это воздействие не обратилось во вред, их нужно принимать только по назначению врача: дело в том, что у разных людей реакция организма на одно и то же лекарство может быть неодинаковой. (2)…. у некоторых людей бывает аллергия на отдельные вещества, содержащиеся в лекарствах; кроме того, некоторые лекарства нельзя принимать одновременно друг с другом или с определёнными продуктами. (З)Таким образом, принимая лекарства, нужно строго следовать указаниям врача и не превышать рекомендованные им дозы. В каких из приведённых предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? 1. Лекарства нужно принимать только по назначению врача с учётом всех его рекомендаций во избежание нежелательных реакций организма на их приём. 2. Человеку необходимо принимать лекарства, которые назначает врач. 3. У некоторых людей бывает аллергия на определённые вещества, содержащиеся в лекарствах; кроме того, ряд лекарств нельзя принимать одновременно друг с другом или с отдельными продуктами. 4. Чтобы предупредить нежелательные последствия, необходимо принимать лекарства только по назначению врача в соответствии с его рекомендациями. 5. Реакция организма на приём лекарства может быть непредсказуемой, поэтому следует воздерживаться от их приёма.

12 слайд Задание 4 (1)Иностранцы отмечают, что настроение русского человека, разговар
Описание слайда:

Задание 4 (1)Иностранцы отмечают, что настроение русского человека, разговаривающего с ними, может внезапно меняться с благодушного на обиженное, а потом вдруг опять его лицо станет приветливым. (2)Объясняется такое поведение тем, что русский человек не прячет истинную эмоцию за улыбкой или вежливо-сдержанной маской, как принято в западном общении. (3)<…> это просто непосредственная эмоциональная реакция на содержание разговора. В каких из приведённых предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? 1Для иностранцев непривычна непосредственная эмоциональная реакция русских на содержание разговора. 2Иностранцы отмечают, что настроение русского человека может внезапно меняться в течение разговора. 3Русский человек в общении обычно не прячет истинные эмоции за улыбкой или вежливой маской. 4Непосредственное выражение эмоций в общении, свойственное русским, не характерно для иностранцев. 5В западном стиле общения не принято непосредственное выражение эмоций во время разговора.

13 слайд Задание 5 (1)С помощью телефонных разговоров деловые люди обмениваются необх
Описание слайда:

Задание 5 (1)С помощью телефонных разговоров деловые люди обмениваются необходимой информацией, договариваются о чём-либо (о встрече, совместных мероприятиях, дальнейшем сотрудничестве и т. д.), консультируются по различным вопросам, наводят необходимые справки. (2)По телефону можно выразить просьбу, отдать приказ или распоряжение, проконтролировать чью-то деятельность, поздравить в связи с достигнутыми успехами, праздниками, памятными датами и др.; телефон даёт возможность устанавливать и поддерживать контакты с нужными людьми. (3)<…>, телефон сегодня становится незаменимым средством в работе. Укажите предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1Телефонные разговоры позволяют людям обмениваться необходимой информацией, договариваться о чём-либо, консультироваться по различным вопросам, наводить необходимые справки. 2Телефон сегодня становится незаменимым средством в работе, поскольку с его помощью можно осуществить многие виды профессиональной деятельности. 3По телефону нельзя выразить просьбу, отдать приказ или распоряжение, проконтролировать чью-то деятельность, поздравить в связи с достигнутыми успехами. 4С помощью телефона можно осуществлять многие виды профессиональной деятельности, поэтому он становится незаменимым средством в работе. 5Телефон — незаменимое средство в работе, потому что даёт возможность устанавливать и поддерживать контакты с нужными людьми.

14 слайд Задание 6 (1)Людей всегда мучают разнообразные сожаления — большие и малые,
Описание слайда:

Задание 6 (1)Людей всегда мучают разнообразные сожаления — большие и малые, серьёзные и смешные. (2)Самое сильное сожаление вызывает у нас чрезмерная и ничем не оправданная стремительность времени. (3)<…> не успеешь оглянуться, как уже вянет лето; не успеешь опомниться, как уже блекнет молодость и тускнеют глаза, а между тем ты ещё не увидел и сотой доли того очарования, какое жизнь разбросала вокруг. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1Стремительность времени вызывает у человека самое сильное сожаление, поскольку не даёт увидеть всё то очарование, какое разбросала вокруг жизнь. 2Чрезмерная и ничем не оправданная стремительность времени не позволяет опомниться, заметить увядающее лето. 3Людей всегда мучают сожаления об уходящем лете, блекнущей молодости и тускнеющих глазах. 4Самое слабое сожаление вызывает у нас чрезмерная и ничем не оправданная стремительность времени. 5Стремительность времени не даёт увидеть всё то очарование, какое разбросала вокруг жизнь, и поэтому вызывает у человека самое сильное сожаление.

15 слайд Задание 7 (1)На поверхности Земли везде, кроме влажных тропических лесов, ощ
Описание слайда:

Задание 7 (1)На поверхности Земли везде, кроме влажных тропических лесов, ощущаются сезонные изменения погоды, <…> нигде они не проявляются в столь резкой форме, как в зоне широколиственных листопадных лесов и тайги. (2)Зимой жизнь в этих лесах замирает, и чем дальше на север, тем длиннее мёртвый сезон. (3)Резкое уменьшение количества света и тепла, достающегося в это время лесу, усугубляется снеговым покровом, на всю долгую зиму закрывающим землю и коренным образом меняющим весь уклад жизни животных. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1Уклад жизни животных в зоне листопадных лесов и тайги зависит от сезонных изменений погоды, проявляющихся в данной зоне в резкой форме. 2Сезонные изменения погоды проявляются в зоне листопадных лесов и тайги в резкой форме и коренным образом меняют весь уклад жизни животных. 3Сезонные изменения погоды ощущаются на поверхности Земли везде, кроме влажных тропических лесов. 4Сезонные изменения погоды проявляются в зоне широколиственных листопадных лесов и тайги в очень резкой форме. 5Зимой жизнь в широколиственных листопадных лесах замирает, и чем дальше на север, тем длиннее мёртвый сезон.

16 слайд Задание 8 (1)Каждому знакома пословица — «По одёжке встречают, по уму провож
Описание слайда:

Задание 8 (1)Каждому знакома пословица — «По одёжке встречают, по уму провожают». (2)<…> любая пословица, она содержит более глубокий смысл, чем тот, что лежит на поверхности. (3)Пословица имеет в виду не просто одежду как таковую, а многие внешние качества, черты человека, совокупность которых создаёт определённое впечатление о нём и составляет содержание того, что мы называем внешним обликом. В каких из приведённых предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? 1Любая пословица содержит более глубокий смысл, чем тот, что лежит на поверхности. 2В пословице «По одёжке встречают, по уму провожают» под одеждой понимается совокупность качеств человека, создающих определённое впечатление о нём. 3Совокупность определённых качеств, черт человека создаёт определённое впечатление о нём и составляет содержание того, что называется внешним обликом. 4В пословице «По одёжке встречают, по уму провожают» выражен общественный идеал, к которому следует стремиться. 5В пословице «По одёжке встречают, по уму провожают» под одеждой понимается совокупность качеств человека, которые создают определённое впечатление о нём.

17 слайд  Ответы: 1)25 2)14 3)14 4)14 5)24 6)15 7)12 8)25
Описание слайда:

Ответы: 1)25 2)14 3)14 4)14 5)24 6)15 7)12 8)25

18 слайд Помощь https://www.youtube.com/watch?v=8eS-BOacg4Y http://examer.ru/ege_po_r
Описание слайда:

Помощь https://www.youtube.com/watch?v=8eS-BOacg4Y http://examer.ru/ege_po_russkomu_yaziku/2017/zadanie_1/obrabotka_teksta/fdzgt http://neznaika.pro/test/russian/245-variant-.html

Общая информация

Номер материала: ДБ-223471

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.