Подготовка к ЕГЭ по русскому языку (задание 7)

• 1 слайд

  Задание 7
  

• 2 слайд

  Тип ошибки № 1.
  Употребление деепричастного и причастного оборотов.
  Как узнать причастие и деепричастие? По суффиксу: у причастий это –ущ\ющ-, -ащ\ящ-, —вш-, -ш-, ем\им-, -нн-, -енн-, -т-, у деепричастия – -в-, -вши-, а\я.
  Так что если увидели слова с таким суффиксом – смело выбирайте тип ошибки «неправильное построение предложения с деепричастным оборотом» или «неправильное употребление причастного оборота».
  Что неправильно?  В случае с деепричастием самая распространенная ошибка – разные субъекты действия. Деепричастие обозначает добавочное действие, его не может выполнять другой субъект!
  
  

• 3 слайд

  А то получится как у Чехова в «Жалобной книге»: «Подъезжая к сией станции и глядя на природу в окно, с меня слетела шляпа».
  В демоверсии такая ошибка – вариант А:
  «Получив начальное образование в Москве, Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус».
  Образование получал Радищев, а зачисляли другие.
  

• 4 слайд

  Ошибки в употреблении причастного оборота связаны с отсутствием согласования в падежах между причастием и определяемым словом.
  
  Тут все просто: надо найти это слово и просто задать вопрос. Какое окончание будет у вопроса – такое и должно быть у причастия.
  
  
  В демоверсии:
  «Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе».
  Одному из героев (какому?), ищущему…
  

• 5 слайд

  Причастный оборот может стоять не на своем месте.
  
  Такие случаи легко опознаются всеми, независимо от владения речью: слишком уж корявым выглядит предложение.
  
  Вот пример из одного тренировочного варианта: «Осенью колосья пшеницы ждут того часа, отяжелевшие от зерен, когда появятся в поле комбайны».
  
  Нелепо, правда?
  

• 6 слайд

  Подытожим:
  
  находите причастие или деепричастие по суффиксам,
  задаете вопрос (у причастий) или смотрите на субъект — действующее лицо у деепричастий.
  
  Выучить нужно суффиксы и потренироваться в нахождении этих особых форм глагола.
  

• 7 слайд

  Тип ошибки № 2
  Настоящий бич современных носителей языка – употребление производных предлогов (тех, что раньше были самостоятельными частями речи).
  Чаще всего это ВОПРЕКИ, БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВСЛЕДСТВИЕ, В ТЕЧЕНИЕ и некоторые другие.
  Трудность составляет и предлог ПО во временном значении.
  

• 8 слайд

  Итак, БЛАГОДАРЯ, ВОПРЕКИ, СОГЛАСНО употребляются с ДАТЕЛЬНЫМ падежом!
  
  Благодаря чему, вопреки чему, согласно чему – только так!
  

• 9 слайд

  Предлог ПО во временном значении употребляется с предложным падежом!
  
  По приездЕ в город, по прибытиИ на съезд…
  В демоверсии это
  «Благодаря повышения (надо «повышению») уровня сервиса…»
  
  Алгоритм: опознали предлог, проверили падеж, поставили галочку.
  
  

• 10 слайд

  Тип ошибки № 3
  Нарушение связи подлежащего со сказуемым чаще всего встречается в сложном предложении, где подлежащее выражено местоимением.
  
  Например: все, кто хочет успешно сдать экзамен, должны к нему готовиться.
  

• 11 слайд

  Здесь достаточно будет проверить,  в каком числе употреблены подлежащие и сказуемые:
  
  
  КТО сочетается с глаголом в ЕДИНСТВЕННОМ числе,
  
  а ВСЕ, ТЕ – с глаголом во МНОЖЕСТВЕННОМ.
  

• 12 слайд

  Из демоверсии:
  
  
  «Все, кто читал (правильно) «Бориса Годунова», помнит (неправильно!
  
  
  Надо «помнят») бродягу Варлаама».
  

• 13 слайд

  Тип ошибки № 4
  Нарушения в построении предложения с несогласованным приложением.
  
  Напомню, приложение – это определение, выраженное существительным, и одно из его видов – название, имя собственное.
  
  Газета «Правда»,
  спектакль «Горе от ума»,
  отель «Ореанда» и так далее.
  

• 14 слайд

  Несогласованное приложение НЕ СКЛОНЯЕТСЯ,
  если при нем употреблено и определяемое существительное.
  
  Нельзя сказать «в отеле «Хилтоне» или читаю газету «Правду».
  
  Правильно: живу в отеле «Ореанда»,
  или живу в «Ореанде» (без определяемого существительного).
  

• 15 слайд

  Найдите среди предложенных предложений то, в котором есть несогласованное приложение и проверьте падежи.
  В демоверсии:
  
  «Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С.Лихачев в книге «Письмах (надо «письма») о добром и прекрасном».
  

• 16 слайд

  Тип ошибки № 5
  Ошибка в построении предложения с однородными членами. В демоверсии такого примера нет, но это совсем не значит, что на экзамене его не будет.
  

• 17 слайд

  
  Прежде всего надо найти предложение с однородными членами (чаще всего в экзамене встречаются однородные сказуемые).
  
  Например, «все любят и заботятся о природе».
  
  Где ошибка?  Да, любят природу и заботятся о ней.
  
  В один ряд поставлены глаголы, требующие употребления разных падежей существительных.
  

• 18 слайд

  Второй  случай неправильного употребления однородных членов связан с союзами.
  
  
  Например, «коты не только любят рыбу, но и сухой корм».
  
  Правильно: «Коты любят не только рыбу, но и сухой корм».
  

• 19 слайд

  Итак, алгоритм:
  
  находим предложение с однородными членами
  
  и проверяем союзы или управление падежами.
  

• 20 слайд

  Тип ошибки № 6
  Косвенная и прямая речь… Все чаще и чаще их неправильно употребляют.
  
  

• 21 слайд

  Чтобы правильно передать речь другого субъекта, можно воспользоваться и тем, и другим способом, нельзя только их путать.
  Так, в прямой речи не употребляем союз ЧТО:
  
  «Он сказал, что «приду в пять».
  
  Правильно: «Он сказал, что придет в пять».
  Или
  «Он сказал: «Приду в пять».
  В первом случае косвенная речь, во втором – прямая.
  
  

• 22 слайд

  Действия:
  
  
  находим предложение с передачей слов другого человека
  
  и проверяем или первый,
  
  или второй вариант.
  

• 23 слайд

  Вот, собственно, и все о задании № 7.