996539
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Тесты / Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Задание 7. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления. Тесты в новом формате ЕГЭ 2016 года

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Задание 7. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления. Тесты в новом формате ЕГЭ 2016 года


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

27


Подготовка к ЕГЭ по русскому языку.

Задание 7. Синтаксические нормы.

Нормы согласования. Нормы управления.

Тесты в новом формате ЕГЭ 2016 года

  1. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.


ГРАММАТИЧЕСКИЕ

ОШИБКИ


ПРЕДЛОЖЕНИЯ


А) нарушение в построении

предложения с причастным

оборотом



Б) ошибка в построении

сложного предложения



В) нарушение в построении

Предложения

с несогласованным

приложением



Г) нарушение связи между

подлежащим и сказуемым



Д) нарушение видовременной

соотнесённости глагольных

форм


1) Черное море слилось с синим южным небом и крепко спит, отражая в себе прозрачную ткань перистых облаков.



2) В мировой литературе существует огромное количество произведений, посвящённым женщине-матери.



3) Направо речка вилась синеватой тенью между белых и пустынных полей.



4) Возле небольшого деревянного столика стоял ребенок, он был заставлен посудой.



5) Все, кто знают творчество

Ф.М. Достоевского,

восхищаются им.

6) Вечером мы с ребятами сидим у костра, и вожатая рассказывала нам интересные истории о домашних питомцах.



7) Бесшумно пошёл снег, засыпая всю землю белоснежным пухом.



8) В журнале «Образовании» появились новые материалы о современном искусстве.



9) Воздух, морозный и тонкий, защипал в носу, иголочками уколол щеки.



Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


А

Б

В

Г

Д
















  1. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.



ГРАММАТИЧЕСКИЕ

ОШИБКИ


ПРЕДЛОЖЕНИЯ


А) нарушение в построении

предложения с причастным

оборотом



Б) ошибка в построении

сложного предложения



В) нарушение в построении

предложения

с несогласованным

приложением



Г) нарушение связи между

подлежащим и сказуемым



Д) нарушение видовременной

соотнесённости глагольных

форм


1) На мгновение сердце матери замерло и застучит вновь.



2)  В течение нескольких дней он бродил по полям и болотам, подходил к кустикам ивы, перебирал ветки, срезал некоторые из них. 



3) Как только прекратился дождь, и мы отправились в путь.



4) Всем, кто принимали участие в танцевальном конкурсе, объявили благодарность.



5) Гомер в поэме «Одиссее» упоминал об использовании янтаря в качестве украшения.



6) На рассвете я просыпаюсь, обливаюсь колодезной водой и слушаю звук пастушьего рожка, доносящийся издалека.





7) Причудливость и яркость окраски крыльев бабочек

поистине сказочная.



8) Две косматые лошадки, меньше похожие на лошадей, чем на вылинявших медвежаток, частят нековаными ногами по мягкой грунтовой дорожке.



9) Многие из путешественников, бывавшими на Тибете, восхищались неповторимой природой тех мест.




Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


А

Б

В

Г

Д

















  1. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.



ГРАММАТИЧЕСКИЕ

ОШИБКИ


ПРЕДЛОЖЕНИЯ


А) нарушение в построении

предложения с причастным

оборотом



Б) ошибка в построении

сложного предложения



В) нарушение в построении

предложения

с несогласованным

приложением



Г) нарушение связи между

подлежащим и сказуемым



Д) нарушение видовременной

соотнесённости глагольных

форм


1) В газете «Аргументах и фактах» опубликовали новые сведения об освоении космического пространства.



2)  Благодаря отсутствию ветров, снег покрывал землю ровною, слегка волнистою пеленою.



3) В русской пейзажной живописи очень много произведений, посвященных временам года



4) Когда птенцы подрастут, их отпускали на волю.



5) Есть заветные книги, которые входят в жизнь каждого из нас как факты нашей собственной биографии. 



6) Все, кто бывал на Аляске, знает, какой там суровый климат.



7) В окна, наполовину занесённых снегом, заглядывали первые солнечные лучики.



8) Лучше переоценить риск, чем нежели его не заметить.



9) Солнце садится за лесом, луга закрываются на ночь фатой из тумана; зелёные сосны чернеют, а там где-нибудь замелькают кресты, и встаёт за горой городочек, покрытый соломой.



Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


А

Б

В

Г

Д




















  1. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.



ГРАММАТИЧЕСКИЕ

ОШИБКИ


ПРЕДЛОЖЕНИЯ


А) нарушение в построении

предложения с причастным

оборотом



Б) ошибка в построении

сложного предложения



В) нарушение в построении

предложения

с несогласованным

приложением



Г) неправильное употребление

падежной формы существительного с предлогом



Д) ошибка в построении предложения с косвенной речью

1) Врач, назначивший лечение и к которому я должен был прийти на этой неделе, внезапно заболел.



2)  Последний день перед Рождеством прошел, и наступила зимняя ясная ночь. 



3) Небо не завешивалось мглою и не закрывалось хмурыми тучами, но с неутомимой яркостью синело и сверкало.



4) Одним из русских писателей, подробно описавшего русский быт, был Иван Алексеевич Бунин.



5) Докладчик с уверенностью заявил, что будто бы его выводы проверены на практике.



6) Талант А.П. Чехова заключается в умении просто, коротко написать о правде обыденной, о будничной жизни, о невыдающихся людях. 

7) Перед восходом солнца крик журавлей был так гулок, что казалось, будто птицы кружатся над коньком избы. 



8) Художник В.М. Васнецов – автор картин «Богатырей», «Алёнушки», «Ивана-царевича на сером волке», «Гусляров».



9) По завершению эксперимента учёные-химики опубликуют свой научный отчёт.



Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


А

Б

В

Г

Д



















5. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.



ГРАММАТИЧЕСКИЕ

ОШИБКИ


ПРЕДЛОЖЕНИЯ


А) нарушение в построении

предложения с причастным

оборотом



Б) ошибка в построении

сложного предложения



В) нарушение в построении

предложения

с несогласованным

приложением



Г) неправильное употребление

падежной формы существительного с предлогом



Д) ошибка в построении предложения с косвенной речью

1) А.С. Пушкин писал, что «я памятник воздвиг себе нерукотворный».



2)  По стволам и сучьям толстых деревьев постукивает мороз и хлопьями осыпается легкий серебряный иней.



3) В журнале «Науке и жизни» печатают много интересной

и полезной информации

для юных исследователей.



4) Вдали стеной стоит дубовый лес, и блестит, и алеет

на солнце. 



5) По окончанию школы я обязательно буду поступать  

в университет.



6) Юноша только что вышел

из темноты леса на поляну,

ярко освещённой солнцем.



7) На голубом фоне неба вырисовывались четкие ряды домов, сужаясь и снижаясь к горизонту, а там вдали угадывались рыжие стволы высоченных

сосен.



8) Дороги, не заносимые

позёмкой и не заметаемые метелью, были превосходны.



9)  Это был тот самый аргумент, который нам

так не хватало. 



Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


А

Б

В

Г

Д



















  1. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.



ГРАММАТИЧЕСКИЕ

ОШИБКИ


ПРЕДЛОЖЕНИЯ


А) нарушение в построении

предложения с причастным

оборотом



Б) ошибка в построении

сложного предложения



В) нарушение в построении

предложения

с несогласованным

приложением



Г) неправильное употребление

падежной формы существительного с предлогом





Д) ошибка в построении предложения с косвенной речью

1)  Жаркие лучи солнца пронизывали завесу дождя, и эти прозрачные косые струи воды казались жидким светом, льющимся с неба. 



2)  Уже через час некоторые ученики сказали, что мы готовы сдать работы. 



3) Как весело сверкает все кругом, как воздух свеж и жидок, как пахнет земляникой и грибами!



4) В русской живописи Василий Поленов, изобразивший на картине «Заросшем пруде» милый уголок сада,

считается одним из зачинателей «пейзажей настроения».



5) Стая ворон быстро рассеялась и разместилась на ветках старого клена, только освободившимся от снега.



6) Каждое утро в саду, как на острове, собирались перелетные птицы. 



7) Как сказал А.П. Чехов: «В человеке должно быть всё прекрасно».



8) С Воронежа мы вернулись ночью.



9) Французский ученый Анри Лот обнаружил в Сахаре, самой большой пустыне нашей планеты, подлинный "музей" доисторического искусства. 



Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


А

Б

В

Г

Д


















  1. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.



ГРАММАТИЧЕСКИЕ

ОШИБКИ


ПРЕДЛОЖЕНИЯ


А) нарушение в построении

предложения с причастным

оборотом



Б) ошибка в построении

сложного предложения



В) нарушение в построении

предложения

с несогласованным

приложением



Г) неправильное употребление

падежной формы существительного с предлогом





Д) нарушение в построении

предложения с деепричастным оборотом

1) Ярким примером, иллюстрирующий проблему, может быть произведение Н.В. Гоголя



2)  Под серебряными ветвями плакучей ивы журчит, пробираясь между камнями, ручеёк.



3) Навстречу мальчику, держась поближе к домам, покачиваясь на согнутых ногах, тяжело шаркая рваными чеботами и останавливаясь, шел дряхлый старичок с серебряной щетиной бороды.



4) Поезд прибыл на станцию согласно расписания.



5) Мама всегда ругает меня, что я разбрасываю свои вещи.



6) Багряные кусты шиповника стоят, будто объятые пламенем, и красные ягоды в редкой листве пылают, как огненные язычки.



7) Тучи, склонявшиеся на горизонте, стали выше подыматься, сгущались и разливались все шире и шире по небосклону. 



8) Окрашивая кроны деревьев золотисто-вишневым цветом, начало светать.



9) Отрывок из «Конька-горбунка» появился в мае в журнале «Библиотеке для чтения» в 1834 г., а в октябре того же года сказка П.А. Ершова была опубликована отдельным изданием.



Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


А

Б

В

Г

Д

















  1. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.



ГРАММАТИЧЕСКИЕ

ОШИБКИ


ПРЕДЛОЖЕНИЯ


А) нарушение в построении

предложения с причастным

оборотом



Б) ошибка в построении

сложного предложения



В) нарушение в построении

предложения

с несогласованным

приложением



Г) неправильное употребление

падежной формы существительного с предлогом



Д) нарушение в построении

предложения с деепричастным оборотом

1) Время от времени пробегал порыв ветра, он вырывался, казалось, из жерла раскаленной печки. 



2) Белая морская пена шумно разбивалась на небольшие струйки и исчезала, поглощённою мглою.



3) Однажды утром, когда отчаявшиеся люди уже потеряли надежду на приход лета, холодный ветер внезапно стих. 



4) У меня есть такое предположение, что родителей задержала метель.



5) Высоко над головой тихо шелестят и покачиваются кроны деревьев, обагрённые осенью.



6) Иногда тишину нарушает глухой стук жёлудя, падающего с дуба на землю, да хруст веток, попавшихся под ноги.

7) Сначала главы из романа М.Ю. Лермонтова «Героя нашего времени» были напечатаны как самостоятельные повести в журнале «Отечественные записки».



8) Вопреки прогнозов метеорологов началась сильная метель.



9) Проверяя сочинения школьников, внимание учителя привлёк необычный почерк.



Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


А

Б

В

Г

Д



















  1. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.



ГРАММАТИЧЕСКИЕ

ОШИБКИ


ПРЕДЛОЖЕНИЯ


А) нарушение в построении

предложения с причастным

оборотом



Б) ошибка в построении

сложного предложения



В) нарушение в построении

предложения

с несогласованным

приложением



Г) неправильное употребление

падежной формы существительного с предлогом



Д) нарушение в построении

предложения с деепричастным оборотом

1) Успех может быть достигнут благодаря глубоких познаний.



2)  Крупные хлопья снега белыми ватными клочьями закружились, заплясали в тяжелом влажном воздухе



3) Висячие замки для дверей изобрели в Китае, а затем они попали в Индию, Персию, Рим.



4) В субботу утром, еле-еле ощутимым за серой пеленою широкого, спокойного дождя, я пошел в лес за грибами. 



5) Подойдя к реке, мне стало прохладно.



6) На картине В.Э. Борисова-Мусатова «Весне» тонко передано состояние природы.



7) Ручей выбежал из леса и на полянке развалился небольшим озером, по берегам которого



разрослись ярко-желтые

первоцветы.



8) Горы, поросшими высокими деревьями, резко поднимались своими пышными кронами в синеву неба.



9) В моей комнате на тумбочке стоит телевизор, после школы по которому я смотрю художественные фильмы.



Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


А

Б

В

Г

Д




















  1. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.



ГРАММАТИЧЕСКИЕ

ОШИБКИ


ПРЕДЛОЖЕНИЯ


А) нарушение в построении

предложения с причастным

оборотом



Б) ошибка в построении

сложного предложения



В) ошибка в построении предложения с однородными членами



Г) неправильное употребление

падежной формы существительного с предлогом



Д) нарушение в построении

предложения с деепричастным оборотом

1) Яркие солнечные лучи дарили лесной полянке первое тепло, окрасившему листву и траву в золотисто-зеленый цвет.



2)  В какие-нибудь десять минут окрестность изменилась совершенно: леса приняли сумрачный цвет и зашумели вдалеке, как разъяренное море. 



3) Согласно заявления родителей занятия танцами были перенесены на более позднее

время.



4) Сидя на заборе, сорока беспрерывно стрекотала и старательно при этом кланялась на все четыре стороны света, приветствуя первый снег, приход зимы, белое обновление

природы.



5) Если человек постоянно не занимается спортом, и он быстро начинает стареть.



6) Храня важные сведения о прошлом, старинные рукописи были ценнейшим материалом для историков.



7) Между древесными стволами, обросшими в течение десятилетий седым мхом и узорчатыми лишаями, кое-где проглядывают клочья голубого неба. 



8) Каждый человек должен не только ценить, но и заботиться об окружающем природе.



9) Золоченая и посеребренная посуда была начищена до блеска, а посередине стола возвышался, отражая солнечные лучи, кувшин. 



Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


А

Б

В

Г

Д













Ответы


п/п

А

Б

В

Г

Д

1

2

4

8

5

6

2

9

3

5

4

1

3

7

8

1

6

4

4

4

1

8

9

5

5

6

9

3

5

1

6

5

2

4

8

7

7

1

5

9

4

8

8

2

4

7

8

9

9

8

9

6

1

5

10

1

5

8

3

6


Интернет-источники


  1. URL: русоведы.рф

  2. URL: http://www.1variant.ru

  3. URL: http://www.rus.fizolimpiada.ru/diktantyl

  4. URL: http://ege-legko.livejournal.com/5780.html

Краткое описание документа:

Предлагаются тренировочные тесты в новом формате ЕГЭ 2016 года (Задание 7. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления).

  • Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Общая информация

Номер материала: ДВ-083562



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.