Подготовка к ЕГЭ (сочинение)

Практическая работа № 4.

1.Определите и сформулируйте основную (наиболее общую) проблему текста и позицию автора по этой проблеме.

2. Подумайте, почему автор не использует прямой способ постановки основной проблемы текста и выражения своей позиции по этой проблеме.

3. Подберите цитату.

(1)Осенью лес молчит. (2)Такая тишина. (3)3а сто шагов слышно, как убегает мышь по сухим листьям. (4)В предчувствии холодов умолкли птицы. (5)Ни звука. (6)В такую пору особую ра­дость в лесу приносит рабочая музыка дятла. (7)Кажется, не по де­реву, а по тугой струне стучит костяной молоточек.

(8)Я долго шел по ельнику, пока не увидел единственного в безмолвном лесу музыканта. (9)Дятел работал без устали. (10)На заболевшей сосне виднелся узор его «долота». (11)В бинокль видно было, как длинным языком дятел доставал засевших в древесине личинок. (12)Я спрятался за куст, любуясь работой. (13)Дятел ко­сился вниз, но продолжал работать. (14)В эту минуту случилась ис­тория, к сожалению, очень нередкая. (15)Из кустов орешника гря­нул выстрел — дробью сорвало источенную червями кору, и вместе с ней на желтую траву упала птица. (16)Дятел не успел проглотить личинку — она так и осталась белеть в окровавленном клюве.

(17)Из синего дыма на прогалину вышел лет семнадцати па­рень с новой двустволкой, со скрипящим поясом, полным патронов. (18)Я не ругался, но парень чувствовал: встреча не сулит ничего хорошего. (19)В довершение всего он не знал, что делать с птицей.

(20)   — Зачем?

(21)   — А просто так...

(22)Парень неловко потоптался на месте, потом вытащил из второго ствола патрон и сунул его в карман.

(23)Кто же должен научить мальчишек, с семи лет влюблен­ных в рогатки, в самодельные пистолеты и новые двустволки? (24)Кто должен научить их беречь и любить природу? (25)Кто дол­жен разъяснить им, что лес без птиц скучен и неприветлив? Кто должен научить их радоваться прилёту журавлей и беречь рощу, островком темнеющую в поле?                            (В.М. Песков)

4. Прочитайте заготовку сочинения, использованную на экзамене вашей сверстницей. Если сочтёте целесообразным, исправьте первые три абзаца и запишите их.  

5. Напишите недостающий 4 абзац (формулировку авторской позиции).

6. Подберите из художественной литературы подходящие аргументы.

Сочинение.

Проблема взаимоотношений человека и природы актуальна в наше время. Как много слов уже сказали и как еще много будет ска­зано об этом.

В данном тексте автор раскрывает проблему безответственно­го отношения человека к природе. Как часто мы задумываемся над этим? И задумываемся ли вообще, губя беспощадно то, что нас ок­ружает?

Выдвигаемая автором проблема глубоко нравственная, затра­гивающая очень важный аспект человеческой жизни и природы — их взаимоотношение. Писатель рассказывает о размеренной жизни леса, которую уничтожает «грянувший выстрел».

……………………………………………………………………………………………………

Мы, безусловно, согласимся с автором. Бездумное уничтоже­ние природы ведет к гибели всего живого.

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

Так «кто же должен научить мальчишек, с семи лет влюблен­ных в рогатки, в самодельные пистолеты и новые двустволки? Кто должен научить их и всех нас беречь и любить природу? Кто дол­жен разъяснить нам, что лес без птиц скучен и неприветлив?» (Лаза­ренко А.)