Подготовка к ЕГЭ. Социальная сфера жизни общества

• 1 слайд

  Социальная сфера жизни общества
  

• 2 слайд

  Социальная стратификация и мобильность
  Социальная (стратификационная) структура, социальная диффе­ренциация - расслоение и иерархическая организация различных сло­ев общества, а также совокупность институтов и отношений меж­ду ними.
  Основой стратификационной структуры общества является есте­ственное и социальное неравенство людей.
  Социальное неравенство - неравный доступ к социальным благам.
  Современное общество стремится к минимизации социального не­равенства, в то же время, естественное неравенство неустранимо.
  В социологии известны четыре основных типа социальной страти­фикации:
  рабство,
  касты,
  сословия,
  классы.
  Первые три системы считаются закрытыми, т.е. переход из одной страты в другой почти не­возможен либо затруднён. Классовая система - открытая, налажена со­циальная мобильность.
  
  

• 3 слайд

  Существует два подхода к изучению общества:
  1. Стратификационный: делит общество на страты, исходя из об­раза жизни, уровню дохода, социальному престижу, включённости во властные структуры.
  2. Классовый: делит общество на классы, исходя из места в системе производства, отношения к собственности на средства производства, роли в общественном разделении труда.
  Поскольку всякая социальная структура представляет собой сово­купность всех функционирующих социальных общностей, взятых в их взаимодействии, в ней могут быть выделены следующие элементы:
  а) этническая структура (род, племя, народность, нация);
  б) демографическая структура (выделение групп производится по возрасту и полу);
  в) поселенческая структура (городские жители, сельские жители и т. д.);
  г) классовая структура (буржуазия, пролетариат, крестьяне и т. д.);
  д) профессионально-образовательная структура.
  В самом общем виде в современном обществе можно выделить три стратификационных уровня:
  высший (крупные собственники, чинов­ники, научная и культурная элита);
  средний (предприниматели, вы­сококвалифицированные специалисты);
  низший (низкоквалифици­рованные работники, безработные).
  Основу современного общества составляет средний класс.
  
  

• 4 слайд

  Маргинал - это индивид, утративший свой прежний социальный статус, лишенный возможности заниматься привычным делом и не адаптирован к новой страте, в рамках которой он существует.
   
  Положительное влияние маргиналов на общество:
  маргиналы склонны к новациям и переменам;
  маргиналы обогащают культуры, в которую привносят элементы своей прежней культуры;
  маргиналы на стыке двух культур создают новую культуру.
  Отрицательное влияние:
  растерянность и неспособность эффективно действовать в новых обстоятельствах;
  дестабилизация общества;
  неспособность вжиться в новые роли;
  утрата прежних ценностей и неспособность принять новые цен­ности, что ведёт к некоему «духовному вакууму».
  Статус - это определенная позиция в социальной структуре груп­пы или общества, связанная с другими позициями через систему прав и обязанностей.
  Социальный статус может быть предписанный и приобретаемый.
  Предписанный (врожденный) статус человек получает при рождении (родственные связи, пол, возраст).
  Приобретаемый (достигаемый) статус получается в течении жизни (профессия).
  Смешанный сочета­ет в себе черты предписанного и приобретаемого статусов: то, что от человека не зависело (безработный, лицо с ограниченными возмож­ностями) или максимальные достижения в своей области (профессор, доктор наук, олимпийский чемпион).
  
  

• 5 слайд

  Статусные символы - атрибуты, по которым можно узнать статуса человека. Одним из важнейших статусных символов является одежда.
  Функции одежды как статусного символа:
  соблюдение норм этикета (строгий костюм топ-менеджера);
  демонстрация принадлежности к тому или иному статусу (фор­ма полицейского).
  Социальная мобильность - перемещение отдельных индивидуумов или социальных групп от одной позиции в иерархии социальной стра­тификации к другой, смена статуса.
  Типы мобильности:
  1) добровольная и вынужденная;
  2) межпоколенная (перемещение детей на более высокую или низ­кую ступеньку по сравнению с родителями) и внутрипоколенная (один и тот же индивидуум на протяжении жизни несколько раз изме­няет свою социальную позицию);
  3) индивидуальная (перемещения внутри социума происходят у одного человека независимо от других) и групповая (перемещения происходят коллективно, меняется положение всей группы);
  4) вертикальная и горизонтальная. Вертикальная мобильность - изменение статуса с изменением положения в социальной иерархии. Вертикальная мобильность разделяется на нисходящую и восходящую. Горизонтальная мобильность - изменение статуса без заметного изме­нения положения в социальной иерархии.
  Перемещение между стратами осуществляется по специальным ка­налам («лифтам»), важнейшими из которых являются такие социаль­ные институты, как армия, семья, школа, церковь, собственность.
  
  

• 6 слайд

  Социальные группы
  это группы людей, обладающие схожими социально значимыми признаками, возникающие в ходе совместной деятельности людей.
  Типология социальных групп:
  1. По численности
  малые, в которых непосредственное общение всех членов группы является непременным условием ее функционирования;
  средние, в которых непосредственное общение возможно, но не обязательно;
  большие, в которых непосредственное общение всех членов груп­пы в принципе невозможно.
  2. По факту существования:
  номинальные, выделяемые только учеными для исследователь­ских целей;
  реальные, существующие независимо от исследователя, во взаи­модействии людей.
  
  

• 7 слайд

  3. По времени существования:
  временные, объединяющиеся на небольшие промежутки време­ни, не имеющие устойчивых связей между их членами, отсутствие у членов осознание себя как членов данной группы;
  постоянные, характеризующиеся долгим существованием и устойчивыми связями и взаимодействиями своих членов.
  4. По организации:
  формальные, в которых имеется формальный критерий членства, и взаимодействие членов группы определяется нормативными доку­ментами;
  неформальные, строятся на основе межличностных отношений участников, нет четкого критерия членства.
  5. По связям и взаимоотношениям:
  первичные (все члены группы знакомы между собой лично);
  вторичные (не все члены группы знакомы друг с другом).
  6. Демографические (выделяемые по демографическим характери­стикам - полу, возрасту)
  7. Профессиональные (по роду занятий)
  8. Этнические.
  9. Территориальные и др.
  
  

• 8 слайд

  Черты малой группы:
  1) наличие личных связей и взаимодействий;
  2) общность целей и интересов;
  3) внутренняя распределённость ролей.
  Позитивное влияние малой группы на индивида:
  даёт эмоционально-психологическую поддержку;
  передаёт свой статус (чем выше статус группы, тем выше и статус её членов);
  повышает самооценку (особенно если это престижная группа);
  социализирует индивида.
  Негативное влияние малой группы на индивида:
  групповые интересы ставятся над индивидуальными;
  развивает конформизм (пассивное принятие ценностей группы);
  усредняет членов группы, не позволяя кому-то выделяться своими способностями;
  вредные привычки чаще формируются в малых группах, нежели у отдельных индивидов.
  
  

• 9 слайд

  Молодежь как социальная группа
  это социально-демографическая группа, выделяемая на основе воз­растных характеристик (примерно 16-25 лет), особенностей социаль­ного положения и социально-психологических качеств.
  Черты социального положения молодежи:
  высокий уровень мобильности;
  начало освоения новых ролей;
  легкость смены профессии, места проживания и других статусов.
  Молодые люди осваивают основные социальные роли: работника, студента и семьянина.
  Для молодежи характерно:
  неустойчивость психики;
  противоречи­вость характера и поступков;
  стремление к особым молодежным суб­культурам;
  «социальный оптимизм»;
  активное формирование своего «Я»;
  повышенное внимание к мнению значимых других.
  Характерные черты молодёжных субкультур:
  стихийное возникновение;
  модели поведения, отличающиеся от принятых в обществе, по­зволяющие реализовать амбиции, для реализации которых в реальной жизни не хватает статуса;
  самоорганизованность и внутренняя иерархия;
  определённая атрибутика, подчёркивающая принадлежность к той или иной субкультуре.
  Вследствие тяжелого социального положения молодежи, государ­ство должно оказывать ей поддержку, обеспечивая нормальное и пол­ноценное вхождение во взрослую жизнь.
  
  

• 10 слайд

  Этнические общности
  Этносы - это группы людей, обладающие общностью культуры, языка, сознанием нерасторжимости исторической судьбы.
  Среди этнических общностей выделяют племена, народности и нации.
  Род - группа семей, связанных общим происхождением.
  Племя - совокупность родов, связанных общей культурой, языком, территорией проживания, единой религией и обрядами, ведущий со­вместное хозяйство.
  Народ - исторически сложившаяся общность людей, отличающаяся одним языком, культурой и территорией.
  Нация - это исторически высшая форма этносоциальной общно­сти людей, характеризующаяся единством территории, экономиче­ской жизни, исторического пути, языка, культуры, национального са­мосознания.
  Представители нации говорят и пишут на одном языке, понят­ном (несмотря на диалекты) всем членам нации.
  У каждой нации свои фольклор, обычаи, традиции, менталитет (особые стереотипы, уста­новки мышления), национальный быт и т.д., т.е. своя культура.
  Сплоче­нию нации способствует и общность исторического пути, пройденного каждым народом.
  Национальное самосознание - отражение сознания нации в инди­видуальном сознании ее членов, выражающее усвоение последними представлений о месте и роли своего народа в мире, о его историче­ском опыте.
  Диаспора - часть нации, проживающая отдельно от основной части, вне исторической родины, но при этом сохраняющая культурное, язы­ковое, религиозное единство
  

• 11 слайд

  Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения
  Типы межнациональных отношений:
  отношения между этносами внутри государства;
  отношения между национальными государствами.
  Формы межнациональных отношений:
  мирное сотрудничество (происходит как этническое смешивание, либо как этническое поглощение (ассимиляция));
  этносоциальный конфликт (форма межнациональных отношений, характеризующаяся наличием взаимных претензий, открытым противостояние народов друг другу). Крайняя форма конфликта - геноцид - преднамеренное и систематическое уничтожение определен­ных групп населения по национальным или религиозным признакам.
  Ксенофобия - неприятие всего иностранного, чужеродного.
  Национализм - убеждённость в исключительности своей нации.
  Нацизм - возвеличивание своей нации при крайней нелюбви к представителям других этнических групп.
  Фашизм - идеология, при которой интересы определённой нации ставятся выше интересов других наций и отдельных индивидов.
  Шовинизм - крайняя степень национализма, связанная с ущемлени­ем прав людей по национальному признаку.
  
  

• 12 слайд

  Расизм - форма дискриминации по расового признаку.
  Причины этносоциальных конфликтов:
  социально-экономические (различия в уровне жизни);
  культурно-языковые (ущемление культуры и языка в обществен­ной жизни);
  этнодемографические (резкий рост численности, миграция);
  экологические;
  экстерриториальные (несовпадение административных границ с границами расселения);
  исторические;
  конфессиональные;
  культурно-бытовые (непринятие особенностей поведения друго­го этноса).
  Пути разрешения конфликтов:
  признание межнациональных проблем -осознание неприемлемости насилия;
  юридизация конфликта;
  экономическое стимулирование;
  создание центров поддержки национальных культур;
  организация комиссий, советов по разрешению конфликтов;
  введение бесед о толерантности (терпимость к иным взглядам, ве­рованиям, нациям) в школьную программу.
  
  

• 13 слайд

  Конституционные принципы (основы) национальной политики в РФ
  
  Национальная политика в РФ - система мер, направленных на об­новление и дальнейшее эволюционное развитие национальной жизни всех народов России в рамках федеративного государства, а также на создание равноправных отношений между народами страны, формиро­вание демократических механизмов разрешения межнациональных кон­фликтов.
  Принципы национальной политики (см. глава 2 Конституции РФ):
  равенство прав человека вне зависимости от его расы, нации, язы­ка, религии;
  запрет любых форм дискриминации по признакам социальной, расовой, национальной или религиозной принадлежности;
  сохранение целостности и неприкосновенности территории РФ;
  равноправие всех субъектов РФ;
  гарантии прав коренных малочисленных народов;
  право каждого самостоятельно определять и указывать национальную принадлежность;
  мирное разрешение конфликтов;
  запрет деятельности, направленной на подрыв безопасности госу­дарства, на разжигание национальной или религиозной вражды.
   
  
  

• 14 слайд

  Социальный конфликт
  Конфликт - особый тип социального взаимодействия, субъектами которого являются общности, организации и отдельные личности с реально или предположительно несовместимыми целями.
  Само конфликтное поведение сторон состоит из противоположно направленных действий оппонентов.
  Все они могут быть разделены на основные и вспомогательные.
  К основным социологи относят те, ко­торые непосредственно направлены на предмет конфликта.
  Вспомога­тельные действия обеспечивают выполнение основных.
  Разрастание конфликта, вовлечение в него новых участников, углу­бление конфликта, нарастание непримиримости и остроты - это эскалация.
  Урегулирование конфликта - снятие остроты противоборства сторон, а также стремление субъекта управления конфликтом избе­жать наиболее негативных последствий конфликта; оно может быть полным или частичным. В случае урегулирования достигаемый между сторонами компромисс не может устранить причин конфликта, сохра­няя тем самым возможность нового обострения.
  Разрешение конфликта предполагает исчерпание самого предмета спора или такое изменение ситуации и обстоятельств, которое поро­дило бы бесконфликтные отношения сторон.
  Самым оптимальным разрешением конфликта социологи считают достижение консенсуса. Консенсус - это согласие значимого большин­ства представителей некоторого сообщества относительно важных аспектов его функционирования, выраженное в оценках и действиях.
  
  

• 15 слайд

  В зависимости от основания, по которому проводится типология, социологи выделяют следующие виды конфликтов:
  а) по длительности: долгосрочные, краткосрочные, разовые, затяж­ные и повторяющиеся;
  б) по источнику возникновения: объективные, субъективные и лож­ные;
  в) по форме: внутренние и внешние;
  г) по характеру развития: преднамеренные и спонтанные;
  д) по объему: глобальные, локальные, региональные, групповые и личные;
  е) по используемым средствам: насильственные и ненасильственные;
  ж) по влиянию на ход развития общества: прогрессивные и регрес­сивные;
  з) по сферам общественной жизни: экономические (или производ­ственные), политические, этнические, семейно-бытовые.
  Отрицательные последствия социальных конфликтов:
  дезорганизация социальной жизни;
  разрушение социальной системы;
  создание стрессовой ситуации;
  возможность распада общества и разрушения социальных структур.
  Положительные последствия социальных конфликтов:
  снятие социальной напряжённости;
  нахождение и принятие новых решений;
  стимулирование социальных изменений;
  приобретение опыта мирного разрешения конфликтных ситуаций;
  дальнейшее улучшение отношений между примирившимися сто­ронами.
  
  

• 16 слайд

  Виды социальных норм
  Социальные нормы - общие правила и образцы поведения людей в обществе (рассчитанные на многократное применение и действующие непрерывно во времени в отношении персонально неопределенного круга лиц), обусловленные общественными отношениями.
  Типы социальных норм:
  1) нормы морали - правила поведения, производные от представле­ний людей о справедливости и несправедливости, добре и зле;
  2) нормы обычаев - нормы, отражающие привычки, закрепленные в общественном сознании;
  3) корпоративные нормы - правила поведения, устанавливаемые и поддерживаемые в рамках определенных социальных организаций;
  4) религиозные нормы - правила поведения, закрепленные и поддер­живаемые определенной религией;
  5) эстетические нормы - представления о прекрасном и безобразном, как в художественном творчестве, так и в повседневной жизни людей;
  6) политические нормы - нормы, регулирующие политическую дея­тельность, обусловленные политической культурой общества;
  7) нормы права - система общеобязательных формально опреде­ленных норм, установленных или санкционированных государством и обеспеченных его принудительной силой.
   Характерные черты социальных норм:
  направлены на регулирование социальных отношений;
  соответствуют типу культуры и характеру социальной организации общества;
  действуют непрерывно во времени.
  Функции социальных норм:
  1) способствуют социальной интеграции (сплочённости);
  2) являются эталоном поведения;
  3) контролируют отклоняющееся поведение;
  4) стабилизируют общество.
  
  
  

• 17 слайд

  Социальный контроль
  Соблюдение социальных норм обеспечивается либо внутренни­ми убеждениями людей, либо путем применения к ним социальных поо­щрений и социальных наказаний в виде социальных санкций.
  Внутренние убеждения людей формируют внутренний контроль, са­моконтроль.
  В его центре - совесть - чувство соответствия своего пове­дения нравственным нормам. Наличие самоконтроля - не только меха­низм социального контроля, но и важнейшее качество личности, которая самостоятельно регулирует свое поведение в соответствии с нормами.
  Внешний контроль осуществляется благодаря социальным санкци­ям.
  Социальная санкция - реакция общества или социальной группы на поведение индивида в общественно значимой ситуации.
  Типы санкций:
  По содержанию:
  позитивные (поощрительные);
  негативные (наказывающие)
  По источнику:
  формальные (исходящие от официальных организаций и реали­зующиеся по четко определенным правилам);
  неформальные (исходящие от частных лиц, реализуемые без чет­ких правил, спонтанно, эмоционально).
  
  

• 18 слайд

  Свобода и ответственность
  Свобода может пониматься как:
  возможность действовать, повинуясь только своим желаниям (во­люнтаризм);
  возможность действовать, подвергаясь только таким ограниче­ниям, которые обеспечивают признание и уважение прав других (Всеоб­щая декларация прав человека);
  осознанная необходимость (Б. Спиноза);
  «негативная» и «позитивная» свобода (Э. Фромм).
  Негатив­ная свобода - «свобода от» - свобода от внешних обстоятельств, от предопределенности, довлеющей над человеком.
  Позитивная свобода - «свобода для» - условие роста и развития человека.
  В любом понимании, абсолютная свобода недостижима и невоз­можна:
  во-первых, в силу наличия необходимости - довлеющие над человеком природные и общественные законы;
  во-вторых, в силу нали­чия ответственности.
  Обретение человеком свободы неизбежно приводит к ответствен­ности за свои поступки.
  Ответственность - осознание себя как причины совершаемых по­ступков, во внутреннем контроле за ними. Социальная ответствен­ность - поведение человека в соответствии с интересами других людей и общества в целом.
  Внутренняя свобода не ограничивается ее ответственностью, но че­рез нее существует и развивается. Внутренняя свобода является необ­ходимым условием раскрытия творческого потенциала личности.
  Общество должно предоставлять человеку определенную степень внешней свободы, которая необходима для свободной деятельно­сти.
  Свободное общество - общество, предоставляющее:
  в экономиче­ской сфере свободу предпринимательской деятельности, защищающее конкуренцию;
  в политической сфере - плюрализм и демократические принципы устройства;
  в духовной - свободомыслие, религиозный и идеологический плюрализм;
  в социальной - возможность социальной мобильности.
  
  

• 19 слайд

  Отклоняющееся поведение и его типы
  Девиантное (отклоняющееся) поведение - это поведение, которое не соответствует требованиям социальных норм.
  Девиация может быть как позитивной (не соответствующая образ­цам социального поведения в смысле улучшения их; приводит к поло­жительным для общества последствиям), так и негативной (нарушает требования социальных норм, приводит к негативных социальным по­следствиям).
  Наиболее негативные, имеющие самые тяжкие для общества по­следствия формы девиантного поведения - это формы депинквентного (буквально - преступного) поведения.
  Негативное девиантное поведение подразделяется на деструктив­ный и асоциальный типы.
  Деструктивное поведение - отклонения, причиняющие вред самой личности (алкоголизм, самоубийство, нарко­мания и др.).
  Асоциальное поведение - поведение, наносящее вред дру­гим людям.
  Девиантное поведение может быть индивидуальным, коллективным и массовым.
  Противоположностью отклоняющемуся поведению является поведе­ние конформное (от латинского слова conformis - подобный, сходный).
  Конформистским называют социальное поведение, соответствующее принятым в обществе нормам и ценностям.
  Основная задача норматив­ного регулирования и социального контроля - воспроизводство в обще­стве конформного типа поведения.
  
  

• 20 слайд

  Социальная роль
  Социальная роль - образец поведения, признанный правильным и целесообразным для людей, обладающих определенным статусом в дан­ном обществе.
  Роль дает образец, показывающий, как именно следует действовать индивиду в той или иной ситуации. Общество ожидает от человека с определенным статусом поведения, закрепленного социальной ролью.
  Социальная роль может быть закреплена за человеком как фор­мально (например, в законодательном акте), так носить и неформаль­ный характер. Каждый человек обладает набором социальных ролей, который соответствует его набору его социальных статусов. Совокуп­ность ролей индивида называется ролевой системой, ролевым набором. В процессе достижения определенного статуса и исполнения соответ­ствующей социальной роли может возникнуть ролевой конфликт.
  Виды ролевых конфликтов:
  1. Межролевой: возникает, если индивид стремится выполнять несо­вместимые роли (например, женщина-мать и женщина-карьеристка)
  2. Внутриролевой: возникает, если в рамках одной роли следует по­ступить нетипично (например, любящий родитель, наказывающий на­шалившего ребёнка)
  3. Личностно-ролевой: возникает в случае психологической несо­вместимости личности с выбранной ролью (например, застенчивый человек, читающий лекции)
  Выделяют основные (базисные) социальные роли:
  роль труженика;
  роль собственника;
  роль потребителя;
  роль гражданина;
  роль члена се­мьи.
  Совокупность ролей, которые играет конкретный индивид, называют ролевым набором.
  На выполнение той или иной социальной роли откладывает отпеча­ток личность человека. Чем выше статус личности, тем ролевые пред­писания более жёсткие.
  
  

• 21 слайд

  Социализация индивида
  Социализация - длящийся на протяжении всей жизни процесс вза­имодействия человека с обществом и его институтами, в результате которого он усваивает социальные нормы, осваивает социальные роли, приобретает навыки совместной деятельности.
  Социализация личности проходит в два этапа:
  1. Первичная социализация - неосознаваемое самим человеком и некритически воспринимаемое воздействие общества, его норм и институтов, приводящее к первичному усвоению норм и навыков соци­ального взаимодействия. Первичная социализация заканчивается фор­мированием личности.
  2. Вторичная социализация - критичное и выборочное освоение личностью новых норм и образцов поведения в рамках социальных ин­ститутов.
  Социализация в обществе происходит с помощью институтов соци­ализации.
  Агенты социализации - люди и организации, которые осуществля­ют социализацию в рамках определенных институтов (отец, коман­дир (начальник), журналист).
  Институты социализации - социальные институты, ответ­ственные за социализацию индивида в обществе. В качестве таковых выделяют:
  семья;
  школа;
  армия;
  СМИ.
  
  

• 22 слайд

  Семья и брак
  Семья - это основанная на общей деятельности группа людей, свя­занных узами супружества и родства, осуществляющих воспроиз­водство населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержание существования членов семьи.
  Как малая группа семья удовлетворяет важнейшую потребность людей в воспроизведении рода, как социальный институт - играет огромную роль в воспитании и становлении личности, ее социализа­ции, является проводником тех ценностей и норм поведения, которые приняты в обществе.
  Типы семей:
  1) моногамные и полигамные. Моногамное супружество - брак одно­го мужчины с одной женщиной. Полигамия бывает двух видов: полигиния - брак одного мужчины с несколькими женщинами и полиан­дрия - брак одной женщины с несколькими мужчинами;
  2) патрилинеальные и матрилинеальные. В патрилинеальных се­мьях наследование фамилии, имущества и социального положения ве­дется по отцу, а в матрилинеальных - по матери;
  3) патриархальные, матриархальные и демократические семьи. В патриархальных семьях главой является отец, в матриархальных - наи­высшим авторитетом и влиянием пользуется мать. В демократических семьях одинаковый авторитет имеют оба родителя;
  4) гомогенные и гетерогенные семьи. В гомогенных семьях супруги являются выходцами из одной социальной страты, в гетерогенных они происходят из разных социальных групп, каст, классов;
  5) нуклеарные семьи (состоящие из родителей и их детей) и расши­ренные, многопоколенные (родственники нескольких поколений);
  6) патриархальные (традиционные) (в семье господствует мужчи­на, женщина во все ему подчинена и зависима) и партнерские (равные права мужчины и женщины).
  
  

• 23 слайд

  Функции семьи:
  репродуктивная;
  воспитательная;
  хозяйственная;
  экономическая;
  социально-статусная;
  рекреационная;
  эмоциональная.
  Тенденции современной семьи:
  увеличение количества семей нуклеарного типа;
  позднее рождение детей;
  разводы и повторные браки;
  увеличение количества незарегистрированных браков
  Брак - юридически оформленный добровольный и свободный союз женщины и мужчины, направленный на создание семьи и порождаю­щий взаимные личные, а также имущественные права и обязанности супругов.