Подготовка к ЕГЭ. Тренировочные упражнения. № 1

ПОДГОТОВКА К ЕГЭ                                                                                                    ЗЯНЯТИЕ № 1

1.    Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Мор…ход, ц…низм, накл…ниться, прил…гательное, пр…чалить, во…зал, р….стение, пунц…вый, тягуч…, зач…т, горячо…горячо, теч…т, а…ергия, девч…нка, выск…чить, сотв…рить, куц…й,з…рево, попл…вок, пр…давать, находч…вый, отб…рать, к…снуться, намаж…те, р…щу, нат…рать, вым…кнуть, выр…внять, жу…ать, цариц…н, роз…грыш, пред…юбилейный, борщ…, пр…усадебный, нож…нька, желто…белый, сем…сот восем…десят, ра…писаться, …делать ша…, ра…ий под…ём.

2.    Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания.  Выделите грамматическую основу.  Графически докажите постановку знаков препинания.

Школа воспитывая специалиста оценивает его прежде всего количественно.

Было бы интересно уяснить то положение которое складывается у нас с естественными и гуманитарными науками в школе.

Она поднялась на холм и увидела как всё изменилось за те несколько минут что она спускалась по дороге солнце наконец пробило блестящую дымку и тамариски которые она пыталась нарисовать уже не поднимались розовым паром а плотно как клюквенный мусс лежали на гребне холма.

Француженка уехала осенью в Париж и теперь уже никто yе знал что он там делает у себя в комнате.

Без доброты подлинной теплоты сердца невозможна душевная красота человека.

Возвращаясь мыслями в прошлое все время не отпускавшее его сознание он то и дело вызывал образы давно ушедших людей отца матери отзывающейся на все его невзгоды старшей сестры заменившей его родителей когда их не стало.

Набирая почти забытый номер старинного приятеля я и не ожидал что трубку возьмет незнакомый мне женский голос заставивший на время замешкаться но неожиданное замешательство прошло и я робко проговорил Алло

3.    Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ		ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Нарушение видо - временной соотнесённости глагольных форм	1)	В парке было много покрашенных лавочек в синий цвет.
Б) Ошибка в построении сложного предложения	2)	Находясь в пути, я всегда вспоминаю дом, возвращающий в моей памяти близких мне людей.
В) Неправильное построение предложения с причастным оборотом	3)	Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику.
Г) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым	4)	Девочка, увлечённая чтением книги, не заметила, как на комнату спустились сумерки.
Д) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	5)	Текст принадлежит перу Д.С. Лихачёва, в котором поднимается проблема сохранения культурного наследия.
	6)	Солнце закатилось, и ночь последовала за днем без промежутка, как это обыкновенно бывает на юге.
	7)	Уже давно село солнце, но лес еще не успел стихнуть: горлинки журчали вблизи, кукушка куковала в отдаленье.
	8)	Команда орнитологов из нескольких университетов разработали методику изучения редких птиц.
	9)	Наслаждаясь вкусным ужином, беседа наша протекала безмятежно.

А	Б	В	Г	Д

4.    Спишите, вставляя пропущенные Н и НН в слова.  Называя части речи у слов с пропуском.

Говорил мудре…о (__________), стекля…ый (__________) стол, намалёва…ый (__________) на стене рисунок, барха…ый (__________) пейзаж, подрумяне…ая (__________) корочка,  задача реше…а (__________), броше…ый (__________) в углу портфель, иступле…о (__________) кричать, разорва…ый (__________) в клочья, каме…ый (__________) цветок, неожида…о (__________) появиться, говорить оживлё…о (__________), исти…ое (__________) положение, ране…ый (__________) под Москвой, необыкнове…ый (__________) рассказчик, мудрё…о (__________) отвечать, девушка ю…а (__________), спиле…ый (__________ ) дуб, отработа…ая (__________) смена.