Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Подготовка к ЕГЭ в 11 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Подготовка к ЕГЭ в 11 классе

библиотека
материалов










Подготовка к ЕГЭ в 11 классе

(с использованием информационно- коммуникационных технологий)





Подготовила Белоусова Н.Н.

учитель русского языка и литературы

СФККК





















г. Смоленск

Тема урока: Подготовка к ЕГЭ в 11 классе.

(с использованием информационно- коммуникационных технологий)


Цель: повторение лексического значения слов, способов образования слов, изобразительно-выразительных средств (синекдохи), повторение правописания наречий и омонимичных частей речи, частицы НЕ с разными частями речи, повторение второстепенных членов предложения, знаков препинания в предложениях с разными видами связи.

Ход урока


  1. Работа с трудными словами.


Что коллекционирует


- нумизмат (лат.) (собиратель или знаток монет);


- филателист (греч.) ( коллекционер и знаток почтовых и

гербовых марок, конвертов с марками

и штампами) ;


- филокартист (греч.) ( коллекционер художественных

открыток);


- филотаймист (греч.) (коллекционер календарей;



- филофонист (греч.) (коллекционер звукозаписей);


- фалерист (лат.) (тот, кто коллекционирует значки);


- филуменист (греч.) (коллекционер спичечных этикеток).

2.Повторение изобразительно-выразительных средств. Синекдоха.

( на интерактивной доске показать понятие синекдохи)


Синекдоха - один из тропов, вид метонимии, состоящий в перенесении значения с одного предмета на другой по признаку количественного между ними отношения. Синекдоха- выразительное средство типизации. Наиболее употребительны следующие виды синекдохи:


а) Мильоны нас. Нас - тьмы, и тьмы, и тьмы. (замена числа множеством);

б) Ну что ж, садись, светило! (замена видового понятия родовым);

в) Ах, ты вон как! Драться каской? Ну не подлый ли народ! (целое в значении части);

г) А в двери - бушлаты, шинели, тулупы … (часть явления в значении целого);

д) Там стонет человек от рабства и цепей…(единственное число в значении общего).


3.Создай словообразовательную цепочку:

антимонархический (антимонархический – монархический - монархия-монарх);

-Какой способ образования?

- Как вы думаете, наиболее широкий словообразовательный потенциал у какой части речи?

- У глагола. В частотном словаре словообразовательных гнезд - самые обширные гнезда, включающие свыше 100 производных(21 гнездо) у глаголов:

делать(146),

бить(142),

варить(142),

бросить(116),

греть(103),

рвать(104),
ходить(101)


4.Разберите слова по составу:

сверхмощный, охотники, заново, скалолаз, безмолвствовать.


5.Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?


Победный, размешивая, засорение, пропитанный. суффиксальный


6.Назовите способы образования данных слов.


Взрыв, накал, прогул, разбег ( бессуффиксный)


7.Составьте пары словосочетаний с данными словами:


на встречу - навстречу

во время - вовремя

на лицо - налицо

от части – отчасти

в начале - вначале


-Какой частью речи являются слова в первом и во втором столбике?


8.Словарный диктант с самопроверкой.

(на интерактивной доске)

Не достаёт до ветки, недостаёт терпения, недобрал баллов, отправиться немедля, не медля с ответом, не гордись званием, оделся не спеша, не правда ли, крайняя неосторожность, ничем не привлекательный; не пасмурный и не ясный, не властен над собой, неприветливая встреча; неплохой, но устаревший; не лучше других, не сплошь покрыто, не жалко отдать, ни для кого не интересно, не о чем тужить, концерт не окончен, не значащий для нас, утраты невосполнимы, неистощимый на выдумки, не слышно и не видно, неслышно подошёл.


9.Исправь ошибки на интерактивной доске:


лотошник (игрок в лото) подсвешник

доминошник киношник

городошник цветошник

наушник грешник

скворешник


10. Поставь ударение в словах:


Асбест,атлет,афинянин,бензопровод,верба,звонит,завидно,закупорить,

коклюш, комбайнер, красивее, кухонный, намерение.


11.Работа с текстом.

( звуковой текст дается на интерактивной доске)


-Расставьте знаки препинания в розданных текстах, проверьте написанное по тексту на экране, поменявшись текстом с соседом по парте.


а) Текст без знаков препинания:


Однажды весною в час небывало жаркого заката в Москве на Патриарших прудах появились два гражданина. Первый из них одетый в летнюю серенькую пару был маленького роста упитан лыс свою приличную шляпу пирожком нес в руке а на хорошо выбритом лице его помещались сверхъестественных размеров очки в черной роговой оправе. Второй плечистый рыжеватый веснушчатый молодой человек в заломленной на затылок клетчатой кепке был в жеваных полотняных брюках и в черных тапочках.


Первый был не кто иной как Берлиоз председатель правления одной из крупнейших московских литературных ассоциаций и редактор художественного журнала а молодой спутник его поэт Понырев пишущий под псевдонимом Бездомный. Попав в тень чуть зеленеющих лип писатели первым делом бросились к пестро раскрашенной будочке с надписью «Пиво и воды». Да следует отметить первую странность этого майского вечера. Не только у будочки но и во всей аллее параллельной Малой Бронной улице не оказалось ни одного человека. В тот час когда уж кажется и сил не было дышать когда солнце раскалив Москву в сухом тумане валилось куда-то за Садовое кольцо никто не пришел под липы никто не сел на скамейку пуста была аллея. Напившись литераторы расплатились и уселись на скамейке.


Тут приключилась вторая странность касающаяся одного Берлиоза. Он внезапно перестал дышать сердце его стукнуло и на миг куда-то провалилось потом вернулось но с тупой иглой засевшей в нем. Кроме того Берлиоза охватил необоснованный но настолько сильный страх что ему захотелось тотчас же бежать отсюда без оглядки. Берлиоз тоскливо оглянулся не понимая что его напугало. Он побледнел вытер лоб платком и подумал что пора пожалуй бросить все к черту и ехать отдыхать. Неожиданно знойный воздух сгустился перед ним и соткался из этого воздуха прозрачный гражданин престранного вида. На нем был воздушный пиджачок а на маленькой головке жокейский картузик.


Жизнь Берлиоза складывалась так что к необыкновенным явлениям он не привык. Еще более побледнев он вытаращил глаза и в смятении подумал Этого не может быть Тут ужас до того овладел Берлиозом что он закрыл глаза. А когда он их открыл увидел что все кончилось клетчатый исчез а заодно и тупая игла выскочила из сердца. Редактор подумал что у него было что-то вроде галлюцинаций.


По М. Булгакову.


б) Текст со знаками препинания подается на экран интерактивной доски.


Однажды весною, в час небывало жаркого заката, в Москве, на Патриарших прудах, появились два гражданина. Первый из них, одетый в летнюю серенькую пару, был маленького роста, упитан, лыс, свою приличную шляпу пирожком нес в руке, а на хорошо выбритом лице его помещались сверхъестественных размеров очки в черной роговой оправе. Второй – плечистый, рыжеватый, веснушчатый молодой человек в заломленной на затылок клетчатой кепке – был в жеваных полотняных брюках и в черных тапочках.


Первый был не кто иной, как Берлиоз, председатель правления одной из крупнейших московских литературных ассоциаций и редактор художественного журнала, а молодой спутник его – поэт Понырев, пишущий под псевдонимом Бездомный. Попав в тень чуть зеленеющих лип, писатели первым делом бросились к пестро раскрашенной будочке с надписью «Пиво и воды». Да, следует отметить первую странность этого майского вечера. Не только у будочки, но и во всей аллее, параллельной Малой Бронной улице, не оказалось ни одного человека. В тот час, когда уж, кажется, и сил не было дышать, когда солнце, раскалив Москву, в сухом тумане валилось куда-то за Садовое кольцо, никто не пришел под липы, никто не сел на скамейку, пуста была аллея. Напившись, литераторы расплатились и уселись на скамейке.


Тут приключилась вторая странность, касающаяся одного Берлиоза. Он внезапно перестал дышать, сердце его стукнуло и на миг куда-то провалилось, потом вернулось, но с тупой иглой, засевшей в нем. Кроме того, Берлиоза охватил необоснованный, но настолько сильный страх, что ему захотелось тотчас же бежать отсюда без оглядки. Берлиоз тоскливо оглянулся, не понимая, что его напугало. Он побледнел, вытер лоб платком и подумал, что пора, пожалуй, бросить все к черту и ехать отдыхать. Неожиданно знойный воздух сгустился перед ним, и соткался из этого воздуха прозрачный гражданин престранного вида. На нем был воздушный пиджачок, а на маленькой головке – жокейский картузик.


Жизнь Берлиоза складывалась так, что к необыкновенным явлениям он не привык. Еще более побледнев, он вытаращил глаза и в смятении подумал: «Этого не может быть!..» Тут ужас до того овладел Берлиозом, что он закрыл глаза. А когда он их открыл, увидел, что все кончилось, клетчатый исчез, а заодно и тупая игла выскочила из сердца. Редактор подумал, что у него было что-то вроде галлюцинаций.


По М. Булгакову. (В тексте 347 слов.)


12.Подведение итогов.


13.Домашнее задание.


а) Составьте предложения с данными словами:


не спеша- неспешно,

не один - ни один,

не раз - ни разу,

немало - нимало,

не кто иной, как - никто иной,

некто –никто.

б) Повторить авторские знаки препинания.








Автор
Дата добавления 26.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров275
Номер материала ДA-016257
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Комментарии:

1 год назад

Урок расситан на повторение лексического значения слов, способов образования слов, изобразительно-выразительных средств (синекдохи), повторение правописания наречий и омонимичных частей речи, частицы НЕ с разными частями речи, повторение второстепенных членов предложения, знаков препинания в предложениях с разными видами связи.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх