Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Подготовка к ЕГЭ Задание № 7

Подготовка к ЕГЭ Задание № 7


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Задание 7. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления
Образец задания 7   Установите соответствие между предложениями и допущенными...
ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Получив начальное домашнее образование в Москве, Радищева зачи...
Ошибкоопасные конструкции 1. Управление 1) Глаголы с разным управлением в кач...
2) Разное управление у глаголов и  существительных: интересоваться искусством...
3) Разное управление у слов со сходным значением: беспокоиться о чём-либо (П....
4) Разное управление у глаголов с отрицанием и без него: замечать реакцию (В....
5) Употребление названий произведений литературы и искусства. В «Войне и мире...
Многие глаголы требуют после себя определённого падежа существительного. Роди...
Дательного падежа требуют глаголы: Давать, верить, доверять, угрожать, потака...
Винительного падежа требуют все переходные глаголы: Давать, дарить, продавать...
Творительного падежа требуют глаголы: Править, руководить, распоряжаться, ком...
Для многих глаголов характерно двойное управление: Дать, передать, вручить, в...
Варианты норм Хотеть, желать, жаждать, просить, заслуживать награду - награды...
2. Конструкции с предлогами  1) предложное  управление: благодаря, согласно,...
2) использование предлогов в беспредложных конструкциях: Статья послужила тол...
3) предлоги при однородных членах предложения: Мне нужно на вокзал, на почту...
4) предлоги в, на — с, из: В Камергерском переулке, магазин в Камергерском на...
3. Употребление полной формы прилагательных вместо краткой 1) в роли сказуемо...
2) полные и краткие формы не употребляются в качестве однородных членов предл...
4. Предложения, придаточная часть которых начинается с союзного слова кто Отн...
5. Нарушения в предложениях с причастными оборотами 1) согласования причастия...
2) смешение страдательных и действительных причастий: Задание, выполняемое на...
3) совмещение конструкций  а) с причастным оборотом  и б) с который: Дождь, л...
6. Предложения с союзным словом который Это сложноподчинённые предложения с п...
7. Ошибочная передача косвенной речи Ошибочно: Петька сказал, что я еще не го...
8. Предложения с двойными союзами 1) неправильное расположение союзов  в пред...
2) ошибочное удвоение союза чем: нежели чем: Ошибочно: Он талантливее, нежели...
3) нарушение структуры  союза не так…, чем вместо не так…, как: Ошибочно: Моя...
9. Предложения с однородными членами 1) использование разных частей речи в ка...
ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Устав, дорога казалась нам бесконечно длинной. Б) Те, кто мног...
ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) По окончанию бала гости неспешно разъезжались по домам. Б) Те,...
ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Куда бы я ни ездил, повсюду встречал памятники архитектуры, ну...
ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Впервые начав работать в жюри кинофестиваля, это помогло мне п...
ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Департамент образования правительства Москвы наметил совещание...
1 А-5 Б-2 В-6 Г-1 Д-4 2. А -1 Б – 2 В – 6 Г – 5 Д - 3 3. А – 6 Б – 1 В – 5 Г...
1 из 36

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Задание 7. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления
Описание слайда:

Задание 7. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления

№ слайда 2 Образец задания 7   Установите соответствие между предложениями и допущенными
Описание слайда:

Образец задания 7   Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

№ слайда 3 ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Получив начальное домашнее образование в Москве, Радищева зачи
Описание слайда:

ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Получив начальное домашнее образование в Москве, Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус. Б) Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнит бродягу Варлаама. В) Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе. Г) Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей. Д) Горячо любящим родную культуру предстаёт перед нами Д. С. Лихачёв в книге «Письмах о добром и прекрасном». ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложения с косвенной речью

№ слайда 4 Ошибкоопасные конструкции 1. Управление 1) Глаголы с разным управлением в кач
Описание слайда:

Ошибкоопасные конструкции 1. Управление 1) Глаголы с разным управлением в качестве однородных членов предложения: Слова с разным управлением могут использоваться в качестве однородных членов, если каждое из них имеет свои зависимые слова, употреблённые в нужном падеже. Например: Она ждала его и звонила ему весь вечер. 

№ слайда 5 2) Разное управление у глаголов и  существительных: интересоваться искусством
Описание слайда:

2) Разное управление у глаголов и  существительных: интересоваться искусством (Т.п.) — интерес к искусству (Д.п.) любить литературу (В.п.) — любовь к литературе (Д.п.) ненавидеть беспорядок (В.п.) — ненависть к беспорядку (Д.п.) уважать коллег (В.п.) — уважение к коллегам (Д.п.) доверять другу (Д.п.) — доверие к друзьям (Д.п.) сочувствовать слабому (Д.п.) — сочувствие к слабому (Д.п. с предлогом)

№ слайда 6 3) Разное управление у слов со сходным значением: беспокоиться о чём-либо (П.
Описание слайда:

3) Разное управление у слов со сходным значением: беспокоиться о чём-либо (П.п.) — тревожиться за что-либо (В.п.) оплатить что-либо (В.п.) — заплатить за что-либо (В.п.  с предлогом за) уплатить за проезд (В.п. с предлогом за) — оплатить проезд (В.п.) уделить внимание чему-либо (Д.п.) — обратить внимание на что-либо (В.п. с предлогом на) сообщать кому-либо (Д.п.) — информировать кого-либо (В.п.)  упрекать в чём-либо (П.п. с предлогом в) — осуждать за что-либо (В.п. с предлогом за) отзыв о чём-либо (П.п. с предлогом о) — рецензия на что-либо (В.п. с предлогом на) вера во что-либо (В.п. с предлогом в (во)) — уверенность в чём-либо (В.п. с предлогом в) свойственный чему-либо (Д.п.) — характерный для чего-либо (Р.п. с предлогом для)  

№ слайда 7 4) Разное управление у глаголов с отрицанием и без него: замечать реакцию (В.
Описание слайда:

4) Разное управление у глаголов с отрицанием и без него: замечать реакцию (В.п.) — не заметить реакции (Р.п.) Он замечал (что?) реакцию зала на его слова. — От волнения он не замечал (чего?) реакции зала на его слова.

№ слайда 8 5) Употребление названий произведений литературы и искусства. В «Войне и мире
Описание слайда:

5) Употребление названий произведений литературы и искусства. В «Войне и мире» актёр В. Тихонов сыграл роль князя Андрея.  В кинофильме «Война и мир» актёр В. Тихонов сыграл роль князя Андрея. После слов — родовых обозначений, например, сказка, роман, повесть, рассказ, картина, кинофильм и других подобных, называющих жанр произведения литературы или искусства, имя собственное ставится в именительном падеже. Если такие слова в предложении отсутствуют, то названия произведений литературы и искусства используются в тех падежах, каких необходимо для контекста предложения. В сказке «Репка» либо: В «Репке»

№ слайда 9 Многие глаголы требуют после себя определённого падежа существительного. Роди
Описание слайда:

Многие глаголы требуют после себя определённого падежа существительного. Родительного падежа требуют глаголы: Достигать, добиваться, желать, жаждать, хотеть, ожидать, наделать, опасаться, остерегаться, бояться, избегать, лишаться, пугаться, стыдиться, сторониться, стоить, искать, просить, требовать  и др. (кого? чего?)  Глаголы с отрицанием: не видеть, не замечать, не слышать и др. (кого? чего?) 

№ слайда 10 Дательного падежа требуют глаголы: Давать, верить, доверять, угрожать, потака
Описание слайда:

Дательного падежа требуют глаголы: Давать, верить, доверять, угрожать, потакать, учиться, радоваться, улыбаться, говорить, отвечать, грозить, угрожать, возражать, кланяться, кивать, махать, сигналить, звонить, писать, говорить, рассказывать, объявлять, отвечать, объяснять, сообщать, нравиться, казаться, мешать, вредить, мстить, изменять, вредить, мстить, надоедать, опротиветь, дарить, покупать, приносить, посылать, показывать, помогать, обещать, сниться и др. (кому? чему?)

№ слайда 11 Винительного падежа требуют все переходные глаголы: Давать, дарить, продавать
Описание слайда:

Винительного падежа требуют все переходные глаголы: Давать, дарить, продавать, покупать, посылать, показывать, обещать, строить, шить, убирать, мыть, стирать, брать, класть, ставить, вешать, видеть, смотреть, слышать, слушать, чувствовать, испытывать, замечать, любить, ненавидеть, презирать, уважать, ценить, помнить, понимать, изучать, решать, учить, рассказывать, объяснять, сообщать, говорить, благодарить, поздравлять, вспоминать, встречать, ругать, ждать  и др. (кого? что?) 

№ слайда 12 Творительного падежа требуют глаголы: Править, руководить, распоряжаться, ком
Описание слайда:

Творительного падежа требуют глаголы: Править, руководить, распоряжаться, командовать, управлять, верховодить, заведовать, увлекаться, интересоваться, заниматься, любоваться, восхищаться, восторгаться, наслаждаться, гордиться, восторгаться, восхищаться, пленяться, дорожить, владеть, пользоваться, обладать, овладевать, хвалиться, гордиться, хвастаться, клясться, торговать, жертвовать, рисковать, быть, стать, становиться, явиться, оказаться, остаться, считаться, слыть, называться и др. (кем? чем?)

№ слайда 13 Для многих глаголов характерно двойное управление: Дать, передать, вручить, в
Описание слайда:

Для многих глаголов характерно двойное управление: Дать, передать, вручить, выдать, продать, возвратить, дарить, сдать, предоставить, вверить, уступить, оставить кому-либо что-либо Сказать, объяснить, объявить, внушить, рассказать, заявить, ответить, обещать, рекомендовать кому-либо что-либо Обещать, гарантировать кому-либо что-либо Учить кого-либо чему-либо Считать, вообразить, признать, представить, называть, изображать, обругать, объявить кого-либо кем-либо

№ слайда 14 Варианты норм Хотеть, желать, жаждать, просить, заслуживать награду - награды
Описание слайда:

Варианты норм Хотеть, желать, жаждать, просить, заслуживать награду - награды (В.п. и Р.п), но: заслужить награду (В.п.) Спрашивать совета, разрешения – совет, разрешение (Р.п. и В.п.) Ждать поезда, звонка – поезд, звонок (Р.п. и В.п.), но ждать бабушку, сестру (В.п.) Дать, брать, добыть, получить, прислать, купить, положить, налить, насыпать, выпить, глотнуть, попробовать воду, сахар – воды, сахара (В.п. и Р.п.)

№ слайда 15 2. Конструкции с предлогами  1) предложное  управление: благодаря, согласно,
Описание слайда:

2. Конструкции с предлогами  1) предложное  управление: благодаря, согласно, вопреки, наперекор, подобно + Д.п. существительного, например: вопреки указанию, правилам, мнению близких, согласно приказу... по (в значении «после чего-либо») + П.п. существительного, например: по приезде, по возвращении, по завершении эксперимента... в меру, в силу, в течение, в продолжение, в заключение, по причине, по завершении, наподобие, посредством + Р.п. существительного,  например: в продолжение разговора, в течение недели...

№ слайда 16 2) использование предлогов в беспредложных конструкциях: Статья послужила тол
Описание слайда:

2) использование предлогов в беспредложных конструкциях: Статья послужила толчком мыслям. Ошибочно: к мыслям Заказчик выставил рекламацию заводу-изготовителю. Ошибочно: к заводу-изготовителю

№ слайда 17 3) предлоги при однородных членах предложения: Мне нужно на вокзал, на почту
Описание слайда:

3) предлоги при однородных членах предложения: Мне нужно на вокзал, на почту и в магазин. Занятия проходят на стадионе, в парке и в зале. Если требуются разные предлоги с разными существительными, они должны быть использованы. Пропуск предлогов в таких случаях недопустим.

№ слайда 18 4) предлоги в, на — с, из: В Камергерском переулке, магазин в Камергерском на
Описание слайда:

4) предлоги в, на — с, из: В Камергерском переулке, магазин в Камергерском на улице, магазин на Тверской Из Ростова, из театра, из магазина, из парка, из ссылки, из цирка, из клуба, из консерватории, из ресторана, из школы, из класса, из аэропорта, из порта, из института, из университета, из библиотеки, из больницы с юга, с площади, с бульвара, с почты, с рынка, с лекции, с представления, с концерта, со станции, с вокзала

№ слайда 19 3. Употребление полной формы прилагательных вместо краткой 1) в роли сказуемо
Описание слайда:

3. Употребление полной формы прилагательных вместо краткой 1) в роли сказуемого выступают краткие формы прилагательных: Сестра больна уже неделю. Ошибочно: Сестра больная уже неделю. Эта фотография дорога нам. Ошибочно: Эта фотография дорогая нам. 

№ слайда 20 2) полные и краткие формы не употребляются в качестве однородных членов предл
Описание слайда:

2) полные и краткие формы не употребляются в качестве однородных членов предложения: Сестра была красива и грустна. Ошибочно: Сестра была красива и грустная.

№ слайда 21 4. Предложения, придаточная часть которых начинается с союзного слова кто Отн
Описание слайда:

4. Предложения, придаточная часть которых начинается с союзного слова кто Относительное местоимение кто в функции союзного слова употребляется только с глаголами в единственном числе, например: Кто напишет ЕГЭ на 85 баллов и выше, у того отличный шанс поступить в самые престижные вузы. Кто не опоздает, будет участвовать в конкурсе. Подлежащее и сказуемое в главной части должны быть в форме либо единственного, либо множественного числа. Сказуемое не может употребляться в единственном числе, если подлежащее стоит во множественном, и наоборот. Например: Те, кто напишет ЕГЭ на 85 баллов и выше, смогут поступить в самые престижные вузы. Все, кто напишет ЕГЭ на 85 баллов и выше, смогут поступить в самые престижные вузы.

№ слайда 22 5. Нарушения в предложениях с причастными оборотами 1) согласования причастия
Описание слайда:

5. Нарушения в предложениях с причастными оборотами 1) согласования причастия с определяемым словом: Травы, (какие?) использующиеся для изготовления лекарства, собираются в Китае. Он задал зрителям ряд вопросов, (каких?) волнующих всех. Протест Катерины, (какой?) отстаивающей свои права, показан в этой постановке по-новому.

№ слайда 23 2) смешение страдательных и действительных причастий: Задание, выполняемое на
Описание слайда:

2) смешение страдательных и действительных причастий: Задание, выполняемое нами, не вызывает затруднений. Ошибочно: Задание, выполняющееся нами.

№ слайда 24 3) совмещение конструкций  а) с причастным оборотом  и б) с который: Дождь, л
Описание слайда:

3) совмещение конструкций  а) с причастным оборотом  и б) с который: Дождь, ливший с утра и помешавший нашей прогулке, закончился после обеда. Дождь, который лил с утра и помешал нашей прогулке, закончился после обеда. Ошибочно: Дождь, ливший с утра и который помешал нашей прогулке, закончился после обеда. 

№ слайда 25 6. Предложения с союзным словом который Это сложноподчинённые предложения с п
Описание слайда:

6. Предложения с союзным словом который Это сложноподчинённые предложения с придаточным определительным. 1) Ошибочно делать разрыв между определяемым словом и придаточным предложением со словом который: Ошибочно: Я хочу сдать ЕГЭ по русскому, математике, и истории, которым я раньше не занимался серьёзно. Правильно: Я хочу сдать ЕГЭ по математике, истории и русскому языку, которым я раньше серьёзно не занимался.

№ слайда 26 7. Ошибочная передача косвенной речи Ошибочно: Петька сказал, что я еще не го
Описание слайда:

7. Ошибочная передача косвенной речи Ошибочно: Петька сказал, что я еще не готов к экзамену. (Петька сказал: «Я еще не готов к экзамену».)  Местоимения 1-го и 2-го лица в косвенной речи не используются. Правильно: Петька сказал, что он еще не готов к экзамену.  Петька сказал: «Я жду маму, которая должна приехать». Ошибочно: Петька сказал, что ждал маму, которая должна приехать. Правильно: Петька сказал, что ждал маму, которая должна была приехать

№ слайда 27 8. Предложения с двойными союзами 1) неправильное расположение союзов  в пред
Описание слайда:

8. Предложения с двойными союзами 1) неправильное расположение союзов  в предложении: Как…, так и… Не только…, но и… Если не…, то… Не столько…, сколько… Не то чтобы…, а… Ошибочно: Экзамены не только сдали девятые, но и одиннадцатые классы. (Нарушение логики, союз употреблен неправильно) Правильно: Экзамены сдали не только девятые, но и одиннадцатые классы

№ слайда 28 2) ошибочное удвоение союза чем: нежели чем: Ошибочно: Он талантливее, нежели
Описание слайда:

2) ошибочное удвоение союза чем: нежели чем: Ошибочно: Он талантливее, нежели чем его брат. (Союз чем простой) Правильно: Он талантливее, чем его брат.

№ слайда 29 3) нарушение структуры  союза не так…, чем вместо не так…, как: Ошибочно: Моя
Описание слайда:

3) нарушение структуры  союза не так…, чем вместо не так…, как: Ошибочно: Моя сумка не так красива, чем у подруги. (Допущено искажение вида союза так, как) Правильно: Моя сумка не так красива, как у подруги. Или: Моя сумка менее красива, чем у подруги. Ошибочно: Он выступил не так удачно, чем  его друзья. (Допущено искажение вида союза так, как) Правильно: Он выступил не так удачно, как его друзья. Или: Он выступил менее удачно, чем его друзья. 

№ слайда 30 9. Предложения с однородными членами 1) использование разных частей речи в ка
Описание слайда:

9. Предложения с однородными членами 1) использование разных частей речи в качестве однородных членов предложения:  Ошибочно: Прошу тишины и выслушать меня. (Ошибочное использование разных частей речи в  качестве однородных членов предложения) Правильно: Прошу тишины и внимания. Ошибочно: Он любит футбол и стрелять.  Правильно: Он любит играть в футбол и стрелять. Или: Он любит футбол и стрельбу.

№ слайда 31 ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Устав, дорога казалась нам бесконечно длинной. Б) Те, кто мног
Описание слайда:

ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Устав, дорога казалась нам бесконечно длинной. Б) Те, кто много читает, обычно и сам пишет грамотно. В) В «Горе от ума» Грибоедов поставил вопросы, волнующих его современников. Г) Вопреки указания директора, отгрузка товаров не была начата в срок. Д) Пациент обратился и прошёл лечение в хорошей клинике вовремя. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложения с косвенной речью

№ слайда 32 ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) По окончанию бала гости неспешно разъезжались по домам. Б) Те,
Описание слайда:

ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) По окончанию бала гости неспешно разъезжались по домам. Б) Те, кто серьёзно готовятся к экзамену, без сомнения, сдадут его успешно. В) Данная монография продолжает традицию выявления, накопления и обобщения материалов, свидетельствующим о современных тенденциях в градообразовании России. Г) Возвратившись из поездки по Юго-Восточной Азии, у него не осталось свободных дней от отпуска. Д) Я никогда не видел балета «Щелкунчика» в театре. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) неправильное употребление падежной формы в несогласованном приложении 4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложения с косвенной речью

№ слайда 33 ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Куда бы я ни ездил, повсюду встречал памятники архитектуры, ну
Описание слайда:

ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Куда бы я ни ездил, повсюду встречал памятники архитектуры, нуждающихся в реставрации. Б) По приезду в Сочи мы, как всегда, остановились в гостинице «Жемчужина». В) Выбирая профессию, прошло немало времени, а он всё колебался. Г) Старые липы в аллее перед главным входом в барский дом высоки и раскидистые. Д) Мы прогнозируем, что те, кто увлекается историей, с интересом отнесётся к новому проекту. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложения с косвенной речью

№ слайда 34 ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Впервые начав работать в жюри кинофестиваля, это помогло мне п
Описание слайда:

ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Впервые начав работать в жюри кинофестиваля, это помогло мне по-новому взглянуть на нашу профессию. Б) Сажать и ухаживать за цветами в саду отнюдь не просто. В) Все, кто хотя бы раз смотрел фильм «Место встречи изменить нельзя», легко узнаёт цитаты из него. Г) Из командировки вернулся отец, по которому мы все обрадовались. Д) Благодаря упорного труда участников многолетних экспедиций в Новгороде было найдено и описано большое количество древних берестяных грамот. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) нарушение в глагольном управлении 4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) неправильное построение предложения с косвенной речью

№ слайда 35 ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Департамент образования правительства Москвы наметил совещание
Описание слайда:

ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Департамент образования правительства Москвы наметил совещание, посвящённого новому учебному году,  на 28 августа. Б) Тот, кто напишет ЕГЭ на 85 баллов и выше, имеют  шанс поступить в самые лучшие столичные вузы. В) Почти все любят путешествия и фотографировать. Г) Девочки сказали, что весь вечер ждали папу, который должен вернуться из командировки. Д) Изучая иностранный язык, помогает чтение книг, просмотр фильмов и общение с носителями языка. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 7) ошибка в предложении с косвенной речью

№ слайда 36 1 А-5 Б-2 В-6 Г-1 Д-4 2. А -1 Б – 2 В – 6 Г – 5 Д - 3 3. А – 6 Б – 1 В – 5 Г
Описание слайда:

1 А-5 Б-2 В-6 Г-1 Д-4 2. А -1 Б – 2 В – 6 Г – 5 Д - 3 3. А – 6 Б – 1 В – 5 Г – 4 Д - 2 4. А -5 Б – 4 В – 2 Г – 3 д - 1 5. А- 6 Б – 2 В – 4 Г – 1 Д - 5


Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров150
Номер материала ДБ-389094
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх