Подготовка к ЕГЭ - 2017 Задание 16 Обособленные члены предложения

• 1 слайд

  Подготовка к ЕГЭ - 2017
  Задание 16.
  Обособленные члены предложения
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Алгоритм выполнения задания:
  1) Найдите в предложении причастные и деепричастные обороты, правильно определив их границы:
  причастный оборот отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? и чаще всего относится к имени существительному;
  деепричастный оборот отвечает на вопросы что делая? и что сделав?, обозначает добавочное действие при глаголе-сказуемом.
  2) Определите, какое положение в предложении занимает причастный оборот (ДО или? ПОСЛЕ определяемого слова он находится):
  причастный оборот выделяется запятыми, если стоит ПОСЛЕ определяемого имени существительного;
  причастный оборот не выделяется запятыми, если стоит ПЕРЕД определяемым? именем существительным.
  3) Помните о том, что деепричастные обороты, а также одиночные деепричастия в предложении ВСЕГДА выделяются запятыми.
  4) Не забывайте о том, что если два причастных или два деепричастных оборота соединяются союзом И, то чаще всего запятая до или после И не ставится.
  
  

• 6 слайд

  16. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)
  в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
  К вечеру лисица залегла в густом и высоком островке сухостойного конского щавеля (1) и (2) свернувшись рыже-палевым комком подле темно-красных (3) густо обсеменившихся стеблей (4) терпеливо дожидалась ночи.
  
  2, 3, 4
  

• 7 слайд

  16. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)
  в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
  А он меж тем (1) объятый пылом (2) и жаром битвы (3) жадный заслужить навязанный на руку подарок (4) понёсся (5) как молодой борзой пёс (6) красивейший (7) быстрейший (8) и молодший всех в стае.
  1.3,4,5,6,7
  

• 8 слайд

  16. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)
  в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
  Паруса (1) уже наполненные ветром (2) и (3) готовые к полёту (4) звенели (5) натянутой тетивой.
  
  1, 4
  

• 9 слайд

  16. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)
  в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
  Дом (1) стоявший на опушке леса (2) и (3) освещаемый солнцем (4) принадлежал леснику.
  1, 4
  

• 10 слайд

  16. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)
  в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
  Облака ползли медленно (1) то сливаясь (2) то обгоняя друг друга (3) мешали свои цвета и формы (4) поглощая сами себя (5) и вновь возникая в новых очертаниях (6) величественные и угрюмые.
  
  1,2,3,4,6
  

• 11 слайд

  16. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)
  в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
  Пёстрая шкура леопарда (1) перехваченная золотой стрелою (2) легко повисла с округлого плеча на выгнутое бедро (3) и (4) переливаясь на солнце (5) казалась живым существом.
  
  1, 2, 4, 5
  

• 12 слайд

  16. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)
  в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
  Обрадованный таким благосклонным вниманием (1) кузнец уже хотел было расспросить хорошенькую царицу о всём (2) и придвинулся поближе (3) желая рассмотреть её черевички (4) и изложить свою просьбу.
  
  1, 3
  

• 13 слайд

  16. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)
  в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
  Мать (1) не уснувшая ночью ни на минуту (2) вскочила с постели (3) и (4) сунув огонь в самовар (5) приготовленный с вечера (6) начала готовить завтрак.
  
  1, 2, 4, 5,6
  

• 14 слайд

  16. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)
  в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
  У поросшей густым кустарником (1) реки сидели мальчики (2) о чём-то тихо беседуя (3) и (4) наблюдая за поплавками (5) плели корзины из гибких ивовых прутьев.
  2,3,4,5
  

• 15 слайд

  Источник
  Егораева Г.Т. РУССКИЙ ЯЗЫК Сборник заданий и методических рекомендаций, издательство «Экзамен», Москва, 2014.