Подготовка к ЕГЭ. Задание 8. «Установите соответствие» (для учащихся 11классов)

                                 МКОУ «Новокаякентская СОШ»

с. Новокаякент

Каякентский район Республика Дагестан

      Подготовка к ЕГЭ. Задание 8. «Установите соответствие»

                                    (для учащихся 11классов)

Автор: учитель биологии

                   МКОУ «Новокаякентская СОШ»

Умалатова Равганият Бийбулатовна

                                          с.Новокаякент

                                             2017 г.

 Пояснительная записка

 Данный материал Подготовка к ЕГЭ. Задание 8. «Установите соответствие».

  рекомендуется для учащихся 11 класса. Материал включает вопросы к каждой позиции, данной в первом столбце, необходимо подбрать соответствующую позицию из второго столбца и записать в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Данный материал можно использовать для подготовки к ЕГЭ. Работа включает 12 вопросов.

Задачи: проверить знания и умение учащихся правильного установления соответствия к каждой позиции, данной в первом столбце, необходимо подбрать соответствующую позицию из второго столбца и записать в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Деятельность учащихся: написание учащимися тестирования.

Деятельность учителя: обеспечение каждого учащегося листом с текстом тестирования. Объяснение хода выполнения работы. Проверка работ. Анализ ответов.

 Оборудование: раздаточный материал с тестами.

Подготовка к ЕГЭ. Задание 8. «Установите соответствие»

1.Установите соответствие между способом размножения и конкретным примером: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию, из второго столбца.

Пример	Способ размножения
А) партеногенез пчел	1) бесполое 2)  половое
Б) почкование гидры
В) образование спор у грибов
Г) образование усов земляники
Д) деление клетки бактерии надвое

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

2. Установите соответствие между способом питания и примером: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию, из второго столбца.

Пример	Способ питания
А) дождевой червь	1) фототрофный              2) гетеротрофный 3)   хемотрофный
Б) пеницилл
В) цианобактерии
Г) серобактерии
Д) спирогира

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

3. Установите соответствие между насекомым и типом его развития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию, из второго столбца.

Насекомое	Тип развития
А) перелетная саранча	1) с полным превращением 2) с неполным превращением
Б) медоносная пчела
В) зеленый кузнечик
Г) бабочка капустная белянка
Д) жук- могильщик
Е) колорадский жук

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

4. Установите соответствие между органом, тканью позвоночного животного и зародышевым листком, из которого они образуются при эмбриогенезе: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию, из второго столбца.

Орган, ткань	Зародышевый листок
А) эмаль зубов	1) эктодерма              2) мезодерма
Б) сердечная мышца
В) кровь
Г) кожные железы
Д) хрящевая ткань

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

5. Установите соответствие между характеристиками и поколениями хламидомонады, обозначенными буквам цифрами 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию, из второго столбца

1.2.

Характеристика	Поколение хламидомонады
А) образование зооспор	1) 1              2) 2
Б) имеет диплоидный набор хромосом
В) деление путем митоза
Г) образование в результате слияния клеток
Д) имеет гаплоидный набор хромосом

Ответ:           

А	Б	В	Г	Д

6. Установите соответствие между характеристиками и поколениями папоротника, обозначенными буквам цифрами 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию, из второго столбца.

                   1                                                                               

2

Характеристика	Поколение папоротника
А) образует споры	1) 1              2) 2
Б) имеет диплоидный набор хромосом
В) формируется из зиготы в результате митоза
Г) формируется в результате деления споры митозом
Д) имеет гаплоидный набор хромосом

Ответ:           

А	Б	В	Г	Д

 7.Установите соответствие между признаками и видами гаметогенеза, обозначенными буквам цифрами 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию, из второго столбца.

1                      2

Признаки	Виды гаметогенеза
А) гаметы имеют органоид движения	1) 1 4)   2
Б) созревают четыре гаметы
В) гаметы содержат небольшое количество цитоплазмы
Г) образуются направительные тельца
Д) гаметы содержат небольшое количество питательных веществ
Е) образуется одна яйцеклетка

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

8.Установите соответствие между характеристиками и формами скрещивания, к которым относятся эти характеристики: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию, из второго столбца.

Характеристики	Формы скрещивания
А) выделение чистых линий	1) родственное скрещивание         2) межлинейная гибридизация
Б) резкое снижение урожайности
В) гетерозиготность всех поколений
Г) повышение гомозиготности
Д) повышение жизнеспособности потомков

Ответ:           

А	Б	В	Г	Д

9.Установите соответствие между примерами растений и видами их вегетативного размножения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию, из второго столбца.

Примеры растений	Виды вегетативного размножения
А) лук	1) корневище   2) луковица   3) клубень
Б) ландыш
В) тюльпан
Г) пырей
Д) картофель
Е) чеснок

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

10.Установите соответствие между животными и типами их постэмбрионального развития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию, из второго столбца.

Животные	Типы развития
А) обыкновенная жаба	1) прямое   2) непрямое
Б) живородящая ящерица
В) среднеазиатская черепаха
Г) гребенчатый тритон
Д) остромордная лягушка
Е) нильский крокодил

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

11.Установите соответствие между функциями и частями цветка, которые их выполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию, из второго столбца.

Функции	Части цветка
А) образование плодов	1) пестик   2) тычинка
Б) образование микроспор
В) образование пыльцы
Г) оплодотворение
Д) прорастание пыльцы
Е) образование женских гамет

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

12.Установите соответствие между характеристикой и стадией формирования эмбриона ланцетника: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию, из второго столбца.

Характеристика	Стадии эмбриогенеза
А) образование бластоцели	1) однослойный зародыш   2) двуслойный зародыш
Б) митоз зиготы
В) впячивание группы клеток внутрь бластулы
Г) формирование стенок первичной кишки
Д) образование бластомеров

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

Источники информаций:

1.Единый государственный экзамен.   Биология. Комплекс материалов для подготовки учащихся. Учебное пособие. / Г.С. Калинова, Л.Г. Прилежаева.- Москва : Интеллект –Центр, 12017.- 168 с.

2.ЕГЭ по биологии. Практическая подготовка 3-е изд., перераб. и доп.- СПб.: БХВ-Петербург,2017.-576 с.

4.ЕГЭ. 2017.Биология.Типовые тестовые задания/ Г.С. Калинина, Т.В. Мазяркина.- М.: Издательство «Экзамен», 2017.- 112с.

5.Биология.Сборник задач по генетике.  Базовый, повышенный, высокий уровень ЕГЭ: учебно-методическое пособие/ Кириленко. - Изд.3-е, исправ. и доп. -– Ростов н/Д : Легион,2012. – 233 с.   

5.ЕГЭ.  Биология: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов / под ред. Г.С. Калиновой.-М.: Издательство «Национальное образование», 2017.- 336 с.

6.http://1piar.ru/folio/images/506728-16a948b9.jpg размножение хламидомонады

7.http://bigslide.ru/images/12/11304/960/img18.jp цикл развития папоротника

8.http://zoozel.ru/gallery/images/282407_shema-gametogeneza.jpg гаметогенез

Краткое описание документа:

Данный материал Подготовка к ЕГЭ. Задание 8. «Установите соответствие».

рекомендуется для учащихся 11 класса. Материал включает вопросы к каждой позиции, данной в первом столбце, необходимо подбрать соответствующую позицию из второго столбца и записать в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Данный материал можно использовать для подготовки к ЕГЭ. Работа включает 12 вопросов.

Задачи: проверить знания и умение учащихся правильного установления соответствия к каждой позиции, данной в первом столбце, необходимо подбрать соответствующую позицию из второго столбца и записать в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Деятельность учащихся: написание учащимися тестирования.

Деятельность учителя: обеспечение каждого учащегося листом с текстом тестирования. Объяснение хода выполнения работы. Проверка работ. Анализ ответов.

Оборудование: раздаточный материал с тестами.