Инфоурок Математика ПрезентацииПодготовка к ГИА " На службе Отечеству"

План контроля подготовки к ГИА

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
951
39
14.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Фомин Александр Владимирович

учитель

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МБОУ Редькинская ООШ
Фомин Александр Владимирович, учитель первой категории. Свою профессиональную деятельность я начал в 1998 году учителем начальных классов. Проработав два года учителем, был назначен заместителем директора по УВР. Имею педагогическое образование по специальностям "учитель начальных классов", "учитель изобразительного искусства", "учитель экологии", "учитель истории". С 2002 года по 2015 год преподавал историю и обществознание, изобразительное искусство, МХК. В настоящее время являюсь директором и преподавателем русского языка и литературы.
Подробнее об авторе
План контроля подготовки к ГИА содержит мероприятия, чтобы организовать подготовку выпускников по новым заданиям КИМ ГИА. В документе прописаны задачи контроля по шести направлениям: информационное сопровождение, методическая работа, предметная подготовка, подготовка к процедуре ГИА, психологическая поддержка и работа с учениками группы риска.

Краткое описание методической разработки

План контроля подготовки к ГИА содержит мероприятия, чтобы организовать подготовку выпускников по новым заданиям КИМ ГИА. В документе прописаны задачи контроля по шести направлениям: информационное сопровождение, методическая работа, предметная подготовка, подготовка к процедуре ГИА, психологическая поддержка и работа с учениками группы риска.

Подготовка к ГИА " На службе Отечеству"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ä«®â.pptx

Скачать материал "Подготовка к ГИА " На службе Отечеству"" Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • На службе Отечеству

    1 слайд

    На службе Отечеству

  • *Потентат – властелин, коронованная особаВсякий потентат*, который едино войс...

    2 слайд

    *Потентат – властелин, коронованная особа
    Всякий потентат*, который едино войско сухопутное имеет, одну руку имеет. А который и флот имеет, обе руки имеет.
    Петр I

  • Решение  текстовых задач с  помощью уравнений

    3 слайд

    Решение
    текстовых задач
    с помощью уравнений

  • Российская Империя в конце XVII находилась в незавидном экономическом положен...

    4 слайд

    Российская Империя в конце XVII находилась в незавидном экономическом положении, уровень развития страны существенно отставал от большинства западноевропейских стран. Такое положение было вызвано не только тотаро-монгольским нашествием, но и сложными войнами против Турции, Польши и Швеции. Единственным портом Российском Империи являлся Архангельский порт, который был основан еще в 1584 году.
    Поэтому для Петра I задача выхода к берегам Балтийского и Черного моря являлась приоритетной.
    Петр I попытался завоевать Азовскую крепость, но 30-тысячная армия не смогла этого сделать без поддержки кораблей, поход закончился полным поражением русских войск.
    По решению Петра I в России началось быстрое строительство флота. Строительство кораблей началось в селе Преображенском, что под Москвой, кроме того, такие города как Воронеж и Козлов так же были задействованы в строительстве русского флота

  • Историческая справка:Галера — гребной военный корабль с одним рядом вёсел и д...

    5 слайд

    Историческая справка:
    Галера — гребной военный корабль с одним рядом вёсел и двумя-тремя мачтами с треугольными и прямыми парусами, которые использовались в качестве дополнительного двигателя.
    В России галеры появились при Петре I, имели до 50 вёсел и до 20 пушек. Число галер в отдельные годы достигало более 200 единиц.
    Пётр I успешно применял галеры в боевых действиях против Швеции в Северной войне в шхерных районах Финского и Ботнического залива.

  • Историческая справка:В эпоху парусного флота для сожжения вражеских кораблей...

    6 слайд

    Историческая справка:
    В эпоху парусного флота для сожжения вражеских кораблей применялись брандеры - суда, нагруженные горючими и взрывчатыми веществами. В качестве брандеров, как правило, использовали устаревшие суда. Они направлялись в сторону неприятеля по ветру или по течению, чаще ночью или в тумане. Брандер снаряжали так, чтобы он мог быстро вспыхнуть и при столкновении с вражеским кораблем поджечь его.
    Струг (от «строгать») — русское плоскодонное парусно-гребное судно XI—XVIII веков, служившее для перевозки людей и грузов.

  • Задача
На верфи в селе Преображенском зимой 1695/96 года построили в 5,5 раза...

    7 слайд

    Задача
    На верфи в селе Преображенском зимой 1695/96 года построили в 5,5 раза больше галер, чем брандеров. Сколько построили тех и других, если известно, что галер спустили на воду на 18 больше, чем брандеров?
    Ответ:
    4 брандера; 22 галеры

  • Зимой 1695/96 г. суда строили на верфях не только в Москве, но и вдоль реки В...

    8 слайд

    Зимой 1695/96 г. суда строили на верфях не только в Москве, но и вдоль реки Воронеж. 26 тыс. плотников под руководством Петра I рубили суда привычной для Руси конструкции — плоты, морские лодки (на 20—30 человек каждая) и струги (гребные плоскодонные суда длиной 25—35 м, шириной 5—7 м). Команда самых крупных стругов составляла 178 человек.

    На Воронежских верфях любил работать Петр I. Так, в 1698 году он самостоятельно, без помощи иностранцев, спроектировал и построил 58-пушечный корабль.

  • За зиму 1695/96 года на верфях реки Воронеж было построено лодок в 3 раза бо...

    9 слайд


    За зиму 1695/96 года на верфях реки Воронеж было построено лодок в 3 раза больше, чем плотов, стругов — на 900 больше, чем плотов и лодок вместе. Сколько судов каждого вида было срублено на верфях реки Воронеж в ту зиму, если известно, что стругов построили в 13 раз больше, чем плотов?

    Ответ:
    100 плотов; 300 лодок; 1300 стругов
    Задача

  • Для создания кадров российских кораблестроителей  Петр I в 1697 году послал м...

    10 слайд

    Для создания кадров российских кораблестроителей Петр I в 1697 году послал молодых людей изучать искусство строить суда - в те страны, которые славились своими успехами в этой области.
    Вернувшись на родину, они передали своим соотечественникам сведения о достижениях современной им иностранной кораблестроительной техники. Приступая к созданию регулярного флота, русские корабелы опирались не только на опыт своих соотечественников-судостроителей, но и критически использовали иностранный опыт. Все это и обеспечило самобытный путь, быстрые темпы развития кораблестроения в России первой четверти XVIII в. и высокое качество строившихся кораблей.

  • Задача
0,56 от числа всех юношей, отправленных в 1697 году учиться за границу...

    11 слайд

    Задача
    0,56 от числа всех юношей, отправленных в 1697 году учиться за границу, поехали в Венецию, а остальные 22 человека — в Англию и Голландию. Сколько человек овладевало морскими профессиями за границей в 1697 году?

    Ответ: 50 человек

  • Флот России по мере роста требовал все большего числа экипажей. На судах Балт...

    12 слайд

    Флот России по мере роста требовал все большего числа экипажей. На судах Балтийского флота служили как моряки, обученные на Азовском флоте, так и призванные на службу по рекрутскому набору. Для обучения экипажей приходилось приглашать иностранных моряков. Постепенно число иностранцев, служивших на российских кораблях, уменьшалось. В 1720 году в русском флоте уже не было ни одного матроса-иностранца. Подготовить офицеров было сложнее, чем матросов, но Петр I делал все возможное для создания российского командного состава.

  • Задача
В 1717 г. флот России имел 90-, 80-, 74-, 66-, 52-пушеные корабли. На...

    13 слайд

    Задача

    В 1717 г. флот России имел 90-, 80-, 74-, 66-, 52-пушеные корабли. На 80-пушечном корабле служило на 100 человек меньше, чем на 90-пушечном; на 74-пушечном - на 100 человек меньше, чем на 80-пушечном. Численность команды
    66-пушечного составляла 0,9 от численности команды
    74-пушечного; на 52-пушечном корабле служило на 120 человек меньше, чем на 66-пушечном. Какова была численность команды каждого из этих кораблей, если известно, что на
    90-пушечном корабле служило на 370 больше, чем на 52-пушечном?

    Ответ: на 90-пушечном корабле – 700 человек; на 80-пушечном - 600; на 74-пушечном – 500; на 66-пушечном – 450; на 52-пушечном - 330

  • Молодой Российский флот, успешно созданный и обученный Петром I, явился той г...

    14 слайд

    Молодой Российский флот, успешно созданный и обученный Петром I, явился той грозной силой, которая достойно утверждала славу нашего Отечества на морских просторах.

  • В настоящее время оперативно-стратегическими объединениями Военно-Морского Фл...

    15 слайд

    В настоящее время оперативно-стратегическими объединениями Военно-Морского Флота России являются:
    Балтийский флот ВМФ России, штаб Калининград.
    Северный флот ВМФ России, штаб Североморск.
    Черноморский флот ВМФ России, штаб Севастополь.
    Каспийская флотилия ВМФ России, штаб Астрахань.
    Тихоокеанский флот ВМФ России, штаб Владивосток.

  • «Стерегущий» — корвет с управляемым ракетным оружием Военно-Морского Флота Ро...

    16 слайд

    «Стерегущий» — корвет с управляемым ракетным оружием Военно-Морского Флота Российской Федерации, головной корвет типа «Стерегущий».
    Заложен на стапеле Северной верфи 21 декабря 2001 года, спущен на воду 16 мая 2006 года. Передан флоту 20 ноября 2007 года. Принят в состав ВМФ России 28 февраля 2008 года, в настоящее время несёт службу в составе соединения надводных кораблей Ленинградской военно-морской базы Балтийского флота. Цена корабля составила 8 млрд руб.

    Историческая справка:

  • Основные характеристики:  
Водоизмещение1800-2220 т 
Длина104,5 м
 Ширина13 м...

    17 слайд

    Основные характеристики:
    Водоизмещение1800-2220 т 
    Длина104,5 м
     Ширина13 м 
    Осадка7,95 м
    Скорость хода 14-27 узлов
    Дальность плавания 3500-4000 миль
    Автономность плавания 15 суток
    Экипаж 99 человек

  • Головной корвет «Стерегущий» пришвартовался в Балтийском море. Моряки спустил...

    18 слайд

    Головной корвет «Стерегущий» пришвартовался в Балтийском море. Моряки спустили веревочную лестницу в воду с корабля. Уровень воды доходил до 3 ступеньки включительно, всего было 30 ступенек. Расстояние между ступеньками - 35 см, ширина одной ступеньки 7 см. Начался прилив, уровень воды поднялся на 1,5 метра. До какой ступеньки теперь доходит уровень воды?

    Задача:

  • 1)  До прилива:
3*7+2*35=91 см (3 ступеньки в воде)
2)  После прилива:
91+150...

    19 слайд

    1) До прилива:
    3*7+2*35=91 см (3 ступеньки в воде)
    2) После прилива:
    91+150= 241 см (в воде)
    3) Пусть х - количество ступеней в воде после прилива. Составим и решим уравнение:
    7*х+35*(х-1)= 241
    х6.5 (т.е полностью ушли под воду 6 ступенек)
    Решение:
    35 см
    7 см
    Ответ : 6

  • Графики и работа с ними

    20 слайд

    Графики и работа с ними

  • «Ярослав Мудрый» (при закладке «Неприступный») — сторожевой корабль Балтийско...

    21 слайд

    «Ярослав Мудрый» (при закладке «Неприступный») — сторожевой корабль Балтийского флота ВМФ России. Корабль заложен на заводе "Янтарь" в Калининграде в 1988 году и спущен на воду в 1990 году. Второй из построенных кораблей проекта 11540 «Ястреб». Корабль предназначен для поиска, обнаружения и слежения за подводными лодками противника, для обеспечения противокорабельной и противолодочной обороны боевых кораблей и судов в море, нанесения ударов по кораблям и судам в море и базах, поддержки боевых действий сухопутных войск, обеспечения высадки морских десантов и решения других задач.
    Историческая справка:

  • На графике показан процесс увеличение скорости сторожевого корабля «Ярослав М...

    22 слайд

    На графике показан процесс увеличение скорости сторожевого корабля «Ярослав Мудрый». На оси абсцисс откладывается скорость в узлах, на оси ординат —время в часах.
    По графику определите, сколько времени занимал процесс увеличения скорости от 5 узлов до 10. Ответ дайте в минутах.
    Задача
    v, узлы
    5
    10
    15
    20
    0
    1
    2
    t, часы

  • 1) На оси ординат возьмем 2 ближайшие обозначенные точки –  1 и 2. Чтобы опре...

    23 слайд

    1) На оси ординат возьмем 2 ближайшие обозначенные точки – 1 и 2. Чтобы определить интервал, вычтем из последующей точки предыдущую и поделим на число отрезков между ними , т.е. ( 2 – 1 ) : 2 = 0.5 . Значит каждое деление на оси абсцисс равно 0.5 .
    2) Проведем перпендикуляры из точек 5 и 10 оси ординат к точкам 0.5 и 1 оси абсцисс соответственно. Образовавшийся отрезок будет являться решением.
    3) Чтобы вычислить отрезок, образовавшийся на оси абсцисс, вычтем из 1 – 0.5 = 0.5 часа, что будет ровняться 30 минутам.
    v, узлы
    5
    10
    15
    20
    0
    1
    2
    t, часы
    0.5
    Ответ : 30
    Решение :

  • Проценты

    24 слайд

    Проценты

  • Историческая справка«Пётр Великий» — тяжёлый атомный ракетный крейсер третьег...

    25 слайд

    Историческая справка
    «Пётр Великий» — тяжёлый атомный ракетный крейсер третьего поколения, построенный по проекту 1144 «Орлан». На 2013 год это самый большой в мире неавианесущий ударный боевой корабль.
    Основное предназначение — уничтожение авианосных групп противника. Является флагманом Северного флота ВМФ РФ. ЦКБ проектант — Северное ПКБ.
    Крейсер был заложен в 1986 году на стапеле Балтийского завода как «Юрий Андропов». В 1998 году под именем «Пётр Великий» вступил в состав флота.

  • Это интересно!В ночь с 12 на 13 августа 2000 года крейсер первым обнаружил и...

    26 слайд

    Это интересно!
    В ночь с 12 на 13 августа 2000 года крейсер первым обнаружил и бросил якорь на месте катастрофы АПРК «Курск» в ожидании спасательных судов. Также крейсер патрулировал местность во время подъема «Курска».
    Участвовал в съёмках фильма «72 метра» (2004).
    28 июля 2012 года тяжёлый атомный ракетный крейсер «Пётр Великий» Указом Президента Российской Федерации награждён орденом Нахимова

  • Задача 13 февраля 2009 года крейсер «Петр Великий» задержал в Аденском заливе...

    27 слайд

    Задача
    13 февраля 2009 года крейсер «Петр Великий» задержал в Аденском заливе 3 судна сомалийских пиратов. Спустя 8 дней в том же заливе было задержано еще 4 судна сомалийских пиратов. Каков общий процент задержанных судов в феврале крейсером «Петр Великий» , если в этом месяце радары зарегестрировали 25 пиратских судов?

  • Решение   Известно,что было задержано:                  
13 февраля- 3 судна...

    28 слайд

    Решение
    Известно,что было задержано:
    13 февраля- 3 судна
    21 февраля- 4 судна
    Всего зарегистрировано:
    25 судов
    3+4=7 – кол-во всех задержанных судов
    Пусть x - общий процент задержанных судов в феврале крейсером «Петр Великий»
    7 - x%
    25 - 100%
    x=28


    Ответ: 28%

  • 30 октября 1696 года Боярская дума приняла постановление 
«Морским судам быть...

    29 слайд

    30 октября 1696 года Боярская дума приняла постановление
    «Морским судам быть…»
    История отечественного флота - это яркая страница в славной истории нашей Родины. Россия, будучи одной из крупнейших государств планеты, всегда обладала богатыми водными ресурсами. Из века в век расширяя свои границы, наша страна получала всё новые и новые выходы к морям и океанам, став мировой морской державой.

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 349 184 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 14.09.2015 1013
    • ZIP 2.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Деркач Наталия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Деркач Наталия Владимировна
    Деркач Наталия Владимировна

    Учитель математики

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 23871
    • Всего материалов: 15

    Об авторе

    Каждый день вхожу я в класс, И летит за часом час, И в мелу моя ладонь, Знаний как зажечь огонь? Все за партами сидят, У кого глаза горят, В это время кто-то спит, Что ни спросишь, он молчит! Кто-то вновь глядит в окно, Не покажут там кино, У девчонки нет задач, Скажет слово, сразу в плач! Отвечают у доски, Многие ученики, Повторение опять, Кому "три", а кому "пять"! Каждый день вхожу я в класс, Вижу взгляды многих глаз, Но своих учеников, Я всегда учить готова!

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 327 249 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Создание рекламного текста

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Политология: теория, практика, законодательство

10 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Основы физиологии питания и нутрициологии

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 62 человека
Смотреть ещё 5 938 курсов