Аксёнова Екатерина Михайловна.
Искусство
и человек
1. В память о каком писателе Вы бы открыли музей?
2. Когда произведение искусства становится бессмертным?
3. Какие книги, по-вашему, не подлежат забвению?
4. Что нужно совершить в жизни, чтобы заслужить благодарную
память потомков?
5. Почему нужно учиться понимать
искусство?
6. Какое произведение искусства
можно назвать великим?
7. Как Вы понимаете утверждение
Л.Н. Толстого: «Искусство – одно из средств различения доброго от злого»?
8. Прав ли П.И. Чайковский,
утверждавший, что «искусство создает хороших людей, формирует человеческую
душу»?
9. Нужно ли классическое искусство
современному человеку?
10. Нужно ли художнику обладать
творческой смелостью?
11. Как искусство помогает понять действительность?
12. Что важнее в книге – как она
написана или о чём?
13. Что такое вечная тема в
искусстве?
14. Какова роль искусства в жизни
общества?
15. Какое искусство называют
настоящим?
16. Нужно ли с детства учиться понимать произведения
искусства?
17. Что значит служить искусству?
18. Должно ли искусство
воспитывать людей?
19. Согласны ли Вы с утверждением,
что искусству можно и нужно учиться?
20. Чего лишены люди, равнодушные
к искусству?
21. Почему настоящее произведение
искусства переживает своего создателя?
22. Почему люди по-разному
воспринимают одно и то же произведение искусства?
23. Должен ли язык искусства быть
понятен каждому?
24. Как влияют произведения
искусства на внутренний мир человека?
25. Помогает ли искусство
осмыслить реальность и даже изменить её?
26. Как Вы понимаете высказывание
Ф.М. Достоевского: «В том-то и признак настоящего искусства, что оно всегда
современно, насущно, полезно»?
27. Можно ли говорить о пользе искусства?
28. Как Вы понимаете высказывание
Л.Н. Толстого: «Произведение искусства хорошо или дурно от того, насколько от
души говорит художник»?
29. Согласны ли Вы с высказыванием
Л.Н. Толстого: «Настоящее художественное произведение нельзя делать по заказу»?
30. Согласны ли Вы с высказыванием
немецкого писателя Б. Брехта: «Искусство требует знаний»?
31. Справедливо ли выражение:
«Жизнь коротка – искусство вечно»?
32. Согласны ли Вы с утверждением
Н.В. Гоголя: «Кто заключил в себе талант, тот чище всех должен быть душою»?
33. В чём заключается предназначение писателя?
34. Согласны ли Вы с мыслью Л.Н.
Толстого: «Ни невежественный, ни себялюбивый человек не может стать
значительным художником»?
35. Какие черты характера помогают
человеку реализовать свой дар?
36. Что необходимо талантливому
человеку, чтобы стать творцом искусства?
37. Как Вы понимаете призыв Н.А.
Некрасова: «Служа искусству, для блага ближнего живи»?
38. Встреча с искусством: не развлечение, а труд души.
39. Какую книгу я считаю величайшим достижением
культуры?
40. Может ли произведение искусства
(книга, музыка, фильм, спектакль) помочь в решении жизненных вопросов?
41. Какое литературное (музыкальное,
театральное, кинематографическое) произведение прошлого актуально для
сегодняшнего дня?
42. Помогают ли произведения
искусства (книга, музыка, фильм, спектакль) лучше понять себя?
43. Помогают ли произведения
искусства (книга, музыка, фильм, спектакль) лучше понимать окружающих?
44. Помогают ли произведения
искусства (книга, музыка, фильм, спектакль) лучше разбираться в людях?
45. Встреча с каким произведением
искусства произвела на Вас наиболее сильное впечатление?
46. Что для меня особенно важно в
произведении искусства (книге, музыке, фильме, спектакле)?
47. Какое из произведений я бы хотел
поставить на сцене?
48. К какому художественному произведению
(музыке, фильму, спектаклю) я захочу обратиться ещё раз?
49. Прикосновение к шедевру
искусства – это путь к самопознанию.
50. Чтение какой
книги потребовало от Вас душевной работы?
52. Почему литературу часто называют «человековедением»?
53. Чтение литературного произведения – труд или отдых?
54. Согласны ли Вы с утверждением: человек, любящий читать, никогда не будет
одинок?
55. Какие вопросы, поднятые в литературе, не теряют своей актуальности с
течением времени?
56. Какую роль чтение художественной литературы играет в становлении личности?
57. Помогает ли человеку книга лучше понять себя?
58. Какие произведения становятся классическими?
59. Какую книгу Вы бы хотели экранизировать?
60. Что добавляет читательский опыт жизненному опыту?
61. Почему некоторые книги люди перечитывают?
62.
Как история отражается в литературном произведении?
63. Согласны ли Вы с утверждением о том, что чтение учит думать?
64. Какие темы художественной литературы не теряют своей актуальности с
течением времени?
65. «Следовать за мыслями великого человека есть наука самая занимательная»
(А.С. Пушкин)
66. Какие книги Вы читаете с удовольствием?
67. Помогает ли литература сформировать жизненный идеал?
68. Книга, которую я прочту своим детям.
69. Какую книгу я бы посоветовал прочитать другу?
70. Какие проблемы, поднимаемые писателями, Вы считаете актуальными?
71. Какие общечеловеческие ценности утверждаются в классической литературе?
72. Кто из современных писателей Вам особенно близок?
73.
«Беседовать с писателями других веков — почти то же, что путешествовать» (Р.
Декарт).
74. Какое место литература занимает в Вашей жизни?
75. Литература и кино: соперничество или сотрудничество?
76. Чего я жду от новой книги?
77. Книги моего детства.
78. Способна ли книга сделать человека лучше?
79. «Книга для каждого освещает наше личное движение к истине» (М.М. Пришвин)
80. Согласны ли Вы с утверждением А.И. Солженицына: «Единственный заменитель не
прожитого нами опыта – литература»?
81. Какие книги Вам особенно интересны?
82.
Какую книгу Вам хотелось бы перечитать?
83.
Какая тема в литературе кажется Вам вечной?
Произведения:
1. А.С. Пушкин «Моцарт и Сальери». Конфликт жизненных ценностей
двух известных композиторов.
2. А.С. Пушкин «Евгений Онегин». Герои читали разные книги.
Разные взгляды на жизнь. Семейные и народные традиции. Жизнь общества.
3. Н.В.
Гоголь «Портрет». Ремесло или искусство? Утрата таланта.
4. Н.В.
Гоголь «Невский проспект». Несоответствие мечты и реальности. Разрушение
иллюзий художника.
5. Н.А.
Некрасов «Кому на Руси жить хорошо». Песни Гриши Добросклонова. Картинки Якима
Нагого. » Когда… Белинского и Гоголя с базара понесут?»
6. Ф.М.
Достоевский «Преступление и наказание». Библия в жизни героев.
7. Ф.М.
Достоевский «Бедные люди». Размышление героя о «Шинели» Н.В. Гоголя, о
«Станционном смотрителе» А.С. Пушкина. Роль чтения книг.
8. И.С.
Тургенев «Отцы и дети». Герои читают разные книги. Разные взгляды на мир и его
устройство.
9. И.С.
Тургенев «Певцы». Талант певцов из народа.
10. И.А. Гончаров «Обломов». Роль музыки. Семейные традиции.
Воспитание.
11. Л.Н Толстой «Война и мир».
Танцы, песни, чтение книг, семейные традиции
12. Л.Н. Толстой «Альберт». Роль
музыки.
13. Н.С. Лесков «Левша». Необыкновенное мастерство русского
народа. Верность делу, Отечеству.
14. Н.С. Лесков «Очарованный странник». Христианская мораль.
Очарование религией, традициями, природой, красотой и др.
15. Д.В. Григорович «Гуттаперчевый мальчик». Несчастливое
детство в цирке.
16. В. Г. Короленко «Слепой
музыкант». Талант музыканта.
17. А.П. Чехов «Ионыч». Музыка и общество.
18. А.П. Чехов «Чайка». Необходимость объективно оценивать себя и свои
возможности. Истинное и ложное искусство.
19. А.П. Чехов "Попрыгунья". Противопоставление
науки и искусства. Эгоизм одарённых людей.
20. А.П. Чехов «Скрипка Ротшильда». Роль музыки.
21. А. С. Грин «Алые паруса». Талант мастерового. Сказочник.
Мечта и реальность.
22. А.С. Грин «Зелёная лампа». Роль книг.
23. А.И. Куприн «Гранатовый браслет». Роль музыки
24. А.И. Куприн Тапёр». Талант
музыканта.
25. Е.И.
Замятин «Мы». Антиутопия. Отрицание классического искусства
26. М.А. Булгаков «Мастер и
Маргарита». Вмешательство власти в творчество. Легенда и реальность. Добро и
зло.
27. К.Г. Паустовский «Корзина с
еловыми шишками». Волшебство музыки.
28. А.Т. Твардовский «Василий
Тёркин». Роль музыки.
29. К.Г. Паустовский, «Струна». Волшебство музыки.
30. А. И. Приставкин «Рогожский
рынок». Роль книги.
31. Д. А. Гранин "Картина". Роль искусства.
32. Л. Е. Улицкая «Зелёный
шатёр». Судьба интеллигенции.
33. М. Зусак «Книжный
вор». Роль книги.
34. М. Гелприн «Свеча
горела». Роль литературы, учителя. Духовность в мире прогресса.
35. О. Уайльд «Портрет Дориана Грея».
Мастерство художника. Бездуховность.
36. Рассказы Рэя
Брэдбери «Улыбка», «Человек в картинках»
37. Рэй Брэдбери
«451° по Фаренгейту». Значение книг.
38. Джек Лондон «Мартин Иден». Труд писателя. Необходимость
упорного труда в целях достижения поставленных целей.
39. Д. Сэлинджер «Над
пропастью во ржи». Роль книги.
40. По свободной теме
любое произведение можно и не по списку.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.