Подготовка к итоговой аттестации

Рассмотрите предложенную схему классификации видов иммунитета человека. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

Рассмотрите предложенную схему классификации видов иммунитета. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

Рассмотрите предложенную схему строения нервной ткани. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

Задание 3 из ЕГЭ 2017 по биологии

Задача 1

В соматической клетке крысы 42 хромосомы. Какой набор хромосом имеет яйцеклетка крысы? В ответе запишите только количество хромосом.

Задача 2

Сколько хромосом содержится в половых клетках человека, если в соматических клетках их 46. В ответе запишите только соответствующее число.

Задача 3

Сколько хромосом содержится в соматических клетках плодовой мухи дрозофилы, если в её половых клетках 4 хромосомы. В ответе запишите только соответствующее число.

Задача 4

Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны.

Какие науки изучают человека?

1. микология

2. энтомология

3. ветеринария

4. генетика

5. экология

Задача 5

Сколько типов гамет образуют особи с генотипом АаВВ. В ответе запишите только соответствующее число.

Задача 6

Определите процентное содержание в молекуле ДНК цитидиловых нуклеотидов, если тимидиловых нуклеотидов — 20 %. В ответе запишите только соответствующее число.

Задача 7

В яйцеклетке ежа 48 хромосом. Какой набор хромосом имеет клетка кожи ежа? В ответе запишите только количество хромосом.

Задача 8

В клетках стебля земляники 14 хромосом. Какой набор хромосом имеет клетка зародыша земляники? В ответе запишите только количество хромосом.

Задача 9

В ДНК на долю нуклеотидов с тимином приходится 28 %. Определите процентное содержание нуклеотидов с гуанином, входящих в состав молекулы. В ответе запишите только соответствующее ч…

Задача 10

Сколько нуклеотидов (в %) с цитозином содержит молекула ДНК, если количество нуклеотидов с тимином составляет 18 % от общего числа? В ответе запишите только соответствующее число.

Задача 11

Диплоидный набор таракана составляет 48 хромосом. Какой набор хромосом имеет зигота таракана? В ответе запишите только количество хромосом.

Задача 12

Сколько сперматозоидов образуется в результате сперматогенеза из одной диплоидной первичной половой клетки? В ответе запишите только соответствующее число.

Задача 13

Белок имеет относительную молекулярную массу 6000. Определите количество аминокислот в молекуле белка, если относительная молекулярная масса одного аминокислотного остатка 120. В о…

Задача 14

Диплоидный набор кукурузы составляет 20 хромосом. Какой набор хромосом имеют клетки эндосперма кукурузы? В ответе запишите только количество хромосом.

Задача 15

Молекулярная масса полипептида составляет 30 000 у. е. Определите длину кодирующего его гена, если молекулярная масса одной аминокислоты в среднем равна 100. В ответе запишите толь…

Задача 16

Определите число аминокислот в белке, если в процессе трансляции участвовало 150 молекул т‑РНК. В ответе запишите только количество аминокислот.

Задача 17

В клетках листа ржи 14 хромосом. Какой набор хромосом имеет клетка эндосперма ржи? В ответе запишите только количество хромосом.

Задача 18

Фрагмент молекулы ДНК кодирует 36 аминокислот. Сколько нуклеотидов содержит этот фрагмент молекулы ДНК? В ответе запишите соответствующее число.

Задача 19

Каково процентное содержание нуклеотидов с аденином и тимином в сумме содержит молекула ДНК, если доля её нуклеотидов с цитозином составляет 26 % от общего числа? В ответе запишите…

Задача 20

Сколько нуклеотидов содержит м‑РНК, если синтезированный по ней белок состоит из 120 аминокислотных остатков? В ответе запишите только соответствующее число.

Задача 21

Сколько полярных телец образуется в ходе мейоза при оогенезе? В ответе запишите только число.

Задача 22

Сколько нуклеотидов содержит м-РНК, если синтезированный по ней белок состоит из 180 аминокислотных остатков? В ответе запишите только соответствующее число.

Задача 23

Сколько триплетов содержит фрагмент молекулы ДНК, кодирующий 35 аминокислот? В ответе запишите соответствующее число.

Задача 24

Какую структуру будет иметь м‑РНК, синтезируемая на фрагменте молекулы ДНК следующей структуры: ТААГЦГАТТ? В ответе запишите соответствующую последовательность букв.

Задача 25

Укажите число хромосом (n) и количество молекул ДНК (c) перед началом мейоза. Ответ запишите в следующем виде:?n?с (на месте? должно стоять число).

Задача 26

Сколько нуклеотидов с цитозином содержит молекула ДНК, если количество нуклеотидов с тимином 120, что составляет 15 % от общего числа? В ответе запишите соответствующее число.

Задача 27

В молекуле и‑РНК содержится 200 нуклеотидов с урацилом, что составляет 10 % от общего числа нуклеотидов. Сколько нуклеотидов (в %) с аденином содержит одна из цепей молекулы ДНК? В…

Задача 28

В одной цепи молекулы ДНК содержится 35 % нуклеотидов с аденином. Определите процентное содержание нуклеотидов с тимином в молекуле и‑РНК, которая синтезируется на этой ДНК-матрице…

Задача 29

Во фрагменте молекулы ДНК содержится 22 % цитидиловых нуклеотидов. Сколько в нём адениловых нуклеотидов? В ответе запишите только соответствующее число.

Установите соответствие между питательным веществом и продуктами питания, в которых оно содержится: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ	ПИТАТЕЛЬНОЕ ВЕЩЕСТВО
А) хлеб Б) мясо В) картофель Г) творог Д) сыр Е) сахар	1) белки 2) углеводы

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между строением клетки и её видом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СТРОЕНИЕ КЛЕТКИ	ВИД
А) нет оформленного ядра Б) есть одна кольцевая хромосома В) хромосомы расположены в ядре Г) нет половых хромосом Д) АТФ образуется в митохондриях Е) есть аппарат Гольджи	1) прокариотическая 2) эукариотическая

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между половыми клетками и их характеристикой: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА	ПОЛОВЫЕ КЛЕТКИ
А) образуются в семенниках Б) имеют акросому — видоизменённый аппарат Гольджи В) крупные клетки Г) подвижные Д) цитоплазма содержит запас питательных веществ Е) процесс образования называется оогенезом	1) яйцеклетка 2) сперматозоид

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между органоидами и клетками, которые их имеют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНОИДЫ	КЛЕТКИ
А) аппарат Гольджи Б) лизосомы В) мезосомы Г) митохондрии Д) нуклеоид Е) ЭПС	1) прокариотическая 2) эукариотическая

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между органоидами и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ

ОРГАНОИДЫ

А) содержит ферменты
Б) обеспечивает химическую модификацию синтезируемых веществ
В) небольшой одномембранный пузырёк
Г) участвует в процессе внутриклеточного пищеварения
Д) в состав входят полости, трубочки и пузырьки

1) лизосома
2) аппарат Гольджи

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между типами размножения и их видами, происходящими в ходе них: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ	ЭТАП
А) с оплодотворением Б) почкование В) шизогония Г) партеногенез Д) спорообразование	1) бесполое 2) половое

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между типом деления клеток и биологическим значением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

БИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ	ТИП ДЕЛЕНИЯ КЛЕТОК
А) генетическая стабильность Б) комбинативная изменчивость В) регенерация Г) рост организма Д) бесполое размножение Е) половое размножение	1) митоз 2) мейоз

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между процессами и составляющими частями метаболизма: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ	СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЧАСТИ МЕТАБОЛИЗМА
А) брожение Б) гликолиз В) дыхание Г) синтез белка Д) фотосинтез Е) хемосинтез	1) анаболизм 2) катаболизм

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между органоидами и клетками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНОИДЫ	КЛЕТКА
А) клеточная стенка Б) гликокаликс В) центриоли Г) пластиды Д) гранулы крахмала Е) гранулы гликогена	1) растительная 2) животная

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между процессами и частями метаболизма: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕСС	ЧАСТЬ МЕТАБОЛИЗМА
А) фотосинтез Б) хемосинтез В) дыхание Г) брожение Д) синтез белка Е) гликолиз	1) энергетический обмен 2) пластический обмен

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между способами деления клеток и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ	СПОСОБЫ ДЕЛЕНИЯ
А) редукционное деление Б) обеспечивает рост, регенерацию В) дочерние клетки идентичны родительской Г) образуются четыре гаплоидные клетки Д) увеличивает генетическое разнообразие	1) митоз 2) мейоз

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между типами деления клетки и их значением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЗНАЧЕНИЕ

ТИП ДЕЛЕНИЯ

А) поддерживает генетическую стабильность клеток
Б) лежит в основе роста, развития и вегетативного размножения многоклеточных организмов
В) происходит при образовании половых клеток и сохраняет число хромосом в каждом новом поколении
Г) обеспечивает равномерное распределение хромосом между дочерними клетками
Д) гомологичные хромосомы в первом делении расходятся независимо, что ведёт к появлению новых генных комбинаций

1) митоз
2) мейоз

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между процессами и его особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ

ПРОЦЕССЫ

А) кислород поглощается, а углекислый газ и вода выделяются
Б) органические вещества образуются
В) происходит в хлоропластах на свету
Г) углекислый газ и вода поглощаются, а кислород выделяется
Д) происходит в митохондриях на свету и в темноте
Е) органические вещества расщепляются

1) дыхание
2) фотосинтез

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между процессами и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ

ПРОЦЕССЫ

А) АТФ образуется в хлоропластах
Б) происходит во всех живых клетках
В) АТФ образуется в митохондриях
Г) конечные продукты — органические вещества и кислород
Д) исходные вещества — углекислый газ и вода
Е) энергия высвобождается

1) фотосинтез
2) дыхание

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между органоидами клетки и их группами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНОИДЫ	ГРУППЫ ОРГАНОИДОВ
А) митохондрии Б) рибосомы В) центриоли Г) аппарат Гольджи Д) эндоплазматическая сеть Е) микротрубочки	1) мембранные 2) немембранные

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между клетками и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ	КЛЕТКИ
А) молекулы ДНК кольцевая Б) поглощение веществ путём фаго- и пиноцитоза В) образуют гаметы Г) рибосомы мелкие Д) есть мембранные органоиды Е) делятся путём амитоза	1) прокариотическая 2) эукариотическая

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между признаком и органоидом клетки, для которого он характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАК

ОРГАНОИД

А) наличие двух мембран
Б) аккумулирование энергии в АТФ
В) наличие гидролитических ферментов
Г) переваривание органоидов клетки
Д) образование пищеварительных вакуолей у простейших
Е) расщепление органических веществ до углекислого газа и воды

1) лизосома
2) митохондрия

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между фазами фотосинтеза и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА	ФАЗА
А) осуществляется фотолиз воды Б) образуется АТФ В) кислород выделяется в атмосферу Г) протекает с затратами энергии АТФ Д) реакции могут протекать как на свету, так и в темноте	1) световая 2) темновая

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между процессами и фазами фотосинтеза: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕСС	ФАЗА ФОТОСИНТЕЗА
А) фотолиз воды Б) синтез углеводов В) возбуждение хлорофилла Г) образование АТФ Д) гидролиз АТФ Е) фиксация углекислого газа	1) световая 2) темновая

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между химическими элементами и группами, к которым они принадлежат: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЭЛЕМЕНТ	ГРУППА
А) фосфор Б) золото В) йод Г) медь Д) кальций Е) ртуть	1) макроэлементы 2) микроэлементы 3) ультрамикроэлементы

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между признаком нуклеиновой кислоты и её видом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАК

ВИД

А) имеет форму клеверного листа
Б) доставляет аминокислоты к рибосоме
В) имеет самые маленькие размеры из нуклеиновых кислот
Г) служит матрицей для синтеза белков
Д) передаёт наследственную информацию из ядра к рибосоме

1) и‑РНК
2) т‑РНК

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между процессами и фазой фотосинтеза: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ	ФАЗА ФОТОСИНТЕЗА
А) полимеризация глюкозы Б) связывание углекислого газа В) синтез АТФ Г) фотолиз воды Д) образование атомов водорода Е) синтез глюкозы	1) световая 2) темновая

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристикой клетки и её типом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА	ТИП КЛЕТКИ
А) резервный углевод — крахмал Б) прочность клеточной стенке придаёт хитин В) центриоли отсутствуют Г) отсутствуют пластиды Д) автотрофное питание Е) крупная вакуоль отсутствует	1) грибная 2) растительная

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между этапами биосинтеза белка и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА	ЭТАП
А) процесс синтеза полипептидных цепей Б) протекает в ядре В) процесс синтеза и‑РНК Г) осуществляется в рибосомах Д) протекает с участием т‑РНК	1) трансляция 2) транскрипция

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между этапами жизненного цикла клетки и процессами, происходящими в ходе них: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ	ЭТАП
А) формируется веретено деления Б) клетка растёт, в ней происходит активный синтез РНК и белков В) осуществляется цитокинез Г) количество молекул ДНК удваивается Д) происходит спирализация хромосом	1) интерфаза 2) митоз

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между клетками и набором хромосом в них: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

КЛЕТКИ	НАБОР ХРОМОСОМ
А) споры сфагнума Б) клетки кожи лягушки В) клетки слоевища ламинарии Г) яйцеклетка кролика Д) клетки взрослой хлореллы Е) клетки листа вишни	1) n 2) 2n

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между процессами и этапами катаболизма: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ

ЭТАПЫ КАТАБОЛИЗМА

А) синтез 2 молекул АТФ
Б) окисление пировиноградной кислоты до углекислого газа и воды
В) гидролиз сложных органических веществ
Г) расщепление глюкозы
Д) образуется по две молекулы пировиноградной кислоты
Е) синтез 36 молекул АТФ

1) подготовительный
2) гликолиз
3) клеточное дыхание

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между процессами и периодами интерфазы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ	ПЕРИОДЫ ИНТЕРФАЗЫ
А) удвоение центриолей Б) синтез АТФ для репликации ДНК В) синтез белков микротрубочек Г) репликация ДНК Д) синтез АТФ для митоза Е) рост клетки	1) G₁ 2) S 3) G₂

Установите соответствие между особенностями и видами растительных тканей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ	РАСТИТЕЛЬНЫЕ ТКАНИ
А) обеспечивает рост растения Б) клетки тонкостенные без хлоропластов и вакуолей В) имеются устьица Г) имеются чечевички Д) обеспечивает газообмен Е) клетки интенсивно делятся	1) образовательная 2) покровная

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

ПРОЦЕССЫ	ПЕРИОДЫ ИНТЕРФАЗЫ
А) рост клетки Б) синтез АТФ для процесса деления В) синтез АТФ для репликации молекул ДНК Г) синтез белков для построения микротрубочек Д) репликация ДНК Е) удвоение центриолей	1) постсинтетический 2) пресинтетический 3) синтетичес

Задание 6 из ЕГЭ 2017 по биологии

Задача 1

У фасоли жёлтая окраска бобов доминирует над зелёной, а чёрная окраска семян — над белой. Определите вероятность (в %) появления растений фасоли с зелёными бобами и белыми семенами…

Задача 2

Определите соотношение генотипов при скрещивании Аа × Аа. В ответе запишите последовательность цифр.

Задача 3

У уток хохлатость доминирует над отсутствием хохла, ген хохлатости в гомозиготном состоянии вызывает гибель эмбрионов. Определите вероятность (в %) гибели эмбрионов при скрещивании…

Задача 4

У морских свинок ген чёрной окраски доминирует над геном белой окраски. Определите соотношение фенотипов у потомков, полученных в результате скрещивания гетерозиготной самки и бело…

Задача 5

Определите соотношение фенотипов у потомков при моногибридном скрещивании гетерозиготной особи с гомозиготной особью, имеющей фенотипическое проявление рецессивного признака. Ответ…

Задача 6

У человека карий цвет глаз (А) и одна из форм близорукости (В) — аутосомные признаки. Определите вероятность (в %) рождения голубоглазого ребёнка с нормальным зрением, если его род…

Задача 7

Миоплегия (приступы паралича конечностей) передаётся по наследству как доминантный признак. Определите вероятность рождения детей с аномалиями в семье, где отец гетерозиготен, а ма…

Задача 8

Определите соотношение генотипов у потомков при моногибридном скрещивании гомо- и гетерозиготного организмов при полном доминировании. Ответ запишите в виде последовательности цифр…

Задача 9

Задача 10

Определите вероятность (в %) рождения ребёнка со II группой крови, если родители имеют IV группу крови. В ответе запишите только соответствующее число.

Задача 11

Плоды томата бывают круглыми и грушевидными. Ген круглой формы А доминирует. Для определения генотипа томата круглой формы необходимо провести анализирующее скрещивание. Каков гено…

Задача 12

У овец признак длинные уши не полностью доминирует над безухостью. Определите вероятность (в %) появления потомства с длинными ушами при скрещивании двух короткоухих овец. В ответе…

Задача 13

У персидских кошек белая окраска шерсти (А) и оранжевые глаза (В) — доминантные признаки. Какой генотип имеет кошка с шоколадной окраской и медными глазами? Ответ запишите в виде п…

Задача 14

Определите соотношение фенотипов у потомков при моногибридном скрещивании гомо- и гетерозиготного организмов при неполном доминировании. Ответ запишите в виде последовательности ци…

Задача 15

Определите соотношение фенотипов у потомков при моногибридном скрещивании двух гетерозиготных организмов при неполном доминировании. Ответ запишите в виде последовательности цифр, …

Задача 16

Иммунность овса к головне определяется доминантным геном А. Ген, неспособный защитить организм от заражения головней — рецессивный а. Определите генотип потомства при скрещивании г…

Задача 17

Определите соотношение генотипов у потомков при моногибридном скрещивании двух гетерозиготных организмов при полном доминировании. Ответ запишите в виде последовательности цифр, по…

Задача 18

Определите соотношение фенотипов у потомков при дигибридном скрещивании гомозиготного по обоим признакам организма (aabb) с дигетерозиготным организмом. Гены не сцеплены. Доминиров…

Определите соотношение фенотипов у гибридов, полученных в результате скрещивания родительских форм с генотипами Аа и Аа

Задача 20

Плоды томата бывают круглыми и грушевидными. Ген круглой формы А доминирует. Каковы генотипы родительских растений, если в потомстве произошло расщепление фенотипов в отношении 1:1…

Все приведённые ниже примеры, кроме двух, относятся к наследственной изменчивости. Определите два варианта, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

затрагивает генотип
затрагивает только фенотип (генотип не изменяется)
передаётся по наследству
не передаётся по наследству
носит случайный характер

Все приведённые ниже примеры, кроме двух, являются примерами проявления генотипической изменчивости у человека. Определите два примера, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. появление шестого пальца на руке

2. белый цвет кожи у европейцев

3. увеличение мышечной массы в результате тренировок

4. изменение пигментации кожи на солнце

5. рождение голубоглазого ребёнка в семье, где оба родителя кареглазые

Выберите из перечисленных ниже процессов два, относящихся к мейозу. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. образуются две диплоидные клетки

2. образуются четыре гаплоидные клетки

3. происходит спирализация хромосом

4. происходит коньюгация и кроссинговер хромосом

5. делению клеток предшествует одна интерфаза

Все приведённые ниже термины, кроме двух, используются при описании эмбрионального этапа онтогенеза. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. личинка

2. бластула

3. гаструла

4. имаго

5. мезодерма

Все приведённые ниже примеры, кроме двух, относятся к бесполому размножению организмов. Определите два варианта, «выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. размножение спорами папоротников

2. дождевых червей фрагментацией

3. коньюгация инфузории-туфельки

4. почкование пресноводной гидры

5. партеногенез пчёл

Все приведённые ниже термины, кроме двух, используются при описании хромосомных аномалий у человека. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. серповидно-клеточная анемия

2. синдром Дауна

3. трисомия Х‑хромосомы

4. дисомия по Y‑хромосоме

5. альбинизм

Все приведённые ниже термины, кроме двух, используются при описании экзогенных мутагенных факторов. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. биологические факторы

2. физические факторы

3. функциональные изменения генома

4. возраст

5. химические факторы

Все приведённые ниже термины, кроме двух, используются при описании модификационной изменчивости. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. определённая

2. неопределённая

3. фенотипическая

4. ненаследственная

5. комбинативная

Выберите из перечисленных ниже процессов два, относящихся к эмбриогенезу. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. образование гамет

2. образование зиготы

3. бластуляция

4. постэмбриональное развитие

5. гаструляция

Все приведённые ниже примеры, кроме двух, относятся к взаимодействию аллельных генов. Определите два варианта, «выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. полное доминирование

2. неполное доминирование

3. кодоминирование

4. кооперация

5. комплементарность

Все приведённые ниже примеры, кроме двух, относятся к химическим мутагенам. Определите два варианта, «выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. свинец

2. чужеродная ДНК

3. рентгеновские лучи

4. пестициды

5. ртуть

Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, относятся к модификационной изменчивости. Определите два варианта, «выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. в сходных условиях среды у генетически близких организмов имеет групповой характер

2. ее проявление ограничено нормой реакции

3. изменение генотипа

4. изменения носят ненаправленный характер

5. способствует адаптации организмов

Все приведённые ниже термины, кроме двух, используются при описании бесполого размножения. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. шизогония

2. партеногенез

3. фрагментация

4. почкование

5. копуляция

Определите две группы организмов, имеющих двухслойный зародыш, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. насекомые

2. коралловые полипы

3. плоские черви

4. брюхоногие моллюски

5. гидроидные полипы

Все приведённые ниже термины, кроме двух, используются при описании эмбриологического периода онтогенеза. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. оплодотворение

2. морула

3. гистогенез

4. метаморфоз

5. дробление

Выберите из перечисленных ниже процессов два, относящихся к оплодотворению. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. слияние мужской и женской гамет

2. образование гамет

3. образование зиготы

4. дробление зиготы

5. образование колонии

Все перечисленные ниже термины, кроме двух, используются для описания пластического обмена. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. репликация

2. дупликация

3. трансляция

4. транслокация

5. транскрипция

Все приведённые ниже животные, кроме двух, являются результатом отдалённой гибридизации. Определите два варианта, «выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. архаромеринос

2. мул

3. кобылица

4. лошак

5. осёл

Все приведённые ниже термины, кроме двух, используются при описании взаимодействия аллельных генов. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. кооперация

2. кодоминирование

3. плейотропия

4. множественный аллелизм

5. сверхдоминирование

Все приведённые ниже примеры, кроме двух, относятся к процессу оплодотворения. Определите два варианта, «выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. слияние мужской и женской гамет

2. образование гамет

3. образование зиготы

4. дробление зиготы

5. образование диплоидной клетки

Все приведённые ниже термины, кроме двух, используются при описании оплодотворения. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. спора

2. акросома

3. зигота

4. кроссинговер

5. яйцеклетка

Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, относятся к непрямому типу постэмбрионального развития. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. способствует ослаблению борьбы за существование между родителями и потомством

2. рождение потомства, внешне похожего на взрослый организм

3. родившийся организм может отличаться от взрослого организма по морфологическим признакам, образу жизни (типу питания, характеру передвижения)

4. может быть яйцекладным и внутриутробным

5. происходит метаморфоз

Все приведённые ниже термины, кроме двух, используются для описания методов селекции. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. кроссинговер

2. аутбридинг

3. гибридизация

4. мутагенез

5. полимерия

Все приведённые ниже примеры, кроме двух, относятся к отрядам насекомых с полным превращением. Определите два варианта, «выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Жёсткокрылые (Жуки)

2. Полужёсткокрылые (Клопы)

3. Двукрылые

4. Прямокрылые

5. Чешуекрылые (Бабочки)

Все приведённые ниже термины, кроме двух, используются при описании взаимодействия неаллельных генов. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. эпистаз

2. комплементарное действие

3. неполное доминирование

4. полимерия

5. кодоминирование

Все приведённые ниже термины, кроме двух, используются при описании методов селекционной работы И. В. Мичурина. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. массовый отбор

2. метод ментора

3. клонирование

4. метод посредника

5. смешение пыльцы

Все приведённые ниже термины, кроме двух, используются при классификации мутаций по изменению генетического материала. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. геномные

2. генеративные

3. хромосомные

4. спонтанные

5. точечные

Все приведённые ниже термины, кроме двух, используются при описании хромосомных мутаций. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. делеция

2. дупликация

3. гетероплоидия

4. транслокация

5. репарация

Все приведённые ниже термины, кроме двух, используются при описании методов селекции растений. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. аутбридинг

2. инцухт

3. испытание производителей по потомству

4. массовый отбор

5. полиэмбриония

6. Установите соответствие между гаметами и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ	ГАМЕТЫ
А) крупная, содержит запас питательных веществ Б) неподвижная В) образуется в семенниках Г) содержит акросому Д) образуется огромное количество Е) образуется в яичниках	1) мужская 2) женская

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

7. Установите соответствие между половыми клетками человека и их особенностями строения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ	ПОЛОВЫЕ КЛЕТКИ
А) имеют хвост Б) большой объём цитоплазмы В) запас питательных веществ Г) больше по размерам Д) подвижны Е) имеют акросому	1) сперматозоиды 2) яйцеклетки

8. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

9. Установите соответствие между видом генотипа и его характеристикой: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

ВИД ГЕНОТИПА

А) образуется два типа гамет
Б) наличие двух доминантных аллелей гена
В) наличие доминантного и рецессивного аллелей гена
Г) образуется один тип гамет
Д) даёт расщепление признаков у потомков
Е) зигота содержит два рецессивных аллеля гена

1) гетерозиготный
2) гомозиготный

10. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

11. Установите соответствие между характеристикой и способом размножения растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

СПОСОБ РАЗМНОЖЕНИЯ

А) осуществляется с участием гамет
Б) новый организм развивается из зиготы
В) осуществляется видоизменёнными побегами
Г) потомство имеет признаки отцовского и материнского организмов
Д) потомство имеет признаки материнского организма
Е) используется человеком для сохранения у потомства ценных признаков материнского растения

1) половое
2) вегетативное

12. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

13. Установите соответствие между особенностями цветков и способами их опыления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ ЦВЕТКОВ	СПОСОБ ОПЫЛЕНИЯ
А) легкая мелкая сухая пыльца Б) отсутствие нектарников, запаха В) яркая окраска венчика Г) цветки одиночные крупные Д) цветение до появления листьев Е) пыльца липкая	1) ветер 2) насекомые

14. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

15. Установите соответствие между организмами и типом питания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНИЗМ	ТИП ПИТАНИЯ
А) сосна сибирская Б) кишечная палочка В) амеба человеческая Г) пеницилл Д) хвощ полевой Е) хлорелла	1) автотрофное 2) гетеротрофное

16. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

17. Установите соответствие между характеристикой и видом отбора: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА	ВИД ОТБОРА
А) происходит в природе Б) проводит человек В) происходит на Земле миллионы лет Г) до человека не было Д) образуются сорта, породы и штаммы Е) образуются виды и популяции	1) естественный 2) искусственный

18. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

19. Установите соответствие между методом селекции и его особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ	МЕТОД
А) близкородственное скрещивание Б) получение чистых линий В) скрещивание неродственных организмов Г) улучшает продуктивность гибридов Д) наблюдается депрессия у гибридов Е) повышает гетерозиготность гибридов	1) аутбридинг 2) инбридинг

20. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

21. Установите соответствие между растениями и способами их опыления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

РАСТЕНИЯ	СПОСОБ ОПЫЛЕНИЯ
А) миндаль Б) берёза В) ель Г) груша Д) лещина Е) тюльпан	1) ветром 2) насекомыми

22. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

23. Установите соответствие между видом изменчивости и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА	ВИДЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ
А) затрагивает изменение генотипа Б) проявление ограничено нормой реакции В) способствует адаптации организмов Г) может быть комбинативной и мутационной Д) изменения носят направленный, групповой характер	1) ненаследственная 2) наследственная

24. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

25. Установите соответствие между растениями и способами их размножения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

РАСТЕНИЕ	СПОСОБ РАЗМНОЖЕНИЯ
А) можжевельник Б) лиственница В) пырей Г) сальвиния Д) плаун булавовидный Е) сфагнум	1) семенами 2) спорами

26. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

27. Установите соответствие типом мутации и примером. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР	ТИП МУТАЦИИ
А) замена одного нуклеотида на другой Б) выпадение одного из нуклеотидов В) дупликация Г) полиплоидия Д) инверсия Е) гетероплоидия	1) генная 2) хромосомная 3) геномная

28. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

29. Установите соответствие между примерами и видами изменчивости: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

ВИДЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ

А) появление в одном соцветии у сирени цветков с пятью лепестками вместо четырёх
Б) рождение ребёнка дальтоника у родителей с нормальным цветовым зрением
В) угнетение роста у травянистых растений при недостатке света
Г) усиление роста листьев и стеблей при внесении в почву удобрений
Д) рождение альбиносов у млекопитающих
Е) появление тюльпанов с пестрыми лепестками у растений одного сорта

1) фенотипическая
2) генотипическая

30. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристиками законов и учёными, которые их открыли: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАКОНОВ	УЧЁНЫЕ
А) закон сцепленного наследования Б) закон расщепления В) закон единообразия гибридов Г) использовал плодовую мушку дрозофилу Д) абсолютность закона нарушает процесс кроссинговера Е) использовал растительные объекты	1) 1 2) 2

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между мутациями и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ

ВИД МУТАЦИИ

А) кратное увеличение числа хромосом
Б) поворот участка хромосомы на 180°
В) обмен участками негомологичных хромосом
Г) выпадение центрального участка хромосомы
Д) удвоение участка хромосомы
Е) некратное изменение числа хромосом

1) геномная
2) хромосомная

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между категориями наследственных болезней человека и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР	КАТЕГОРИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ
А) гемофилия Б) альбинизм В) синдром Дауна Г) синдром «кошачьего крика» Д) фенилкетонурия	1) генные 2) хромосомные

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между растениями и центрами их происхождения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

РАСТЕНИЯ	ЦЕНТРЫ ПРОИСХОЖДЕНИЯ
А) кофейное дерево Б) капуста В) маслины Г) картофель Д) хинное дерево Е) банан	1) Абиссинский 2) Андийский 3) Средиземноморский

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между насекомыми и типом их развития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

НАСЕКОМЫЕ	ТИП РАЗВИТИЯ
А) жук-навозник Б) постельный клоп В) домовая муха Г) азиатская саранча Д) чёрный таракан Е) капустная белянка	1) с полным превращением 2) с неполным превращением

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

РАСТЕНИЯ	ЦЕНТРЫ ПРОИСХОЖДЕНИЯ
А) твёрдая пшеница Б) ананас В) кофейное дерево Г) банан Д) картофель Е) томат	1) Абиссинский 2) Андийский

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между организмами и уровнем организации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНИЗМЫ	УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ
А) эвглена зелёная Б) коралловые полипы В) вольвокс Г) кишечная палочка Д) спирогира Е) мукор	1) одноклеточные 2) многоклеточные

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между животным организмом и классификационной группой организмов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНИЗМ	ГРУППА
А) дождевой червь Б) нереида В) пиявка медицинская Г) аскарида человеческая Д) детская острица Е) луковая нематода	1) первичнополостные 2) вторичнополостные

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между методом селекции и его особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ

МЕТОД

А) получение гибридов путём скрещивания отобранных родительских форм
Б) воздействие на организм колхицином, который разрушает веретено деления клетки мутагенез
В) появление новых признаков происходит в результате мутационной изменчивости
Г) чаще используется в селекции растений и микроорганизмов
Д) иногда наблюдается явление гетерозиса
Е) появление новых признаков происходит в результате комбинативной изменчивости

1) гибридизация
2) индуцированный

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между типами мутаций и их характеристиками и примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ

МУТАЦИИ

А) утеря или появление лишних хромосом в результате нарушения мейоза
Б) приводят к нарушению функционирования гена
В) примером является полиплоидия у простейших и растений
Г) удвоение или потеря участка хромосомы
Д) ярким примером является Синдром Дауна

1) геномные
2) хромосомные

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между процессами и этапами эмбрионального периода: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ

ЭТАП

А) осуществляется направленное перемещение
и дифференцировка клеток
Б) образуются зародышевые листки
В) образуется многослойный зародыш
Г) накапливается клеточный материал для дальнейшего развития
Д) образуется бластула

1) дробление
2) гаструляция

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между группами организмов и их представителями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДСТАВИТЕЛИ	ГРУППА ОРГАНИЗМОВ
А) дождевой червь Б) аскарида человеческая В) бычий цепень Г) картофельная нематода Д) пиявка медицинская Е) нереида	1) гермафродиты 2) раздельнополые

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между примером взаимодействия генов и группой: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР	ГРУППА
А) наследование цвета семян гороха Б) наследование окраски цветков ночной красавицы В) наследование формы гребня у кур Г) наследование цвета кожи у человека Д) наследование групп крови у человека	1) взаимодействие аллельных генов 2) взаимодействие неаллельных генов

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между генетическим заболеванием и его характеристикой: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА	ЗАБОЛЕВАНИЕ
А) ген локализован в Y‑хромосоме Б) женщины являются носительницами гена В) ген локализован в Х‑хромосоме Г) несвёртываемость крови Д) по краю ушной раковины вырастают волосы Е) голандрический признак	1) гемофилия 2) гипертрихоз

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между растением и видом его вегетативного размножения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

РАСТЕНИЕ	ВИД ВЕГЕТАТИВНОГО РАЗМНОЖЕНИЯ
А) бегония Б) орхидея В) глоксиния Г) сенполия Д) женьшень Е) садовая гвоздика	1) культура тканей 2) листьями

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между животными и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ	ЖИВОТНЫЕ
А) обитает во влажной почве Б) на передней трети тела находится поясок В) питается кровью Г) на переднем и заднем концах тела имеются присоски Д) питается растительными остатками Е) слюна содержит гирудин	1) дождевой червь 2) пиявка

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между растениями и их жизненными формами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

РАСТЕНИЯ	ЖИЗНЕННАЯ ФОРМА
А) липа Б) клевер В) шиповник Г) овёс Д) тополь Е) ежевика	1) дерево 2) кустарник 3) трава

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между органом растения и его функцией: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИЯ	ОРГАН
А) транспорт воды и питательных веществ Б) фотосинтез В) опора Г) транспирация (испарение воды) Д) газообмен Е) запасание воды и питательных веществ	1) стебель 2) лист

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между классами животных и их признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ	КЛАСС ЖИВОТНЫХ
А) органы дыхания — трахеи Б) органы дыхания — жабры В) три пары ходильных ног Г) пять пар ходильных ног Д) развитие прямое Е) развитие с полным и неполным превращением	1) ракообразные 2) насекомые

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между растениями и видоизменениями их корней: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

РАСТЕНИЯ	ВИДОИЗМЕНЕНИЕ КОРНЕЙ
А) батат Б) георгин В) репа Г) морковь Д) чистяк Е) свёкла	1) корнеклубень 2) корнеплод

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между организмом и классификационной группой водорослей: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ОРГАНИЗМ	ГРУППА
А) хламидомонада Б) порфира В) хлорелла Г) бангия Д) вольвокс Е) немалион	1) зелёные 2) красные

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между организмами и образом жизни: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНИЗМ	ОБРАЗ ЖИЗНИ
А) инфузория-туфелька Б) паук-крестовик В) малярийный плазмодий Г) эхинококк Д) таёжный клещ Е) пресноводная гидра	1) свободноживущие 2) паразитические

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между признаком растений и классом, для которого этот признак характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАК	КЛАСС
А) мочковатая корневая система Б) жилкование листьев сетчатое В) одна семядоля в семени Г) жилкование листьев дуговое или параллельное Д) две семядоли в семени Е) стержневая корневая система	1) Двудольные 2) Однодольные

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между паразитическими червями и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ	ПАРАЗИТИЧЕСКИЕ ЧЕРВИ
А) гермафродит Б) размер тела 5–10 мм В) форма тела лентовидная Г) раздельнополые животные Д) жизненный цикл со сменой хозяев Е) есть пищеварительная система	1) свиной цепень 2) острица

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между животным и средой его обитания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЖИВОТНОЕ	СРЕДА ОБИТАНИЯ
А) карась Б) комар В) белая цапля Г) виноградная улитка Д) личинка стрекозы Е) малый прудовик	1) вода 2) суша

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между признаком организма и царством, для которого этот признак характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАК	ЦАРСТВО
А) клеточная стенка Б) автотрофы В) личиночная стадия Г) консументы Д) соединительная ткань Е) тропизмы	1) растения 2) животные

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между животным и количеством камер его сердца: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЖИВОТНОЕ	КОЛИЧЕСТВО КАМЕР СЕРДЦА
А) гадюка Б) акула В) ящерица Г) лосось Д) тритон Е) латимерия	1) две 2) три

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между характеристикой и классификационной группой водорослей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНИЗМ	ГРУППА
А) представитель хламидомонада Б) крупные, многоклеточные растения В) почти все виды морские Г) одноклеточные и многоклеточные виды Д) в основном пресноводные растения Е) представитель ламинария	1) зеленые 2) бурые

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между отрядами насекомых и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ	ОТРЯДЫ НАСЕКОМЫХ
А) ротовой аппарат грызущего типа Б) метаморфоз неполный В) две пары прозрачных крыльев Г) ротовой аппарат лакающего типа Д) метаморфоз полный Е) большинство представителей —общественные насекомые	1) Тараканы 2) Перепончатокрылые

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между видом организма и его особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ	ВИД ОРГАНИЗМА
А) имеет многослойную кутикулу Б) имеет светочувствительные клетки В) ведёт свободноживущий образ жизни Г) есть личиночная стадия развития Д) детритофаг Е) раздельнополы	1) аскарида человеческая 2) дождевой червь

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между классами Покрытосемянных растений и их признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАК	КЛАСС
А) мочковатая корневая система Б) двойной околоцветник В) стержневая корневая система Г) простой околоцветник Д) параллельное или дуговое жилкование листьев Е) сетчатое жилкование листьев	1) Однодольные 2) Двудольные

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между классами рыб и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ	КЛАССЫ РЫБ
А) тело покрыто плакоидной чешуёй Б) рот расположен на брюшной стороне В) есть жаберные крышки Г) плавательный пузырь отсутствует Д) внутренний скелет и чешуя костные Е) есть гидростатический аппарат	1) Хрящевые 2) Костные

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между отрядом насекомых и типом развития его представителей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОТРЯД НАСЕКОМЫХ	ТИП РАЗВИТИЯ
А) Жёсткокрылые Б) Блохи В) Двукрылые Г) Таракановые Д) Вши Е) Равнокрылые	1) с полным превращением 2) с неполным превращением

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между классами рыб и их представителями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДСТАВИТЕЛИ	КЛАСС
А) акулы Б) осетровые В) пираньи Г) скаты Д) химеры Е) угри	1) Хрящевые 2) Костные

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между отрядами амфибий и их признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

ОТРЯД

А) представители саламандры, тритоны, сирены
Б) конечности слабо развиты
В) дышат с помощью лёгких и через кожу
Г) передние конечности короче мощных задних
Д) органы дыхания: лёгкие, кожа и наружные жабры
Е) представители квакши, жерлянки, чесночницы

1) Бесхвостые
2) Хвостатые

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между животными и их способом дыхания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЖИВОТНОЕ	СПОСОБ ДЫХАНИЯ
А) устрица Б) лангуст В) прудовая лягушка Г) утконос Д) садовая улитка Е) кит-полосатик	1) лёгочное 2) жаберное

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между отделом растений и особенностями спорофита его представителей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ СПОРОФИТА

ОТДЕЛ РАСТЕНИЙ

А) жизненная форма — в основном деревья
Б) жизненная форма — травы, кустарники, деревья
В) имеются специальные органы для вегетативного размножения
Г) отсутствуют специальные органы для вегетативного размножения
Д) ксилема представлена сосудами
Е) ксилема представлена трахеидами

1) Голосеменные
2) Покрытосеменные

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между моллюсками и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ	МОЛЛЮСКИ
А) дыхание жаберное Б) питается путём фильтрации В) в глотке имеется радула, или тёрка Г) раковина цельная Д) голова редуцирована Е) развитие прямое	1) виноградная улитка 2) перловица

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между примерами и категориями растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ	КАТЕГОРИЯ
А) хвощевидные Б) лишайники В) настоящие водоросли Г) плауновидные Д) моховидные Е) багрянки	1) низшие растения 2) высшие растения

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между семействами цветковых растений и их характеристиками. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

СЕМЕЙСТВО

А) семейство класса Однодольные
Б) мелкие цветки собраны в крупные соцветия — корзинки
В) плод семянка
Г) имеют особый цилиндрический стебель, с хорошо развитыми узлами
Д) цветок состоит из двух цветковых чешуй
Е) семейство класса Двудольные

1) Сложноцветные
2) Злаки

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между водорослями и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ	ВОДОРОСЛИ
А) тело представлено одной клеткой Б) преобладает спорофит В) относится к отделу Зелёные водоросли Г) запасное питательное вещество — крахмал Д) вступает в симбиоз с грибами Е) слоевище многоклеточное	1) ламинария 2) хлорелла

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между животным и типом его симметрии: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЖИВОТНОЕ	ТИП СИММЕТРИИ
А) роговой коралл Б) осьминог В) болотная черепаха Г) ушастая медуза Д) молочная планария Е) рыжий кенгуру	1) билатеральная 2) радиальная

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между признаком растений и семейством, для которого этот признак характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАК	СЕМЕЙСТВО
А) плод стручок или стручочек Б) соцветие кисть В) соцветие кисть или головка Г) формула цветка Ч₄Л₄Т₂₊₄П₁ Д) формула цветка Ч₍₅₎Л_1+2+(2)Т₍₉₎₊₁П₁ Е) плод боб	1) Капустные 2) Мотыльковые

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами

Установите соответствие между особенностями строения и видами членистоногих: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ	КЛАССЫ ЧЛЕНИСТОНОГИХ
А) три отдела тела Б) три пары ходильных ног В) усики отсутствуют Г) два отдела тела Д) четыре пары ходильных ног Е) органы дыхания — трахеи	1) Паукообразные 2) Насекомые

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите последовательность расположения систематических таксонов растения, начиная с самого мелкого таксона. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. семейство Розоцветные

2. царство Растения

3. род Гравилат

4. класс Двудольные

5. вид Гравилат речной

6. отдел Покрытосеменные

Установите последовательность расположения систематических таксонов животного, начиная с самого крупного таксона. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. отряд Приматы

2. класс Млекопитающие

3. царство Животные

4. вид Макака резус

5. тип Хордовые

6. семейство Мартышкообразные

1. Млекопитающие

2. Мышиные

3. Грызуны

4. Хордовые

5. Мышь домовая

6. Животные

1. Растения

2. Покрытосеменные

3. Пшеница твёрдая

4. Пшеница

5. Однодольные

6. Злаковые

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Отличия дневного зрения человека по сравнению с сумеречным состоят в том, что

1. работают колбочки

2. различение цветов не осуществляется

3. острота зрения низкая

4. работают палочки

5. различение цветов осуществляется

6. острота зрения высокая

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Эпителиальные ткани человека

1. выстилают изнутри полые органы

2. способны сокращаться

3. способны возбуждаться

4. содержат мало межклеточного вещества

5. клетки имеют миелиновую оболочку

6. образуют железы

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Лечебные сыворотки характеризуются тем, что

1. используются для профилактики инфекционных заболеваний

2. содержат готовые антитела

3. содержат ослабленных или убитых возбудителей заболеваний

4. в организме антитела сохраняются недолго

5. используются для лечения инфекционных заболеваний

6. после введения вызывают заболевания в лёгкой форме

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Приспособлениями человека к прямохождению являются следующие признаки:

1. позвоночный столб человека приобрёл отчетливо выраженные изгибы в форме лука, два из которых направлены вперёд, два других — назад.

2. большой палец руки противопоставлен всем остальным

3. развитие коры больших полушарий головного мозга

4. формирование сводчатой конструкции стопы

5. поворот таза и резкое его расширение

6. наличие диафрагмы

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Печень обеспечивает

1. синтез витамина К

2. синтез гликогена

3. образование тромбоцитов

4. разрушение эритроцитов

5. обезвреживание ядовитых веществ

6. синтез специфического человеческого жира

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Какими органами управляет вегетативная нервная система?

1. органы пищеварительного тракта

2. половые железы

3. мышцы конечностей

4. сердце и кровеносные сосуды

5. межреберные мышцы

6. жевательные мышцы

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Каковы функции дыхательных путей?

1. обогрев воздуха

2. газообмен

3. увлажнение воздуха

4. проведение пищи

5. окисление органических веществ

6. защита от пыли и инфекции

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для тонкой кишки человека?

1. самая длинная часть пищеварительной трубки

2. включает двенадцатиперстную кишку

3. происходит всасывание основной массы питательных веществ

4. происходит основное всасывание воды

5. расщепляется клетчатка

6. формируются каловые массы

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

В состав нефрона входят

1. капиллярный клубочек

2. почечная лоханка

3. почечный каналец

4. почечная капсула

5. мочеточник

6. надпочечники

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение вестибулярного аппарата». Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. евстахиева труба

2. улитка

3. известковые кристаллики

4. волокнистые клетки

5. нервные волокна

6. внутреннее ухо

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

К каким нарушениям в организме человека может привести неправильная осанка?

1. искривлению позвоночника

2. изменению химического состава костей

3. нарушению функций костного мозга

4. нарушению строения суставов верхних конечностей

5. нарушению кровоснабжения органов

6. смещению внутренних органов

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Для пищеварительной системы человека характерно наличие

1. двухкамерного желудка

2. зоба

3. печени в районе тонкого кишечника

4. четырёх пар слюнных желёз

5. толстого кишечника после тонкого

6. поджелудочной железы в районе тонкого кишечника

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Особенности строения и функционирования лимфатической системы человека заключаются в том, что

1. система незамкнутая

2. впадает в пищеварительную систему

3. защищает организм от болезнетворных микробов

4. всасывает липиды из кишечника

5. отсутствуют узлы

6. представлена одинаковыми сосудами

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Отличия второй сигнальной системы по сравнению с первой состоят в том, что

1. происходит анализ и синтез информации, поступающей в виде символов

2. происходит анализ и синтез непосредственных, конкретных сигналов, предметов и явлений внешнего мира, идущих от рецепторов органов чувств

3. хорошо развита у человека

4. обеспечивает абстрактное мышление

5. хорошо развита у животных

6. обеспечивает конкретно-наглядное мышление

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение кожного покрова». Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. потовые железы

2. сальные железы

3. жировая клетчатка

4. нервные окончания

5. дерма

6. пора

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение черепа человека». Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. лобная

2. височная

3. клиновидная

4. затылочная

5. теменная

6. скуловая

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Отличия полукружных каналов вестибулярного аппарата по сравнению с мешочками состоят в том, что

1. расположены в 3‑х взаимно перпендикулярных плоскостях

2. рецепторами являются волосковые клетки и отолиты

3. рецепторами являются волосковые клетки и студенистая лимфа

4. воспринимают начало и конец прямолинейного движения, его ускорения или замедления

5. воспринимают изменение силы тяжести

6. воспринимают изменение вращательного движения и положения головы, туловища

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Из правого желудочка вытекает кровь

1. артериальная

2. венозная

3. по артериям

4. по венам

5. по направлению к лёгким

6. по направлению к клеткам тела

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Элементы кровеносной системы человека, содержащие венозную кровь, — это

1. лёгочная артерия

2. аорта

3. полые вены

4. правое предсердие и правый желудочек

5. левое предсердие и левый желудочек

6. лёгочные вены

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Тромбоциты характеризуются тем, что

1. разрушаются в селезёнке

2. это крупные бесцветные клетки, имеющие ядро

3. образуются в костном мозге

4. принимают участие в свёртывании крови

5. дозревают в тимусе

6. способны к фагоцитозу

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение синапса». Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. аксоны

2. тело

3. дендрит

4. рецептор

5. постсинаптическая мембрана

6. медиатор

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Для пищеварительной системы человека характерно наличие

1. однокамерного желудка

2. зоба

3. печени в районе толстого кишечника

4. трёх пар слюнных желёз

5. тонкого кишечника после толстого

6. поджелудочной железы в районе тонкого кишечника

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Чем дальнозоркость отличается от близорукости?

1. изображение фокусируется перед сетчаткой

2. изображение фокусируется позади сетчатки

3. плохо видно ближние предметы

4. плохо видно дальние предметы

5. следует носить двояковыпуклые линзы

6. следует носить двояковогнутые линзы

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Для дермы характерны следующие признаки:

1. наружный слой кожи

2. образована многослойным эпителием

3. включает рецепторы, сальные и потовые железы, волосяные фолликулы

4. содержит пигмент от которого зависит цвет кожи

5. содержит множество упругих волокон, придающих коже эластичность

6. пронизана кровеносными и лимфатическими сосудами

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Особенности Т‑лимфоцитов по сравнению с В‑лимфоцитами состоят в том, что

1. образуются в костном мозге, созревают в тимусе

2. образуются в костном мозге, созревают в лимфоидной ткани

3. обеспечивают гуморальный иммунитет

4. различают плазматические клетки и клетки памяти

5. различают киллеров, супрессоров и хелперов

6. обеспечивают клеточный иммунитет

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Почки обеспечивают

1. обезвреживание ядовитых веществ

2. синтез биологически активных веществ

3. гомеостаз

4. повышение иммунитета

5. накапливание мочи

6. биологическую фильтрацию крови

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Для дермы характерны следующие особенности:

1. представлена многослойным плоским ороговевающим эпителием

2. содержит пигментные клетки

3. имеет два слоя: сосочковый и сетчатый

4. представлена рыхлой и волокнистой соединительной тканью

5. внутренний слой состоит из живых делящихся клеток

6. содержит сосуды, рецепторы, потовые и сальные железы

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Скелет нижней конечности человека». Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. седалищная

2. бедренная

3. лучевая

4. малая берцовая

5. кости плюсны

6. таранная

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение спинного мозга человека». Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. двигательный корешок

2. спинномозговой нерв

3. симпатический узел

4. чувствительный корешок

5. серое вещество

6. белое вещество

7. Установите соответствие между структурой и органом чувств, в котором она находится: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СТРУКТУРА	ОРГАН ЧУВСТВ
А) улитка Б) барабанная перепонка В) сетчатка Г) слуховая труба Д) стекловидное тело Е) роговица	1) орган зрения 2) орган слуха

8. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

9. Установите соответствие между органами и системами органов, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНЫ	СИСТЕМЫ ОРГАНОВ
А) трахея Б) бронхи В) пищевод Г) гортань Д) глотка Е) ротовая полость	1) дыхательная 2) пищеварительная

10. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

11. Установите соответствие между типами нервной системы и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

НЕРВНАЯ СИСТЕМА

А) регулирует работу внутренних органов
Б) регулирует работу скелетных мышц, осуществляя связь организма с внешней средой
В) рефлексы осуществляются быстро и подчиняются сознанию человека
Г) рефлексы медленные и не подчиняются сознанию человека
Д) высший орган этой системы гипоталамус
Е) высший центр этой системы — кора больших полушарий

1) вегетативная
2) соматическая

12. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

13. Установите соответствие между видами рефлексов и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

РЕФЛЕКСЫ

А) являются врождёнными
Б) приспособления к вновь появляющимся факторам
В) рефлекторные дуги формируются в процессе жизнедеятельности
Г) одинаковы у всех представителей одного вида
Д) лежат в основе обучения
Е) постоянны, практически не затухают в течение жизни

1) условные
2) безусловные

14. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

15. Установите соответствие между видами тканей и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ

ВИДЫ ТКАНЕЙ

А) обладает возбудимостью и проводимостью
Б) представлена миоцитами
В) способна сокращаться
Г) представлена нейронами
Д) обеспечивает связь органов и их согласованную работу
Е) обеспечивает движение тела и работу внутренних органов

1) мышечная
2) нервная

16. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

17. Установите соответствие между гормонами человека и их характеристиками: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ХАРАКТЕРИТИКИ

ГОРМОН

А) снижает концентрацию глюкозы в крови
Б) вырабатывается в щитовидной железе
В) нарушение секреции может привести к базедовой болезни
Г) образуется в поджелудочной железе
Д) влияет на обмен веществ, повышает температуру тела, контролирует рост и развитие организма
Е) недостаток гормона вызывает нарушение метаболизма и приводит к диабету

1) инсулин
2) тироксин

18. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

19. Установите соответствие между характеристикой мышечной ткани и её видом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

ВИД ТКАНИ

А) образует скелетные мышцы
Б) образует средний слой стенок вен и артерий
В) обеспечивает произвольные движения
Г) обеспечивает перистальтику кишечника
Д) состоит из клеток веретеновидной формы
Е) состоит из многоядерных клеток (волокон)

1) поперечнополосатая
2) гладкая

20. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

21. Установите соответствие между желудочком сердца и характеристиками вытекающей из него крови: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

КРОВЬ	ЖЕЛУДОЧЕК
А) артериальная Б) венозная В) вытекает по артериям Г) вытекает по венам Д) вытекает по направлению к лёгким Е) вытекает по направлению к клетками тела	1) левый 2) правый

22. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

23. Установите соответствие между зрительными рецепторами и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ	ЗРИТЕЛЬНЫЕ РЕЦЕПТОРЫ
А) воспринимают цвета Б) активны при хорошем освещении В) зрительный пигмент родопсин Г) осуществляют чёрно-белое зрение Д) содержат пигмент йодопсин Е) по сетчатке распределены равномерно	1) колбочки 2) палочки

24. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

25. Установите соответствие между веществами и их группами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВЕЩЕСТВА	ГРУППА ВЕЩЕСТВ
А) инсулин Б) пепсин В) адреналин Г) химозин Д) гемоглобин Е) тироксин	1) гормоны 2) ферменты

26. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

27. Установите соответствие между органами и их участием в терморегуляции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНЫ	УЧАСТИЕ В ТЕРМОРЕГУЛЯЦИИ
А) лёгкие Б) сердце В) кожа Г) мышцы Д) печень Е) кровеносные сосуды	1) образуют тепло 2) отдают тепло

28. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

29. Установите соответствие между свойствами и веществом, которое ими обладает: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СВОЙСТВО

ВЕЩЕСТВО

А) входят в состав ферментов
Б) поступают в организм, как правило, вместе с пищей
В) обеспечивают регуляцию и интеграцию функций организма
Г) низкомолекулярные органические соединения
Д) аминокислоты, полипептиды, белки или стероиды
Е) выделяются железами внутренней секреции

1) витамины
2) гормоны

30. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

31. Установите соответствие между примерами и видами регуляции дыхания у человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

ВИДЫ РЕГУЛЯЦИИ ДЫХАНИЯ

А) остановка дыхания на вдохе при входе в холодную воду
Б) увеличение глубины дыхания из-за увеличения концентрации углекислого газа в крови
В) попадание пищи в гортань
Г) небольшая задержка дыхания из-за снижения концентрации углекислого газа в крови
Д) изменение интенсивности дыхания в зависимости от эмоционального состояния
Е) спазм сосудов мозга из-за резкого увеличения концентрации кислорода в крови

1) рефлекторная
2) гуморальная

32. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

33. Установите соответствие между костями и типами их соединения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

КОСТИ ТИП	СОЕДИНЕНИЯ
А) кости запястья и предплечья Б) позвонки грудного отдела позвоночника В) кости, образующие фаланги пальцев Г) кости голени и предплюсны Д) лонные кости Е) кости бедра и голени	1) сустав 2) полусустав

34. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

35. Установите соответствие между костями и отделами скелета человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

КОСТИ	ОТДЕЛЫ СКЕЛЕТА
А) локтевая Б) лопатка В) лучевая Г) плечевая Д) ключица Е) кости запястья	1) пояс верхней конечности 2) свободная верхняя конечность

36. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

37. Установите соответствие между сосудами и кругами кровообращения человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОСУДЫ	КРУГИ КРОВООБРАЩЕНИЯ
А) аорта Б) лёгочные вены В) сонные артерии Г) капилляры в лёгких Д) лёгочные артерии Е) печёночная артерия	1) малый круг кровообращения 2) большой круг кровообращения

38. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

39. Установите соответствие между функциями и типами нейронов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

ТИПЫ НЕЙРОНОВ

А) передача нервных импульсов от органов чувств в мозг
Б) передача нервных импульсов от внутренних органов в мозг
В) передача нервных импульсов к мышцам
Г) передача нервных импульсов к железам
Д) передача нервных импульсов от одного нейрона к другому

1) чувствительные
2) вставочные
3) двигательные

40. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

41. Установите соответствие между видами нарушения зрения и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ	ВИД НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ
А) глазное яблоко укороченное Б) кривизна хрусталика ниже нормы В) кривизна хрусталика выше нормы Г) изображение фокусируется перед сетчаткой Д) глазное яблоко удлинённое Е) изображение располагается за сетчаткой	1) близорукость 2) дальнозоркость

42. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

43. Установите соответствие между видами тканей и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ

ВИДЫ ТКАНЕЙ

А) хорошо развито межклеточное вещество
Б) образует покровы тела
В) замещает другие ткани, утраченные организмом
Г) выполняет транспортную и трофическую функции
Д) клетки плотно прилегают друг к другу
Е) образует железы

1) соединительная
2) эпителиальная

44. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

45. Установите соответствие между примерами и типами костей человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР	ТИП КОСТЕЙ
А) плечевая кость Б) височная кость В) кости запястья Г) тело позвонков Д) лобная кость Е) кости голени	1) трубчатые 2) губчатые 3) плоские

46. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

47. Установите соответствие между отделами уха человека и их строением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СТРОЕНИЕ

ОТДЕЛ УХА

А) включает ушную раковину и наружный слуховой проход
Б) включает улитку, в которой заложен начальный отдел звуковоспринимающего аппарата
В) включает три слуховые косточки
Г) включает преддверие с тремя полукружными каналами, в которых находится аппарат равновесия.
Д) полость, заполненная воздухом, сообщается через слуховую трубу с полостью глотки
Е) внутренний конец затянут барабанной перепонкой

1) наружное ухо
2) среднее ухо
3) внутреннее ухо

48. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

49. Установите соответствие между свойствами и веществом, которое ими обладает: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СВОЙСТВА

ВЕЩЕСТВО

А) обеспечивают иммунитет
Б) являются гликопротеинами
В) формируются в ответ на появление в организме чужеродных белков
Г) обеспечивают регуляцию и интеграцию функций организма
Д) являются аминокислотами, полипептидами, белками или стероидами
Е) выделяются железами внутренней секреции

1) гормоны
2) антитела

50. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

51. Установите соответствие между компонентами внутренней среды организма человека и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ

КОМПОНЕНТЫ ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ

А) средний объём около 5 л
Б) бесцветная прозрачная жидкость
В) содержит форменные элементы: эритроциты, лейкоциты, тромбоциты
Г) после приёма пищи — белая непрозрачная жидкость
Д) функции: трофическая, дренажная, защитная
Е) источник образования — плазма крови, продукты жизнедеятельности клеток

1) кровь
2) лимфа
3) тканевая жидкость

52. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

53. Установите соответствие между типами соединения костей и примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР СОЕДИНЕНИЯ КОСТЕЙ	ТИП СОЕДИНЕНИЯ КОСТЕЙ
А) позвонки копчика Б) тазобедренный сустав В) коленный сустав Г) кости черепа Д) позвонки позвоночника Е) локтевой сустав	1) неподвижное 2) подвижное 3) полуподвижные

54. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

55. Установите соответствие между отделами кишечника человека и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ

ОТДЕЛ КИШЕЧНИКА

А) имеются бактерии, которые синтезируют витамины
Б) происходит всасывание питательных веществ
В) перевариваются все группы пищевых веществ
Г) осуществляется передвижение непереваренных остатков пищи
Д) длина составляет 5–6 м
Е) слизистая оболочка образует ворсинки

1) тонкий
2) толстый

56. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами

57. Установите соответствие между функцией ткани в организме человека и её типом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИЯ	ТИП
А) передвижение веществ в организме Б) продуцирование гормонов В) продуцирование фагоцитов Г) обмен веществ между организмом и внешней средой Д) отложение питательных веществ в запас	1) эпителиальная 2) соединительная

58. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

59. Установите соответствие между примерами и видами регуляции желудочного сокоотделения у человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

ВИДЫ РЕГУЛЯЦИИ

А) приправы (перец, горчица) усиливают желудочное сокоотделение
Б) чувство голода угасает на третьи сутки голодовки
В) вид и запах пищи усиливают желудочное сокоотделение
Г) раздражение пищей рецепторов ротовой полости усиливает желудочное сокоотделение
Д) чтение, шум тормозят желудочное сокоотделение
Е) стресс усиливает желудочное сокоотделение

1) безусловно-рефлекторная
2) условно-рефлекторная

60. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

61. Установите соответствие между отделами промежуточного мозга человека и их функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ	ОТДЕЛЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО МОЗГА
А) осуществляет терморегуляцию Б) регулирует голод и насыщение В) регулирует обмен веществ Г) регулирует работу гипофиза Д) регулирует сон и бодрствование Е) регулирует эмоции и психическую деятельность	1) таламус 2) гипоталамус

62. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

63. Установите соответствие между отделами головного мозга человека и их функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

ОТДЕЛЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА

А) обеспечивает расширение и сужение зрачка
Б) обеспечивает координацию движений
В) обеспечивает поворот головы на резкий звук
Г) поддерживает тонус (постоянное напряжение) скелетных мышц
Д) обеспечивает движение глазных яблок
Е) поддерживает равновесие тела

1) средний мозг
2) мозжечок

64. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами

65. Установите соответствие между строением и функциями отростков нейрона и их названием: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ	ОТРОСТКИ НЕЙРОНА
А) обеспечивает проведение сигнала от тела нейрона Б) обеспечивает проведение сигнала к телу нейрона В) короткий и сильно ветвится Г) длинный и не ветвится Д) снаружи покрыт миелиновой оболочкой	1) дендрит 2) аксон

66. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите последовательность расположения органов дыхательной системы человека. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. гортань

2. бронхи

3. лёгкие

4. трахея

5. носоглотка

6. носовая полость

Установите последовательность стадий медленного сна. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. поверхностный сон

2. глубокий сон

3. умеренно глубокий сон

4. дремота

Установите последовательность движения крови в большом круге кровообращения у человека, начиная с сердца. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. аорта

2. левый желудочек

3. правое предсердие

4. полые вены

5. капилляры в органах и тканях

6. артерии

Установите последовательность периодов постэмбрионального развития человека. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. грудной

2. дошкольный

3. период новорожденности

4. школьный

5. ясельный

Установите последовательность отделов скелета свободной нижней конечности человека, начиная с тазового пояса. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. голень

2. бедро

3. плюсна

4. предплюсна

5. фаланги пальцев

Установите последовательность этапов дыхания (газообмена) в организме человека. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. обмен газов между альвеолярным воздухом и кровью лёгочных капилляров

2. транспорт газов кровью

3. внешнее дыхание — обмен газов между атмосферным воздухом и воздухом лёгочных альвеол (вентиляция лёгких)

4. тканевое дыхание — потребление кислорода клетками и выделение углекислого газа

5. обмен газов между кровью и тканями

Расположите в правильном порядке этапы прохождения воздуха по дыхательной системе человека после попадания в носовую полость. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. глотка

2. трахея

3. гортань

4. носоглотка

5. бронхи

Установите последовательность отделов пищеварительного канала человека, по мере прохождения пищи. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. глотка

2. ротовая полость

3. желудок

4. толстая кишка

5. тонкая кишка

6. пищевод

Установите последовательность прохождения светового сигнала к зрительным рецепторам. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. зрачок

2. хрусталик

3. стекловидное тело

4. сетчатка

5. роговица

Установите последовательность передачи звука в слуховом анализаторе. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. колебание слуховых косточек

2. колебание жидкости в улитке

3. генерирование нервного импульса

4. колебание барабанной перепонки

5. передача нервного импульса по слуховому нерву в височную долю коры больших полушарий

6. колебание мембраны овального окна

7. колебание волосковых клеток

Установите последовательность процессов, происходящих в слуховом анализаторе. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. передача колебаний на мембрану овального окна

2. улавливание звуковой волны

3. раздражение рецепторных клеток с волосками

4. колебание барабанной перепонки

5. движение жидкости в улитке

6. колебание слуховых косточек

7. возникновение нервного импульса и передача его по слуховому нерву в головной мозг

Установите последовательность процессов обмена углеводов в организме человека. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. всасывание моносахаридов в ворсинки кишечника

2. поступление моносахаридов в клетки организма

3. синтез собственных полисахаридов в клетках организма

4. расщепление полисахаридов в пищеварительном канале

5. поступление моносахаридов в кровь

Установите последовательность передачи нервного импульса по дуге слюноотделительного рефлекса у человека на запах пищи. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. центр слюноотделения коры головного мозга

2. чувствительный нейрон

3. двигательный нейрон

4. центр обоняния коры головного мозга

5. слюнные железы

6. рецепторы обоняния

Установите последовательность прохождения воздуха в организме человека при выдохе. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. носовая полость

2. бронхи

3. гортань

4. носоглотка

5. бронхиолы

6. трахея

Установите последовательность этапов образования сперматозоидов в организме человека. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. сперматогонии

2. сперматоциты второго порядка

3. сперматозоиды

4. сперматоциты первого порядка

5. сперматиды

6. первичные половые клетки

Установите последовательность процессов ответной реакции организма человека при вирусной атаке. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. образование антител В‑лимфоцитами

2. активация В‑лимфоцитов

3. взаимодействие антитело-антиген

4. поглощение комплекса антиген-антитело

5. проникновение вируса

6. узнавание антигенов Т‑лимфоцитами

Установите последовательность этапов приготовления противодифтерийной сыворотки. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. введение лошади дифтерийного яда

2. получение дифтерийного яда

3. выработка стойкого иммунитета у лошади

4. приготовление противодифтерийной сыворотки из очищенной крови

5. очищение крови лошади — удаление из неё клеток крови, фибриногена и белков

6. многократное введение лошади дифтерийного яда через определённые промежутки времени с увеличением дозы

7. забор крови у лошади

Установите последовательность движения крови в малом круге кровообращения у человека, начиная с сердца. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. лёгочные артерии

2. правый желудочек

3. левое предсердие

4. лёгочные вены

5. лёгочные капилляры

6. лёгочный ствол

Установите последовательность этапов образования яйцеклеток в организме человека. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. оогонии

2. ооциты второго порядка

3. яйцеклетки

4. ооциты первого порядка

5. оотиды

6. первичные половые клетки

Установите последовательность этапов образования тромба в процессе свёртывания крови. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. скопление тромбоцитов у места повреждения сосуда

2. превращение фибриногена в фибрин под действием ионов кальция

3. образование тромба

4. уплотнение «пробки» за счёт фибриновых нитей

5. повреждение стенки сосуда

6. образование рыхлой «пробки» из тромбоцитов

Установите последовательность этапов слухового восприятия человека после улавливания звуковой волны наружным ухом. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. колебания барабанной перепонки

2. колебания перепонки овального окна и жидкости в улитке

3. колебания слуховых косточек в среднем ухе

4. раздражение слуховых рецепторов

5. формирование нервных импульсов

Установите последовательность этапов дыхания у человека. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. газообмен между альвеолярным воздухом и кровью

2. тканевое дыхание

3. транспорт кислорода и углекислого газа кровью

4. лёгочная вентиляция

5. Газообмен между кровью и клетками организма

Установите последовательность этапов сердечного цикла человека после паузы, начиная с наполнения камер кровью. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. пауза

2. сокращение предсердий

3. кровь поступает в аорту и лёгочные артерии

4. сокращение желудочков

5. кровь из предсердий поступает в желудочки

Установите последовательность процессов, происходящих в ходе нейро-гуморальной регуляции работы внутренних органов. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. поступление нервного импульса в гипоталамус

2. выделение регуляторных гормонов гипофиза

3. выделение гормона эндокринной железы

4. изменение работы внутреннего органа

5. транспорт гормонов гипофиза к эндокринным железам

6. выделение гормонов гипоталамуса

Установите последовательность передачи нервного импульса по звеньям рефлекторной дуги. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. рабочий орган

2. центростремительный нейрон

3. центробежный нейрон

4. вставочный нейрон

5. высший нервный центр

6. рецептор

Установите последовательность этапов образования мочи. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. образование первичной мочи

2. реабсорбция в извитых канальцах

3. фильтрация плазмы крови в полость капсулы нефрона

4. образование вторичной мочи

5. приносящий сосуд

6. собирающая трубочка

Установите последовательность этапов свёртывания крови после разрушение сосудов и клеток. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. скопление тромбоцитов у места повреждения, образование тромбоцитарной пробки

2. превращение фибриногена в фибрин

3. нити фибрина образуют густую мелкоячеистую сеть, в которой задерживаются клетки крови

4. превращение растворённого в плазме протромбина в тромбин

5. образование тромба

Установите последовательность действий при оказании первой помощи при потере сознания. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. приподнять ноги

2. положить пострадавшего на спину

3. надавить указательным пальцем в точку у перегородки носа

4. расстегнуть ворот одежды, ослабить ремень

5. вызвать «скорую помощь»

6. к носу поднести ватку, смоченную нашатырным спиртом

Установите последовательность действий при оказании первой помощи человеку, пораженному электрическим током. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. начать непрямой массаж сердца

2. вызвать «Скорую помощь»

3. обесточить пострадавшего

4. приподнять ноги пострадавшего

5. продолжить реанимацию

6. приступить к искусственной вентиляции легких

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида вишни кустарниковой.

(1) Вишня кустарниковая — это низкий кустарник или небольшое дерево высотой 3–6 м. (2) Кора бурая, листья в форме эллипса, заострённые. (3) Вишня кустарниковая является одной из родоначальниц сортов вишни обыкновенной. (4) Растёт в России в европейской части страны и на юге Западной Сибири. (5) Цветки белые, собраны по 2–3 в соцветие зонтик. (6) Цветёт вишня в апреле — мае, а плоды созревают в начале лета.

Запишите цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

7. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида вероники дубравной.

(1) Вероника дубравная растёт на лесных полянах, лугах, склонах холмов. (2) Растение имеет ползучее корневище и стебель 10–40 см высотой. (3) Листья с зубчатыми краями. (4) Цветёт вероника дубравная с конца мая по август. (5) Опыляется вероника дубравная пчёлами и мухами. (6) Цветки небольшие, синего цвета, собраны в соцветие кисть.

Запишите цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

8. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида страуса африканского.

(1) Африканский страус — крупная птица массой о 90 кг и ростом до 3 м. (2) Обитает в открытых саваннах и полупустынях, севернее и южнее зоны экваториальных лесов. (3) Клюв прямой, плоский, с роговым «когтем» на надклювье; глаза большие — самые крупные среди наземных животных, с густыми ресницами на верхнем веке. (4) Ноги мощные, двупалые; оперение рыхлое, бородки перьев не сцепляются друг с другом и не образуют перьевых пластинок. (5) Обычной пищей являются растения — побеги, цветы, семена, плоды, но при случае он поедает и мелких животных — насекомых (саранчу), рептилий, грызунов и остатки от трапез хищников. (6) Африканский страус может длительное время обходиться без воды, получая влагу из поедаемых растений, однако при случае охотно пьёт и любит купаться.

Запишите цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания особенностей общественной жизни древнейших людей синантропов.

(1) Синантроп — китайский человек; останки найдены в 1927 г. в селении Чжоу-Гоу-Дянь в 50 км от Пекина. (2) Жили стадами в пещерах, могли пользоваться огнём, который получали во время лесных пожаров или при извержении вулканов. (3) Рост 150–160 см, объём мозга 850–1200 см3. (4) Лоб низкий, с надбровным валиком, зубы крупные, нижняя челюсть без подбородочного выступа. (5) Охотились на буйволов, шерстистых носорогов, мамонтов, оленей, птиц. (6) Речь примитивная, состоящая из отдельных выкриков.

Запишите цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида голубой кит. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Морское млекопитающее семейства полосатиков. (2) Длина до 33 м. (3) Весит до 150 т (самое крупное когда-либо жившее млекопитающее). (4) Окраска тела тёмно-серая с голубоватым оттенком. (5) Был распространён от Арктики до Антарктики; в настоящее время почти истреблен. (6) В Красной книге МСОП; промысел запрещён.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания особенностей анатомии древних людей неандертальцев.

(1) Неандертальцы жили 150 тыс. лет назад; останки найдены в Германии в 1856 году. (2) Жили группами по 50–100 человек в пещерах, которые отвоёвывали у медведей, львов, гиен. (3) Рост 155–160 см, объём мозга 1200–1400 см3, извилин мало. (4) Лицо широкое, скуластое. (5) Охотились коллективно, устраивая облавы на северных оленей, лошадей, слонов, медведей, зубров, шерстистых носорогов. (6) Ходили согнувшись, позвоночник без изгибов, мускулатура развита хорошо.

Запишите цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания физиологического критерия вида суслика жёлтого.

(1) Жёлтый суслик живёт на пустынных необрабатываемых землях. (2) Суслик питается сочными частями степных трав, луковицами растений и семенами. (3) Поедает также насекомых: саранчу, кузнечиков, жуков и гусениц. (4) Самка рождает в среднем семь детёнышей. (5) Во время летнего зноя и зимой впадает в спячку. (6) Во время спячки температура тела зверька падает до 1–2 °C, сердце бьётся с частотой 5 ударов в минуту.

Запишите цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида американский кондор. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Длина до 112 см. (2) Крылья в размахе до 3 м. (3) Голова и часть шеи голые. (4) 1 семейство, 7 видов (в т. ч. кондор), в Америке. (5) Питаются главным образом падалью. (6) Численность сокращается.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида южный кит. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Морское млекопитающее семейства гладких китов. (2) Длина в среднем 14–16 м (до 20), весит до 100 т. (3) Окраска серовато-чёрная, иногда на брюхе белое пятно. (4) Голова до 3/10 длины тела. (5) Обитает в теплых и умеренных водах; в России отмечен в Беринговом, Охотском и Японском морях. (6) На грани исчезновения; с 1935 добыча повсеместно запрещена.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида кожистая черепаха. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Пресмыкающееся отряда морских черепах. (2) Самая крупная из современных черепах — длина до 2 м. (3) Весит до 600 кг. (4) Обитает в тропических морях, заплывает и в субтропические. (5) Тело покрыто кожей, а не роговыми щитками (отсюда название). (6) Численность сокращается.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида березы повислой. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Малотребовательна к внешней среде и может расти в самых разнообразных условиях, но не переносит сильной жары и близости грунтовых вод. (2) В лесостепных и степных районах формирует коренные древостои. (3) При благоприятных условиях достигает 25–30 м в высоту и до 80 см в диаметре. (4) Почки сидячие заострённые, клейкие, покрытые черепитчато расположенными чешуями. Листья очерёдные, от ромбически-яйцевидных до треугольно-яйцевидных. (5) Цветки правильные, мелкие, невзрачные, раздельнополые, собраны в сидячие, при цветении повисающие серёжчатые соцветия на концах веточек. (6) Цветёт до распускания листьев.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида медведь бурый. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Сегодня его можно встретить в Скандинавии и Финляндии, реже в Центральной Европе, а также на территории России и Канады. (2) Обычные места его обитания — сплошные лесные массивы с буреломом и гари с густой порослью лиственных пород, кустарников и трав; может заходить и в тундру, и в высокогорные леса. (3) Тело у него мощное, с высокой холкой; голова массивная с небольшими ушами и глазами. (4) Самые мелкие особи водятся в Европе, самые крупные — на Аляске и Камчатке. (5) Самцы и самки территориальны, индивидуальный участок в среднем занимает от 73 до 414 км, причём у самцов он примерно в 7 раз больше, чем у самок. (6) Осёдлое животное и только молодняк, отделившись от семьи, кочует до тех пор, пока не создаст свою семью.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического и физиологического критериев вида волк серый. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Длина тела 105–160 см, хвоста — до 50 см. (2) Окраска шерсти чаще серая. (3) Обитает в степях (наиболее многочислен), тундре, лесах, горах. (4) Питается копытными, грызунами, зайцами, в летнее время охотно поедает птиц и различные плоды. (5) Держатся поодиночке, парами (образуются на всю жизнь) или семейными группами; иногда объединяются в стаи по 10–12 особей. (6) В помёте обычно 4–6 волчат.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида вьюрка канареечного. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Птица семейства вьюрковых. (2) Немного меньше воробья. (3) Обитает в лесной зоне Евразии. (4) Перелётная птица; прилетает в марте — апреле. (5) Гнёзда вьёт на деревьях, преимущественно на елях и берёзах. (6) Питается семенами растений и насекомыми

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания особенностей аллопатрического видообразования. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Связано с пространственной изоляцией за счёт расширения или расчленения ареала, деятельности человека. (2) Происходит в случае быстрого увеличения хромосомного набора особей под действием мутагенных факторов или при ошибках в процессе деления клеток. (3) Встречается чаще у растений, чем у животных. (4) Происходит путём расселения особей на новые территории. (5) В разных условиях обитания образуются экологические расы, которые становятся родоначальниками новых видов. (6) Полиплоидные жизнеспособные формы могут дать начало новому виду и полностью вытеснить из ареала диплоидный вид.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания примеров мимикрии в природе. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Самки птиц, гнездящиеся на земле, практически сливаются с общим фоном местности. (2) Также незаметны яйца и птенцы у этих видов птиц. (3) Многие неядовитые змеи очень похожи на ядовитых. (4) У ряда жалящих или насекомых с ядовитыми железами развивается яркая окраска, отбивающая всякую охоту их попробовать. (5) Непривлекательны для насекомоядных птиц пчёлы и их подражатели — мухи-журчалки. (6) А у некоторых бабочек узор на крыльях напоминает глаза хищника.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида домовая мышь. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Млекопитающее семейства мышей. (2) Длина тела 7–11 см, хвоста 4–10 см. (3) Распространена широко. (4) Синантропный вид (вслед за человеком заселяет новые районы). (5) Повреждает зерновые культуры, уничтожает и засоряет пищевые продукты. (6) Переносчик возбудителя чумы, в южных районах — туляремии.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания заслуг шведского естествоиспытателя Карла Линнея.

(1) Описал более 8 тыс. видов растений. (2) Рассматривал усложнение организации как результат эволюции. (3) Ввёл термин «биология». (4) Закрепил использование в науке бинарной номенклатуры для обозначения видов. (5) Создал первую эволюционную теорию. (6) Разработал принципы классификации растений и животных.

Запишите цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического критерия вида гаттерия. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Единственный современный представитель отряда клювоголовых пресмыкающихся. (2) Внешне похожа на ящерицу; длина до 75 см; вдоль спины и хвоста гребень из треугольных чешуй. (3) До прихода европейцев населяла Северные и Южные острова Новой Зеландии. (4) В конце19 века была истреблена и сохранилась только на близлежащих островах в специальном заповеднике. (5) Занесена в Красную книгу Международного союза охраны природы и природных ресурсов (МСОП). (6) Успешно разводится в Сиднейском зоопарке.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида комодский варан. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Пресмыкающееся семейства варанов. (2) Самая крупная современная ящерица: длина свыше 3 м, весит до 150 кг. (3) Обитает на нескольких островах Малайского архипелага (Комодо, Ринджа, Падар и Флорес). (4) Выкапывает норы глубиной до 5 м. (5) Хорошо плавает. (6) Питается копытными, обезьянами, падалью; иногда нападает на людей.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида гималайский медведь. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Млекопитающее семейства медведей. (2) Длина тела до 1,7 м, весит до 150 кг. (3) Обитает в лесах Юго-Восточной Азии, в Гиндукуше, Гималаях, южной части Тибета, на юге Восточной Азии, в том числе на юге Дальнего Востока. (4) Хорошо лазает по деревьям. (5) На севере ареала на зимовку залегает в дуплах. (6) Находится под угрозой исчезновения.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида дрозда-рябинника.

(1) Дрозд-рябинник — крупная птица. (2) Дрозды обитают в средней полосе России. (3) Дрозды-рябинники селятся по лесным опушкам, в городских скверах и парках. (4) Кормятся на земле, разыскивая под сухой листвой и во мху дождевых червей, слизней и насекомых. (5) Зимой питаются плодами рябины, боярышника и другими ягодами, созревающими на кустах. (6) Дрозды-рябинники гнездятся небольшими колониями, которые насчитывают от 2–3 до нескольких десятков гнёзд.

Запишите цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания физиологического критерия вида верблюда бактриана. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Верблюд великолепно приспособлен для жизни в пустыне; длинные густые ресницы защищают глаза от песка; во время песчаных бурь может совсем сомкнуть ноздри. (2) Оба пальца на каждой ноге соединены мозолистой подушкой, которая не даёт верблюду проваливаться в песок. (3) Верблюд может очень долго не есть и не пить за счёт запаса жира в горбах. (4) Верблюд способен прожить без воды 45 дней; при первой возможности он залпом выпивает около 50 л воды. (5) Бактриан неприхотлив, силён вынослив; защищён густым мехом и не боится зимних холодов. (6) Молоко и мясо верблюдов употребляют в пищу, шкуры выделывают для изготовления меховых и кожаных изделий, а из шерсти валяют войлок и ткут шерстяные ткани.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания особенностей группового (массового) отбора (по Ч. Дарвину). Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Отбор сводится к преимущественному размножению отдельных особей, обладающих генотипами, обеспечивающими успех в борьбе за существование в пределах популяции. (2) Отбор характеризуется избирательным размножением какой-либо группы особей из многих, вступивших в прямые или косвенные отношения. (3) Любые признаки и свойства видов и более крупных систематических групп формируются в процессе отбора особей на основе оценки их индивидуальных различий. (4) Закрепляются признаки, благоприятные для группы, но не всегда полезные для отдельных особей. (5) Может привести к вытеснению одной из конкурирующих групп и способствовать либо уменьшению группового разнообразия, либо возникновению новых различий между формами. (6) Различие полов распространяется не только на строение половых органов, но и на внешние признаки и поведение (половой диморфизм).

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания примеров покровительственной окраски в природе. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Самки птиц, гнездящиеся на земле, практически сливаются с общим фоном местности, а их яйца и птенцы также незаметны (2) Сходство с предметами окружающей среды также позволяет многим животным избежать столкновения с хищниками (3) У ряда жалящих или насекомых с ядовитыми железами развивается яркая окраска, отбивающая всякую охоту их попробовать. (4) В районах Крайнего Севера среди животных очень распространена белая окраска. (5) У некоторых бабочек узор на крыльях напоминает глаза хищника. (6) У некоторых животных пятнистая окраска имитирует чередование света и тени в окружающей природе и делает их менее заметной в густых зарослях.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида ландыша майского.

(1) Ландыш майский — многолетнее растение семейства Лилейные. (2) Листья прикорневые, длинночерешковые, с продолговато-эллиптической заострённой листовой пластинкой, тонкой, ярко-зелёной. (3) В первые годы ландыш не цветёт, и лишь спустя 2–3 года на корневище развивается крупная почка, которая весной даёт побег с цветками. (4) Жизнь ландыша весной начинается с того, что на поверхности почвы пробиваются ростки, похожие на толстое шило. (5) Опыление происходит при помощи насекомых (пчёл и шмелей), привлекаемых ароматом цветков. (6) К осени у ландыша созревают плоды — оранжевые ягоды величиной с горошину, очень ядовитые.

Запишите цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания физиологических адаптаций к жизни в условиях высоких температур. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Многие пустынные животные отличаются от своих северных сородичей размерами и величиной выступающих частей тела (хвост, уши, конечности и др.). (2) Также животные пустынь перед наступлением засушливого периода накапливают большое количество жира и, в последующем, используют его как источник воды. (3) В пустынях лягушки охотятся только ночью, когда влага конденсируется на почве и на растительности, а днём укрываются в норах грызунов. (4) В условиях высоких температур у животных увеличивается приток крови к органам-теплообменникам (уши, хвост, конечности). (5) Пресмыкающиеся усиливают теплоотдачу за счёт испарения воды с поверхности кожи, псовые используют температурную одышку, американский антилоповый суслик натирает голову слюной для охлаждения за счёт последующего испарения слюны. (6) У пустынных видов амфибий, размножающихся во временных водоёмах, личинки развиваются очень быстро и в сжатые сроки совершают метаморфоз.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны примеры, иллюстрирующие маскировку. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Окраска зелёного кузнечика, белой куропатки позволяет сливаться с окружающим фоном. (2) У зебры и тигра на теле чередуются светлые и тёмные полосы или пятна. (3) Цветок орхидеи брассики напоминает самку пчелы, готовую к спариваниию. (4) У листовидки тело по окраске и форме напоминает лист. (5) Глухая крапива напоминает жгучую крапиву. (6) тело палочника напоминает сухую веточку.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания особенностей дизруптивной формы естественного отбора. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Отбор происходит в неоднородной среде. (2) Норма реакции разрывается. (3) Норма реакции расширяется и преимущество получают особи с более широкой нормой реакции. (4) Особи со средним значением признака вытесняются, остаются особи с крайними значениями признака (и в сторону увеличения и в сторону уменьшения). (5) Норма реакции сужается, остаются особи со средним значением признака. (6) Формируются две или несколько популяций с новыми нормами реакции (полиморфизм). (7) Остаются особи, обладающие крайним значением признака (либо в сторону увеличения значения признака, либо в сторону уменьшения).

Установите соответствие между признаком животного и путём эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАК

ПУТЬ ЭВОЛЮЦИИ

А) трахейное дыхание
Б) трёхкамерное сердце у земноводных
В) редукция хвоста и хорды у взрослой асцидии
Г) редукция конечностей у морских желудей
Д) редукция органов зрения и равновесия у ленточных червей
Е) теплокровность у птиц

1) морфофизиологический прогресс
2) морфофизиологический регресс

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между примером и факторами антропогенеза, для которого он характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ	ФАКТОРЫ АНТРОПОГЕНЕЗА
А) трудовая деятельность Б) абстрактное мышление В) изоляция Г) мутационная изменчивость Д) волны жизни Е) речь	1) биологический 2) социальный

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между фактором и группой факторов антропогенеза, к которой он относится: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФАКТОР АНТРОПОГЕНЕЗА	ГРУППА ФАКТОРОВ
А) общественный образ жизни Б) естественный отбор В) наследственная изменчивость Г) борьба за существование Д) речь и мышление Е) трудовая деятельность	1) биологические 2) социальные

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между путями эволюции и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР

ПУТЬ ЭВОЛЮЦИИ

А) возникновение плацентарного развития
Б) возникновение приспособлений к опылению, распространению плодов и семян
В) появление теплокровности
Г) возникновение цветка и семени
Д) развитие разных ротовых аппаратов у насекомых

1) ароморфоз
2) идиоадаптация

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между признаком и расой: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАК	РАСА
А) тонкие губы Б) узкое лицо В) чёрный цвет кожи Г) тёмные глаза Д) широкий плоский нос Е) сильная обволошённость тела	1) европеоидная 2) негроидная

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между признаками серого журавля и критериями вида: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

КРИТЕРИИ ВИДА

А) журавль — крупная птица с длинной шеей и длинными тонкими ногами
Б) весной журавли питаются проростками растений, цветами и прошлогодними ягодами
В) журавли селятся в густых тёмных затопленных ольшаниках
Г) окраска птицы серая, голова и шея — тёмные
Д) летом журавли добывают корневища водных растений, моллюсков, земноводных

1) морфологический
2) экологический

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между формами отбора и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

ФОРМА ОТБОРА

А) отбирающий фактор — условия природы
Б) благоприятные изменения сохраняются и передаются по наследству
В) темпы эволюции быстрые
Г) целенаправленное накопление полезных для человека признаков
Д) результат — многообразие видов
Е) благоприятные изменения отбираются и становятся хозяйственно ценными

1) естественный
2) искусственный

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между формами борьбы за существование и примерами, иллюстрирующими их: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

ФОРМЫ БОРЬБЫ ЗА СУЩЕСТВОВАНИЕ

А) рыбы поедают планктон
Б) чайки убивают птенцов при их большом количестве
В) токование глухарей
Г) носатые обезьяны стараются перекричать друг друга, раздувая огромные носы
Д) гриб чага поселяется на берёзе
Е) основная добыча куницы — белка

1) внутривидовая
2) межвидовая

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между признаками свиного цепня и критериями вида: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

КРИТЕРИИ ВИДА

А) размер тела до 3 м
Б) на голове кроме присосок имеются крючья
В) взрослый червь обитает в тонком кишечнике человека
Г) размножается партеногенетически
Д) личинки развиваются в теле домашних и диких свиней
Е) свиные цепни высоко плодовиты

1) морфологический
2) экологический
3) физиологический

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между особенностями видообразования и его способом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТЬ

СПОСОБ ВИДООБРАЗОВАНИЯ

А) изоляция популяций из-за водной преграды
Б) изоляция популяций из-за разных сроков размножения
В) изоляция популяций из-за возникновения гор
Г) изоляция популяций из-за больших расстояний
Д) изоляция популяций в пределах ареала

1) географическое
2) экологическое

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между формами естественного отбора и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

ФОРМА

А) действует в изменяющихся условиях среды
Б) действует в постоянных условиях среды
В) направлен на сохранение ранее сложившегося среднего значения признака
Г) приводит к сдвигу среднего значения признака в популяции
Д) под его действием может происходить как усиление признака, так и ослабление

1) движущий
2) стабилизирующий

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между расами человека и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА	РАСА
А) тонкие губы, неширокий выступающий нос Б) плоское лицо, широкие скулы В) смуглая кожа Г) жёсткие прямые тёмные волосы Д) мягкие прямые или волнистые волосы	1) европеоидная 2) монголоидная

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между видами отбора и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ

ВИДЫ ОТБОРА

А) темпы эволюции медленные
Б) неблагоприятные изменения бракуются, уничтожаются
В) благоприятные изменения отбираются, становятся хозяйственно ценными
Г) приводит к возникновению новых популяций, видов
Д) результат — многообразие видов
Е) характер действия творческий — целенаправленно накапливаются признаки, полезные для человека

1) естественный
2) искусственный

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между предками человека и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ	ПРЕДКИ ЧЕЛОВЕКА
А) объём мозга 850–1200 см³ Б) добывали огонь; одевались в шкуры В) орудия труда — отёсанные камни Г) жили группами по 50–100 человек Д) огонь получали во время лесных пожаров, при извержении вулканов Е) объём мозга 1200–1400 см³	1) синантроп 2) неандерталец

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

ПРИЗНАК	РАСА
А) желтовато-смуглый цвет кожи Б) толстые губы В) косой разрез глаз Г) емно-коричневый цвет кожи Д) жёсткие чёрные прямые волосы Е) широкий плоский нос	1) монголоидная 2) негроидная

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между эволюционными признаками человека и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР	ПРИЗНАК
А) мышцы ушной раковины Б) хвостовые позвонки В) волосяной покров на лице Г) наружный хвост Д) червеобразный отросток слепой кишки	1) рудимент 2) атавизм

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между расами и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ

РАСЫ

А) волосы курчавые, спирально закрученные
Б) редкая растительность на лице и теле
В) глаза карие со складкой верхнего века
Г) лицо широкое, уплощённое и скуластое
Д) волосы тёмные, прямые и жёсткие
Е) тёмная кожа, толстые губы

1) негроидная
2) монголоидная

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие эволюционных изменений главным путям эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ

ПУТИ ЭВОЛЮЦИИ

А) появление цветка
Б) образование органов и тканей у растений
В) появление термофильных бактерий
Г) атрофия корней и листьев у повилики
Д) специализация некоторых растений к определённым опылителям
Е) утрата ленточными червями пищеварительной системы

1) ароморфоз
2) идиоадаптация
3) общая дегенерация

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между научными трудами и учёным, которому они принадлежат: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

НАУЧНЫЕ ТРУДЫ	УЧЁНЫЙ
А) Система природы Б) Философия зоологии В) Происхождение видов путём естественного отбора Г) Изменение домашних животных и культурных растений под влиянием одомашнивания Д) Происхождение человека и половой подбор	1) Карл Линней 2) Жан Батист Ламарк 3) Чарльз Дарвин

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между признаком растения и путём эволюционного процесса: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАК РАСТЕНИЯ	ПУТЬ ЭВОЛЮЦИИ
А) появление фотосинтеза Б) утрата корней, хлорофилла и листьев у раффлезии В) появление псилофитов Г) приспособленность к опылению мухами Д) появление корнеплода у моркови Е) появление плодов	1) арогенез 2) аллогенез 3) катагенез

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между примером и признаком: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР	ПРИЗНАК
А) зубы мудрости Б) многососковость В) мышцы, двигающие ушную раковину Г) хвост Д) сильно развитые клыки	1) рудимент 2) атавизм

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между сходствами и отличиями человека и человекообразных обезьян и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА	СХОДСТВА И ОТЛИЧИЯ
А) структура черепа Б) строение головного мозга В) S‑образный позвоночник Г) сводчатая стопа Д) резус-фактор и группы крови	1) сходства 2) отличия

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами

Установите соответствие между животным и его морфологическим приспособлением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЖИВОТНОЕ	МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ПРИСПОСОБЛЕННОСТЬ
А) морской конёк-тряпичник Б) листовидка В) камбала Г) полярная сова Д) озёрная лягушка Е) богомол	1) маскировка 2) покровительственная окраска

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между животным и его этологическим приспособлением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЖИВОТНОЕ	ЭТОЛОГИЧЕСКАЯ ПРИСПОСОБЛЕННОСТЬ
А) опоссум Б) крыса В) морской конёк Г) колюшка Д) гремучая змея Е) наездник	1) приспособительное поведение 2) забота о потомстве

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между способом эволюционного процесса и примером, который его иллюстрирует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР

СПОСОБ ЭВОЛЮЦИИ

А) передние конечности кошки и верхние конечности шимпанзе
Б) крыло птицы и ласты тюленя
В) щупальца осьминога и руки человека
Г) крыло пингвина и плавники акулы
Д) разные типы ротовых аппаратов у насекомых
Е) крыло бабочки и крыло летучей мыши

1) конвергенция
2) дивергенция

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между геологическими эрами и происходившими событиями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ	ЭРА
А) появление млекопитающих Б) выход растений на сушу В) появление цветка Г) появление теплокровности Д) появление внутреннего оплодотворения Е) появление семени	1) палеозойская 2) мезозойская

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами

Установите соответствие между признаком моллюска большого прудовика и критерием вида, для которого он характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ	КРИТЕРИЙ ВИДА
А) консумент первого порядка Б) населяет пресные водоёмы В) раковина спирально закрученная Г) питается мягкими тканями растений Д) раковина коричневого цвета Е) имеет одну пару щупалец	1) морфологический 2) экологический

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами

Установите соответствие между критериями вида и характеристиками животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЖИВОТНОГО

КРИТЕРИИ ВИДА

А) гидра — обитатель пресных водоёмов
Б) пиявки свободноживущие хищники, или эктопаразиты
В) самки пауков откладывают яйца в кокон из паутины
Г) личинка вольфартовой мухи проникает в кожу крупных млекопитающих, проделывает ходы и питается тканями
Д) самка крокодила в горячий песок откладывает до 100 яиц
Е) у рукокрылых рождается один, реже два крупных детёныша

1) экологический
2) физиологический

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между примером и процессом макроэволюции, которую он иллюстрирует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР

ПРОЦЕСС МАКРОЭВОЛЮЦИИ

А) наличие крыльев у птиц и бабочек
Б) окраска шерсти у серой и чёрной крыс
В) жаберное дыхание у рыб и раков
Г) разная форма клювов у большой и хохлатой синиц
Д) наличие роющих конечностей у крота и медведки
Е) обтекаемая форма тела у рыб и дельфинов

1) дивергенция
2) конвергенция

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Примерами симбиотических отношений являются:

1. гриб трутовик и береза

2. росянка и насекомые

3. клубеньковые бактерии и бобовые растения

4. целлюлозоразрушающие бактерии и растительноядные животные

5. каннибализм у хищных рыб

6. актиния и рак-отшельник

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. К биотическим факторам относятся

1. хищничество

2. лесной пожар

3. конкуренция между особями разных видов

4. повышение температуры

5. образование микоризы

6. недостаток влаги

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Представителями пойкилотермных животных являются:

1. змея

2. заяц

3. крокодил

4. лошадь

5. кит

6. акула

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Микоризу образуют

1. берёза и подберёзовик

2. берёза и берёзовая чага

3. осина и подосиновик

4. сосна и боровик

5. кукуруза и головня

6. рожь и спорынья

Скачать материал

Скачать материал "Подготовка к итоговой аттестации"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 745 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Виды взаимоотношений между организмами

06.05.2017
6760
6

pptx

Презентация семинара: "Работа учителя биологии в условиях перехода на новые ФГОС ООО"

06.05.2017
722
4

docx

Методическая разработка экологического урока (посвященного Году Экологии)

06.05.2017
810
0

pptx

Презентация на тему: " Закономерности развития живой природы"

Рейтинг: 4 из 5

06.05.2017
2330
14

docx

Внеклассное мероприятие "Зелёное море тайги"для 5-8 кл.

06.05.2017
1103
1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 06.05.2017 13778
- DOCX 620.5 кбайт
- 10 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Латышева Валентина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Латышева Валентина Николаевна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 76366
- Всего материалов: 15