Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Подготовка к написанию сочинения-рассуждения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Подготовка к написанию сочинения-рассуждения

библиотека
материалов

«Подготовка к написанию сочинения-рассуждения

на тему «Жизнь дана на добрые дела».

7 класс


Цель: подготовиться к сочинению-рассуждению на морально-этическую тему «Жизнь дана на добрые дела».

Задачи:

  • Образовательная: обобщить представление о таком типе речи как рассуждение; продолжить работу над формированием навыков построения текста сочинения- рассуждения.

  • Развивающая: развивать навыки написания сочинения-рассуждения; развивать умение строить рассуждение на заданную тему.

  • Воспитательная: воспитывать у учащихся творческие способности, способствовать развитию логического мышления, устной монологической, диалогической речи;

воспитывать нравственные и этические качества посредством анализа дидактического материала.

Оборудование:

Доска с записью темы урока, эпиграфа, домашнего задания;

Учебник 7 класса (М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская и др.);

Компьютер;

Мультимедиапроектор;

Экран;

Презентация к уроку;

Тип урока:

Развитие речи (подготовка к сочинению/ рассуждению) с использованием ИКТ;

Подготовительная работа:


подбор учащимися стихотворений и пословиц о добре.

Прогнозируемый результат урока: подготовить материал для домашнего сочинения-рассуждения.

Конечный результат работы: написание домашнего сочинения-рассуждения.









ХОД УРОКА


Организационный момент


- Здравствуйте, дорогие ребята! Садитесь.

- Хочется пожелать, чтобы наш урок стал уроком настроений, раздумий и доброты. А помогать нам в этом будут шедевры живописи русских художников и прекрасная музыка.

- Откройте тетради, ребята, запишите число.

- Сегодня мы совершим заочную экскурсию в Третьяковскую галерею.

Играет композиция А. Вивальди «Времена года»

- Назовите ту, которая вам уже известна.

( И. Э. Грабарь «Февральская лазурь»)

1. Слово учителя.

И. Э. Грабарь «Февральская лазурь»

Одно из лучших полотен Грабаря "Февральская лазурь" поражает силой и чистотой цвета, ослепляет лазорево-синим небом.

- Морозное солнечное утро. Огромное лазурное небо.

На переднем плане изображена высокая, слегка изогнутая береза.

На среднем плане изображено много берез. Такое ощущение, что они водят хоровод на опушке леса.

Вдалеке видна березовая роща. Картина выполнена в прозрачных лазурно-голубых тонах.


Николай Петрович Крымов «Зимний вечер»

Глубокий снег с лилово-голубыми тенями, освещенный лучами заходящего солнца.

Люди, идущие по тропинке, лошади, везущие воз с сеном, создают впечатление движения, наполняют картину жизнью, указывают на связь человека с природой.

Зеленовато-серое, местами розовато-лиловое небо. Справа видна могучая сосна с искривленными ветками и пышной кроной. Слева - густой лиственный лес, а в центре картины - высокие куполообразные деревья.


- Ребята, какой тип речи я использовала?

(Ребята называют – описание).

- Докажите, что это описание.

(ученики называют признаки описания). (Перечисление признаков, свойств, элементов предмета речи).
- А ещё какие типы речи вам известны?

(называют: повествование, рассуждение)

- О каком же типе речи мы будем сегодня говорить?

(ребята отвечают: рассуждение)

- Какой тип речи называется рассуждением?

(ответы ребят)

- Какие задачи мы поставим перед собой?

(ответы ребят)

- Сегодня на уроке мы будем готовиться к сочинению-рассуждению.

- Запишем начало темы урока:

Сочинение- рассуждение (оставляем место для названия).

(ребята записывают тему урока)

2. Проверка домашнего задания.

- Какие пословицы о доброте вы приготовили к уроку?

(о добре, доброте).

- Прочитаем, ребята, ваши пословицы.

3. Словарная работа.

- Ребята, я для вас, тоже приготовила пословицы. Посмотрите на экран.

Пословицы.

Добра желаешь – добро и делай.

Делай добро и жди добра.

Добрый человек в добре живёт век.

Доброта без разума пуста.

- Как вы понимаете их смысл? (ответы ребят)

- В пословицах нам встретились слова добро, доброта, добрый.

- А как вы понимаете, значения этих слов? (ответы ребят)

- Словарь С.И.Ожегова так трактует значения этих слов:

Добро (всё положительное, хорошее, полезное) –

доброта (стремление делать добро другим) –

добрый (делающий добро другим, отзывчивый)

выделяем корень в этих словах.

4. Лингвистический эксперимент.

- Проведём, лингвистический эксперимент.

  • Добро! Сделаем по-твоему!

  • Добро торжествует над злом.

  • Добро бы ещё слышал что-нибудь, а то совсем глухой стал.

- Посмотрите, внимательно на эти предложения и скажите, все выделенные слова относятся к одной части речи?

(ответы ребят)

- Эти слова имеют одно и то же значение?

(ответы ребят)

- А как написаны эти слова?

(ответы ребят)

- Попытаемся это доказать.

Вывод: эти слова относятся к разным частям речи, имеют разное значение, но они одинаково пишутся.

- Как называются такие слова в русском языке?

(отвечают – омонимы).

Вывод: таким образом, ребята, о чём мы будем в своём сочинении размышлять?

(о добрых делах, поступках).

- А раз будем размышлять, значит, будем писать наше сочинение в каком типе речи?

(в рассуждении).

И тема нашего сочинения – рассуждения – Жизнь дана на добрые дела.

5. Актуализация опорных знаний.

- Прежде чем приступить к написанию творческих работ, рассмотрим основные части сочинения-рассуждения:

1) мысль, которая будет доказываться

2) доказательная

3) заключение


Нарисуем цепочку:

Мысль, которая будет доказываться (тезис) – доказательная (аргументы) – заключение (вывод)

- Чтобы написать (создать) собственный текст, нужно, ребята, использовать образцы талантливых писателей, публицистов, они помогают оттолкнуться.

- В качестве образца, хочу предложить вам ребята отрывок из рассказа Евгения Ивановича Носова, русского писателя и прозаика, «Покормите птиц».

6. Работа с текстом.

-Давайте прочитаем этот текст вместе.

(учитель вслух выразительно читает).

1)Кормушка – вещица нехитрая…

2)Ее не принято вывешивать под музыку.

3)Деяние это во многом личное, схожее с исповедью.

4) Оно столь же необходимо птицам, сколь и нам самим, ибо приносит очищение совести и благотворение души поступком.

5) Выждав, когда в доме никого не остается, я принимаюсь мастерить, заведомо испытывая чувство внутреннего очищения и уважения к самому себе…

6) Однако, пока стоят еще погожие октябрьские деньки, заправлять кормушку едой не следует.

7) Поспешное гостеприимство не пойдет на пользу птицам…

8) Но как не уютно потеря…о чувствуют они себя, если кормушка по каким-то причинам оказывается пуста.

9) Пока я заправлял кормушку, с балкона был слышен благовест Сергиевского собора, призывавший верующих к молитве и добрым делам.

10) Тем временем зима, эта подколодная змея, день ото дня все больше заглатывало лето, умерщвле…ое ненастьем и холодами, от которого остались лишь листья на деревьях да жухлые бархотцы на уличных газонах.

11) И вот сегодня крутой ночной морозец льдистой повителью расписал мое окно, из которого больше не стало видно кормушки…


- О чём, ребята, этот текст?

(о доброте к птицам).

- Только ли о проявлении заботы к птицам?

(нет)

Есть ли у текста название?

( «Покормите птиц»- Название текста это своеобразная “входная дверь” письменного текста, рождает догадку о том, что будет дальше, вызывает различные вопросы и предположения)

- Какую роль в тексте играют выделенные слова? К какой части речи они относятся?

(роль союзов как служебной части речи).

- Правильно, речь идёт о союзах.

- Какие это союзы?

(или, пока, чтобы, ибо (устар). сочинительные и подчинительные).


- Какие слова придают тексту особое звучание?

(Деяние, исповедь, очищение, благотворение, уважение, благовест, верующие, молитва, страждущая горемыка, злодеяние).


Вот слово благовест

Благо- синоним – добро

- книж, высок, устар.

Благовест- тот, кот несёт добрую весть.

- К какой группе слов вы отнесли бы эту лексику?

(Слова возвышенной лексики, книж. высок).

- Такие книжные слова помогают автору выразить определенную мысль. К какой мысли подводит нас автор?

(Творить добро).

- Ребята, встречается ли в тексте слова с корнем добр?

( добро, благость, благовесть).

Тезис. Кормушка – вещь нехитрая, но важная.

- Добрый поступок- изготовление кормушки, дело важное, необходимое

- Когда как нужно устроить кормушку?---

- Почему нужно это делать именно зимой?

- Найдите в тексте.

- Когда это принесёт пользу?

Вывод: Почему это дело столь необходимо птицам и людям? (приносит очищение, благотворение души).

- Объясните пропущенные орфограммы. Какую орфограмму мы повторили?

(Правописание н и нн в суффиксах причастий).


7. Подведение итогов урока.

- Какой вывод, мы можем сделать в конце нашего урока?

- О ваших впечатлениях, полученных на уроке, выскажитесь в табличке.

- Подчеркните фразы.


8. Домашнее задание.


Дома поговорить с родителями привести пример из личных наблюдений, и написать сочинение-рассуждение «Жизнь дана на добрые дела»

Вывод: Одному человеку нелегко. Ему нужен настоящий друг: добрый, верный, готовый на все ради другого. Если у тебя есть такой друг, береги его, защищай его. Учись быть щедрым, бескорыстным, ведь жизнь дана на добрые дела.

- Дорогие ребята, всем спасибо за урок!





7


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров289
Номер материала ДБ-041412
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх