Подготовка к ОГЭ (9 класс)

1.      Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

1.      Многие думают, что интеллигентный человек- это тот, который много читал, получил хорошее образование.

2.      А между тем образованность нельзя смешивать с интеллигентностью.

3.      Образованность живет старым содержанием, интеллигентность-созданием нового.

4.      Интеллигентность не только в знаниях, полученных на протяжении жизни, но и в способности понять характер другого человека, войти в его положение, а поняв другого человека, помочь ему.

5.      Я знал на русском севере крестьян, которые были по-настоящему интеллигентны: они были гостеприимны и приветливы, они с пониманием относились и к чужому горю, и к чужой радости.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

1)  Предложение 1 сложноподчиненное с придаточным изъяснительным.

2)  В предложении 2 грамматическая основа — образованность нельзя смешивать.

3)   Вторая часть предложения 3 неполное предложение.

4)  Предложение 4 осложнено обособленным обстоятельством.

5)   В предложении 5 четыре грамматические основы.

2. Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Я любил бродить по городу (1) луна (2) казалось (3) пристально глядела на него с чистого неба(4) и город чувствовал этот взгляд и стоял чутко и мирно(5)весь облитый ее светом(6) этим безмятежным (7) и в то же время тихо (8) душу волнующим светом.

3. Синтаксический анализ.

Замените словосочетание «родительский дом», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

4. Орфографический анализ.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1)  ДОЛИНА  — написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором однокоренного слова, в котором гласный звук находится в ударном слоге.

2)  БОРЕШЬСЯ  — в окончании глагола II спряжения в форме 2-го лица единственного числа пишется буква Е.

3)  ЗАСЕЯНЫ (рожью)  — в имени прилагательном, образованном с помощью суффикса -ЯН-, пишется одна буква Н.

4)  НАОТМАШЬ  — в наречии, оканчивающемся на шипящий, пишется буква Ь.

5)  НЕ РИСКУЯ  — частица НЕ с деепричастием пишется раздельно.

6. Анализ средств выразительности.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.

1)  Напротив меня за столиком сидела статная дама с грустным лицом.

2)  Я смотрел на нее глазами, полными любопытства.

3)   Прошло время, и я узнал, что они с мужем жили душа в душу, а теперь она осталась одна.

4)  Она сидела, смотрела в окно и как будто ждала кого-то.

5)   И вдруг я понял: встречаются в жизни настолько близкие по духу люди, что про них говорят: «Из одного теста сделаны».

7. Лексический анализ.

В предложениях найдите слово со значением ««растеряться от неожиданности, испуга». Выпишите это слово.

Она упала вниз, а я по-прежнему смотрел на стену дома. Там, на шероховатом бетоне, краснело пятнышко...Я швырнул портфель, надвинул поглубже шапку и, разогнавшись, шарахнул головой в живот здоровому парню. Он охнул, свалился, а я таранил следующего, следующего. Мальчишки ненадолго опешили, потом я ощутил лицом колючий снег и стал задыхаться в сугробе.