Система подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по геометрии
учителя математики высшей категории МАУ СОШ №138 г. Челябинска Змаевой Е.А.
Геометрию изучаем
начиная с 5 класса, в своей работе я использую учебник И.Ф. Шарыгина «Наглядная
геометрия», курс рассчитан на 2 года. На этих уроках дети приобретают навыки
работы с чертежными инструментами, строят модели фигур, измеряют площади
поверхности и объемы, учатся работать с перспективой.
Начиная с 7
класса, дополнительно использую на своих уроках «Практикум. Наглядная геометрия
7-9», «Практикум. Геометрия. Часть 2. 8-9,11» Бобровская А.В, «Задачи на
готовых чертежах 7-9» Балаян Э.Н.
Практикумы по
геометрии имеют разное дидактическое назначение, в частности первая часть
призвана адаптировать школьника к изучению предмета – геометрии в 7 классе.
Начиная с первых тем геометрии, учащийся в рамках практических работ,
выполняемых транспортиром и угольником, и лабораторных работ, выполняемых
циркулем и линейкой, может отработать основные понятия курса в конкретной
деятельности, избегая формализма в знаниях и сложностей с освоением логического
строения курса. Вторая часть практикума, по содержанию представляющая классический
курс планиметрии, имеет целью организовать интенсивный тренинг в поиске
способов решения конкретных задач трех уровней сложности, условия которых
отчасти считываются с чертежей – заготовок
Перечислю
некоторые использованные приемы, существенно влияющие на степень активизации,
повышения динамичности умственной и учебной деятельности по переработке и
усвоению информации. Это: концентрация информации (основа интенсификации); генерализация
информации; расширение ориентировочно-презентационных функций наглядных
дидактических средств (наличие опоры); алгоритмизация учебно познавательных
действий, реализуемая в визуальных средствах; мультикодовое предъявление
информации.
Выделим три этапа
подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по геометрии.
I.
Подготовительный этап
1.
Выделение основных типажей условий геометрических
задач содержания ОГЭ.
2.
Выделение для учащихся основных требований к
построению чертежа в планиметрии.
3.
Рассмотрение основных методов
4.
Поиск и выделение опорных задач в планиметрии.
5.
Формирование индивидуального справочника учащегося
по разделам геометрии
II.
Практический этап
1.
Отработка элементарных типовых задач, первой части
теста ОГЭ
2.
Решение задач по отдельным темам и разделам на
каждом уроке геометрии в виде повторения.
3.
Отработка навыков применения отдельных методов и
приемов при решении задач.
4.
Решение задач как отдельно по уровням сложности А,
В, С.
5.
Формирование навыков нахождения учащимися различных
способов решения задач.
III.
Диагностический этап
1.
Входящий и итоговый контроль тестовыми заданиями
2.
Тематический контроль.
3.
Проведение срезовых работ по отдельным разделам
геометрии.
4.
Рассмотрение с учащимися ряда исследовательских
задач для выявления их знаний на практике и при решении нестандартных задач.
5.
Отслеживание учебных достижений учащихся по
средневзвешенному баллу.
Для экономии
учебного времени и для повышения мотивации к учебной деятельности, для решения
задач на готовых чертежах использую на уроках следующие презентации: понятие
вектора, сложение и вычитание векторов, применение векторов к решению задач,
координаты вектора, синус, косинус, тангенс угла, угол между векторами,
правильные многоугольники, длина окружности и площадь круга, равенство
векторов.
Практические работы: равенство векторов,
сложение и вычитание векторов, умножение вектора на число, касательная к
окружности, построение правильных многоугольников, осевая и центральная
симметрии, свойство расстояний о произвольной точки, синус, косинус, тангенс,
котангенс, площадь треугольника, теорема синусов, длина окружности, площадь
круга.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.