Подготовка к ОГЭ, 9 класс, задания по орфографии (А 5)

• 1 слайд

  Теория и практика.

• 2 слайд

  В экзаменационном задании А5 представлены различные задания по орфографии. Одно из них связано с правописанием корней с чередующимися гласными. В КИМах 2014 года оно звучит так: Укажите слово с чередующейся гласной в корне: 1) блестят     2) укреплялись     3) стоят     4) вливая Чтобы безошибочно указать номер этого слова, нужно чётко знать все корни, в которых происходит чередование гласных. На первый взгляд, их немало, но, при желании, выучить вполне реально. Итак, вспоминаем ТЕОРИЮ!

• 3 слайд

  Корни с чередующимися гласными можно разделить на 4 группы:  1 группа. В неё входят корни, правописание гласной в которых зависит от УДАРЕНИЯ: -гор-,-гар-; -клон-, -клан-; -твор-, -твар- (без ударения пиши О); -зор-, -зар-; -плов-, -плав- (без ударения пиши А) Запомните ИСКЛЮЧЕНИЯ: утвАрь, выгАрки, изгАрь, пригАрь, зОревать, зОрянка, плОвец, плОвчиха, плОвцы, плЫвун

• 4 слайд

  2 группа. В неё входят корни, правописание гласной в которых зависит от СОГЛАСНОЙ НА КОНЦЕ КОРНЯ: -лаг-, -лож-; -скак-, -скоч-; -раст-, -ращ-, -рос- Запомните ИСКЛЮЧЕНИЯ: полОг, РОстов, РОстислав, рОсток, рОстовщик, рОстовой, на вырОст, подрОстковый, отрАсль, скАчок

• 5 слайд

  3 группа. В неё входят корни, правописание гласной в которых зависит от СУФФИКСА А: -лож-, -лагА-; -кОс-, -касА-; -бер-, -бирА-; -дер-, -дирА-; -блест-, -блистА-; -тер-, -тирА-; -пер-, -пирА-; -мер-, -мирА-; -стел-, -стилА-; -жег-, -жигА-; -чет-, -читА-; -нимА-, -минА-, -жимА- -минА-, -нимА-, -жимА-, -чинА-  Запомните ИСКЛЮЧЕНИЯ: сочЕтать, сочЕтание, чЕта

• 6 слайд

  4 группа. В неё входят корни, правописание гласной в которых зависит от ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ корня: -равн- (= равный, одинаковый), -ровн- (=ровный, гладкий); -мак- (= погружать в жидкость), -мок- , -моч- (= становиться влажным) Запомните ИСКЛЮЧЕНИЯ: рОвесник, урОвень, порОвну, рАвнина, рАвняйсь, рАвнение

• 7 слайд

  Прежде чем вы приступите к практической части, хочу предостеречь вас от некоторых ошибок, которые вы можете допустить при выполнении задания А5. Ошибка1. Неправильное вычленении морфемы (то есть части слова).  Например, в слове ЗАРУБИТЬ нет корня с чередованием -ЗАР-, как может показаться на первый взгляд. Если проанализировать происхождение данного слова, выяснится, что в нём есть приставка ЗА- и корень -РУБ-. Или в слове РОСКОШНЫЙ корень не -РОС-, а -РОСКОШ-.

• 8 слайд

  Ошибка 2. Часто путают корни с чередующимися гласными с одинаково звучащими корнями с безударными гласными. Например, в словах ОРОСИТЬ и ВЫРОС один и тот же корень -РОС-. Но в первом слове это корень с безударной гласной, проверяемой ударением (ОРОСИТЬ - от слова рОсы), а во втором слове правописание гласной О зависит от согласной С, на которую оканчивается этот корень, т.е. здесь корень с чередующейся гласной. Для профилактики указанных ошибок, попробуйте выполнить следующее несложное задание:

• 9 слайд

  ПРАКТИКА В каждой группе слов найди лишнее. а) заря, зарядка, озарять, озарение б) подгореть, выгорел, гора, сгорание в) творог, творить, сотворение, творительный г) прикосновение, коснуться, неукоснительно, косой д) макать, макет, обмакнуть е) растение, растереть, возраст, расти ж) умирать, замирать, помирить

• 10 слайд

  В данных предложениях найти слова с чередующейся гласной в корне. а) Когда миновали подъём, открылось широкое пространство, по которому выпирали всюду огромные каменные глыбы. б) С поля медленно поднимается туман и матовой пеленой застилает всё доступное для глаз. в) Над рекой наклонясь, что-то шепчет камыш, а кругом на полях непробудная тишь. г) Берёзы стояли все белые, без блеску, как только выпавший снег, до которого ещё не коснулся холодно играющий луч зимнего солнца. д) Поезд, уже готовый проскочить станцию, мгновенно, с шипением и грохотом, останавливался. е) На краю горизонта тянется серебряная цепь снеговых вершин, начинаясь Казбеком и оканчиваясь двуглавым Эльбрусом.

• 11 слайд

  Правописание корней Чтобы проверить правописание безударных гласных в корне слова, надо подобрать к данному слову однокоренное или изменить его так, чтобы этот безударный гласный оказался под ударением. 6. Проверяемые безударные гласные в корне слова

• 12 слайд

  Практика 2.Спиши, вставь пропущенную безударную гласную, проверь. Подчеркни Б/ГЛ в данном слове в слабой позиции одной линией (неустойчивая позиция - на одной "ножке"), а ударную гласную в проверочном слове - двумя линиями (на двух ножках - устойчивая позиция). Оч…ровательный, объед…нить, уд…вительный, д…лина, пол…скать (бельё), пол…скать (щенка), разв…вать (память), разв…вать (по ветру), сум…рки, ум…лкать, зал…зать (раны), зал…зать (на забор), зад…вать, задр…жал, обн…жженные, просв…щение, посв…щение, разр..дить (обстановку), разр…дить (морковь), затр…петать, ст…рожил (избушку), местный ст…рожил, в…лнение.