Подготовка к ОГЭ по русскому языку

СОГЛАСОВАНО                                                                                                 УТВЕРЖДАЮ

зам. директора по УР                                                                                    Директор МОУ СОШ

                                                                                                                          с. Кирзять

_______Ю.В. Ромашина                                                                          

                                                                                                                                 ________Е.Г. Куклева

ПЛАН ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 9  КЛАССА

К ОСНОВНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

(2015-2016 учебный год)

Учитель: В.Н.Голюнова

Цель: обеспечение подготовки учащихся 9-го класса к прохождению итоговой аттестации

Задачи:  обобщение и систематизация знаний по русскому языку; формирование навыков, обеспечивающих успешное прохождение итоговой аттестации.

В ходе занятий учащиеся должны научиться:

- работать с тестовыми заданиями (внимательно читать формулировку задания  и понимать её смысл (без возможности обратиться за консультацией к учителю);

- четко следовать инструкциям, сопровождающим задание;

- выполнять различные  типы тестовых заданий;

- самостоятельно распределять время на выполнение заданий;

- четко писать печатные буквы в соответствии с образцом, указанным в бланке;

- хорошо ориентироваться в полях заполняемого на экзамене бланка;

- правильно отмечать в бланке вариант ответа;

- вносить исправления в бланк экзаменационной работы;

- сосредоточенно работать в течение временного интервала, превышающего 45 минут.

Примечание.

При составлении плана подготовки к итоговой аттестации учитывалась логика построения курса русского языка в 9 классе. Работа над 1 и 3 частями экзаменационной работы проводится в I полугодии.  Работа над 2 частью экзаменационной работы отнесена во II полугодие,  так как это к этому времени будет изучена значительная  часть нового учебного материала, что позволит учащимся выполнять тестовые задания, связанные с темой «Сложное предложение».

№	Тема занятия	Сроки	Форма занятий	Виды деятельности
1	Структура экзаменационной работы в формате ОГЭ. Число и вид заданий. Знакомство с демонстрационным вариантом 2015 г. Особенности заполнения бланков экзаменационной работы.	сентябрь	Мини-лекция, практикум	Работа с демонстрационным вариантом, бланками ответов.
2	Знакомство с критериями оценки выполнения заданий с развернутым ответом. Требования к полноте и правильности записи развернутого ответа.	сентябрь	Мини-лекция, практикум	Работа в группах, анализ сочинений.
3	Задание 1. Сжатое изложение. Что такое микротема. Учимся находить микротемы исходного текста. Абзацное членение текста.	сентябрь	Мини-лекция, практикум	Работа с текстом, создание текста.
4	Задание 1. Сжатое изложение. Что такое сжатие (компрессия) текста. Приемы сжатия текста. Отработка приёма ИСКЛЮЧЕНИЕ.	сентябрь	Мини-лекция, практикум	Работа с текстом, создание текста.
5	Задание 1. Сжатое изложение. Приемы сжатия текста. Отработка приёма ОБОБЩЕНИЕ.	октябрь	Мини-лекция, практикум	Работа с текстом, создание текста.
6	Задание 1. Сжатое изложение. Приемы сжатия текста. Отработка приема УПРОЩЕНИЕ.	октябрь	Мини-лекция, практикум	Работа с текстом, создание текста.
7	Задание 1. Выбор приемов сжатия.	октябрь	Практикум, изложение	Создание текста, оценивание
8	Задание 15. Сочинение на лингвистическую тему. Критерии оценки задания. Структура сочинения на лингвистическую тему.	ноябрь	Практикум	Элементы сочинения, анализ текстов
9	Задание 15. Учимся формулировать тезис.	ноябрь	Практикум	Элементы сочинения, анализ текстов
10	Задание 15. Учимся аргументировать.	ноябрь	Мини-лекция, практикум	Элементы сочинения, анализ текстов
11	Задание 15. Учимся писать вывод сочинения на лингвистическую тему.	ноябрь	Практикум	Элементы сочинения, анализ текстов
12	Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Анализ текста.               Задание 2.	декабрь	Практикум	Работа с тестом, заполнение бланков
13	Анализ текста. Лексическое значение слова.            Задание 3.	декабрь	Практикум	Работа с тестом, заполнение бланков
14	Выразительные средства лексики и фразеологии. Анализ средств выразительности.  Задание3.	декабрь	Практикум	Работа с тестом, заполнение бланков
15	Правописание приставок. Слитное, дефисное, раздельное написание.   Задание 4.	январь	Практикум	Работа с тестом, заполнение бланков
16	Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-). Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени.  Задание 5.	январь	Практикум	Работа с тестом, заполнение бланков
17	Словосочетание.   Задание 6.	февраль	Практикум	Работа с тестом, заполнение бланков
18	Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.     Задание 7.	февраль	Практикум	Работа с тестом, заполнение бланков
19	Осложнённое простое предложение.  Задание 8.	февраль	Практикум	Работа с тестом, заполнение бланков
20	Пунктуационный анализ. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения. Задание 9.	март	Практикум	Работа с тестом, заполнение бланков
21	Синтаксический анализ сложного предложения.  Задание10.	март	Практикум	Работа с тестом, заполнение бланков
22	Пунктуационный анализ. Знаки препинания в сложносочинённом и в сложноподчинённом предложениях.  Задание 11	апрель	Практикум	Работа с тестом, заполнение бланков
23	Синтаксический анализ сложного предложения   Задание12.	апрель	Практикум	Работа с тестом, заполнение бланков
24	Сложные предложения с разными видами связи между частями.   Задание 13,14.	май	Практикум	Работа с тестом, заполнение бланков

Литература, материалы:

1. Цыбулько И.П.,Степанова Л.С. Государственная итоговая аттестация - 2015: Экзамен в новой форме: Русский язык: 9 класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме Федеральный институт педагогических измерений. Издательство АСТ, Астрель
2. Сычева В.П.Единый государственный экзамен: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Типовые тестовые задания: 10 вариантов заданий; Ответы; Критерии оценок ЕГЭ 9 класс. Издательство «Экзамен»
3. Иванова С.Ю. ЕГЭ: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ 9 класс. Издательство «Экзамен»
4. Львова С.И., Замураева Т.И. ГИА 2009: Русский язык: Тренировочные задания: 9 класс (по новой форме) Государственная итоговая аттестация. Издательство «Эксмо».
5. Егораева Г.Т. Русский язык. 9 класс. Типовые тестовые задания: Государственная итоговая аттестация (в новой форме) ГИА. Издательство «Экзамен»
6.  Материалы сайта ФИПИ. http://www.fipi.ru/