1. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является эпитет.
1)Стиснув
до побеления губы, зыркая исподлобья, Жека пытался отнять портреты, а их
перебрасывали с парты на парту, передавали по кругу – началась детская
игра «А ну-ка, отними!»...
2)Тот
сидел сгорбясь – локти в парту, кулаки под закаменевшим подбородком...
3)Я
видела на почтамте, как Жека отправлял толстые конверты!
4)Лисапета
вдруг явственно увидела, как толстые Жекины конверты, обклеенные марками,
цепочкой движутся на север, к городу Норильску.
2. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является фразеологизм.
·
1)После уроков шестеро учеников, работы
которых исчезли, переписали диктант.
·
2)Ему казалось, что любые удачи приходят к
людям как бы за его счёт.
·
3)Я не верила, что диктанты вытащил он, но
директор согласился с версией Вани.
·
4)Голубкин не простил благородства, как не
прощал он грамотности тем, кто ему же помогал находить ошибки.
3. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является фразеологизм.
·
1)Пашка хочет быть как Циолковский и всегда
что-нибудь изобретает.
·
2)Нельзя же заново изобретать самолёт, если
его давно изобрели, или
открывать новые страны, если всё уже пройдено вдоль и поперёк!
·
3)Я выпросил у отца большую конторскую книгу,
вывел на обложке…
·
4)История Тыжи осталась ненаписанной, но в
деревне меня теперь зовут не иначе как Колька-летописец...
4. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является фразеологизм.
·
1)– Вы, девчонки, совсем помешались на
Антуане, – рассмеялась Оля Авласович. – Антуан сказал, Антуан
посмотрел… Как ненормальные, честное слово, будто на нём свет клином
сошёлся!
·
2)Мама предлагает дочери постричься, чтобы ей
было легче и голова выглядела аккуратней, но Тане не хочется.
·
3)Если снять с волос резинку, то они очень
красиво рассыпаются по плечам и блестят.
·
4)Таня вытащила из ящика письменного стола
толстую тетрадь с
Ди Каприо на обложке и на первом чистом листе вывела красивыми буквами: «Таня
Осокина. 7 „А”».
5. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является метафора.
·
1)И вдруг раздался громкий треск, будто взорвалась
хлопушка или лопнула автомобильная шина.
·
2)Глебов жил в своём двухэтажном подворье
рядом с серым, громадным, наподобие целого города или даже целой страны, домом
в тысячу окон.
·
3)Серая громада висла над переулочком, по
утрам за�тила
солнце,
а вечерами сверху летели звуки музыки.
·
4)Тут все пятеро кинулись в стороны, Лёвка
поднялся на ноги,
а в руке он держал пугач, который стрелял особыми пистонами.
6. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является фразеологизм.
·
1)Иногда то, что ей кажется абсолютно ясным и
правильным, к школьной Венькиной жизни абсолютно неприменимо.
·
2)В сентябре на общешкольном собрании
директор предложила родителям приобрести сыновьям пиджаки.
·
3)«Как денди лондонский…» – радостно
приговаривала мама, оглядывая Веньку.
·
4)– Тётя Нина отдала. Витальке стал
маловат, а тебе будет в самый раз.
7. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является метафора.
·
1)Всё вызывало у одноклассников зависть и
отвращение: курточка на молнии, девичьи ресницы, раздражающая миловидность лица
и полотняные салфетки, в которые был завёрнут домашний бутерброд.
·
2)Входя в класс, Илья сунул котёнка
подвернувшемуся Сане, и тот спрятал его в свой портфель.
·
3)Первый раз Миху поколотили уже первого
сентября – несильно и назидательно – на большой перемене.
·
4)Крючок впивается в самое сердце, и нить,
связывающая людей детской дружбой, не прерывается всю жизнь.
8. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является сравнительный
оборот.
·
1)Лицо её было подвижным, как у клоуна: она и
им распоряжалась без натуги.
·
2)Разочарование, восторг, изумление
– все эти чувства сменяли друг друга, не оставляя места неопределённости.
·
3)Во всём, кроме женственности и красоты: тут
первой считалась Ляля.
·
4)Ляля восхищённых взоров не замечала, и они
от этого становились ещё восхищённее.
9. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является фразеологизм.
·
1)Когда Юра начал вытаскивать из массивного
письменного стола огромные и почему-то пыльные альбомы, прямо над головами
мальчишек раздался протяжный и жалобный вой...
·
2)Мой папа говорит: если не умеешь ухаживать,
не заводи собак...
·
3)Выбежав на улицу, перевёл дух и нашёл на
фасаде дома Юркины окна.
·
4)Пришло время удивляться Валерке.
10. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является фразеологизм.
·
1)Мне никогда до войны не приходилось
возвращаться домой после долгой разлуки.
·
2)Разве в мирное время понимает человек, что
такое чистые простыни?
·
3)Я ложусь на свою царскую кровать, пахнущую
сеном и свежим бельём, и проваливаюсь, как в пух.
·
4)И лезут в голову мысли о ребятах,
оставшихся на плацдарме.
11. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи являетсяолицетворение.
·
1)Пластинки слушали, играли моей железной
дорогой, болтали о том о сём, но ни о чём серьёзном.
·
2)И ещё ребята любили, когда я пускал с
балкона бумажных голубей.
·
3)Я пустил голубка с балкона, и ветер схватил
и унёс его за тополя.
·
4)И я подумал: вот найдёт кто-нибудь,
догадается, придёт ко мне...
12. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является сравнение.
·
1)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная
красавица с улыбкою до ушей, с золотыми глазами, с тонюсенькой талией.
·
2)Верочка наблюдает за ним сурово, как
тренер.
·
3)Верочка снисходительно наблюдает, как
мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъезда, а
сами отправляются за рюкзаками.
·
4)И Гоша теперь сердит и почти свысока
разговаривает с Верочкой: «На, смотри, если хочется...»
13. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является фразеологизм.
·
1)Мать, однако, стояла в сторонке в своей облысевшей
шубёнке, в смешном капоре, под которым висели седые волосики…
·
2)…я ненавидящим шёпотом возразил, что
нежности телячьи эти нам не ко двору, что уж коли деньги принесла, так пусть
сама и платит.
·
3)Мать всё так же стояла на площадке и, печально
склонив голову, смотрела мне вслед.
·
4)Боль эта, которая столь горячо ожгла меня в
первое мгновение, длилась, однако, весьма недолго.
14. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является фразеологизм.
·
1)В первый год моей жизни, в день какого-то
праздника, по старому
поверью, родители мои устроили гадание: они разложили крест, детскую
саблю, рюмку и книжку.
·
2)Рассказывая мне впоследствии об этой
сценке, отец смеялся…
·
3)Рассказы отца, прошедшего тернистый путь от
солдата до капитана, детские игры – всё это настраивало на определённый
лад.
·
4)По мере перехода в высшие классы свободного
времени, конечно, становилось
меньше, появились другие интересы, и воинские упражнения мои почти
прекратились.
15. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является метафора.
·
1)Дворец пионеров был помечен на гитлеровских
картах как военный объект.
·
2)До войны Аничков дворец был сказочным
детским царством, и вот теперь он снова готовился встречать детей.
·
3)Весной 1942 года по ленинградским улицам
медленно шли две девочки – Нюра и Рая Ивановы.
·
4)Впереди было ещё почти два года блокады...
16. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является сравнение.
·
1)Я была самолюбива, и мне казалось, что
«статуэтка» – этo лишь
вещь, украшение, а не человек, тем более что статуэтками называли и
трёх фарфоровых собак, оцепеневших на нашем буфете.
·
2)Воспитательница в
детском саду, словно стараясь подчеркнуть мою хлипкость, выстроила нас
всех по росту, начиная с самых высоких и кончая мною.
·
3)Царство игрушек по-своему отражало реальный
мир, никого не унижая, а меня
возвышая.
·
4)Но вдруг, когда мне исполнилось шесть лет,
появилась огромная кукла с круглым лицом
и русским, хотя и необычным для игрушки, именем Лариса.
17. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является метафора.
·
1)Катя им твердила, что их наверняка
отчислят, если они не займутся учёбой, но подруги только смеялись ей в ответ.
·
2)Ночью, когда их новая хозяйка заснула, Лена
и Софья стали обсуждать свою новую жизнь.
·
3)Катя никогда и не была такой, как мы.
·
4)Машенька сопит в обнимку с куклой, часы
неутомимо режут вечность на ломтики.
18. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является эпитет.
·
1)Как-то в начале июня зашёл к Поликарповне
человек и попросил сдать комнату на лето.
·
2)Начиная с воскресенья в деревню стали
приезжать всё новые и новые дачники.
·
3)– Спасибо, родимый, – сказала
Поликарповна, – только чуднό мне
что-то: пришёл, снял комнату, даже не поторговался, а теперь ты крыльцом моим
занимаешься, будто и не чужие мы люди.
·
4)Он был какой-то уютный, весёлый и простой
человек, и хозяйка с первого же дня привыкла к нему, как к своему.
19. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является метафора.
·
1)Решив немедленно идти спасать свою
любимицу, Тёма на цыпочках подходит к стеклянной двери и тихо, чтобы не
произвести шума, выходит на террасу.
·
2)Подбежав к отверстию колодца, он вполголоса
зовёт:– Жучка, Жучка!
·
3)Не теряя времени, Тёма обвязывает вожжами
собаку, затем поспешно карабкается наверх.
·
4)Но этот так хорошо обдуманный план
неожиданно лопнул...
20. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является эпитет.
·
1)Мы были полны восторга, ещё не умея
выразить то, что переполняет нас до самого края, а только слушая себя, своё
сердце, слушая, как замирает оно, когда возносит вдруг душу какая-то волна, и
как обрывается всё внутри, когда волна эта бросает вниз, словно испытывая нашу
прочность.
·
2)Мы ещё не знали, что стихи Пушкина обладают
этим волшебным умением, что волнуют нас образы и видения, слагаемые из слов, и
что мы переживаем одно из самых счастливых мгновений, которые даруются
человеку.
·
3)Наши били фрицев, флажки двигались каждый
день, расширяя фронт атак, и в тот день скакнули далеко
вперёд.
·
4)После небольшой паузы она
сказала:– Ребята, а давайте проведём в классе конкурс на лучшего
исполнителя стихотворений Пушкина!
21.Укажите предложение, в
котором нет сравнения.
·
1)– А ещё, когда Иванова заплакала, он
обозвал её мокрой цаплей, а извиняться не стал, – сказал мальчик.
·
2)Вся встреча с Алкой Ивановой пронеслась в
смятенной душе Андрейки, словно вихрь.
·
3)Уже перед самой дверью он рванулся было,
чтобы котёнком прыснуть вниз.
·
4)Алка ничего ему не ответила, осторожно
взяла цветы, словно они впрямь были изо льда и могли разбиться, и вдруг астры
отразились в её милых от удивления девчоночьих глазах.
22. Укажите предложение, в
котором нет фразеологизма.
·
1)Я от нечего делать зашёл к Шалимовым.
·
2)Всё равно не дам, пока не дочитаю!
– отчаянно сказал я, потому что расстаться с повестью о Севастополе было,
казалось, выше моих сил.
·
3)Впрочем, Лёшкины дразнилки были беззлобные,
а по-настоящему злился он, если к нему лезли под руку во время важной
работы.
·
4)Я непослушными пальцами расстегнул на
животе оловянные пуговки, запихал книгу и боком скользнул на кухню.
23. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является эпитет.
·
1)Я неплохо знал немецкий, домашних заданий
никогда по этому предмету не готовил, но однажды настал и мой черёд, когда
Елена Францевна ни с того ни с сего вызвала меня к доске, будто самого рядового
ученика, и велела читать стихотворение.
·
2)У дворовых и у школьных ребят навсегда
засело в памяти, что в нашей паре я был ведущим, а Павлик – ведомым.
·
3)Я оглянулся: он сидел через проход позади
меня, и у него были холодные, пустые глаза.
·
4)Она стала листать классный журнал.
24. Укажите предложение, в котором
средством выразительности речи является метафора.
·
1)Ни разу в моём присутствии её глаза не
увлажнялись, ни разу она не пожаловалась мне на жизнь, на боль.
·
2)И вот уже нет прекрасной дамы и маленького
рыцаря, а если он и есть, то у него другая прекрасная дама – с косичками,
с капризно надутыми губами, с кляксой на платье...
·
3)Я шумно ходил по комнате, грохотал
стульями, а мама всё стояла у окна.
·
4)Во мне накопилось много слов. Они распирают
мне грудь, стучат в висок. Они рвутся наружу, на свет, на бумагу.
25. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является фразеологизм.
·
1)Мы стояли у окна и смотрели на хмурое
октябрьское небо, с которого, словно пух, падал редкий снег.
·
2)Бабушкин замер и благоговейно, словно святыню,
взял её в руки, пролистал страницы, и странная восторженная улыбка появилась на
его лице.
·
3)А он, готовый от стыда провалиться сквозь
землю, густо покраснел, торопливо поднял её и, погладив обложку, отодвинул от
себя, словно извиняясь за то, что посмел к ней прикоснуться.
·
4)И наша жизнь пошла по другой дороге, где
всем больно и одиноко, где нет тех, кто может поднять упавших.
26. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является фразеологизм.
·
1)Эти пуговицы бросились мне в глаза прежде
всего: у всех были железные пуговицы со звёздочкой, а у Витьки Борецкого
– с якорями.
·
2)Был он развязный, невоспитанный, и у него
даже, казалось, глазки хищно щурились, когда он смотрел на Витьку.
·
3)И вот однажды Анна Николаевна сказала, что
школе дали много денег для оборудования, и мы отправились в магазин наглядных
пособий.
·
4)Решительным шагом я подошёл к Борецкому,
придвинул его к скелету, взял костлявую кисть и положил Витьке на плечо.
27. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является фразеологизм.
·
1)В конце концов дети легли в свои кроватки и
закрыли глаза.
·
2)Дети были послушными, но очень не любили
ложиться спать.
·
3)Дети притворились спящими, чтобы играть дальше,
когда родители лягут спать.
·
4)Вот было бы здорово, если бы вы всегда были
живыми!
28. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является фразеологизм.
·
1)Надежда кричала, что она потратила неделю
на приготовление праздничного стола и всю прошлую жизнь на воспитание Оксаны и
не намерена сидеть на кухне, как прислуга.
·
2)А осложнения, как он понимал, неизбежны.
·
3)Оксану как ветром сдуло вместе с её
неудовольствием, и через секунду послышался её голос – тугой и звонкий,
как струя, пущенная под напором.
·
4)Впереди праздник, и жизнь – как
праздник.
29. Укажите предложение, в
котором средством выразительности речи является фразеологизм.
·
1)В третью военную осень после уроков Анна
Николаевна не отпустила нас по домам, а раздала узкие полоски бумаги, на
которых под жирной фиолетовой печатью – всё честь по чести! – было
написано, что такой-то или такая-то действительно учится во втором классе
девятой начальной школы.
·
2)Детское ликование не остановить. Да и не
нужно его останавливать, потому что это ведь стихия.
·
3)– Теперь вы понимаете свою
ответственность? – спросила она уже
обыкновенным, спокойным голосом.
·
4)Но мы жили, как живут люди всегда, только с
детства знали:
там-то и там-то есть строгая черта, и Анна Николаевна просто предупреждала об
этой черте.
30. Укажите
предложение, в котором средством выразительности речи является олицетворение.
o
1)Сослуживцы любили бабушку, они говорили,
что с ней вместе из бухгалтерии ушла музыка: бабушка постоянно что-нибудь
напевала.
o
2)В отличие от бабушки, отец хотел, чтобы
Олег стал в будущем толковым
инженером.
o
3)Смычок – вот что он будет держать в
руках всю жизнь!
o
4)«Может быть, это новые методы музыкального
воспитания?» – рассуждала бабушка.
31.
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является метафора.
·
1)Люсю Катунину она называла на французский
манер: Люси� «Как
в доме Ростовых! – поясняла Оленька. – Или Болконских».
·
2)Несмотря на сопротивление Оленьки, она
таскала за ней огромную папку с рисунками, даже готовила краски и мыла
кисточки.
·
3)А она обиделась... И на что?! Академик
живописи рисует гораздо лучше, чем говорит.
·
4)– Не нашла места в зале?
– задумчиво произнесла я. – Если бы ты нашла его у себя в сердце...
32.
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является метафора.
·
1)И я тоже решил стать самым сильным
человеком во дворе.
·
2)То у меня разгорался аппетит выучиться на
такого художника, который рисует на уличном асфальте белые полоски для мчащихся
машин.
·
3)А мама сразу же заметила, что я обиделся, и
постаралась мне помочь.
·
4)И я устроил Мишку поудобнее на диване,
чтобы мне сподручней было тренироваться и развивать силу удара.
33.
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является метафора.
·
1)Он сидел всё в одном и том же месте, около
ножки кровати, и, когда кто-нибудь наклонялся над ним, он с грозным бессилием
выставлял вперёд зазубренную клешню.
·
2)На третий день около усов показалась пена,
но, когда Зыбин к нему притронулся, краб пребольно, до крови, заклешнил ему
палец.
·
3)Какая-то мелкая рыбёшка приплыла, сверкнула
голубой искрой и сгорела в луче фонаря, исчезла.
·
4)Он пошёл неуклюже, кряжисто, как танк.
34.
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является эпитет.
·
1)Это был светлячок – маленькая
букашечка, и пел он свою незатейливую песенку о том, что видел...
·
2)Птицы замолчали, уступив место нашему
герою.
·
3)Время шло, безжалостно пожирая минуты,
часы, дни, годы; светлячок постарел, потускнел, друзей больше у него не было, в
гости его не приглашали, им не восхищались.
·
4)Мне так нравится слушать, как ты красиво
описываешь природу, небо, солнце, траву.
35.
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является фразеологизм.
·
1)Снежинки вдруг закружились в таком танце,
что через несколько минут началась настоящая пурга, вскоре перешедшая в большой
буран.
·
2)А утром, пробив дыру на свободу, мы
отправились домой.
·
3)Но я даже не подал виду.
·
4)А она погладила меня по голове и ушла,
чтобы лечь.
36.
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является метафора.
·
1)Потом отправили по распределению в среднюю
школу посёлка Калиново Вологодской области преподавать русский язык и
литературу.
·
2)Какое это было счастье – полных три
года он восстанавливал себя сам: чистил кровь Пушкиным, Толстым, Герценом...
·
3)Всё время мучительно думал: нужны ли все
эти культурные ценности девочкам, укутанным в чинёные платки, успевшим до зари
прибрать скотину и малых братьев-сестёр, и мальчикам, выполнявшим всю мужскую
тяжёлую работу?
·
4)Обучить грамоте и поскорее отпустить домой
– работать.
37.
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является
противопоставление.
·
1)Алиса могла свободно войти в театральный
двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот
интересный мир.
·
2)Сергеева – артистка театра, молодая и
красивая женщина.
·
3)– Ребята закричали, а я был недалеко и
услышал.
·
4)Она спасала парня, спасала его от позора и
неблагодарности.
А когда спасают, то долго не думают…
38.
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является эпитет.
·
1)Раньше она жила себе и жила, её вполне
удовлетворял молодёжный сериал «Школьники» и девчачьи глянцевые журналы, из
которых можно было вырезать картонных кукол и одевать в платья для
принцесс.
·
2)Но пришёл день, и Нина выгребла из всех
ящичков картонных кукол, заколочки в виде бабочек и сердечек, фенечки, подвески
из стекляшек, пластиковые серьги и отправила это богатство в мусоропровод.
·
3)Нина как-то ещё мирилась с такой скудной
жизнью, пока её лучшая подруга Иришка вдруг в одночасье не влюбилась в Валерку
Селиванова…
·
4)Биографию виртуальному Мите она придумала
без труда, а фотографию взяла из маминого альбома: молодой человек сидит верхом
на какой-то ограде и красиво улыбается.
39.
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является олицетворение.
·
1)Один, только один раз земля не уберегла
меня...
·
2)Меня мать приучала к земле, как птица
приучает своего птенца к небу.
·
3)Я сгорал от
жажды.
·
4)И вдруг я подумал, что единственный
человек, который может меня спасти, – мама.
40.
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является фразеологизм.
·
1)А Веня – это ещё хуже: Веня, племя,
бремя, семя… Кошмар какой-то!
·
2)Одноклассники часто говорили ему обидные
слова, но Венька
в общем-то не обижался.
·
3)– Ну, дают! – разозлился
Пашка. – Венька, скажи Антуану, что всё обойдётся: заберут они своё
заявление как миленькие!
·
4)Винт здорово обрадовался Веньке и долго
представлял его ребятам в палате…
·
41.
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи
является метафора.
·
1)Он уже думал о солдате как о своём отце, и
в его детской душе родилось новое для него чувство сыновней любви и нежности.
·
2)И действительно, солдат на экране был очень
похож на отца на той старой военной фотографии, которая висела у них дома.
·
3)Это моего отца убили... – закричал
Авалбёк, желая, чтобы люди гордились его отцом так же, как он.
·
4)Он был рад, что мать не видит его слёз.
42.
В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение?
·
1)Это была обыкновенная школьная тетрадка для
рисования, найденная мною в куче мусора.
·
2)Дым пружиной поднимался к небу, и птички,
как отчёркнутые галочки, виднелись в синем звёздном небе.
·
3)Я перевёртывал хрупкую на морозе бумагу,
заиндевелые яркие и холодные наивные листы.
·
4)Железные нити казённого образца покрывали
все заборы в детской тетрадке.
43.
В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм?
·
1)По поведению росомахи служители зоопарка с
первого взгляда поняли, что у неё, наверно, скоро должны родиться детёныши и
она ищет место для логова.
·
2)Особенно волновалась росомаха, когда они
подходили к соседней клетке, в которой сидели два злющих волка.
·
3)Днём волков отгонял служитель.
·
4)Неизвестно, чем бы кончился этот неравный
бой, если бы на шум не прибежал сторож.
44.
В каком варианте ответа средством выразительности речи является эпитет?
·
1)Потом, когда появятся у вас семьи, заботы,
личные интересы, а времени свободного будет оставаться всё меньше и меньше,
тогда и проверится ваша дружба.
·
2)Я очень люблю читать Диккенса, но в
собрании сочинений, которое стоит вон на той книжной полке, не хватало только
одного тома – двадцать шестого.
·
3)Как-то раз я попросила друзей купить мне
этот том, если он им попадётся в букинистическом магазине.
·
4)Хватит ли у вас привязанности друг к другу,
чтобы хотя бы в самую тяжёлую минуту прийти на помощь, или вы будете
успокаивать себя рассуждениями о собственной занятости?
45.
В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение?
·
1)Прославится сразу на весь лагерь!
·
2)Она, наверное, думает, что она такая
неотразимая, – хихикали девчонки, – выйдет на сцену и всех покорит своей
красотой!
·
3)Бесхитростный радостный Герка преподнёс мне
новость, как пирожное на блюдечке.
·
4)Понятно, что от ребят мы помощи не дождёмся
– они будут всячески ей вредить.
46.
Укажите предложение, в котором средством выразительности
является сравнение.
·
1)Сама по себе природа вечна и почти
неизменна.
·
2)Пройдёт сто лет, люди придумают новые
машины, побывают на Марсе, а леса будут такими же, и так же будет пригоршнями
разбрасывать ветер золотой берёзовый лист.
·
3)Глубокая и тихая вода лакированно блестела,
словно в реку вылили масло, и в это чёрное зеркало смотрелись с обрыва
задумчивые ели, тонкие берёзки, тронутые желтизной.
·
4)И целый час все вместе пели они эту песню,
по нескольку раз повторяя одни и те же строчки, а баржа катила себе вниз по
Ветлуге, по лесной дикой реке.
47.
В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора?
·
1)Он стал выпускать приручённых птиц, но не
так, как всегда: брал каждого голубя, гладил по головке и бросал кверху.
·
2)Повисли плотные сумерки, и во мраке, возле
пляшущих языков огня, метались молчаливыми тенями обезумевшие голуби.
·
3)Птицы носились в прозрачном осеннем небе, а
Фёдор медленно и деловито собирал стружку.
·
4)Фёдор подбежал к голубятне, объятой высоким
пламенем.
48.
В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение?
·
1)Гнетущие и безрадостные события в её жизни
отдавались постоянной болью в сердце, окрасили мрачными тонами всё её
существование.
·
2)Она ходила в театры, и там почти в каждой
опере, в каждом балете была жизненная драма.
·
3)Музыка звёзд, музыка вечной жизни, она, как
свет, возникла где-то в глубинах мироздания.
·
4)Музыка уже разлилась по всему небу, она
достигла самой далёкой звезды и грянула на весь необъятный поднебесный мир.
49.
В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение?
·
1)Сколько маленький Коля помнил себя в войну,
он всегда был голодным.
·
2)Собрав первый урожай, бабушка на радостях
испекла два коржа величиной с подсолнух.
·
3)Коржи были пахучие, румяные. Они светились,
как два маленьких посоленных солнца.
·
4)А второй корж, румяный, целёхонький, лежал
на столе и призывно улыбался всей своей рожицей.
50.
В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора?
·
1)Кажется, чуть дохни
на неё – и
разом обрушится.
·
2)Всюду, куда ни приди, слышалось:– Ну
как там наша Нина? Спасут ли... вот горе!
·
3)Чуянов приехал. Воронин ещё издали крикнул
ему:– Не подходи близко! Стена вот-вот рухнет...
·
4)Тогда это качество было ещё живо, и оно не
раз согревало людские души...
51.
В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора?
·
1)Имена детей она словно выпевала, тонко и
болезненно, и слёзы, слёзыподкатывали.
·
2)Сердце мальчика облилось жалостью и болью.
·
3)Гриша глубоко вздохнул, чтобы крикнуть
громче, приказать, и бабушка перестанет плакать, и даже ногу поднял
– топнуть.
·
4)И когда, наконец, из комнаты бабушки
донеслось ещё невнятное бормотание, он поднялся и пошёл.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.