Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Подготовка к ОГЭ по русскому языку (тест "Средства выразительности русской речи")
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Подготовка к ОГЭ по русскому языку (тест "Средства выразительности русской речи")

библиотека
материалов

1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.

1)Стиснув до побеления губы, зыркая исподлобья, Жека пытался отнять портреты, а их перебрасывали с парты на парту, передавали по кругу – началась детская игра «А ну-ка, отними!»...

2)Тот сидел сгорбясь – локти в парту, кулаки под закаменевшим подбородком...

3)Я видела на почтамте, как Жека отправлял толстые конверты!

4)Лисапета вдруг явственно увидела, как толстые Жекины конверты, обклеенные марками, цепочкой движутся на север, к городу Норильску.



2. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.

  • 1)После уроков шестеро учеников, работы которых исчезли, переписали диктант.

  • 2)Ему казалось, что любые удачи приходят к людям как бы за его счёт.

  • 3)Я не верила, что диктанты вытащил он, но директор согласился с версией Вани.

  • 4)Голубкин не простил благородства, как не прощал он грамотности тем, кто ему же помогал находить ошибки.



3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.

  • 1)Пашка хочет быть как Циолковский и всегда что-нибудь изобретает.

  • 2)Нельзя же заново изобретать самолёт, если его давно изобрели, или открывать новые страны, если всё уже пройдено вдоль и поперёк!

  • 3)Я выпросил у отца большую конторскую книгу, вывел на обложке…

  • 4)История Тыжи осталась ненаписанной, но в деревне меня теперь зовут не иначе как Колька-летописец...



4. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.

  • 1)– Вы, девчонки, совсем помешались на Антуане, – рассмеялась Оля Авласович. – Антуан сказал, Антуан посмотрел…  Как ненормальные, честное слово, будто на нём свет клином сошёлся! 

  • 2)Мама предлагает дочери постричься, чтобы ей было легче и голова выглядела аккуратней, но Тане не хочется.  

  • 3)Если снять с волос резинку, то они очень красиво рассыпаются по плечам и блестят.    

  • 4)Таня вытащила из ящика письменного стола толстую тетрадь с
    Ди Каприо на обложке и на первом чистом листе вывела красивыми буквами: «Таня Осокина. 7
     А”».



5. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

  • 1)И вдруг раздался громкий треск, будто взорвалась хлопушка или лопнула автомобильная шина.

  • 2)Глебов жил в своём двухэтажном подворье рядом с серым, громадным, наподобие целого города или даже целой страны, домом 
    в тысячу окон.

  • 3)Серая громада висла над переулочком, по утрам затила солнце, 
    а вечерами сверху летели звуки музыки.

  • 4)Тут все пятеро кинулись в стороны, Лёвка поднялся на ноги, 
    а в руке он держал пугач, который стрелял особыми пистонами.



6. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.

  • 1)Иногда то, что ей кажется абсолютно ясным и правильным, к школьной Венькиной жизни абсолютно неприменимо.

  • 2)В сентябре на общешкольном собрании директор предложила родителям приобрести сыновьям пиджаки.

  • 3)«Как денди лондонский…» – радостно приговаривала мама, оглядывая Веньку.   

  • 4)– Тётя Нина отдала. Витальке стал маловат, а тебе будет в самый раз.



7. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

  • 1)Всё вызывало у одноклассников зависть и отвращение: курточка на молнии, девичьи ресницы, раздражающая миловидность лица и полотняные салфетки, в которые был завёрнут домашний бутерброд.

  • 2)Входя в класс, Илья сунул котёнка подвернувшемуся Сане, и тот спрятал его в свой портфель.

  • 3)Первый раз Миху поколотили уже первого сентября – несильно и назидательно – на большой перемене.

  • 4)Крючок впивается в самое сердце, и нить, связывающая людей детской дружбой, не прерывается всю жизнь.



8. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнительный оборот.

  • 1)Лицо её было подвижным, как у клоуна: она и им распоряжалась без натуги.

  • 2)Разочарование, восторг, изумление – все эти чувства сменяли друг друга, не оставляя места неопределённости.

  • 3)Во всём, кроме женственности и красоты: тут первой считалась Ляля.

  • 4)Ляля восхищённых взоров не замечала, и они от этого становились ещё восхищённее.





9. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.

  • 1)Когда Юра начал вытаскивать из массивного письменного стола огромные и почему-то пыльные альбомы, прямо над головами мальчишек раздался протяжный и жалобный вой...

  • 2)Мой папа говорит: если не умеешь ухаживать, не заводи собак...

  • 3)Выбежав на улицу, перевёл дух и нашёл на фасаде дома Юркины окна.

  • 4)Пришло время удивляться Валерке.



10. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.

  • 1)Мне никогда до войны не приходилось возвращаться домой после долгой разлуки.

  • 2)Разве в мирное время понимает человек, что такое чистые простыни?

  • 3)Я ложусь на свою царскую кровать, пахнущую сеном и свежим бельём, и проваливаюсь, как в пух.

  • 4)И лезут в голову мысли о ребятах, оставшихся на плацдарме.



11. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи являетсяолицетворение.

  • 1)Пластинки слушали, играли моей железной дорогой, болтали о том о сём, но ни о чём серьёзном.

  • 2)И ещё ребята любили, когда я пускал с балкона бумажных голубей.

  • 3)Я пустил голубка с балкона, и ветер схватил и унёс его за тополя.

  • 4)И я подумал: вот найдёт кто-нибудь, догадается, придёт ко мне...



12. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение.

  • 1)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с золотыми глазами, с тонюсенькой талией.

  • 2)Верочка наблюдает за ним сурово, как тренер.

  • 3)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъезда, а сами отправляются за рюкзаками.

  • 4)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: «На, смотри, если хочется...»



13. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.

  • 1)Мать, однако, стояла в сторонке в своей облысевшей шубёнке, в смешном капоре, под которым висели седые волосики…

  • 2)…я ненавидящим шёпотом возразил, что нежности телячьи эти нам не ко двору, что уж коли деньги принесла, так пусть сама и платит.

  • 3)Мать всё так же стояла на площадке и, печально склонив голову, смотрела мне вслед.

  • 4)Боль эта, которая столь горячо ожгла меня в первое мгновение, длилась, однако, весьма недолго.



14. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.

  • 1)В первый год моей жизни, в день какого-то праздника, по старому поверью, родители мои устроили гадание: они разложили крест, детскую саблю, рюмку и книжку.

  • 2)Рассказывая мне впоследствии об этой сценке, отец смеялся…

  • 3)Рассказы отца, прошедшего тернистый путь от солдата до капитана, детские игры – всё это настраивало на определённый лад.

  • 4)По мере перехода в высшие классы свободного времени, конечно, становилось меньше, появились другие интересы, и воинские упражнения мои почти прекратились.



15. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

  • 1)Дворец пионеров был помечен на гитлеровских картах как военный объект.

  • 2)До войны Аничков дворец был сказочным детским царством, и вот теперь он снова готовился встречать детей.

  • 3)Весной 1942 года по ленинградским улицам медленно шли две девочки – Нюра и Рая Ивановы.

  • 4)Впереди было ещё почти два года блокады...



16. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение.

  • 1)Я была самолюбива, и мне казалось, что «статуэтка» – этo лишь вещь, украшение, а не человек, тем более что статуэтками называли и трёх фарфоровых собак, оцепеневших на нашем буфете.

  • 2)Воспитательница в детском саду, словно стараясь подчеркнуть мою хлипкость, выстроила нас всех по росту, начиная с самых высоких и кончая мною.

  • 3)Царство игрушек по-своему отражало реальный мир, никого не унижая, а меня возвышая.

  • 4)Но вдруг, когда мне исполнилось шесть лет, появилась огромная кукла с круглым лицом и русским, хотя и необычным для игрушки, именем Лариса.



17. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

  • 1)Катя им твердила, что их наверняка отчислят, если они не займутся учёбой, но подруги только смеялись ей в ответ.

  • 2)Ночью, когда их новая хозяйка заснула, Лена и Софья стали обсуждать свою новую жизнь.

  • 3)Катя никогда и не была такой, как мы.

  • 4)Машенька сопит в обнимку с куклой, часы неутомимо режут вечность на ломтики.   

18. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.

  • 1)Как-то в начале июня зашёл к Поликарповне человек и попросил сдать комнату на лето.

  • 2)Начиная с воскресенья в деревню стали приезжать всё новые и новые дачники.

  • 3)– Спасибо, родимый, – сказала Поликарповна, – только чуднό мне что-то: пришёл, снял комнату, даже не поторговался, а теперь ты крыльцом моим занимаешься, будто и не чужие мы люди.

  • 4)Он был какой-то уютный, весёлый и простой человек, и хозяйка с первого же дня привыкла к нему, как к своему.



19. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

  • 1)Решив немедленно идти спасать свою любимицу, Тёма на цыпочках подходит к стеклянной двери и тихо, чтобы не произвести шума, выходит на террасу. 

  • 2)Подбежав к отверстию колодца, он вполголоса зовёт:– Жучка, Жучка!

  • 3)Не теряя времени, Тёма обвязывает вожжами собаку, затем поспешно карабкается наверх.

  • 4)Но этот так хорошо обдуманный план неожиданно лопнул...



20. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.

  • 1)Мы были полны восторга, ещё не умея выразить то, что переполняет нас до самого края, а только слушая себя, своё сердце, слушая, как замирает оно, когда возносит вдруг душу какая-то волна, и как обрывается всё внутри, когда волна эта бросает вниз, словно испытывая нашу прочность. 

  • 2)Мы ещё не знали, что стихи Пушкина обладают этим волшебным умением, что волнуют нас образы и видения, слагаемые из слов, и что мы переживаем одно из самых счастливых мгновений, которые даруются человеку. 

  • 3)Наши били фрицев, флажки двигались каждый день, расширяя фронт атак, и в тот день скакнули далеко вперёд.   

  • 4)После небольшой паузы она сказала:– Ребята, а давайте проведём в классе конкурс на лучшего исполнителя стихотворений Пушкина!



21.Укажите предложение, в котором нет сравнения.

  • 1)– А ещё, когда Иванова заплакала, он обозвал её мокрой цаплей, а извиняться не стал, – сказал мальчик.

  • 2)Вся встреча с Алкой Ивановой пронеслась в смятенной душе Андрейки, словно вихрь.

  • 3)Уже перед самой дверью он рванулся было, чтобы котёнком прыснуть вниз.

  • 4)Алка ничего ему не ответила, осторожно взяла цветы, словно они впрямь были изо льда и могли разбиться, и вдруг астры отразились в её милых от удивления девчоночьих глазах.

22. Укажите предложение, в котором нет фразеологизма.

  • 1)Я от нечего делать зашёл к Шалимовым.

  • 2)Всё равно не дам, пока не дочитаю! – отчаянно сказал я, потому что расстаться с повестью о Севастополе было, казалось, выше моих сил.

  • 3)Впрочем, Лёшкины дразнилки были беззлобные, а по-настоящему злился он, если к нему лезли под руку во время важной работы.  

  • 4)Я непослушными пальцами расстегнул на животе оловянные пуговки, запихал книгу и боком скользнул на кухню.



23. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.

  • 1)Я неплохо знал немецкий, домашних заданий никогда по этому предмету не готовил, но однажды настал и мой черёд, когда Елена Францевна ни с того ни с сего вызвала меня к доске, будто самого рядового ученика, и велела читать стихотворение.

  • 2)У дворовых и у школьных ребят навсегда засело в памяти, что в нашей паре я был ведущим, а Павлик – ведомым.

  • 3)Я оглянулся: он сидел через проход позади меня, и у него были холодные, пустые глаза.

  • 4)Она стала листать классный журнал.



24. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

  • 1)Ни разу в моём присутствии её глаза не увлажнялись, ни разу она не пожаловалась мне на жизнь, на боль.      

  • 2)И вот уже нет прекрасной дамы и маленького рыцаря, а если он и есть, то у него другая прекрасная дама – с косичками, с капризно надутыми губами, с кляксой на платье...

  • 3)Я шумно ходил по комнате, грохотал стульями, а мама всё стояла у окна.

  • 4)Во мне накопилось много слов. Они распирают мне грудь, стучат в висок. Они рвутся наружу, на свет, на бумагу.  



25. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.

  • 1)Мы стояли у окна и смотрели на хмурое октябрьское небо, с которого, словно пух, падал редкий снег.

  • 2)Бабушкин замер и благоговейно, словно святыню, взял её в руки, пролистал страницы, и странная восторженная улыбка появилась на его лице.

  • 3)А он, готовый от стыда провалиться сквозь землю, густо покраснел, торопливо поднял её и, погладив обложку, отодвинул от себя, словно извиняясь за то, что посмел к ней прикоснуться.

  • 4)И наша жизнь пошла по другой дороге, где всем больно и одиноко, где нет тех, кто может поднять упавших.



26. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.

  • 1)Эти пуговицы бросились мне в глаза прежде всего: у всех были железные пуговицы со звёздочкой, а у Витьки Борецкого – с якорями.

  • 2)Был он развязный, невоспитанный, и у него даже, казалось, глазки хищно щурились, когда он смотрел на Витьку.

  • 3)И вот однажды Анна Николаевна сказала, что школе дали много денег для оборудования, и мы отправились в магазин наглядных пособий.

  • 4)Решительным шагом я подошёл к Борецкому, придвинул его к скелету, взял костлявую кисть и положил Витьке на плечо.



27. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.

  • 1)В конце концов дети легли в свои кроватки и закрыли глаза.   

  • 2)Дети были послушными, но очень не любили ложиться спать.   

  • 3)Дети притворились спящими, чтобы играть дальше, когда родители лягут спать.     

  • 4)Вот было бы здорово, если бы вы всегда были живыми!  



28. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.

  • 1)Надежда кричала, что она потратила неделю на приготовление праздничного стола и всю прошлую жизнь на воспитание Оксаны и не намерена сидеть на кухне, как прислуга.

  • 2)А осложнения, как он понимал, неизбежны.

  • 3)Оксану как ветром сдуло вместе с её неудовольствием, и через секунду послышался её голос – тугой и звонкий, как струя, пущенная под напором.

  • 4)Впереди праздник, и жизнь – как праздник.



29. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.

  • 1)В третью военную осень после уроков Анна Николаевна не отпустила нас по домам, а раздала узкие полоски бумаги, на которых под жирной фиолетовой печатью – всё честь по чести! – было написано, что такой-то или такая-то действительно учится во втором классе девятой начальной школы.

  • 2)Детское ликование не остановить. Да и не нужно его останавливать, потому что это ведь стихия.

  • 3)– Теперь вы понимаете свою ответственность? – спросила она уже обыкновенным, спокойным голосом.

  • 4)Но мы жили, как живут люди всегда, только с детства знали: 
    там-то и там-то есть строгая черта, и Анна Николаевна просто предупреждала об этой черте.





  1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является олицетворение.

    • 1)Сослуживцы любили бабушку, они говорили, что с ней вместе из бухгалтерии ушла музыка: бабушка постоянно что-нибудь напевала.

    • 2)В отличие от бабушки, отец хотел, чтобы Олег стал в будущем толковым инженером.

    • 3)Смычок – вот что он будет держать в руках всю жизнь!

    • 4)«Может быть, это новые методы музыкального воспитания?» – рассуждала бабушка.



  1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

  • 1)Люсю Катунину она называла на французский манер: Люси «Как в доме Ростовых! – поясняла Оленька. – Или Болконских».

  • 2)Несмотря на сопротивление Оленьки, она таскала за ней огромную папку с рисунками, даже готовила краски и мыла кисточки.

  • 3)А она обиделась... И на что?! Академик живописи рисует гораздо лучше, чем говорит.

  • 4)– Не нашла места в зале? – задумчиво произнесла я. – Если бы ты нашла его у себя в сердце...

  1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

  • 1)И я тоже решил стать самым сильным человеком во дворе.

  • 2)То у меня разгорался аппетит выучиться на такого художника, который рисует на уличном асфальте белые полоски для мчащихся машин.  

  • 3)А мама сразу же заметила, что я обиделся, и постаралась мне помочь.

  • 4)И я устроил Мишку поудобнее на диване, чтобы мне сподручней было  тренироваться и развивать силу удара.



  1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

  • 1)Он сидел всё в одном и том же месте, около ножки кровати, и, когда кто-нибудь наклонялся над ним, он с грозным бессилием выставлял вперёд зазубренную клешню.

  • 2)На третий день около усов показалась пена, но, когда Зыбин к нему притронулся, краб пребольно, до крови, заклешнил ему палец.

  • 3)Какая-то мелкая рыбёшка приплыла, сверкнула голубой искрой и сгорела в луче фонаря, исчезла.

  • 4)Он пошёл неуклюже, кряжисто, как танк.



  1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.

  • 1)Это был светлячок – маленькая букашечка, и пел он свою незатейливую песенку о том, что видел...

  • 2)Птицы замолчали, уступив место нашему герою.

  • 3)Время шло, безжалостно пожирая минуты, часы, дни, годы; светлячок постарел, потускнел, друзей больше у него не было, в гости его не приглашали, им не восхищались.

  • 4)Мне так нравится слушать, как ты красиво описываешь природу, небо, солнце, траву.

  1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.

  • 1)Снежинки вдруг закружились в таком танце, что через несколько минут началась настоящая пурга, вскоре перешедшая в большой буран.

  • 2)А утром, пробив дыру на свободу, мы отправились домой.

  • 3)Но я даже не подал виду.

  • 4)А она погладила меня по голове и ушла, чтобы лечь.



  1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

  • 1)Потом отправили по распределению в среднюю школу посёлка Калиново Вологодской области преподавать русский язык и литературу.

  • 2)Какое это было счастье – полных три года он восстанавливал себя сам: чистил кровь Пушкиным, Толстым, Герценом...

  • 3)Всё время мучительно думал: нужны ли все эти культурные ценности девочкам, укутанным в чинёные платки, успевшим до зари прибрать скотину и малых братьев-сестёр, и мальчикам, выполнявшим всю мужскую тяжёлую работу?

  • 4)Обучить грамоте и поскорее отпустить домой – работать.



  1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является

противопоставление.

  • 1)Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир.

  • 2)Сергеева – артистка театра, молодая и красивая женщина.

  • 3)– Ребята закричали, а я был недалеко и услышал.

  • 4)Она спасала парня, спасала его от позора и неблагодарности. 
    А когда спасают, то долго не думают…

  1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.

  • 1)Раньше она жила себе и жила, её вполне удовлетворял молодёжный сериал «Школьники» и девчачьи глянцевые журналы, из которых можно было вырезать картонных кукол и одевать в платья для принцесс. 

  • 2)Но пришёл день, и Нина выгребла из всех ящичков картонных кукол, заколочки в виде бабочек и сердечек, фенечки, подвески из стекляшек, пластиковые серьги и отправила это богатство в мусоропровод.

  • 3)Нина как-то ещё мирилась с такой скудной жизнью, пока её лучшая подруга Иришка вдруг в одночасье не влюбилась в Валерку Селиванова…     

  • 4)Биографию виртуальному Мите она придумала без труда, а фотографию взяла из маминого альбома: молодой человек сидит верхом на какой-то ограде и красиво улыбается. 





  1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является олицетворение.

  • 1)Один, только один раз земля не уберегла меня...  

  • 2)Меня мать приучала к земле, как птица приучает своего птенца к небу.

  • 3)Я сгорал от жажды.     

  • 4)И вдруг я подумал, что единственный человек, который может меня спасти, – мама.



  1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.

  • 1)А Веня – это ещё хуже: Веня, племя, бремя, семя… Кошмар какой-то!

  • 2)Одноклассники часто говорили ему обидные слова, но Венька 
    в общем-то не обижался.

  • 3)– Ну, дают! – разозлился Пашка. – Венька, скажи Антуану, что всё обойдётся: заберут они своё заявление как миленькие!

  • 4)Винт здорово обрадовался Веньке и долго представлял его ребятам в палате…

  1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

  • 1)Он уже думал о солдате как о своём отце, и в его детской душе родилось новое для него чувство сыновней любви и нежности.

  • 2)И действительно, солдат на экране был очень похож на отца на той старой военной фотографии, которая висела у них дома.

  • 3)Это моего отца убили... – закричал Авалбёк, желая, чтобы люди гордились его отцом так же, как он.

  • 4)Он был рад, что мать не видит его слёз.



  1. В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение?

  • 1)Это была обыкновенная школьная тетрадка для рисования, найденная мною в куче мусора.

  • 2)Дым пружиной поднимался к небу, и птички, как отчёркнутые галочки, виднелись в синем звёздном небе.

  • 3)Я перевёртывал хрупкую на морозе бумагу, заиндевелые яркие и холодные наивные листы.

  • 4)Железные нити казённого образца покрывали все заборы в детской тетрадке.



  1. В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм?

  • 1)По поведению росомахи служители зоопарка с первого взгляда поняли, что у неё, наверно, скоро должны родиться детёныши и она ищет место для логова.

  • 2)Особенно волновалась росомаха, когда они подходили к соседней клетке, в которой сидели два злющих волка.

  • 3)Днём волков отгонял служитель.

  • 4)Неизвестно, чем бы кончился этот неравный бой, если бы на шум не прибежал сторож.



  1. В каком варианте ответа средством выразительности речи является эпитет?

  • 1)Потом, когда появятся у вас семьи, заботы, личные интересы, а времени свободного будет оставаться всё меньше и меньше, тогда и проверится ваша дружба.

  • 2)Я очень люблю читать Диккенса, но в собрании сочинений, которое стоит вон на той книжной полке, не хватало только одного тома – двадцать шестого.

  • 3)Как-то раз я попросила друзей купить мне этот том, если он им попадётся в букинистическом магазине.

  • 4)Хватит ли у вас привязанности друг к другу, чтобы хотя бы в самую тяжёлую минуту прийти на помощь, или вы будете успокаивать себя рассуждениями о собственной занятости?



  1. В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение?

  • 1)Прославится сразу на весь лагерь!

  • 2)Она, наверное, думает, что она такая неотразимая, – хихикали девчонки, – выйдет на сцену и всех покорит своей красотой!

  • 3)Бесхитростный радостный Герка преподнёс мне новость, как пирожное на блюдечке.

  • 4)Понятно, что от ребят мы помощи не дождёмся – они будут всячески ей вредить.



  1. Укажите предложение, в котором средством выразительности является сравнение.

  • 1)Сама по себе природа вечна и почти неизменна.

  • 2)Пройдёт сто лет, люди придумают новые машины, побывают на Марсе, а леса будут такими же, и так же будет пригоршнями разбрасывать ветер золотой берёзовый лист.

  • 3)Глубокая и тихая вода лакированно блестела, словно в реку вылили масло, и в это чёрное зеркало смотрелись с обрыва задумчивые ели, тонкие берёзки, тронутые желтизной.

  • 4)И целый час все вместе пели они эту песню, по нескольку раз повторяя одни и те же строчки, а баржа катила себе вниз по Ветлуге, по лесной дикой реке.



  1. В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора?

  • 1)Он стал выпускать приручённых птиц, но не так, как всегда: брал каждого голубя, гладил по головке и бросал кверху.

  • 2)Повисли плотные сумерки, и во мраке, возле пляшущих языков огня, метались молчаливыми тенями обезумевшие голуби.

  • 3)Птицы носились в прозрачном осеннем небе, а Фёдор медленно и деловито собирал стружку.

  • 4)Фёдор подбежал к голубятне, объятой высоким пламенем.

  1. В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение?

  • 1)Гнетущие и безрадостные события в её жизни отдавались постоянной болью в сердце, окрасили мрачными тонами всё её существование.

  • 2)Она ходила в театры, и там почти в каждой опере, в каждом балете была жизненная драма.

  • 3)Музыка звёзд, музыка вечной жизни, она, как свет, возникла где-то в глубинах мироздания.

  • 4)Музыка уже разлилась по всему небу, она достигла самой далёкой звезды и грянула на весь необъятный поднебесный мир.



  1. В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение?

  • 1)Сколько маленький Коля помнил себя в войну, он всегда был голодным.

  • 2)Собрав первый урожай, бабушка на радостях испекла два коржа величиной с подсолнух.

  • 3)Коржи были пахучие, румяные. Они светились, как два маленьких посоленных солнца.

  • 4)А второй корж, румяный, целёхонький, лежал на столе и призывно улыбался всей своей рожицей.

  1. В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора?

  • 1)Кажется, чуть дохни на неё – и разом обрушится.

  • 2)Всюду, куда ни приди, слышалось:– Ну как там наша Нина? Спасут ли... вот горе!

  • 3)Чуянов приехал. Воронин ещё издали крикнул ему:– Не подходи близко! Стена вот-вот рухнет...

  • 4)Тогда это качество было ещё живо, и оно не раз согревало людские души...



  1. В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора?

  • 1)Имена детей она словно выпевала, тонко и болезненно, и слёзы, слёзыподкатывали.

  • 2)Сердце мальчика облилось жалостью и болью.

  • 3)Гриша глубоко вздохнул, чтобы крикнуть громче, приказать, и бабушка перестанет плакать, и даже ногу поднял – топнуть.

  • 4)И когда, наконец, из комнаты бабушки донеслось ещё невнятное бормотание, он поднялся и пошёл.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров1310
Номер материала ДВ-301869
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх