Подготовка к ОГЭ "Право".

Тестирование по теме «Право»

1. Правовую защиту конституционных прав и свобод граждан РФ осуществляет

1) Генеральный штаб РФ

2) Совет Безопасности

3) Счетная Палата

4) Прокуратура РФ

2. Что относится к компетенции Президента РФ?

1) назначение высшего команования Вооружённых сил

2) управление федеральной собственностью

3) назначение на должность Председателя Центрального банка РФ

4) утверждение изменения границ между субъектами РФ

3. Какой вид санкций применяется только при гражданском правонарушении?

1) дминистративный арест

2) лишение свободы

3) публичное извинение

4) исправительные работы

4. Установите соответствие между примерами и видами правонарушений, которые они иллюстрируют: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) Анна Петровна не выплатила вовремя проценты по кредиту.

Б) Бригада строителей не выполнила условия договора по строительству загородного дома для своего клиента.

В) Жилец производил ремонтные работы в своей квартире в ночное время, работал дрелью и нарушал сон соседей.

Г) Молодой работник регулярно опаздывает на работу по причине автомобильных пробок на дороге.

Д) Жилец многоквартирного дома припарковал свой автомобиль в неположенном месте.

ВИДЫ ПРАВОНАРУШЕНИЙ

1) административное

2) дисциплинарное

3) гражданское

5. Какой вид нормативного правового акта принимается Федеральным Собранием РФ?

1) постановление

2) распоряжение

3) указ

4) закон

6. В РФ установлен следующий порядок: все нормативные акты, принимаемые органами власти и местного самоуправления, должны соответствовать Конституции РФ. Какой признак Конституции проявляется в данной ситуации?

1) прямое действие

2) особая охрана

3) высшая юридическая сила

4) особый порядок принятия

7. Гражданка Н. оформила опекунство над своей несовершеннолетней племянницей, которая потеряла родителей в автокатастрофе. Данная ситуация иллюстрирует правоотношения, регулируемые нормами права

1) трудового

2) семейного

3) административного

4) конституционного

8. Правительство РФ

1) разрабатывает и принимает законы

2) осуществляет управление федеральной собственностью

3) утверждает судебные решения

4) решает вопросы предоставления гражданства

9. Верны ли следующие суждения о Федеральном Собрании РФ?

А.	Выборы депутатов Государственной Думы проходят на основе всеобщего, равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.
Б.	К ведению Совета Федерации относится назначение выборов Президента РФ.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

10. Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти в РФ: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЯ

А) утверждение изменения границ между субъектами РФ

Б) управление федеральной собственностью

В) проведение единой финансовой, кредитной и денежной политики

Г) обеспечение и исполнение государственного бюджета

Д) объявление амнистии

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

1) Государственная Дума

2) Совет Федерации

3) Правительство РФ

11. Во время проведения земляных работ на принадлежащем ему дачном участке гражданин обнаружил клад старинных монет. Как в соответствии с законом он должен распорядиться найденным?

1) оставить весь клад себе, никому не заявляя о находке

2) сдать найденный клад в антикварный магазин

3) заявить о находке в государственные органы и получить вознаграждение

4) оставить часть клада себе, а часть передать музею

12. Что находится в совместном ведении федерального центра и субъектов РФ?

1) федеральная государственная собственность и управление ею

2) внешняя политика, международные и внешнеэкономические отношения РФ

3) природопользование, охрана окружающей среды

4) установление правовых основ единого рынка

13. Верны ли следующие суждения о правоохранительных органах государства? А. Надзор за исполнением законов органами государственной власти осуществляет адвокатура. Б. К задачам полиции относится обеспечение безопасности личности.

1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны

14. Какая отрасль права регулирует имущественные отношения?

1) гражданское право

2) административное право

3) трудовое право

4) конституционное право

15. Установите соответствие между правоотношениями и отраслями права: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ПРАВООТНОШЕНИЯ

А) наследование

Б) развод

В) аренда жилища

Г) усыновление

Д) заключение сделки

ОТРАСЛИ ПРАВА

1) гражданское право

2) семейное право

16. Верны ли следующие суждения о Правительстве РФ?

А.	Правительство РФ разрабатывает и представляет Государственной Думе федеральный бюджет.
Б.	Правительство РФ осуществляет меры по обеспечению обороны страны и государственной безопасности.

1)       верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

17. Верны ли следующие суждения о федеративном устройстве РФ?

А. Границы между субъектами РФ могут быть изменены с их взаимного согласия.

Б. Оборона и охрана правопорядка, ведение денежной и внешней политики находится в ведении федерального центра.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

18. Конституция РФ устанавливает принцип государственного суверенитета.

В чём заключается его сущность?

1)       Права и свободы человека признаются высшей ценностью.

2)       Многонациональный народ России является единственным источником и носителем государственной власти.

3)       В России установлено республиканское правление.

4)       Верховенство государственной власти РФ и федерального законодательства устанавливается на всей территории России.

 19.  Гражданка К. оплатила обучение на курсах иностранного языка, но передумала  учиться и решила вернуть свои деньги. Однако администрация курсов отказала ей в возврате уплаченной суммы. Нормы какого права станут основой для рассмотрения дела в суде?

1) административного

2) трудового

3) гражданского

4) конституционного

20. Марина сдала в химчистку брючный костюм. Но специалисты не предупредили её о том, что, возможно, после химчистки немного изменится цвет брючного костюма. Нормы какой отрасли права были нарушены в данной ситуации?

1) административного

2) трудового

       3) уголовного

4) гражданского

21. Какое из перечисленных ниже прав относится к естественным правам человека?

1) свобода передвижения

  2) право избирать и быть избранным

  3) право на участие в делах государства

  4) право допуска к государственной службе

22. Учитель рассказывал на уроке о правонарушениях. Сравните преступление и проступок. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1) особая тяжесть последствий

2) противоправное деяние

3) уголовная ответственность

4) причинение вреда

ЧЕРТЫ СХОДСТВА

...

ЧЕРТЫ ОТЛИЧИЯ

...

23. Административное право регулирует

1) общественные отношения, складывающиеся в процессе финансовой деятельности государства

2) отношения работников и работодателей

3)  отношения, возникающие в процессе осуществления исполнительной власти

4) имущественные и личные неимущественные отношения

24. К личным (гражданским) правам граждан РФ относится право на

1)  участие в управлении делами государства  2)  защиту своей чести и доброго имени  3)  социальное обеспечение  4)  благоприятную окружающую среду

25. Установите соответствие между правами человека и группами прав, к которым они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРАВА ЧЕЛОВЕКА ГРУППЫ ПРАВ А)  Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь. Б)  Каждому гарантируется свобода совести. В)  Никто не должен подвергаться произвольному вмешательству в его личную жизнь. Г)  Каждый имеет право на свободу мирных собраний и ассоциаций. Д)  Каждый имеет право на жизнь. 1)  социальные 2)  политические 3)  гражданские (личные)

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

26. Сергей считает, что в магазине ему продали бракованный товар. Что необходимо предпринять Сергею для защиты своих прав потребителя?
1)  написать статью в газету  2)  разместить соответствующую информацию в Интернете  3)  обратитьс  к нотариусу  4)  обратиться с иском в суд
27. Установите соответствие между вопросами и субъектами власти РФ, к ведению которых они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ВОПРОСЫ СУБЪЕКТЫ ВЛАСТИ РФ А)  федеральная государственная собственность и управление ею Б)  внешняя политика, международные и внешнеэкономические отношения РФ В)  природопользование, охрана окружающей среды Г)  социальная защита, включая социальное обеспечение Д)  охрана памятников истории и культуры 1)  только федеральный центр 2)  федеральный центр совместно с субъектами РФ

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

28. К функциям Президента Российской Федерации относится
1)  разработка и принятие законов  2)  управление федеральной собственностью  3)  утверждение судебных постановлений  4)  определение основных направлений внутренней и внешней политики
29. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой. (А) По данным социологических исследований, представления молодёжи и людей старшего возраста о ценности прав и свобод личности различаются. (Б) Социологи установили, что молодёжь готова активнее, чем люди других возрастных категорий, отстаивать свою свободу, даже вступая в открытый конфликт с обществом и государством. (В) Вероятно, это связано с недостатком жизненного опыта у молодых людей. Определите, какие положения текста

1)  отражают факты 2)  выражают мнения

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.

30. Верны ли следующие суждения об организации государственной власти в РФ? А. Правоохранительные органы РФ формируются путём всенародных выборов на основе равного и прямого избирательного права. Б. Судебные органы РФ входят в систему исполнительной власти РФ.
1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны
31. Гражданин приобрёл для домашнего пользования стиральную машину. Сервисная служба магазина доставила, установила и подключила стиральную машину, а также передала гражданину гарантийный талон. Отношения гражданина с магазином регулируются нормами права
1)  административного  2)  гражданского  3)  трудового  4)  конституционного
32. Верны ли следующие суждения о федеративном устройстве РФ? А. Территория Российской Федерации включает в себя территории её субъектов, внутренние воды и территориальное море, воздушное пространство над ними. Б. Согласно Конституции РФ, общие вопросы науки, культуры находятся в совместном ведении Российской Федерации и её субъектов.
1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны
33. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой. (А) Плохо, когда подростки не видят разницы между поступками и проступками. (Б) Иногда на «спор» они делают «нечто героическое», вызывающее восхищение друзей. (В) Надо понимать, что неправомерные действия не являются поступками в героическом смысле этого слова. Определите, какие положения текста

1)  отражают факты 2)  выражают мнения

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.

34. Установите соответствие между ситуациями и видами  правоотношений, которые они иллюстрируют: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

СИТУАЦИИ ВИДЫ ПРАВООТНОШЕНИЙ А)  Министр подписал приказ о назначении нового начальника департамента своего ведомства. Б)  Дедушка подарил внуку принадлежащую ему коллекцию монет. В)  Молодая семейная пара открыла кафе домашней кухни. Г)  Жилец производил ремонтные работы в своей квартире в ночное время, работал дрелью и нарушал сон соседей. Д)  Глава семьи заключил с транспортным агентством договор о перевозке мебели. 1)  административные 2)  гражданские

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

35. Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти РФ: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЯ СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ А)  утверждение изменения границ между субъектами РФ Б)  объявление амнистии В)  назначение выборов Президента РФ Г)  обеспечение исполнения федерального бюджета Д)  управление федеральной собственностью 1)  Правительство РФ 2)  Совет Федерации 3)  Государственная Дума

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

36. Высший юридической силой на территории России обладают(-ет)

1)  федеральные законы РФ  2)  Конституция РФ  3)  указы Президента РФ  4)  постановления Правительства РФ

37. К гражданским (личным) правам человека относится право

1)  на жилище  2)  на защиту своей чести и доброго имени  3)  на социальное обеспечение по возрасту  4)  на образование

38. Правительство РФ  1)  назначает выборы, референдумы  2)  подписывает и обнародует федеральные законы  3)  обеспечивает проведение в РФ единой финансовой кредитной и денежной политики  4)  осуществляет помилование

39. Президент РФ
1)  разрабатывает и принимает законы  2)  управляет федеральной собственностью  3)  представляет Государственной Думе федеральный бюджет  4)  осуществляет руководство внешней политикой

40. Родители шестилетнего Егора часто кричат на него, ругают грубыми словами. В этой ситуации нарушается право ребёнка

1)  жить и воспитываться в семье  2)  на уважение человеческого достоинства  3)  на выражение собственного мнения  4)  на общение с родственниками

41. Алексей купил бракованный костюм. Продавец знал о производственном браке, но не предупредил покупателя и не уценил товар. Алексей имеет право потребовать

1)  привлечь продавца к административной ответственности  2)  соразмерно уменьшить покупную цену  3)  бесплатно получить товар в своё пользование  4)  отозвать лицензию на коммерческую деятельность продавца

42. У предпринимателя П. четыре виллы на берегу Черного моря. Одну он купил, а три унаследовал от своего отца. Какое право собственника П. иллюстрирует данная ситуация?

1)  владеть  2)  распоряжаться  3)  пользоваться  4)  перед вать по наследству

43. Во время ремонта старого дома бригада строителей обнаружила клад со старинными монетами. Этот пример иллюстрирует правоотношения

1)  гражданские  2)  семейные  3)  гражданско-процессуальные  4)  трудовые

44. Михаил взял в банке кредит на покупку автомобиля. Его отношения с банком регулируются нормами права

1)  государственного  2)  коммерческого  3)  трудового  4)  гражданского

45. Верны ли следующие суждения о специфике правовой нормы? А Правовую норму устанавливает государство, она адресована всем членам общества. Б.  Правовая норма охраняется и защищается государством.

1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны

46. Верны ли следующие суждения о полномочиях Президента РФ? А. Согласно Конституции РФ, Президент РФ принимает решение об отставке Правительства РФ. Б. Президент РФ разрабатывает и принимает государственный бюджет.

1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны

47. Верны ли следующие суждения об юридической ответственности? А. Юридическая ответственность представляет собой реакцию государства на уже совершенное правонарушение. Б. Юридическая ответственность налагается не только за поступки, но и за мысли, даже если они не высказаны.

1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны

48. Верны ли следующие суждения об особенностях трудоустройства несовершеннолетних? А. Заключение трудового договора по общему правилу допускается с лицами, достигшими возраста 16 лет. Б. Заключение трудового договора с несовершеннолетними работниками во всех случаях возможно лишь с согласия их родителей и при наличии медицинского разрешения.

1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны

49. Верны ли следующие суждения об основах конституционного строя РФ? А. В соответствии с Конституцией РФ, гражданин при определённых условиях может быть лишён граж анства. Б. Согласно Конституции РФ, источником власти является многонациональный народ России.

1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны

50. Верны ли следующие суждения об организации государственной власти в РФ? А. Исполнительную власть в России осуществляет парламент. Б. Органом законодательной власти в России является Государственный Совет.
1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны
51. Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти РФ, которые ими наделены: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЯ СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ А)  осуществление мер по обеспечению законности, прав и свобод граждан Б)  утверждение изменения границ между субъектами РФ В)  назначение выборов Президента РФ Г)  объявление амнистии Д)  управление федеральной государственной собственностью 1)  Правительство РФ 2)  Государственная Дума 3)  Совет Федерации

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

52. Установите соответствие между ситуациями и отраслями права, нормы которых их регулируют: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. СИТУАЦИИ ОТРАСЛИ ПРАВА А)  A. унаследовал квартиру своей бабушки. Б)  Б. подарил сыну автомобиль. В)  В. и Г. вступили в брак. Г)  Д. с сыном нарушили правила дорожного движения. Д)  Е. заботится об образовании и воспитании своего сына. 1)  семейные 2)  гражданские 3)  административные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
53. Нормативный правовой акт, в отличие от других источников (форм) права,  1)  обеспечивается силой общественного мнения  2)  отражает представление общества о справедливости  3)  принимается компетентным государственным органом (должностным лицом)  4)  фиксирует решение суда по конкретному делу
1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны
54. Учитель на уроке объяснял тему «Органы государственной власти в РФ». Сравните исполнительную и законодательную власти РФ. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

		1)  является самостоятельной ветвью власти 2)  обладает правом законодательной инициативы 3)  является представительным органом власти 4)  работает под руководством Председателя Правительства РФ
55. Виктору – 12 лет, Антону – 15 лет. Сравните объёмы дееспособности (правовые статусы) 12-летнего и 15-летнего подростков. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

	1)  совершение мелких бытовых сделок 2)  распоряжение своим заработком, стипендией и иными доходами 3)  совершение не требующих нотариального удостоверения сделок, направленных на безвозмездное получение выгоды 4)  внесение вкладов в кредитные учреждения и распоряжение ими
56. Установите соответствие между правонарушениями и видами юридической ответственности, которая может за ними последовать: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРАВОНАРУШЕНИЯ ВИДЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ А)  Гражданин ограбил прохожего. Б)  Туристическая фирма не выполнила условия, обозначенные в договоре  с клиентом. В)  Студент опоздал к началу лекции. Г)  Гражданин совершил кражу в магазине бытовой техники. Д)  Работник без уважительной причины не вышел на работу. 1)  дисциплинарная 2)  уголовная 3)  гражданско-правовая

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

57. К ведению Государственной Думы относится
1)  объявление амнистии  2)  назначение выборов Президента РФ  3)  решение вопросов гражданства РФ  4)  управление федеральной собственностью
58. В газете были опубликованы ложные факты, очерняющие деятельность крупной компании. Куда должно обратиться руководство компании для восстановления своей деловой репутации?  1)  в отдел полиции  2)  в суд  3)  в прокуратуру  4)  к нотариусу
59. Верны ли следующие суждения о правоспособности и дееспособности? А. Физическое лицо, не достигшее 18 лет, может приобрести полную гражданскую дееспособность при вступлении в брак. Б. Физическое лицо приобретает правоспособность в момент рождения.
1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны
60. В газетной публикации были сообщены заведомо ложные, клеветнические сведения о гражданине. Для защиты своей чести и достоинства ему следует обратиться в
1)  прокуратуру  2)  нотариальную контору  3)  отделение внутренних дел  4)  суд
61. Верны ли следующие суждения о Правительстве РФ? А. Правительство РФ назначает на должность и освобождает от должности Председателя Центрального банка Российской Федерации. Б. Правительство РФ осуществляет управление федеральной собственностью.
1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны
62. Верны ли следующие суждения о Президенте РФ? А. Президент РФ решает вопросы гражданства РФ. Б. Президент РФ осуществляет помилование.
1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны
63. Верны ли следующие суждения о Президенте РФ? А. Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин РФ не моложе 35 лет, постоянно проживающий на территории РФ не менее 10 лет. Б. Президент РФ осуществляет управление федеральной государственной  собственностью.
1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны
64. Высшая юридическая сила Конституции РФ проявляется в том, что она
1)  является единственным правовым актом государства  2)  принимается высшим органом власти в государстве  3)  не допускает законы и иные правовые акты, противоречащие ей  4)  принята путём всенародного голосования
65. Конституция провозглашает РФ социальным государством. Это означает, что
1)  народы, проживающие на территории РФ, имеют равные права  2)  политика государства направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь человека  3)  церковь в РФ отделена от государства  4)  человек, его права и свободы признаются высшей ценностью
66. Производитель (продавец) товара обязан указывать его состав и предупреждать о потенциальных факторах риска от применения товара. Какое право потребителя защищается этими действиями?
1)  на потребительское образование  2)  на отказ от приобретённого товара  3)  на полную информацию о товаре  4)  на возмещение ущерба
	67. Сравните правовой статус несовершеннолетнего и совершеннолетнего работников. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

		1)  обязательное заключение трудового договора 2)  возможность привлечения к сверхурочной работе, работе в ночное время 3)  требование соблюдения трудовой дисциплины 4)  продолжительность отпуска – 31 календарный день
68. На уроке обществознания учитель объяснял ученикам отличия Конституции от других нормативно-правовых актов. Сравните Конституцию и любой другой нормативно-правовой акт. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)  обязательность исполнения 2)  верховенство в правовой системе страны 3)  юридическая ответственность за нарушение 4)  закрепление основ государственного строя

69. В начале 1990-х гг. в стране Z началась судебная реформа, в частности был введён институт присяжных заседателей. В 1995 г. и в 2015 г. в стране Z социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Как вы оцениваете введение суда присяжных?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в таблице. Я оцениваю введение суда присяжных Год проведения опроса 1995 г. 2015 г. …положительно, так как это сделает суд более справедливым. 50% 35% …положительно, так как это исключит возможность подкупа суда. 25% 30% …отрицательно, так как осуществлять правосудие должны профессионалы. 15% 20% Я не могу дать однозначную оценку этой реформы. 10% 15% Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Как в 1995 г., так и в 2015 г. большинство опрошенных в целом положительно оценивают судебную реформу.  2)  В 2015 г. около двух третей опрошенных отрицательно оценили судебную реформу.  3)  За 20 лет процент положительных оценок судебной реформы уменьшился.  4)  К 2015 г. возросла доля граждан, затрудняющихся однозначно оценить введение суда присяжных.  5)  В 1995 г. четверть опрошенных оценила судебную реформу отрицательно.

Конец формы

Начало формы

70. Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Результаты преобразований оказались неоднозначными.  2)  После введения суда присяжных в стране резко возрос уровень преступности.  3)  За годы реформы граждане осознали, что не готовы лично принимать участие в деятельности суда присяжных.  4)  Представления о возможностях суда присяжных меняются под влиянием опыта преобразований.  5)  Для граждан ценна справедливость суда и судебных решений.

71. Какой вид нормативного правового акта принимается Федеральным Собранием РФ?

1)  постановление  2)  распоряжение  3)  указ  4)  закон

Конец формы

Часть 2.

Начало формы

Статья 40. Брачным договором признаётся соглашение лиц, вступающих в брак, или соглашение супругов, определяющее имущественные права и обязанности супругов в браке и (или) в случае его расторжения. Статья 41. 1. Брачный договор может быть заключён как до государственной регистрации заключения брака, так и в любое время в период брака. Брачный договор, заключённый до государственной регистрации заключения брака, вступает в силу со дня государственной регистрации заключения брака. 2. Брачный договор заключается в письменной форме и подлежит нотариальному удостоверению. Статья 42. 1. Брачным договором супруги вправе изменить установленный законом режим совместной собственности, установить режим совместной, долевой или раздельной собственности на всё имущество супругов, на его отдельные виды или на имущество каждого из супругов. Брачный договор может быть заключён как в отношении имеющегося, так и в отношении будущего имущества супругов. Супруги вправе определить в брачном договоре свои права и обязанности по взаимному содержанию, способы участия в доходах друг друга, порядок несения каждым из них семейных расходов; определить имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака, а также включить в брачный договор любые иные положения, касающиеся имущественных отношений супругов. 2. Права и обязанности, предусмотренные брачным договором, могут ограничиваться определёнными сроками либо ставиться в зависимость от наступления или от ненаступления определённых условий. 3. Брачный договор не может ограничивать правоспособность или дееспособность супругов, их право на обращение в суд за защитой своих прав; регулировать личные неимущественные отношения между супругами, права и обязанности супругов в отношении детей; предусматривать положения, ограничивающие право нетрудоспособного нуждающегося супруга на получение содержания; содержать другие условия, которые ставят одного из супругов в крайне неблагоприятное положение или противоречат основным началам семейного законодательства. Статья 43. 1. Брачный договор может быть изменён или расторгнут в любое время по соглашению супругов. Соглашение об изменении или о расторжении брачного договора совершается в той же форме, что и сам брачный договор. Односторонний отказ от исполнения брачного договора не допускается… (Извлечения из Семейного кодекса РФ) С1. Совершеннолетние дееспособные мужчина и женщина обратились в органы ЗАГСа с заявлением о регистрации брака, однако им было отказано, так как они предварительно не заключили брачный договор. Правомерны ли действия сотрудников ЗАГСа? Используя обществоведческие знания, приведите объяснение своего ответа.

Конец формы

Начало формы

С2. Существует мнение, что заключение будущими супругами брачного договора заранее обрекает семью на развод. Используя содержание текста и обществоведческие знания, приведите один аргумент (объяснение) в поддержку и один – в опровержение этого мнения.

Конец формы

Начало формы

С3. Что такое брачный договор? Когда он может быть заключён?

Конец формы

Начало формы

С4. Приведите два примера ситуаций, которые определяются брачным договором, и два примера ситуаций, которые не могут им регулироваться.

Конец формы

Начало формы

С5. Сформулируйте название каждой из приведённых статей Семейного кодекса РФ.

Конец формы

Начало формы

С6. Какие режимы собственности супругов могут быть установлены брачным договором? (Используя текст Семейного кодекса, укажите три режима и кратко поясните сущность любого одного из них.)

Начало формы

Законом предусмотрены правила назначения административных наказаний. Административное наказание может быть назначено только лицу, которое совершило административное правонарушение. При назначении административного наказания должен соблюдаться принцип законности. Это означает, что наказание за административное правонарушение назначается в пределах, установленных нормативным актом, предусматривающим ответственность за совершённое правонарушение. В принципе орган, привлекающий нарушителя к административной ответственности, не может назначить наказание ниже минимального предела, установленного статьёй, предусматривающей ответственность. Однако в тех случаях, когда совершённое правонарушение малозначительно, а лицо, его допустившее, не является закоренелым правонарушителем и активно проявляет раскаяние, орган (должностное лицо), уполномоченный решать дело, может освободить нарушителя от административной ответственности и ограничиться устным замечанием, которое, как известно, не является административным наказанием и не влечёт никаких правовых последствий. Кроме того, требование принципа законности означает, что принять решение о назначении административного наказания может только орган, полномочный в соответствии с законом разбирать дело об административном правонарушении. При привлечении лица к административной ответственности должен соблюдаться принцип индивидуализации наказания. Это означает, что лицо, полномочное назначить административное наказание, обязано учитывать характер допущенного правонарушения, его последствия, личность правонарушителя, форму и степень его вины, его имущественное, семейное положение и другие обстоятельства дела и определить такое наказание, которое наилучшим образом будет соответствовать цели воспитания и исправления правонарушителя. (Адаптировано по Т.В. Кашаниной) С1. Используя содержание текста и знания курса, сравните два вида ответственности: уголовную и административную. (Укажите два отличия административной ответственности от уголовной.)

Конец формы

Начало формы

С2. Гражданин вёз в роддом свою беременную жену. Неожиданно в пути начались роды. Гражданин поехал быстрее, превысил допустимый скоростной режим и был остановлен сотрудником ДПС. Сотрудник ДПС, оценив ситуацию, сделал гражданину устное замечание и обеспечил ему сопровождение до роддома. С3. Предположите, чем руководствовался в своём решении сотрудник ДПС. Какой принцип привлечения к административной ответственности он применил? Подтвердите свой ответ фрагментом текста.

Начало формы

Статья 63. Заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста шестнадцати лет… В организациях кинематографии, театрах, театральных и концертных организациях, цирках допускается с согласия одного из родителей (опекуна) и разрешения органа опеки и попечительства заключение трудового договора с лицами, не достигшими возраста четырнадцати лет… Статья 64. Запрещается необоснованный отказ в заключении трудового договора. Какое бы то ни было прямое или косвенное ограничение прав или установление прямых или косвенных преимуществ при заключении трудового договора в зависимости от пола, расы, цвета кожи, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, возраста, места жительства (в том числе наличия или отсутствия регистрации по месту жительства или пребывания), а также других обстоятельств, не связанных с деловыми качествами работников, не допускается, за исключением случаев, предусмотренных федеральным законом �…� Запрещается отказывать в заключении трудового договора женщинам по мотивам, связанным с беременностью или наличием детей… Статья 65. При заключении трудового договора лицо, поступающее на работу, предъявляет работодателю: -       паспорт или иной документ, удостоверяющий личность; -       трудовую книжку…; -       страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования; -       документы воинского учёта – для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу; -       документ об образовании и/или о квалификации или наличии специальных знаний – при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки�…� Статья 67. Трудовой договор заключается в письменной форме, составляется  в двух экземплярах, каждый из которых подписывается сторонами. Один экземпляр трудового договора передаётся работнику, другой хранится  у работодателя. Получение работником экземпляра трудового договора должно подтверждаться подписью работника на экземпляре трудового договора, хранящемся у работодателя. Трудовой договор, не оформленный в письменной форме, считается заключённым, если работник приступил к работе с ведома или по поручению работодателя или его представителя. При фактическом допущении работника к работе работодатель обязан оформить с ним трудовой договор в письменной форме не позднее трёх рабочих дней со дня фактического допущения работника к работе. (Извлечения из Трудового кодекса РФ) С1. Сформулируйте название каждой из приведённых статей Трудового кодекса.

Конец формы

Начало формы

В какой форме, согласно закону, заключается трудовой договор? Используя обществоведческие знания, дайте два объяснения того, почему выбрана именно такая форма.

Конец формы

Начало формы

С2. Какие документы работник должен предъявить при заключении трудового договора? Назовите пять таких документов. Объясните, зачем предъявляются любые три из них.

Конец формы

Начало формы

С3. Как закон обеспечивает равноправие граждан при приёме на работу? (Используя текст, приведите два положения.)

Конец формы

Начало формы

С4. В каких сферах закон разрешает труд лиц, не достигших 14 лет? Объясните почему.

Конец формы

Начало формы

С5. По результатам собеседования с кандидатами на должность менеджера работодатель отдал предпочтение мужчине с высшим образованием, перед женщиной с высшим образованием, матерью двоих малолетних детей, по причине того, что мужчина имел значительный опыт работы в аналогичной должности. Правомерны ли действия работодателя? Используя текст, дайте пояснение своего ответа.

Начало формы

Статья 70. При заключении трудового договора в нём по соглашению сторон может быть предусмотрено условие об испытании работника в целях проверки его соответствия поручаемой работе. Отсутствие в трудовом договоре условия об испытании означает, что работник принят на работу без испытания… Испытание при приёме на работу не устанавливается для: ·        лиц, избранных по конкурсу на замещение соответствующей должности… беременных женщин и женщин, имеющих детей в возрасте до полутора лет; ·        лиц, не достигших возраста восемнадцати лет; ·        лиц, получивших среднее профессиональное образование или высшее образование по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам и впервые поступающих на работу по полученной специальности в течение одного года со дня окончания образовательного учреждения; ·        лиц, избранных на выборную должность на оплачиваемую работу… Срок испытания не может превышать трёх месяцев, а для руководителей организаций и их заместителей, главных бухгалтеров и их заместителей, руководителей филиалов, представительств или иных обособленных структурных подразделений организаций – шести месяцев, если иное не установлено федеральным законом… В срок испытания не засчитываются период временной нетрудоспособности работника и другие периоды, когда он фактически отсутствовал на работе. Статья 71. При неудовлетворительном результате испытания работодатель имеет право до истечения срока испытания расторгнуть трудовой договор с работником, предупредив его об этом в письменной форме не позднее чем за три дня с указанием причин, послуживших основанием для признания этого работника не выдержавшим испытание. Решение работодателя работник имеет право обжаловать в суд. При неудовлетворительном результате испытания расторжение трудового договора производится без учёта мнения соответствующего профсоюзного органа и без выплаты выходного пособия. Если срок испытания истёк, а работник продолжает работу, то он считается выдержавшим испытание, и последующее расторжение трудового договора допускается только на общих основаниях. Если в период испытания работник придёт к выводу, что предложенная ему работа не является для него подходящей, то он имеет право расторгнуть трудовой договор по собственному желанию, предупредив об этом работодателя в письменной форме за три дня… (Извлечения из Трудового кодекса РФ) С1. Озаглавьте каждую из приведённых статей Трудового кодекса РФ.

Конец формы

Начало формы

С2. Ирина Петровна была принята на работу с испытательным сроком в один месяц. Через несколько дней после начала работы она заболела и отсутствовала три недели. После возвращения на работу она была возмущена, узнав, что, несмотря на окончание месяца со дня приёма на работу, испытательный срок будет продолжаться ещё три недели. Правомерно ли возмущение Ирины Петровны? Подтвердите своё мнение положением закона.

Конец формы

Начало формы

С3. Как при проведении испытания защищаются права работника? (Используя текст, назовите любые две меры и кратко поясните, как каждая из них защищает работника.)

Конец формы

Начало формы

С4. Какова цель испытания работников? Какой срок испытания предусмотрен законом? Объясните, почему сроки испытания рядовых сотрудников и руководителей организаций различаются.

Конец формы

Начало формы

С5. Используя текст, назовите любые три категории работников, для которых не может быть установлено испытание при приёме на работу. В каждом случае кратко поясните, почему закон не допускает проведения испытания.

Конец формы

Начало формы

С6. Используя обществоведческие знания, объясните, почему испытательный срок может быть полезен работнику, который его проходит (приведите два объяснения).

Начало формы

Статья 191. Работодатель поощряет работников, добросовестно исполняющих трудовые обязанности (объявляет благодарность, выдаёт премию, награждает ценным подарком, почётной грамотой, представляет к званию лучшего по профессии)… За особые трудовые заслуги перед обществом и государством работники могут быть представлены к государственным наградам. Статья 192. За совершение дисциплинарного проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей, работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания: 1) замечание; 2) выговор; 3) увольнение по соответствующим основаниям… Не допускается применение дисциплинарных взысканий, не предусмотренных федеральными законами, уставами и положениями о дисциплине. При наложении дисциплинарного взыскания должны учитываться тяжесть совершённого проступка и обстоятельства, при которых он был совершён. Статья 193. До применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от работника письменное объяснение. Если по истечении двух рабочих дней указанное объяснение работником не предоставлено, то составляется соответствующий акт. Непредоставление работником объяснения не является препятствием для применения дисциплинарного взыскания. Дисциплинарное взыскание применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени болезни работника, пребывания его в отпуске, а также времени, необходимого на учёт мнения представительного органа работников. Дисциплинарное взыскание не может быть применено позднее шести месяцев со дня совершения проступка… За каждый дисциплинарный проступок может быть применено только одно дисциплинарное взыскание. Приказ (распоряжение) работодателя о применении дисциплинарного взыскания объявляется работнику под роспись в течение трёх рабочих дней со дня его издания, не считая времени отсутствия работника на работе. Если работник отказывается ознакомиться с указанным приказом (распоряжением) под роспись, то составляется соответствующий акт. Дисциплинарное взыскание может быть обжаловано работником в государственную инспекцию труда и (или) органы по рассмотрению индивидуальных трудовых споров. (Извлечения из Трудового кодекса РФ) С1. Что закон называет дисциплинарным проступком? Что должен учитывать работодатель при наложении дисциплинарного взыскания?

Конец формы

Начало формы

С2. Как дисциплинарные поощрения (и наказания) влияют на поддержание дисциплины труда? Опираясь на обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два объяснения (по одному о поощрении и наказании).

Конец формы

Начало формы

С3. Какое поощрение от работодателя (предусмотренное в ст. 191 Трудового кодекса РФ) Вы считаете наиболее подходящим в следующих случаях: а) сотрудник, проработавший в организации более 20 лет, выходит на пенсию; б) консультант в магазине продал в течение месяца наибольшее количество товара; в) наёмный управляющий акционерного общества вывел его из кризиса? В каждом случае назовите поощрение и кратко поясните своё мнение.

Конец формы

Начало формы

С4. Назовите три дисциплинарные взыскания, которые могут быть применены к нарушителю в соответствии с Трудовым кодексом РФ. Объясните, с какой целью закон требует объявление работнику приказа о дисциплинарном взыскании под роспись.

Конец формы

Начало формы

С5. Озаглавьте каждую из приведённых статей Трудового кодекса РФ.

Конец формы

Начало формы

С6. Как закон защищает права работников при наложении дисциплинарного взыскания? (Используя текст, укажите любые три меры и кратко поясните, как каждая из них защищает работника.)

Начало формы

Статья 265. Запрещается применение труда лиц в возрасте до восемнадцати лет на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, на подземных работах, а также на работах, выполнение которых может причинить вред их здоровью и нравственному развитию (игорный бизнес, работа в ночных кабаре и клубах, производство, перевозка и торговля спиртными напитками, табачными изделиями, наркотическими и иными токсическими препаратами, материалами эротического содержания). Запрещаются переноска и передвижение работниками в возрасте до восемнадцати лет тяжестей, превышающих установленные для них предельные нормы… Статья 266. Лица в возрасте до восемнадцати лет принимаются на работу только после предварительного обязательного медицинского осмотра и в дальнейшем, до достижения возраста восемнадцати лет, ежегодно подлежат обязательному медицинскому осмотру. Предусмотренные настоящей статьёй обязательные медицинские осмотры осуществляются за счёт средств работодателя. Статья 268. Запрещаются направление в служебные командировки, привлечение к сверхурочной работе, работе в ночное время, в выходные и нерабочие праздничные дни работников в возрасте до восемнадцати лет (за исключением творческих работников средств массовой информации, организаций кинематографии, теле- и видеосъёмочных коллективов, театров, театральных и концертных организаций, цирков и иных лиц, участвующих в создании и (или) исполнении (экспонировании) произведений… Статья 269. Расторжение трудового договора с работниками в возрасте до восемнадцати лет по инициативе работодателя (за исключением случая ликвидации организации или прекращения деятельности индивидуальным предпринимателем) помимо соблюдения общего порядка допускается только с согласия соответствующей государственной инспекции труда и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. (Извлечения из Трудового кодекса РФ) С1. О каком исключении из общих правил для несовершеннолетних творческих работников театра, кино, цирка, концертных и т.п. организаций идёт речь в приведённом фрагменте Трудового кодекса РФ? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два объяснения подобных исключений.

Конец формы

Начало формы

С2. Озаглавьте каждую из приведённых статей Трудового кодекса РФ.

Конец формы

Начало формы

С3. В нашем обществе нет однозначного отношения к труду несовершеннолетних. Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два аргумента (объяснения) «за» и два аргумента (объяснения) «против» труда несовершеннолетних.

Конец формы

Начало формы

С4. Укажите две организации, согласие которых (помимо соблюдения общего порядка) должен получить работодатель, проявивший инициативу расторгнуть трудовой договор с несовершеннолетним работником. Используя факты общественной жизни и обществоведческие знания, укажите две причины этой дополнительной защиты прав несовершеннолетних работников.

Конец формы

Начало формы

С5. Некоторые старшеклассники в свободное от учёбы время устраиваются на работу. В каких сферах труд несовершеннолетних работников, по Вашему мнению, может быть наиболее полезен и эффективен для общества? Укажите любые две сферы и в каждом случае кратко поясните своё мнение.

Конец формы

Начало формы

С6. На каких работах запрещено использовать труд лиц в возрасте до 18 лет? (Назовите любые три вида таких работ.) Предположите, с какой целью законом предусмотрены обязательные медицинские осмотры несовершеннолетних работников.

Начало формы

Дистанционная торговля прочно вошла в нашу повседневную жизнь и с каждым годом завоёвывает всё большую популярность. Как удобно, не покидая дома или своего рабочего места, получить искомый товар непосредственно по месту своего нахождения. Но поскольку данный метод продаж вошёл в нашу жизнь недавно, то необходимо знать о некоторых особенностях, отличающих дистанционную торговлю от продажи товаров  в стационарных местах торговли. Продажа товаров дистанционным способом подразумевает, что у потребителя нет возможности ознакомиться ни с самим товаром, ни с образцом товара до момента его получения. А ознакомление происходит исключительно при помощи коммуникативных средств, таких как каталоги, почтовые рассылки, рекламные объявления, телефон, телевидение и т.п. Также при совершении сделки обе стороны не встречаются лицом к лицу. Любая продажа, осуществлённая без непосредственного присутствия продавца, на основании информации, взятой из каталогов, телевидения, радио, интернет-ресурсов, рекламных буклетов, будет причислена к разряду дистанционных продаж. При принятии решения о покупке товара дистанционным методом особое внимание следует уделить информации, которую предоставляет продавец о себе, товаре и об условиях покупки. Если информация неполная или недостоверная, то следует воздержаться от покупки у этого продавца. Если в предложении или при доставке товара не указывается фирменное наименование продавца, а также его адрес, а только указаны контактные телефоны, то стоит воздержаться от покупки. В противном случае если возникнет необходимость вернуть, обменять товар или предъявить рекламацию по недостатку, то вы не будете знать, куда обратиться и предъявить претензию к покупке (товару). Покупатель имеет право отказаться от товара в течение семи дней или, при непредоставлении информации об условиях возврата, в течение трёх месяцев с момента передачи ему товара. Основное здесь – сохранение товарного вида и потребительских свойств. (По материалам интернет-сайта Общества защиты прав потребителей) С1. Какой информации при покупке товара дистанционным способом, по мнению авторов, следует уделить особое внимание? Как это может защитить права потребителя?

Конец формы

Начало формы

С2. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Конец формы

Начало формы

С3. Почему право возврата приобретённого товара является одним из важных прав потребителя? Какие два условия, необходимые для возврата товара, должен выполнить потребитель?

Конец формы

Начало формы

С4. В чём, по мнению авторов, состоит удобство дистанционной торговли? Как при дистанционной торговле потребитель знакомится с товарами, выбирает их?

Конец формы

Начало формы

С5. В настоящее время телемагазины активно предлагают потребителям одежду, обувь, ювелирные украшения. Предположите, с какими проблемами может столкнуться потребитель при дистанционной покупке именно этих товаров. Выскажите три предположения.

Конец формы

Начало формы

С6. Какие рекомендации, касающиеся дистанционной торговли, применимы и к покупкам в стационарных магазинах? Используя текст, приведите две рекомендации и в каждом случае кратко поясните свой выбор.

Начало формы

Юридические нормы – «кирпичики», исходные элементы всего здания права данной страны. Отрасли – наиболее крупные подразделения права, так сказать, целые этажи, службы правового здания. Таковы уголовное право, трудовое право, административное право, гражданское право и т.д. В своей совокупности эти отрасли и составляют право в целом – систему права данной страны. Отрасль права – это главное подразделение системы права, отличающееся специфическим режимом юридического регулирования и охватывающее целые участки однородных общественных отношений. При указании на отрасль права можно отметить целый ряд её признаков. У каждой из отраслей есть «свой предмет», т.е. особый участок общественной жизни, особый вид однородных общественных отношений: конституционных, трудовых, земельных, по социальному обеспечению и др. Каждая из отраслей имеет «своё законодательство», как правило, самостоятельные кодексы, иные законодательные акты. Так, уголовному праву соответствует уголовное законодательство во главе с Уголовным кодексом; гражданскому праву – гражданское законодательство во главе с Гражданским кодексом. И всё же главная особенность каждой отрасли – наличие особого юридического режима («метода регулирования»), который характеризует то, как, каким способом – через дозволения, запрещения, обязывания – осуществляется юридическое регулирование. К дозволениям, скажем, тяготеет гражданское право, трудовое право; к запрещениям – уголовное; к обязываниям – административное. Квалифицированный юрист-практик знает, что обозначение юридических дел в качестве уголовных, трудовых, семейных свидетельствует о том, что в данном случае действует особый юридический порядок. Например, гражданин заключил с организацией соглашение о производстве работы, а потом возник конфликт, и юридическому органу нужно рассматривать «дело». Какое дело? Ответ на этот вопрос зависит от того, какое было заключено соглашение. Трудовой договор? Просто соглашение на выполнение подрядных работ? В первом случае (трудовой договор) вступает в действие трудовое право. Если же заключено подрядное соглашение, то тут уже другой юридический режим, устанавливаемый и поддерживаемый не трудовым, а гражданским правом. (По С.С. Алексееву) С1. С какой целью правовые нормы объединяются в кодексы? Какие два примера кодексов приведены в тексте? Используя обществоведческие знания, приведите ещё один пример кодекса.

Конец формы

Начало формы

С2. Какое определение отрасли права дано в тексте? Объясните связь терминов «норма права», «законодательный акт», «отрасль права».

Конец формы

Начало формы

С3. Какие три метода регулирования, по мнению автора, действуют в различных отраслях права? На примере любой отрасли права поясните, почему она тяготеет к тому или иному методу регулирования.

Конец формы

Начало формы

С4. В тексте приведены примеры некоторых отраслей права. Назовите любые три отрасли и, опираясь на знание обществоведческого курса, определите для каждой её предмет.

Конец формы

Начало формы

С5. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Конец формы

Начало формы

С6. Какие три признака отрасли права рассмотрены автором?

Начало формы

Правоотношение – это связь между субъектами, которые имеют субъективные права и юридические обязанности. Правоотношение – сложная, общественная связь, характеризующаяся рядом элементов. Эти элементы: 1) субъективные права и юридические обязанности – содержание правоотношения; 2) субъекты: один – носитель права (управомоченный); другой – носитель обязанности (правообязанный); 3) объекты права (блага, по поводу которых сложилось правоотношение). Кроме того, особо выделяются в связи с правоотношениями юридические факты – обстоятельства, с которыми связана жизнь правоотношений, их движение: возникновение, изменение, прекращение. Субъективное юридическое право и нераздельно связанная с ним юридическая обязанность образуют содержание правоотношения. Субъективное право – принадлежащая субъекту мера дозволенного поведения, обеспечиваемая государством. Характерные особенности субъективных прав заключаются в том, что они дают субъекту известный «юридический плюс» (возможность что-то требовать от других лиц; возможность совершать известные действия, имеющие юридическое значение, и др.), включают в себя момент усмотрения, выбора вариантов имеющихся у лица возможностей. Основным средством обеспечения государством субъективного права является возложение на другое лицо или другие лица юридической обязанности. Юридическая обязанность – предписанная субъекту мера должного, необходимого поведения. Характерные особенности юридических обязанностей – это их однозначность по содержанию, непререкаемость, обеспеченность юридическими механизмами, наличие у другого лица или лиц права требования исполнения обязанности. В обоих приведённых определениях следует обратить внимание на слово «мера». И субъективное право, и юридическая обязанность характеризуются тем, что возможности и свобода лиц (субъективное право) и должное, необходимое поведение (юридическая обязанность) не безграничны, не бескрайни, а существуют в известных строгих рамках: это всегда «мера» поведения, имеющего свои границы, пределы. (По С.С. Алексееву) С1. Объясните, как осуществление правоотношений связано с юридической и моральной ответственностью (приведите объяснение по каждому виду ответственности).

Конец формы

Начало формы

С2. Что отличает юридические обязанности от моральных? Какой «юридический плюс» дают субъекту субъективные права?

Конец формы

Начало формы

С3. Что такое правоотношение? Что автор называет содержанием правоотношения?

Конец формы

Начало формы

С4. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Конец формы

Начало формы

С5. Что автор называет юридическими фактами? Автор называет три этапа движения правоотношений. Приведите по примеру юридических фактов, иллюстрирующих каждый этап движения семейных правоотношений (сначала укажите этап, а затем приведите соответствующий пример).

Конец формы

Начало формы

С6.Гражданин А. заключил договор со школой иностранных языков о прохождении четырёхмесячного курса делового английского языка. Покажите в данном примере все приведённые в тексте элементы правоотношения.

Начало формы

Для стабильности общества необходимо, чтобы люди уважительно относились к праву, понимали смысл и назначение правовых норм. Порой правонарушения совершаются людьми по незнанию. Во всех государствах мира действует принцип: «Незнание законов не освобождает от ответственности за их нарушение».  Вместе с тем одно лишь владение этими знаниями не гарантирует, что человек будет соблюдать законы. Уважение к законам не менее важно, чем их знание. Таким образом, к проявлениям правовой культуры относятся знание действующего законодательства (наиболее важных его положений), широкое распространение правовой информации в обществе, уважительное отношение к праву (уважение чужих прав, добросовестное исполнение своих обязанностей, соблюдение законности) и стремление гражданина строить своё поведение в соответствии с предписаниями юридических норм. Особое значение имеет уровень правовой культуры должностных лиц, работников государственного аппарата, которые в силу своих служебных обязанностей призваны заниматься правоприменительной и правоохранительной деятельностью. Ведь они должны быть юридически компетентными в своей области деятельности, уважать права и свободы граждан. Государство заинтересовано в высоком уровне правовой культуры населения. Всегда опасно, если в обществе распространено неуважительное отношение к праву, пренебрежение правовыми нормами. Подобное отношение определяется в науке понятием «правовой нигилизм». Он развивается, когда и представители власти, и представители закона сами не торопятся неукоснительно исполнять нормы права. (По материалам энциклопедии для школьников.) С1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Конец формы

Начало формы

С2. Какие четыре проявления правовой культуры названы в тексте?

Конец формы

Начало формы

С3. Почему, по мнению автора, правовая культура должностных лиц имеет особое значение? Выскажите предположение о том, как уровень правовой культуры должностных лиц связан с «правовым нигилизмом» граждан.

Конец формы

Начало формы

С4. Используя обществоведческие знания, назовите три способа, при помощи которых общество и государство могут формировать у людей высокий уровень правовой культуры.

Конец формы

Начало формы

С5. Михаил сорвал цветы с клумбы в городском парке и был оштрафован сотрудником полиции. Михаил стал доказывать, что не знал о том, что запрещено рвать цветы в парке, и что он не собирался их продавать, а лишь хотел порадовать свою девушку красивым букетом. Объясните, в чём не прав Михаил. Какая фраза текста может помочь Вам в объяснении?

Конец формы

Начало формы

С6. Приведите два аргумента, подтверждающие мнение автора о том, что для стабильности общества необходимо уважение к нормам права и их неукоснительное соблюдение.

Начало формы

Статья 19. Уголовной ответственности подлежит только вменяемое физическое лицо, достигшее возраста, установленного настоящим Кодексом. Статья 21. 1. Не подлежит уголовной ответственности лицо, которое во время совершения общественно опасного деяния находилось в состоянии невменяемости, то есть не могло осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить  ими вследствие хронического психического расстройства, временного психического расстройства, слабоумия либо иного болезненного состояния психики. Статья 24. 1. Виновным в преступлении признаётся лицо, совершившее деяние умышленно или по неосторожности. 2. Деяние, совершённое только по неосторожности, признаётся преступлением лишь в случае, когда это специально предусмотрено соответствующей статьёй Особенной части настоящего Кодекса. Статья 25. 1. Преступлением, совершённым умышленно, признаётся деяние, совершённое с прямым или косвенным умыслом. 2. Преступление признаётся совершённым с прямым умыслом, если лицо осознавало общественную опасность своих действий (бездействия), предвидело возможность или неизбежность наступления общественно опасных последствий и желало их наступления. 3. Преступление признаётся совершённым с косвенным умыслом, если лицо осознавало общественную опасность своих действий (бездействия), предвидело возможность наступления общественно опасных последствий, не желало, но сознательно допускало эти последствия либо относилось к ним безразлично. Статья 26. 1. Преступлением, совершённым по неосторожности, признаётся деяние, совершённое по легкомыслию или небрежности. 2. Преступление признаётся совершённым по легкомыслию, если лицо предвидело возможность наступления общественно опасных последствий своих действий (бездействия), но без достаточных к тому оснований самонадеянно рассчитывало на предотвращение этих последствий. 3. Преступление признаётся совершённым по небрежности, если лицо не предвидело возможности наступления общественно опасных последствий своих действий (бездействия), хотя при необходимой внимательности и предусмотрительности должно было и могло предвидеть эти последствия. (Извлечения из Уголовного кодекса РФ) С1. Согласно Уголовному кодексу РФ уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления 16-летнего возраста. Но за некоторые преступления уголовной ответственности подлежат лица, достигшие возраста 14 лет. Привлекая обществоведческие знания, назовите три таких преступления и объясните, почему ответственность за них наступает так рано.

Конец формы

Начало формы

С2. В обществе бытует мнение, что ужесточение уголовной ответственности несовершеннолетних за все виды преступлений – одно из важнейших средств обеспечения их правомерного поведения. С опорой на текст и обществоведческие знания приведите по одному аргументу сторонников и противников этого мнения.

Конец формы

Начало формы

С3. Назовите три общих условия наступления уголовной ответственности, установленные Уголовным кодексом РФ.

Конец формы

Начало формы

С4. Сформулируйте название каждой из приведённых статей Уголовного кодекса РФ.

Конец формы

Начало формы

С5. Управлявший автомобилем в состоянии сильного алкогольного опьянения гражданин Р. стал виновником ДТП, в результате которого погибли два человека. Определите форму вины гражданина Р. Свой ответ объясните. Дайте ссылку на соответствующую статью Уголовного кодекса РФ и соответствующий пункт этой статьи.

Конец формы

Начало формы

С6. Согласно ст. 21 Уголовного кодекса РФ «не подлежит уголовной ответственности лицо, которое во время совершения общественно опасного деяния находилось в состоянии невменяемости». Как вы понимаете смысл следующих характеристик: лицо а) «не могло осознавать фактический характер своих действий (бездействия)»; б) лицо «не могло осознавать общественную опасность своих действий (бездействия)»?

Начало формы

Главное действующее лицо Закона о защите прав потребителей — это потребитель. Согласно Закону потребителем считается: непосредственный потребитель купленного или заказанного товара, услуги, работы; член семьи покупателя, заказчика или лицо, которому покупатель (заказчик) подарил вещь (услугу). Кроме того, действие Закона о защите прав потребителя распространяется и на тех людей, которые только намереваются купить вещь, заказать услугу или работу. То есть с момента обращения человека к продавцу за информацией о товаре или с момента начала выбора товара он уже является потребителем. Второй стороной отношений, регулируемых Законом, являются продавец, изготовитель, исполнитель. Продавец — это предприятие, организация, частный предприниматель, продающие товары по договору купли-продажи. Изготовитель — это организация или частный предприниматель, которые изготовили товар для продажи. Исполнитель — это организация или частный предприниматель, который по заказу потребителя оказывает ему услуги или исполняет для него работу. Заметим, что под частным предпринимателем Закон о защите прав потребителя имеет в виду только тех граждан, которые зарегистрированы государством как предприниматели. Предметом отношений между потребителем и продавцом, изготовителем, исполнителем являются товар, услуга и работа. (По статье В. О. Мушинского) С1. Гражданин А. купил ботинки у продавца, торговавшего на лотке около рынка. Через месяц купленные ботинки развалились. Опираясь на содержание текста, укажите условие, при котором потребитель сможет возместить убытки за развалившиеся ботинки. Какое действие должен предпринять потребитель, чтобы быть уверенным, что в случае покупки недоброкачественного товара его права будут защищены?

Конец формы

Начало формы

С2. Кого Закон относит к потребителям? (Назовите по тексту три группы лиц.)

Конец формы

Начало формы

С3. Объясните, почему закон не защищает тех, кто приобретает товар и услугу у незарегистрированных предпринимателей. Приведите два аргумента (объяснения), подтверждающие это мнение.

Конец формы

Начало формы

С4. Используя содержание текста, назовите два различия между изготовителем и исполнителем. Приведите по одному примеру исполнителя и изготовителя.

Конец формы

Начало формы

С5. Предположите, с какой целью в Законе специально оговаривается понятие «частный предприниматель». С опорой на текст и знания обществоведческого курса выскажите два предположения.

Конец формы

Начало формы

С6. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Начало формы

Конец формы

Начало формы

С2. Какие четыре признака юридической ответственности приведены в тексте?

Конец формы

Начало формы

С3. Гражданин К. собирался подделать запись о месте работы в своей трудовой книжке, но отказался от этой идеи, так как не смог найти печать соответствующей организации. Подлежит ли гражданин К. юридической ответственности? Почему? Приведите фрагмент текста, помогающий в объяснении.

Конец формы

Начало формы

С4. Какие четыре вида ответственности называет автор?

Конец формы

Начало формы

С5. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Конец формы

Начало формы

С6. Назовите два вида лишений, с которыми связана юридическая ответственность, и каждый из них проиллюстрируйте двумя примерами.

Начало формы

Одна из древнеримских юридических формул гласит «Законы писаны для  бодрствующих». В этой формуле заложен глубокий смысл. Законы издаются для людей. От них требуется сознательное следование этим законам, законопослушание. Но этого недостаточно. Люди не должны сидеть, сложа руки, в надежде  на то, что в области законности всё сложится само собой, они должны быть настроены на активную борьбу за законность. И это относится не только к юристам — работникам полиции, судьям, прокурорам и т.д., но и ко всем людям. Ко всем нам! В противном случае, если все мы будем проходить мимо и тем более сами оставаться «юридически равнодушными», безразличными к праву и закону, никакая правозаконность не состоится, и общество будет скатываться к анархии и хаосу. Что здесь самое важное? Есть тут два «ключика», которые делают человека юридически «бодрствующим». Первый из них: утвердиться в том, что каждый из нас обладает неотъемлемыми прирождёнными правами, с которыми обязаны считаться все окружающие, государство, любая власть. А в центре, в самой основе прав и свобод человека — его высокое человеческое достоинство. И второй «ключик»: это такое изменение нашего отношения к суду, в соответствии с которым именно правосудие должно рассматриваться в качестве оплота и надёжной защиты каждого человека, его прирождённых прав и свобод. Для того чтобы в государстве состоялась правозаконность, необходимо также изменение роли суда, который  из казённого учреждения, где «судят» и «дают» срок, должен превратиться в помощника и спасителя, который и рассудит, и поддержит, и каждому воздаст должное. (По материалам статьи С. С. Алексеева) С1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Конец формы

Начало формы

С2. Гражданин, выглянув в окно рано утром, увидел, как два незнакомца собирались угнать машину его соседа. Какие действия должен был предпринять гражданин, чтобы его можно было назвать «юридически бодрствующим» человеком? (Назовите любые два возможных действия.)

Конец формы

Начало формы

С3. Назовите два условия, без которых, по мнению автора, не может состояться правозаконность? Проиллюстрируйте конкретным примером одно любое из них.

Конец формы

Начало формы

С4. Чем, по мнению автора, характеризуется сознание «юридически бодрствующего» гражданина? (Опираясь на содержание текста, приведите две характеристики).

Конец формы

Начало формы

С5. Автор, утверждает, что суд станет надёжным защитником прав и свобод человека, если будет не только судить, но и  «превратится в помощника и спасителя, который и рассудит, и поддержит, и каждому воздаст должное». С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения), подтверждающие это мнение.

Конец формы

Начало формы

С6. Автор приводит формулу древнеримских юристов: «Законы писаны для бодрствующих». Какие требования предъявляются, по мнению автора, к «юридически бодрствующему» человеку?

Начало формы

Права человека – данные всем людям, согласно национальным и международным правовым нормам, равные возможности удовлетворять свои основные потребности, обеспечивающие развитие личности и её полноценное участие в жизни общества. Права человека отражают минимальный набор жизненных благ в гражданско-политической и социально-экономической сферах. Наиболее общепринятым является перечень прав, зафиксированный во Всеобщей декларации прав человека – главном правозащитном документе ООН. Из гражданско-политических прав (ст. 3–21 Декларации) наиболее актуальными в настоящее время считаются право на владение имуществом (ст. 17), право на свободу мысли, совести и религии (ст. 18), право на свободу убеждений и на их свободное выражение (ст. 19). Среди социально-экономических прав (ст. 22–27 Декларации) чаще всего обращают внимание на право на социальное обеспечение (ст. 22), а также на право на труд и свободный выбор работы при условии равной оплаты за равный труд, справедливого и удовлетворительного вознаграждения, обеспечивающего достойное человека существование, а также право создавать профессиональные союзы (ст. 23). Наряду с зафиксированным во Всеобщей декларации прав человека наиболее общим перечнем таких прав, есть и другие перечни, отражённые в конституционных документах каждого государства. Они перечисляют права, которыми, согласно национальному законодательству, обладают граждане конкретного государства, отражают национальную специфику и могут заметно отличаться от зафиксированных в Декларации. Например, в американском Билле о правах есть право на ношение оружия (вторая поправка к Конституции США), которого нет в большинстве стран мира. Защита прав человека сталкивается в современном мире с большими проблемами. Главная проблема связана с тем, что концепция прав человека рождена западноевропейской культурой и потому находит неоднозначный отклик в странах других цивилизаций. В современной западноевропейской культуре общество понимается как совокупность многих социальных групп со своими особыми убеждениями, которым они могут совершенно беспрепятственно следовать, если только это не наносит ущерба окружающим. В других же культурах идеалом считается не общество как «пучок» социальных групп, а общество как монолит, где все разделяют единую идеологию. Базовыми институтами этих цивилизаций являются не индивидуалистические, а коллективистские ценности. Поэтому требования предоставлять всем гражданам этих стран те же права, что и гражданам стран Западной Европы и Северной Америки, часто воспринимаются как вмешательство во внутренние дела. (По материалам интернет-энциклопедии) С1. Как осуществляется защита прав человека в России? Укажите две любые официальные организации (или должностных лиц) и кратко охарактеризуйте круг полномочий каждой (каждого) из них.

Конец формы

Начало формы

С2. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Конец формы

Начало формы

С3. Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два объяснения важности образования детей и взрослых в области прав человека.

Конец формы

Начало формы

С4. Какие две группы прав человека названы в тексте? Объясните значимость одного любого права из каждой группы.

Конец формы

Начало формы

С5. Что отражают права человека? На каких двух уровнях правовой системы они зафиксированы?

Конец формы

Начало формы

С6. Какая главная проблема защиты прав человека названа в тексте? Проиллюстрируйте её конкретным примером.

Начало формы

Европейским экономическим сообществом (ЕЭС) накоплен большой опыт по защите прав потребителей. Первой организацией потребителей был Потребительский Совет Норвегии – всеобщая организация потребителей Норвегии, которая занимается решением юридических и экономических вопросов, проводит работу, ориентированную на продукты и услуги. Основная задача Нидерландского союза потребителей – обеспечение обратной связи с производителями товаров путём изучения спроса и пожеланий потребителей. Договор о создании ЕЭС (1957 г.) практически не содержал положений, которые прямо касались бы защиты прав потребителей. Потребовалось значительное время, чтобы под воздействием организаций потребителей стран-участников ЕЭС, а также в связи с осознанием важности защиты потребителей как наиболее слабой стороны в отношениях с предпринимателями появились сначала общие программные документы органов ЕЭС в сфере защиты прав потребителей, а затем и нормативные акты. В 1973 г. был создан специальный орган – Консультативный комитет по защите прав потребителей. Официально политика защиты прав потребителей в рамках ЕЭС начала проводиться с момента принятия в 1975 г. первой программы действий по защите прав потребителей. Общемировое признание права потребителей получили в резолюции Генеральной ассамблеи ООН от 9 апреля 1985 г., которая закрепила 8 прав потребителей: право на безопасность товара; право на информацию; право на выбор товара; право на выражение своих интересов; право на удовлетворение основных потребностей; право на возмещение ущерба; право на потребительское образование; право на здоровую окружающую среду. (По материалам свободной Интернет-энциклопедии) С1. Почему потребитель является «наиболее слабой стороной в отношениях с предпринимателями»? Дайте два собственных объяснения.

Конец формы

Начало формы

С2. Гражданка А. решила приобрести холодильник и обратилась за консультацией к продавцу крупного магазина. Продавец рассказал ей о характеристиках холодильников различных фирм, а в Интернете она прочла отзывы потребителей о заинтересовавших её моделях. Наконец, холодильник был приобретён. Назовите любые два права потребителей, которые реализовала гражданка А. Кратко поясните свой выбор.

Конец формы

Начало формы

С3. Одним из признанных Генеральной Ассамблеей ООН прав потребителей является право на потребительское образование. Нужны ли, на Ваш взгляд, специальные обучающие программы для потребителей? Приведите два аргумента (объяснения) в защиту своего мнения.

Конец формы

Начало формы

С4. Назовите первые две европейские организации потребителей и укажите, какую задачу решала каждая организация.

Конец формы

Начало формы

С5. Предположите, почему помимо национальных организаций потребителей необходима единая европейская политика защиты прав потребителей.(Выскажите три предположения.)

Конец формы

Начало формы

С6. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы