Подготовка к ОГЭ "Задания части А, В"

• 1 слайд

  Подготовка к ОГЭ.
  Задания части А, В
  Факультативное занятие по русскому языку
  

• 2 слайд

  
  
  Фонтан в центре города.
  
  
  (1)Девочка ждет начала.
  (2) Вот струи приседают и прожектора пригасают, а музыка дает вступление. (3) Из середины взмывает, нарастая и уже на ходу рассыпаясь, разлохмачивая верхушку, невидная своим бесцветным стволом, но озаряющая окрестность белой кипящей кроной, мощная струя. (4) И вот уже по всей окружности вокруг нее, чуть склоняясь каждая в свою сторону, возникают еще струи. (5) Добавляется центральных струй, и они закрывают пространство от центра до краев. (6)А когда они вновь разрежены, то все это пространство заполнено прекрасными огромными цветами из воды…
  (7)Запомнить бы вот это - порыв ветра, как он наклоняет и треплет заросли воды, а при этом нижние тонкие струи как колосья в поле перед грозой.
  (8) Вот затихло, и музыка притихает, чувствуя, что не она здесь главная. (9) Вот нарастает звучание воды, выплескиваются все новые аккорды, и вот уже согласный хор, напоминающий водопад, царствует над округой. (10) И вся вода поднимается, кажется, не напором снизу, а небесным притяжением, замирает вдруг и походит на огромный воздушный шар, который вот- вот взлетит и возьмет с собой всю площадь.
  
  

• 3 слайд

  А 5, А 6. Орфография
  1 группа
  Выпишите все слова с чередующимися безударными гласными в корне.
  Распределите их по группам в зависимости от условия проверки.
   
  
  2 группа
  Выпишите из текста слова с приставками.
   Распределите их по группам в зависимости от условия проверки (по 3 слова в каждую группу)
  
  
  

• 4 слайд

  
  В 1. Укажите строку, в которой все слова являются синонимами
  
  Тихий, беззвучный, бледный, безмолвный.
  Неповторимый, своеобразный, особенность, самобытный.
  Безграничный, бескрайний, необъятный, необозримый.
  Выдающийся, замечательный, видный, заурядный.
  
  

• 5 слайд

  В.1 Замените выделенное слово стилистически нейтральным синонимом.
  Напишите этот синоним
  (3) Из середины взмывает, нарастая и уже на ходу рассыпаясь, разлохмачивая верхушку, невидная своим бесцветным стволом, но озаряющая окрестность белой кипящей кроной, мощная струя.
  поднимается
  (9) Вот нарастает звучание воды, выплескиваются все новые аккорды, и вот уже согласный хор, напоминающий водопад, царствует над округой.
  
  главенствует
  

• 6 слайд

  Потренируемся!
  1.Когда тронулся поезд, ещё громче заголосили и девки, и бабы, и ребятишки.
  2. Повсюду он со мною бродит
  И мрачную тоску наводит
  На душу сирую мою.
  3. Что за охота таскаться в скверный уездный городишко, чтоб видеть скверных актеров, скверно играющих старую, скверную оперу? 
  

• 7 слайд

  Потренируемся!
  4. Надрывается сердце от муки,
  Плохо верится в силу добра…
  5. Дед коня примет, жена бежит самовар ставить; все вроде только его и ждали, а он начинает куражиться.
  6. Хозяин зычно крикнул: «Айда, мужики, обедать!»
  
  

• 8 слайд

  Внимание!
  Подлежащее может быть выражено любой частью речи, словосочетанием
  В роли подлежащего могут выступать союзные слова который (ая, ое, ые), что.
  В предложении может быть только сказуемое или подлежащее (односоставные предложения);
  Грамматическая основа может состоять из однородных членов предложения
  Четко определять границы простого и составного сказуемого
  В варианте ответа могут сочетать подлежащее и сказуемое разных грамматических основ.
  
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  
  В 3. Выпишите грамматическую основу предложения.
  
  (6)А когда они вновь разрежены, то все это пространство заполнено прекрасными огромными цветами из воды…
  
  (8) Вот затихло, и музыка притихает, чувствуя, что не она здесь главная.
  (6)А когда они вновь разрежены, то все это пространство заполнено прекрасными огромными цветами из воды…
  
  (8) Вот затихло, и музыка притихает, чувствуя, что не она здесь главная.
  

• 10 слайд

  Потренируемся!
  Повсюду – ручьи.
  И по его щекам поползли вниз блестящие капельки, какие бывают на окнах во время дождя.
  Но и рябинки тоже нет.
  В жизни как раз не всё совпадает.
  И этот момент должен быть красив.
  Для греков все не греки были варварами.
  
  

• 11 слайд

  В 6. Укажите количество грамматических основ в предложении
  (7)Запомнить бы вот это - порыв ветра, как он наклоняет и треплет заросли воды, а при этом нижние тонкие струи как колосья в поле перед грозой.
  (10) И вся вода поднимается, кажется, не напором снизу, а небесным притяжением, замирает вдруг и походит на огромный воздушный шар, который вот- вот взлетит и возьмет с собой всю площадь.
  

• 12 слайд

  Потренируемся!
  Это были страшные минуты, когда слёзы сами лились из глаз и приходилось до крови кусать губы, чтобы сдержать невольный стон.
  
  4
  
  
  Все толпились у окна, стараясь почувствовать тонкий сладковатый аромат, и интересовались, что за растение, почему оно цветёт.
  3
  

• 13 слайд

  Потренируемся!
  У Тимофея была сумасшедшая гордость, но он ел колбасу потому, что голод совсем одолел, а колбаса казалась необыкновенным божественным наслаждением.
  4
  Ещё неизвестно, кем он будет, когда вырастет, но, кем бы он ни был, можно ручаться, что это будет настоящий человек.
  6
  

• 14 слайд

  В 4, В 5. Осложненное простое предложение
  1 группа
  Выпишите из предложений 7-10 вводное(ые) слово(а).
  2 группа
  Выпишите из предложений 7-10 обособленное(ые) определение(я).
  

• 15 слайд

  Потренируемся!
  Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении.
  Среди ночи слышу,(1) кто-то трогает меня за руку, (2) спрашивает: «Товарищ, (3) ты не ранен?». Отвечаю ему: «А тебе что надо,(4) браток?». Он и говорит: «Я – военврач, (5) может быть,(6) могу тебе чем-нибудь помочь?». Я пожаловался ему, (7) что у меня левое плечо скрипит и пухнет и ужасно как болит.
  
  

• 16 слайд

  Потренируемся!
  Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
  1. Тихий, (1) молчаливый, (2) сдержанный, (3) он появлялся в мастерских, (4) где ещё только заканчивались будущие шедевры живописи,(5) и ,(6) случалось, (7) покупал их для своей галереи прежде, (8) чем они успевали появиться на выставке.
  2. В нём,(1) казалось,(2) не было ни одного из тех качеств,(3) которыми,(4) по общему установившемуся мнению,(5) должны обладать победители женских сердец.
  

• 17 слайд

  Потренируемся!
  Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном обстоятельстве
  Лодка,(1) как утка, (2) ныряла и потом, (3)взмахнув веслами, (4)будто крыльями, (5)выскакивала на поверхности.
  

• 18 слайд

  Потренируемся!
  Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном определении.
  Устная фраза, (1) перенесенная на бумагу, (2) всегда подвергается некоторой обработке, (3) хотя бы по части синтаксиса.
  

• 19 слайд

  Домашняя работа.
  Устная фраза, перенесенная на бумагу, всегда подвергается некоторой обработке, хотя бы по части синтаксиса.
  Борис Викторович Шергин