Подготовка к олимпиаде по литературе.
Обучение анализу художественного произведения (на примере рассказа И. А. Бунина
«Качели»)
Рассказ
Бунина небольшой по объёму и, на первый взгляд, несложный для понимания и
анализа. Но у Бунина не всё так просто, самое важное он высказывает не в
сюжетной линии, которая, как правило, понятна, а в подтексте. Ученики легко
определяют тему – это рассказ о любви. Объясняют символическое значение
названия произведения: качели – это эмоциональное состояние героев, их восторг
от набирающего силу чувства. Находят ключевую фразу: «В её глазах – начало
любви, а конец – в устах», пытаются понять, что она означает. Труднее с
композицией, находят три части: Он и Она в гостиной, на качелях и в саду. И
это всё, кажется, не о чем писать. Очевидно, что обычные подходы не помогают.
Объясняю, что если рассказ такой маленький, то в нём всё сконцентрировано,
сжато. Поэтому цель работы – найти подтекст. В этом помогут следующие задачи:
·
Определить опорные точки композиции.
·
Охарактеризовать речь героев.
·
Объяснить роль первого и последнего
предложения рассказа.
·
Объяснить смысл заглавия рассказа.
·
Выявить роль функциональной детали.
Композиция
и речь героев.
Начнём
с композиции. Рассказ построен как диалог. О чём и как говорят молодые люди? На
первый взгляд, ничего особенного сказано не было. В самом начале это даже не
беседа, а лёгкое поддразнивание, кокетливая пикировка, туманные намёки. Она:
«Ну и слух же у вас!», «Он пугает, а мне не страшно…», «А дедушкин костыль?»
Что стоит за этими словами? Девушка словно хочет показать, что в молодом
человеке нет ничего особенного, что она не хочет его первенства и власти над
ней, иными словами, сопротивляется зарождающемуся чувству. Почему она это
делает? Возможно, страшится, что лёгкая влюблённость перерастёт во что-то
серьёзное, и тогда будет больно. Любовь - всегда страдание, она прочитала об
этом в книгах, жизненного опыта, судя по всему, у неё нет. Ещё и потому, что
есть особая прелесть в недосказанности, в свежести и чистоте чувств. Он
иронично исполняет куплет, прославляющий её красоту. В этих виршах нет
подлинного чувства. Однако зачем-то, услышав её шаги, встречает своеобразным
гимном. Наверное, так проще сказать, что она ему нравится. Можно на всякий
случай признание обратить в шутку. Ни к чему не обязывают и другие его
реплики, хотя юноша бросает пробный камень: «На беду вашу заехал я к вам!» Эти
слова звучат самонадеянно, но ведь он красив и талантлив, в такого можно
влюбиться без памяти. И он смело идёт дальше, всё так же смеясь, предлагает:
«Убежим, повенчаемся, потом кинемся ему в ноги – заплачет и простит…». На этом
диалог кончается. Действие переносится в сад, где они качаются на качелях.
Беседовать под визг качелей и шум ветра, бьющего в лицо, невозможно. Оба
разгорячены движением качелей, вверх-вниз, предыдущим разговором, и счастье
охватывает обоих. Они молоды, красивы, сильны, влюблены, а ещё чудесное тёплое
лето, «…первая звезда и молодой месяц, и небо над озером зелёное-зелёное…» Он,
как эхо, подхватывает эти по-детски радостные слова, но добавляет в них реалии
жизни: «Первая звезда, молодой месяц, зелёное небо, запах росы, запах из кухни,
- верно, опять мои любимые битки в сметане!» Теперь всё важное, главное
сказано, точнее, прочувствовано. И вот звучит ключевая фраза: «Данте говорил о
Беатриче: «В её глазах – начало любви, а конец – в устах». Цитата
двусмысленна. Он словно спрашивает у неё разрешения на нечто большее, повторяя:
«Конец в устах?» И получает согласие на поцелуй в уста, а это и есть начало
конца. В её синих глазах было только обещание любви, а после поцелуя исчезает
прелесть неопределённости и свежести чувства. Не случайно после этого он идёт,
смотря не в её чудные глаза и на разрумянившиеся щёки, а себе под ноги. «Что ж
нам теперь делать? Идти к дедушке и, упав на колени, просить его благословения?
Но какой же я муж?» - спрашивает он. Самоирония и досада, неуверенность в их
счастливом будущем звучат в этих словах. А она и раньше догадывалась, что так и
случится: «Лучше уж не будет», - повторяет она сказанное ранее.
Роль
первого и последнего предложений текста.
Читаем
первое предложение рассказа: «В летний вечер сидел в гостиной, бренча на
фортепьяно, услыхал на балконе её шаги, дико ударил по клавишам и не в
лад закричал, запел:
Не
завидую богам,
Не
завидую царям,
Как
увижу очи томны,
Стройный
стан и косы тёмны!
Какие
слова являются здесь доминантами, то есть словами с логическим ударением,
несущими в предложении основную смысловую нагрузку? Находим и подчёркиваем:
бренча, дико, не в лад закричал. Что стоит за этими словами? «Бренча на
фортепьяно», то есть вяло, небрежно играя; «дико ударил по клавишам и не в лад
закричал» - переигрывает или играет роль страстно влюблённого, может быть,
пытается скрыть смятение. Не похоже на истинную любовь. Старается понравиться,
песня явно комплиментарная. «Очи томны», «в её глазах – начало
любви» Взгляды – это прелюдия любви. Только взгляды, но не разговоры,
которые на устах. Возможно, и такой смысл заложен в высказывании Данте,
ведь он любил Беатриче безмолвно, робко бросая на неё взоры. И эта любовь
прошла через всю жизнь поэта, была чистой, незамутнённой. Влюблённые вообще
мало говорят, слова не всегда нужны, важны чувства. А какие слова могут
помешать? Разговоры о свадьбе, о приготовлениях к ней, о том, где и как жить.
Это быт, который может разрушить хрупкие чувства. Прочитаем последнее
предложение текста: «Пусть будет только то, что есть… Лучше уж не будет». Это
произносит Она. И ей тоже хочется сохранить ту нежность, которая возникла между
ними, тот трепет, что охватил обоих. Второй раз такого может и не быть.
Смысл
заглавия рассказа. Подробности и детали.
Качели
– это некая аллегория в отношениях влюблённых: вверх-вниз; взлёты и падения;
романтика-реальность; горячее чувство-охлаждение. Самая высшая точка
романтических отношений – это её слова: «А вон первая звезда и молодой месяц…»
И Он видит красоту вечера её глазами, и чувствует так же, и сердце бьётся в
унисон с её сердцем. В воздухе разлита нега, всё в природе словно сочувствует
их любви, да и есть сама Любовь… Но Он словно намеренно снижает накал чувств,
говоря о запахе битков с луком, которые готовят к ужину. Опять «качели» вниз, к
быту, к прозе жизни, к простому и материальному, а ведь есть ещё запах росы,
такой робкий, неясный, как и их чувства – «качели» вверх. Также
противопоставлены и звуки: фортепьяно и шаги любимой – и визг качелей. Даже цветовая
гамма контрастна: синий сарафан, синие глаза, коралловое ожерелье, зелёное
небо, золотые рога месяца – чуть ли не все цвета радуги, праздничные, сочные –
и тёмный вечер, её тёмные косы. Что скрывается в их темноте, какая загадка,
какая глубина? Может быть, это возможность беды, разлуки: «Ой, мы сорвёмся!» -
в ужасе восклицает она, когда качели высоко взлетают. Кто знает, не пророчески
ли звучат эти слова?
Вывод:
Бунин не любит морализировать, объяснять и
комментировать поступки своих героев. Очень тонко, трепетно и нежно он говорит
со своим читателем о самом сокровенном, о потаённых чувствах, словно не желая
разрушать их грубым словом: «конец – в устах».
Теперь
ученикам предстоит ещё раз прочитать рассказ, осмыслить его по-своему, возможно,
попытаться увидеть его под другим ракурсом. Но всё же отправной точкой для их
работы должен послужить анализ, который делали совместно.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.